Poesia Complet A

Disciplina: Italiano

UNITÀ DIDATTICA

LA POESIA

Obiettivi:

Conoscere il significato di poesia Saper distinguere il testo poetico da altri tipi di testo Conoscere, saper individuare e denominare le parti e la struttura della poesia Saper individuare e riferire il tema / l’argomento della poesia

Contenuti:

La poesia La struttura e le parti della poesia: poeta, titolo, verso, strofa. Una caratteristica della poesia: la rima I temi / gli argomenti della poesia

Materiali

Poesie tratte dal libro di testo adottato dalla classe Poesie tratte da altri libri Schede ed esercizi appositamente predisposti sulla base delle capacità dell’alunno

Verifiche

Una verifica a metà del percorso dell’unità didattica Una verifica conclusiva Ripassi in periodi successivi per consolidare le acquisizioni

1

LA POESIA

Hai letto qualche volta delle poesie? ________________________

Infatti sia in prima media che in seconda media tu hai letto delle poesie.

Che cos’è la poesia?

Gli autori di poesie, cioè gli scrittori di poesie si chiamano poeti.

Nelle poesie i poeti parlano di tante cose:

nelle poesie i poeti esprimono dei sentimenti come la gioia e la tristezza, l’amore, la felicità, l’amicizia, il dolore, la solitudine, la serenità, eccetera;

nelle poesie i poeti parlano della natura, delle piante e degli animali, delle stagioni e del tempo;

nelle poesie i poeti parlano della propria vita, della propria famiglia, dei propri amici, del proprio paese, eccetera;

nelle poesie i poeti parlano anche della pace e della guerra, delle sofferenze degli uomini e dei problemi del mondo.

Come vedi nelle poesie si parla di tantissimi argomenti. Basta leggere attentamente una poesia per capire di che cosa parla quella poesia.

Esistono poesie formate da molte righe, cioè da molti versi, quindi esistono poesie piuttosto lunghe.

Esistono anche poesie formate da poche righe, cioè da pochi versi, quindi esistono poesie corte e anche cortissime. Noi ne leggeremo alcune insieme.

2

La poesia è un tipo di testo scritto.

La poesia è un testo scritto formato da righe che si chiamano versi.

Rispondi e completa:

La poesia è a) un tipo di raccontob) una ricettac) un tipo di testo scritto formato da righe chiamate versi

La poesia è un tipo di testo formato da VE __________________ .

I versi sono a) le parole della poesiab) le righe che formano la poesiac) i titoli delle poesie

Le persone che scrivono le poesie si chiamano a) musicistib) giornalistic) poeti

Le poesie possono parlare di un solo argomento.

VERO FALSO

Infatti le poesie parlano di tanti AR ________________________ cioè di tante cose.

Nelle poesie i poeti parlano della NA ________________________

Nelle poesie i poeti parlano dei SEN ________________________

Nelle poesie i poeti parlano della propria VI ________ , del proprio PAE _________ .

Nelle poesie i poeti parlano anche dei PRO __________________ del mondo.

I poeti hanno scritto a) solo poesie corteb) poesie corte e poesie lunghec) solo poesie lunghe

Per capire qual è l’argomento cioè la cosa di cui si parla in una poesia bisogna leggere molto attentamente quella poesia, magari si può rileggerla più volte.

VERO FALSO

3

Leggi la poesia qui sotto e leggi il nome delle sue varie parti indicate con le frecce:

Giosuè Carducci

NOSTALGIA

Tra le nubi ecco il turchino

cupo ed umido prevale:

sale verso l’Apennino

brontolando il temporale.

Oh se il turbine cortese

sopra l’ala aquilonar

mi volesse al bel paese

di Toscana trasportar!

(rid. e adatt. da Nostalgia, in Rime Nuove, Zanichelli)

Adesso rispondi:

Come si intitola questa poesia? ________________________________________________

Come si chiama il poeta che ha scritto questa poesia?

