JORNADAPEDAGOGICA (2).ppt [Modo de Compatibilidade] [Reparado].ppt

8/18/2019 JORNADAPEDAGOGICA (2).ppt [Modo de Compatibilidade] [Reparado].ppt

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2009


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GOVERNADOR DO ESTADO DO PARANÁ

Roberto Requião

SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde

DIRETOR GERAL

Ricardo Fernandes BezerraSUPERINTENDENTE DE EDUCAÇÃO

Alayde M. P. Diiovanni

CHEFE DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIALE INCLUSÃO EDUCACIONAL

Anelina !ar"ela Ro"ão Mattar Matis#ei

CHEFE DO NRE-LONDRINAM$rcia Maria %o&es de Souza


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EQUIPE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NONRE

• ÁREA INTELECTUAL•

Anela Maria Piassa• Fabiane !'ueire !ianca (Altas )abilidades*Su&erdota+ão,• Marina rtea Pitta• Vania Reina Pelisson (scolas s&eciais,• Viviane Maroneis /ra"ontina

• ÁREA DA SURDEZ• Dulce Pascoalina Ro"ero (!oordena+ão,

• ÁREA FÍSICA NEUROMOTORA• dilene Martines Falcão Fredeotto

• ÁREA TRANSTORNOS GLOBAIS DODESENVOLVIMENTO

• Anela Maria Piassa

•

ÁREA SAREH, SURDOCEGUEIRA E VISUAL• S'irley Alves 0odoy


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P%1/2!A 3A!23A% D D4!A56 SP!2A% 3APRSP!/2VA DA D4!A56 23!%4S2VA

Bras7lia 8 Sete"bro de 9::;

... A duca+ão s&ecial se oranizou

tradicional"ente co"o atendi"entoeducacional es&ecializado substitutivo ao ensino co"u"< evidenciando

di=erentes co"&reens>es< ter"inoloiase "odalidades que levara" ? cria+ão de

institui+>es es&ecializadas e classeses&eciais .

MARCO HISTRICO


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ssa oraniza+ão< =unda"entada noconceito de nor"alidade*anor"alidade<

deter"ina =or"as de atendi"entocl7nico tera&@uticos =orte"enteancorados nos testes &sico"tricos

que dene"< &or "eio dedianCsticos< as &r$ticas escolares&ara os alunos co" deci@ncia. (...,


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E!"#$%&' I(#)"*+$

"ovi"ento "undial &ela inclusão u"a a+ão &ol7tica< cultural<

sociale &edaCica< desencadeada

e" de=esa do direito de todos osalunos de estare" untos<a&rendendo e &artici&ando< se"

nen'u" ti&o de discri"ina+ão.


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... A oraniza+ão das escolas e classes

es&eciais PASSA $ SER REPENSADA


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OBETIVOS.

Asseurar a 2nclusão scolarE

/ransversalidade da Modalidade de duca+ãos&ecialE

=erta do Atendi"ento ducacionals&ecializadoE


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B/2VS cont.G

For"a+ão de Pro=essoresE

Partici&a+ão da Fa"7lia e da !o"unidadeE

AcessibilidadeE

Articula+ão 2ntersetorial na 2"&le"enta+ãodas Pol7ticas PHblicas.


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P/BLICO ATENDIDO PELAEDUCAÇÃO ESPECIAL

ALUNOS COM.Deci@ncias

/ranstornos 0lobais do Desenvolvi"entoAltas )abilidades*Su&erdota+ão

(/ranstornos Funcionais - Paran$,


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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃOESPECIAL E INCLUSÃOESPECIAL E INCLUSÃO

EDUCACIONALEDUCACIONAL

I o Crão da SD res&ons$vel

&ela Pol7tica de 2nclusãoducacional no stado do Paran$


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OBETIVOS.

F'1($3 ' 43'#1**' !1 I(#)"*&' ($

R1!1 P56)+#$ 1 C'(1(+$!$

C"43+3 '* D+*4'*++'* L17$+* 1

F+)'*8#'* 1*$61)1#+!'* ($ 1*:13$F1!13$) 1 #'(*'(;(#+$ #' '*P3+(#


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> u" &rocesso de di$loo ea&rendizae" &ara todosE I a constru+ão de novas =or"as detrabal'ar coo&erativa"ente a &artirdas sinularidades dos sueitosE

Atendi"ento ? DiversidadeE

INCLUSÃO EDUCACIONAL


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EDUCAÇÃO ESPECIAL NAEDUCAÇÃO ESPECIAL NA

PERSPECTIVA DAPERSPECTIVA DA

INCLUSÃOINCLUSÃO

R1!1 !1 A4'+'R1!1 !1 A4'+'

I(#)"*&' E!"#$#+'($)I(#)"*&' E!"#$#+'($)


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Servi+os e a&oios es&ecializados

o=ertados &ela escola e co"unidadee" eral< que obetiva dar res&ostaseducativas &ara as necessidades

educacionais es&eciais.