_________________________________________________________________________

Da quanti versi è formata questa poesia? ________________________________________

Infatti questa poesia è formata da ________________________ righe.

4

Nome del poeta

Titolo della poesia

Poesia Versi della poesia

Osservando la scheda precedente scrivi nei riquadri il nome delle varie parti della poesia:

Giosuè Carducci

NOSTALGIA










Adesso rispondi e completa:

Di che cosa parla questa poesia?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Giosuè Carducci è a) il titolo della poesiab) nome e cognome del poeta che ha scritto questa poesiac) un verso

“Nostalgia” è a) il nome del poetab) il finale della poesiac) il titolo della poesia

5

Prova adesso da solo a scrivere nei riquadri il nome delle varie parti della poesia:

Giosuè Carducci

NOSTALGIA










Come hai visto sopra la poesia c’è il nome del poeta. Il poeta è l’autore della poesia, cioè è la persona che ha scritto la poesia.

Sotto il nome del poeta c’è il titolo della poesia.

Poi c’è la poesia formata da alcune righe, cioè da alcuni versi.

Alcune parole alla fine dei versi fanno rima con altre parole. Si tratta di parole che finiscono con le stesse lettere e quindi che si assomigliano un po’.

Ad esempio TURCHINO fa rima con APENNINO

PREVALE fa rima con TEMPORALE

CORTESE fa rima con PAESE

AQUILONAR fa rima con TRASPORTAR

6

Proviamo adesso a spiegare questa poesia che è un po’ difficile:

Giosuè Carducci

NOSTALGIA

Tra le nubi ecco il turchino Nel cielo nuvoloso compare l’azzurro intenso


sale verso l’Apennino Il temporale si sposta verso i monti dell’Appennino

brontolando il temporale. mentre ancora si sentono i tuoni che brontolano


sopra l’ala aquilonar Vorrei che il temporale mi prendesse e mi

mi volesse al bel paese portasse in volo fino al mio paese

di Toscana trasportar! in Toscana che mi manca molto


Sottolinea nella poesia le parole in rima.

Adesso scrivi le parole della poesia che fanno rima fra loro:

________________________________ ____________________________________

________________________________ ____________________________________

________________________________ ____________________________________

________________________________ ____________________________________

7

Leggi questa poesia e osserva le sue varie parti indicate dalle frecce.

Giosuè Carducci

PIANTO ANTICO

L’albero a cui tendevi

la pargoletta mano,

il verde melograno

da’ bei vermigli fior,

nel muto orto solingo

rinverdì tutto or ora,

e giugno lo ristora

di luce e di calor.

Tu fior de la mia pianta

percossa e inaridita,

tu de l’inutil vita

estremo unico fior,

sei ne la terra fredda,

sei ne la terra negra;

né il sol più ti rallegra

né ti risveglia amor.

(da Rime Nuove, Bologna, Zanichelli, 1965)

Come vedi è indicata una nuova parola che forse non conosci e che indica una parte della poesia: strofa.La strofa è l’insieme di alcuni versi. In una poesia ci possono essere poche o molte strofe.Questa poesia è formata da quattro strofe. Ogni strofa di questa poesia è formata da quattro versi.

8

NOME DEL POETA

TITOLO della poesia

VERSI della poesia

POESIA

STROFA dellapoesia

STROFA dellapoesia

Rispondi alle seguenti domande:

Come si chiama il tipo di testo che hai letto? _____________________________________


Come si chiama il poeta che ha scritto la poesia?

__________________________________________________________________________

La poesia è formata da tante righe. Come si chiamano le righe della poesia?

__________________________________________________________________________

Da quanti versi è formata questa poesia? _________________________________________

Da quante strofe è formata la poesia che hai letto? _________________________________

E ogni strofa da quanti versi è formata? __________________________________________


__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Ci sono delle parole in rima nella poesia? ________________________________________

Adesso sottolinea con la matita le parole della poesia che non conosci.

Scrivi le parole che non conosci sul tuo quaderno.

Cerca nella rubrica o nel vocabolario le parole che hai sottolineato e scritto e leggi il loro significato.

9

Leggi la poesia e osserva le sue varie parti scritte nei riquadri:

Attilio Bertolucci

SETTEMBRE

Chiaro cielo di settembre

illuminato e paziente

sugli alberi frondosi

sulle tegole rosse

fresca erba

su cui volano farfalle

come i pensieri d’amore

nei tuoi occhi

giorni che scorri

senza nostalgie

canoro giorno di settembre

che ti specchi nel mio calmo cuore.

(da La capanna indiana, Firenze, Sansoni, 1955)

Chi è il poeta che ha scritto questa poesia?

_________________________________________________________________________

Come si intitola la poesia? ___________________________________________________

Quanti versi ha la poesia? ____________________________________

Quante strofe ha la poesia? ___________________________________

10

NOME DEL POETA

TITOLO della poesia

VERSI

della poesia

STROFA

POESIA

LE PARTI DELLA POESIA

Adesso scrivi tu nei riquadri il nome delle varie parti di questa poesia. Puoi guardare nella scheda precedente.

Attilio Bertolucci

SETTEMBRE

Chiaro cielo di settembre

illuminato e paziente

sugli alberi frondosi

sulle tegole rosse

fresca erba

su cui volano farfalle

come i pensieri d’amore

nei tuoi occhi

giorni che scorri

senza nostalgie

canoro giorno di settembre

che ti specchi nel mio calmo cuore.

(da La capanna indiana, Firenze, Sansoni, 1955)

Ecco le parole che hai imparato: poesia, poeta, titolo, verso, strofa, rima.

Ricopiale qui a fianco: _______________________________________________________

__________________________________________________________________________

11

Leggi attentamente:

Diego Valeri

DOPO IL TEMPORALE

Dopo il rimbombo nero e il verde scroscio

il cielo s’apre a una gran pace azzurra;

razzano i tetti, ed ogni pozza in terra

è un soave, ridente occhio di cielo.

Razzano = risplendono(da Poesie, Milano, Mondadori, 1962)

Ecco qui sotto la spiegazione di questa poesia molto breve:

Dopo il temporale che ha rimbombato con i suoi tuoni e la pioggia che è caduta fitta

battendo sul terreno, il cielo è ritornato azzurro e sereno, pieno di pace; i tetti risplendono

perché la pioggia li ha lavati e resi lucidi e così brillano e in terra le pozze che sono rimaste

dopo la pioggia riflettono il cielo tanto che ogni pozza d’acqua sembra un occhio dolce e

allegro.


Quella che hai letto è una ____________________________________________________

Come si intitola la poesia che hai letto?

_________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________

12

Questa poesia è a) lungab) lunghissimac) breved) molto breve

Infatti da quanti versi è formata questa poesia? ____________________________________

Ci sono delle rime nella poesia? Cioè ci sono delle parole in fondo ai versi che finiscono con le stesse lettere?

SI NO

La parola “scroscio” fa rima con la parola “terra”? __________________________

La parola “azzurra” fa rima con la parola “cielo”? __________________________

Ci sono delle strofe in questa poesia?

SI NO

Nella poesia è scritto “dopo il rimbombo nero”. Che cosa vogliono dire queste parole?

a) dopo la notteb) dopo il temporale con il cielo scuro e i tuoni terribili

che sono rimbombati nell’ariac) dopo la musica assordante

Nella poesia “il verde scroscio” indica

a) le onde del mareb) il rumore di un fiumec) la pioggia fitta che cade e batte sul terreno e sui prati

Poi i tetti razzano, cioè risplendono, perché

a) sono fatti con materiali preziosib) sono puliti e lucidi per la pioggia e per questo brillanoc) sono color oro

13

Poi nella poesia si dice che “ogni pozza in terra è un soave, ridente occhio di cielo” vuol dire che

a) in terra sono sparsi occhi fintib) gli occhi delle persone sono allegric) le pozze di acqua riflettono il cielo in modo gioioso e ogni

pozza sembra un occhio felice e luminoso

Adesso scrivi nei riquadri il nome delle varie parti della poesia:

Diego Valeri

DOPO IL TEMPORALE

Dopo il rimbombo nero e il verde scroscio

il cielo s’apre a una gran pace azzurra;

razzano i tetti, ed ogni pozza in terra

è un soave, ridente occhio di cielo.