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- SERVIÇO DE APOIO ESPECIALIZADOGA&Cia< co"&le"enta ou su&le"enta otrabal'o desenvolvido e" *$)$ #'"=

2- SERVIÇO ESPECIALIZADO. S"6*+"+ o atendi"ento educacional na

escola co"u".


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S$)$ !1 R1#"3*'* SRJ K !1#+(#+$+(1)1#"$), 3$(*'3(' 7)'6$) !'!1*1(')+1(' 1 $)$*$6+)+!$!1**"413!'$%&'

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P3':1**'3 !1 A4'+' D'+#+)+$3 PADJ KSAREH

P3':1**'3 !1 A4'+' 1 S$)$ K PASJ -

T3$(*'3(' G)'6$) !' D1*1(')+1(' G"+$ +(34311 -*"3!'#17"1+3$

I(*3"'3 *"3!' K 31$ !$ *"3!1

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E*#')$ 1*41#+$) K !1#+(#+$

+(1)1#"$), !1#+(#+$ :


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SERVIÇOS E APOIOSESPECIALIZADOS

REDE P/BLICA DE ENSINO. 9=

REDE CONVENIADA. 2=


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ESCOLA ACESSÍVELESCOLA ACESSÍVEL

ACESSIBILIDADE ARQUITETNICAACESSIBILIDADE ARQUITETNICA

A!1@"$%&' !1 1*4$%' :


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AVANÇOS 200

C1(3' E*$!"$) !1 A$)+$%&' 1

O3+1($%&' P1!$787+#$ - CEAOPCEAOPE

C1(3' !1 A4'+' $'*P3'**+'($+* !$ E!"#$%&' !1S"3!'* K CASPRCASPR


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C1(3' !1 A4'+' $'*P3'**+'($+* !$ E!"#$%&' !1

S"3!'* K CASPR


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SALA DE RECURSOS W AWSALA DE RECURSOS XW AW

ESCOLA ESPECIAL

CLASSE ESPECIAL


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CAE

PAP

CAE ITINERANTE


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37/46

!entro de A&oio PedaCico &ara

Atendi"ento ?s Pessoas co"Deci@ncia Visual


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A")$ I+(13$(1E1('C")"3$)

A")$I+(13$(1

T1$3'


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O S13+%' !1 A1(!+1(' ? R1!1 !1E*#')$3+$%&' H'*4+$)$3 K SAREH


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CAE

INT>RPRETE

INSTRUTOR SURDO

ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS


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SALA DE RECURSOS W A

WSALA DE RECURSOS XW AWCLASSE ESPECIAL

PAS


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SALA DE RECURSOS W A W

SALA DE RECURSOS XW A W

Altas )abilidades*Su&erdota+ão

SALA DE RECURSOS E(*+(' M!+'


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SALA DE RECURSOS W A W

SALA DE RECURSOS XW A W

Altas )abilidades*Su&erdota+ão

SALA DE RECURSOS E(*+(' M!+'


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YYY=!+$$!+$=43=7'=63!11+(

I(*3"%&' 00200 - S4DG stabelece critrios &ara asolicita+ão de P3':1**'3 !1 A4'+' 1 S$)$ !1 A")$ &ara atuar

co" alunos co" /ranstornos 0lobais do Desenvolvi"ento nonsino Funda"ental< nsino Mdio e duca+ão de ovens e

Adultos.

I(*3"%&' 00 - S4DG stabelece critrios &ara o=unciona"ento da SALA DE RECURSOS das sries iniciais do

nsino Funda"ental na $rea dos T3$(*'3('* G)'6$+* !'D1*1(')+1('=

I(*3"%&' 020 - S4DG stabelece critrios &ara o=unciona"ento da SALA DE RECURSOS nas sries nais donsino Funda"ental na $rea dos T3$(*'3('* G)'6$+* !'

D1*1(')+1('=I(*3"%&' 00 - S4DG stabelece critrios &ara o=unciona"ento da SALA DE RECURSOS &ara o nsino

Funda"ental - sries nais< na $rea da D1#+(#+$M1($)I(1)1#"$) 1'" T3$(*'3('* F"(#+'($+* E*41#


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I(*3"%&' 00 - S4DG stabelece critrios &ara o

=unciona"ento da C)$**1 E*41#+$) nas sries iniciais do nsinoFunda"ental< na $rea dos T3$(*'3('* G)'6$+* !'D1*1(')+1('=

I(*3"%&' 0X0 - S4DG stabelece critrios &ara o=unciona"ento da SALA DE RECURSOS &ara o ensino

Funda"ental - sries iniciais< na $rea de D1#+(#+$M1($)I(1)1#"$) 1 T3$(*'3('* F"(#+'($+* E*41#


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“... O benefício da inclusão não é

apenas para crianças com

deficiência, é efetivamente para toda

a comunidade, porque o ambiente

escolar sofre um impacto no sentidoda cidadania, da diversidade e do

aprendizado”.

Fernando addad!inistro da "ducação
http://1.bp.blogspot.com/_fOJD67rCP10/SIL9utYKe3I/AAAAAAAAJew/lR7muHJQFJY/s400/Fernando+Haddad,+ministro+da+Educa%C3%A7%C3%A3o+do+Brasil.jpg

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