(da Poesie, Milano, Mondadori, 1962)

14

Leggi attentamente:

Giuseppe Ungaretti

DORMIRE

Vorrei imitare

questo paese

adagiato

nel suo camice

di neve

(da Vita d’un uomo. Tutte le poesie, Milano, Mondadori, 1969)

Ecco qui sotto la spiegazione di questa poesia molto breve:

Il poeta dice che vorrebbe essere come un paese che si stende su un terreno coperto di neve.

La neve è come un grande camice che avvolge tutto il paese.




_________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________

Questa poesia è a) breveb) lunga

Infatti da quanti versi è formata questa poesia? ____________________________________

15


SI NO


SI NO

In questa poesia si parla a) di una grande cittàb) di un paese coperto dalla nevec) del mare

A quale stagione dell’anno fa riferimento questa poesia?

__________________________________________________________________________


Giuseppe Ungaretti

DORMIRE

Vorrei imitare

questo paese

adagiato

nel suo camice

di neve

(da Vita d’un uomo. Tutte le poesie, Milano, Mondadori, 1969)

16

Leggi attentamente questa poesia:

Eugenio Montale

A PIANTERRENO

Scoprimmo che al porcospino

piaceva la pasta al ragù.

Veniva a notte alta, lasciavamo

il piatto a terra in cucina.

Teneva i figli infruscati

vicino al muro del garage.

Erano molto piccoli, gomitoli.

Che fossero poi tanti

il guardia, sempre alticcio, non n’era sicuro.

Più tardi il riccio fu visto

nell’orto dei carabinieri.

Non c’eravamo accorti

di un buco tra i rampicanti.

(da L’opera in versi, Torino, Einaudi, 1980)




_________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________

17

Da quanti versi è formata questa poesia? ____________________________________


SI NO


SI NO

In questa poesia il poeta parla di un a) paeseb) animalec) sentimento

Di quale animale parla il poeta?

_________________________________________________________________________

Al porcospino piaceva la _____________________________________________________

_________________________________________________________________________

Nella poesia si dice che il porcospino arrivava a) di mattinab) di pomeriggioc) di notte

Le persone lasciavano un piatto con il cibo in _____________________________________

Il porcospino dove teneva nascosti i figli?

_________________________________________________________________________

Il poeta dice che i figli del porcospino erano ______________________________________

__________________________________________________________________________

18

Alla fine della poesia si dice che il porcospino viene visto ___________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Quindi si capisce che era a) feritob) scappatoc) antipatico

Da dove era riuscito a scappare?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Le persone che nutrono il porcospino di cui si parla nella poesia

a) odiano gli animalib) si comportano malec) amano gli animali, si prendono cura del porcospino

e si affezionano a questo animaletto

Come vedi nelle poesie si parla anche di argomenti molto semplici e di fatti quotidiani, cioè

che possono capitare alle persone tutti i giorni.

In questa poesia si parla di un porcospino che viene trovato e nutrito da alcune persone. Si

racconta di come il porcospino nascondesse i suoi figli e alla fine si dice che il porcospino è

fuggito da un buco tra i rampicanti, cioè tra le piante, ed è finito nell’orto dei carabinieri.

Il poeta Eugenio Montale ci ha raccontato con la sua poesia un fatto quotidiano che gli è

capitato, un avvenimento in fondo simpatico.

Il poeta ci fa anche capire il suo amore per gli animali, il rispetto che bisogna avere verso gli

animali e la gioia di poterli aiutare e nutrire.

Ti è piaciuta questa poesia? ____________________________________________

19


Eugenio Montale

A PIANTERRENO

Scoprimmo che al porcospino

piaceva la pasta al ragù.

Veniva a notte alta, lasciavamo

il piatto a terra in cucina.

Teneva i figli infruscati

vicino al muro del garage.

Erano molto piccoli, gomitoli.

Che fossero poi tanti

il guardia, sempre alticcio, non n’era sicuro.

Più tardi il riccio fu visto

nell’orto dei carabinieri.

Non c’eravamo accorti

di un buco tra i rampicanti.

(da L’opera in versi, Torino, Einaudi, 1980)

Scrivi qui sotto le parole della poesia che non conosci:

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

20

Leggi questa poesia:

Giuseppe Conte

L’INFINITAMENTE MUTEVOLE

Come chi volesse1 in una manochiusa a coppa, prendere una spiaggiadi sabbia e un oceano, granoa grano, goccia a goccia,

come chi volesse sulla fronte2

reggere il sole all’albachiuderlo sull’orizzontedentro a una foschia scialba,

è chi tenta3 di sentirein sé l’essenza della vita,meglio viaggiare4, fuggirecome fa lei, l’infinita-

mente mutevole5.

(in “Poesia”, aprile 1991, n. 39, Crocetti Editore)

Esercizi sulla poesia

Leggi la poesia sopra almeno due volte.

Leggi poi la parafrasi scritta qui sotto a fianco di ogni numero che ritrovi nella poesia.

La parafrasi è la spiegazione della poesia con parole più semplici e più comprensibili per noi.

Rispondi e completa:

1 Come chi volesse…: la poesia è una lunga similitudine. Ordina le parole: Chi tenta di sentire in sé

l’essenza della vita è come chi volesse…2 come chi volesse sulla fronte…: come chi, all’alba, volesse reggere il sole sulla fronte o tenerlo fermo

sull’orizzonte, ancora immerso nelle pallide nebbie del mattino, impedendogli di levarsi alto nel cielo.3 è chi tenta…: è chi tenta di capire il significato più profondo della vita.4 meglio viaggiare…: invece di tentare di capire la vita è meglio viverla: viaggiare e andare sempre avanti,

come fa lei.5 l’infinitamente mutevole: che muta in continuazione. Spezzando la parola alla fine del verso, il poeta la

usa due volte: una volta per dirci che la vita è infinita e l’altra per dirci che è infinitamente mutevole.

21



_________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________



SI NO

Infatti la parola mano fa rima con la parola a) spiaggiab) granoc) goccia

La parola fronte fa rima con la parola ___________________________________________

La parola alba fa rima con la parola a) orizzonteb) foschiac) scialba

La parola sentire fa rima con la parola _________________________________________

Invece la parola vita fa rima con la parola a) infinitab) mutevolec) fuggire


SI NOQuante sono le strofe di questa poesia? ____________________________________

22

Infatti una strofa è a) un verso b) un gruppo di versic) un insieme sparso di parole

Questa è una poesia piuttosto difficile da capire ma con un po’ di pazienza possiamo

provare a spiegarla per comprenderla.

Il poeta dice che chi vuole capire e sentire dentro di sé l’essenza della vita, cioè il significato

della vita, è come chi volesse racchiudere in una mano un’intera spiaggia di sabbia, granello

per granello, oppure come chi volesse tenere in una mano tutto l’oceano, goccia per goccia.

Chi vuole capire il significato della vita e sentirlo in sé è anche come chi volesse reggere

sulla fronte il sole oppure tenerlo fermo sulla linea dell’orizzonte impedendogli di levarsi

alto nel cielo.

Infatti è difficile capire il significato della vita, la vita è complessa, la vita è piena di

avvenimenti, la vita è ricca di sentimenti, allora il poeta dice che è meglio vivere la vita,

viaggiare e andare sempre avanti, proprio come fa la vita.

Infine il poeta scrive che la vita è “infinitamente mutevole”, cioè la vita è infinita, è

immensa e poi la vita cambia in continuazione. Ogni giorno la vita ci porta nuove

esperienze, nuovi fatti, nuovi avvenimenti, nuovi sentimenti. La vita è ricca di avventure, di

persone e di nuove conoscenze.

Quindi possiamo dire che questa poesia parla della vita.

Perciò in questa poesia il poeta parla a) della solitudineb) della natura c) della vita

Il poeta dice che la vita è a) noiosab) infinitamente mutevolec) brutta e malvagia

L’espressione “essenza della vita” vuol dire a) il significato della vitab) la noia della vitac) il vuoto della vita

E’ facile capire e sentire in sé l’essenza della vita?

23

SI NO

Chi tenta di sentire l’essenza della vita è come chi volesse prendere in una mano

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Chi tenta di sentire in sé l’essenza della vita è anche come chi volesse reggere sulla fronte

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Questo vuol dire che chi tenta di sentire in sé l’essenza della vita è come chi volesse fare delle cose

a) facilib) difficilic) proprio impossibili

Infatti è impossibile prendere in una mano una spiaggia, oppure un oceano. E’ impossibile

reggere sulla fronte il sole oppure tenerlo fermo all’orizzonte e impedirgli di alzarsi nel

cielo.

Allo stesso modo, secondo il poeta, è impossibile capire e sentire dentro di sé l’essenza della

vita, cioè è impossibile capire il senso e il significato della vita.

Allora le poesie possono parlare anche di argomenti difficili come avviene in questa poesia

intitolata “L’infinitamente mutevole”.

24

Leggi attentamente questa poesia:

Emily Dickinson

PER FARE UN PRATO

Per fare un prato

ci vogliono un trifoglio e un’ape

un trifoglio e un’ape

e il sogno.

Ma basta il sogno

se le api sono poche.

(da Le stanze d’alabastro, Milano, Feltrinelli, 1983)




_________________________________________________________________________

Come si chiama la poetessa che ha scritto questa poesia?

__________________________________________________________________________



SI NO

25

Di che cosa si parla in questa poesia?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

In questa poesia si capisce che la poetessa parla anche della

a) della solitudineb) della fantasia c) della tristezza

Infatti con la fantasia è possibile immaginare tante cose, tanti animali e anche le piante, i

fiori e le api che vivono nei ________________________.


Emily Dickinson

PER FARE UN PRATO

Per fare un prato

ci vogliono un trifoglio e un’ape

un trifoglio e un’ape

e il sogno.

Ma basta il sogno

se le api sono poche.

26

Adesso completa questa poesia con le parole che mancano. Puoi guardare e rileggere la

poesia se non sai collocare al posto giusto alcune parole.

Emily Dickinson

PER FARE UN PRATO

Per fare un ………………..

ci vogliono un …………………… e un’ape

un trifoglio e un’……………….

e il sogno.

Ma basta il …………………

Se le api sono ………………..

27

Ripasso: rispondi alle seguenti domande:

Come si chiama il tipo di testo che hai letto? _____________________________________


Come si chiama il poeta che ha scritto la poesia?

__________________________________________________________________________

La poesia è formata da tante righe. Come si chiamano le righe della poesia?

__________________________________________________________________________

Da quanti versi è formata questa poesia? _________________________________________

Da quante strofe è formata la poesia che hai letto? _________________________________

E ogni strofa da quanti versi è formata? __________________________________________


__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Ci sono delle parole in rima nella poesia? ________________________________________

Adesso sottolinea con la matita le parole della poesia che non conosci.

Scrivi le parole che non conosci sul tuo quaderno.

Cerca nella rubrica o nel vocabolario le parole che hai sottolineato e scritto e leggi il loro significato.

28

Poesia Complet A

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