Plesso Zanellato iscrizioni 2018 2019
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I.C.S. di Monselice “GIACOMO ZANELLATO”
Dirigente scolastico, Barbara Vicentini
ISCRIZIONI a.s.2018/2019
INCONTRO del 9 gennaio 2018
L’OFFERTA FORMATIVA
Questi sono i documenti che
identificano e regolano la vita del nostro
Istituto:
I documenti integrali si possono consultare e scaricare dal sito dell’Istituto
http://www.iczanellato.gov.it (sito attuale non aggiornato –
a breve verrà attivato un nuovo sito)
POF Triennale 2016/2019
CURRICOLO delle COMPETENZE
REGOLAMENTI
PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’
Collocazione geografica
Strutture
Finalità educative
Attività e progetti
Modelli organizzativi
Quadro orario
Criteri formazione classi prime
Tappe per formazione classi prime
Iscrizioni
Iscrizioni on line
La Scuola è situata in un’area privilegiata della città di Monselice, collegata a numerosi impianti sportivi: piscina, campi da gioco, pista di atletica (recentemente riqualificata). Inoltre, è adiacente ad altri Istituti scolastici ed è ben servita dai mezzi pubblici di trasporto.
COLLOCAZIONE GEOGRAFICA
N° 15 Aule per le attività curricolari, tutte attrezzate con lavagna interattiva multimediale (LIM) e collegamento internet
LABORATORIO LINGUISTICO/INFORMATICO MULTIMEDIALE con 25 posti allievo e 1 posto docente (master) e accesso a Internet
Aula attrezzata per le SCIENZE SPERIMENTALI
Aula attrezzata per il DISEGNO TECNICO
Aula attrezzata per ARTE
N° 2 Aule attrezzate per la MUSICA
Aula attrezzata per PROIEZIONI DIAPOSITIVE
Aula POLIVALENTE
BIBLIOTECA alunni
PALESTRA attrezzata
Sala MENSA
Sala insegnanti
AULA MAGNA (160 posti)
Ampia area scoperta
STRUTTURE
Aule, di cui 15 attrezzate con la LIM
Laboratorio linguistico/informatico
Laboratorio di Scienze
Biblioteca alunni
Palestra
Aula magna
Area attrezzata esterna
FINALITA’
Art. 1 comma 1 L.107/2015 La scuola si prefigge «di innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle studentesse e degli studenti, rispettandone i tempi e gli stili di apprendimento, per contrastare le diseguaglianze socio-culturali e territoriali, per prevenire e recuperare l'abbandono e la dispersione scolastica, in coerenza con il profilo educativo, culturale e professionale dei diversi gradi di istruzione, per realizzare una scuola aperta, quale laboratorio permanente di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica, di partecipazione e di educazione alla cittadinanza attiva, per garantire il diritto allo studio, le pari opportunità di successo formativo».
IL CURRICOLO (dal PTOF 2016/2019)
E' costituito da contenuti culturali, indirizzi metodologici e traguardi di sviluppo delle competenze disciplinari e trasversali, con progressività annuale. Le competenze chiave per l'apprendimento permanente sono una combinazione di conoscenze, abilità e attitudini, necessarie per la realizzazione e lo sviluppo personali, la cittadinanza attiva, l’inclusione sociale e l’occupazione. Il quadro di riferimento ne individua otto: - la comunicazione nella madrelingua; - la comunicazione in lingue straniere; - la competenza matematica e le competenze di base in campo scientifico e tecnologico; - la competenza digitale; - imparare ad imparare; - le competenze sociali e civiche; - senso di iniziativa e di imprenditorialità; - consapevolezza ed espressione culturali.
Per favorire il raggiungimento delle competenze chiave la Scuola
Secondaria di I° grado “G. Zanellato” si propone di:
favorire lo star bene a scuola perché un clima sereno contribuisce alla crescita affettiva e culturale di ogni ragazzo
promuovere l’acquisizione di strumenti culturali, rimuovendo gli ostacoli che impediscono il successo scolastico, nel rispetto di potenzialità, tempi e modalità di apprendimento di ciascuno
attivare e potenziare le azioni di orientamento, con il supporto di un docente incaricato ad hoc (Funzione strumentale) e anche attraverso l’autoapprendimento e l’autovalutazione
rafforzare l’interazione tra scuola e famiglia attraverso la condivisione di obiettivi di tipo educativo, formativo e didattico
FINALITA’
ATTIVITA' e PROGETTI
STAR BENE A SCUOLA
per vivere con serenità l’esperienza scolastica: accoglienza, inclusione alunni con Bisogni Educativi Speciali (DSA, disabilità, gifted talent), inserimento/integrazione alunni stranieri, supporto al disagio (sportello di Spazio ascolto), azioni contro il bullismo e il cyberbullismo (docente referente di Istituto), educazione alla salute, educazione ambientale.
Oltre le attività curricolari, il progetto didattico prevede:
ATTIVITA' e PROGETTI
CONTINUITÀ/ORIENTAMENTO (docente Funzione Strumentale)
per facilitare il passaggio tra scuola primaria e secondaria di I° grado; per aiutare a capire se stessi, definendo attitudini ed interessi personali, anche nella prospettiva della scelta scolastica alla conclusione del triennio.
ATTIVITA' e PROGETTI
SICUREZZA
(docente referente di Istituto e di plesso)
per acquisire e mantenere comportamenti corretti per sé e per gli altri in una scuola sicura.
ATTIVITA' e PROGETTI
MULTIMEDIALITÀ
per imparare l’uso degli strumenti e dei linguaggi multimediali
ATTIVITA' e PROGETTI
SOLIDARIETÀ
per aiutare i ragazzi a capire le diverse realtà,
per educarli alla partecipazione personale ed alla condivisione
ATTIVITA' e PROGETTI
EDUCAZIONE MOTORIA
per favorire un equilibrato sviluppo psico-fisico (giochi sportivi studenteschi, atletica, corsi di nuoto)
ATTIVITA' e PROGETTI
dedicato agli alunni di classe 1^
per l’individuazione di disturbi specifici di apprendimento
SCREENING DSA
ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
Percorsi di individualizzazione e personalizzazione degli apprendimenti, per favorire il recupero delle abilità e delle conoscenze di base o il potenziamento/la valorizzazione delle competenze, aiutare gli alunni nell’acquisizione di un metodo di studio efficace, rafforzare la motivazione all’apprendimento, favorire l’interazione con gli altri: a) Attività in orario curricolare anche attraverso l’utilizzo
specifico di docenti dell’Organico del potenziamento; b) “La scuola ti dà una mano”:
• corsi di recupero di Italiano e Matematica; • corso di Latino (classe 3^) (per gruppi di alunni in orario non curricolare – adesione facoltativa – gratuiti)
ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
Progetti in atto quest’anno e che potranno essere replicati nei prossimi anni in orario curricolare:
Incontri con Associazioni ed Enti no profit:
- “Stili di vita” - Associazione oncologica “Mutilati della voce” (Cl II)
- Percorsi/Laboratori di educazione scientifica-ambientale-robotica
- Incontri con la Protezione Civile: “Scuola sicura” (cl.I e II)
- “Sicuramente scuola: l’informazione per prevenire” (INAIL – classi 2^)
- Incontri con esperti del settore per la prevenzione di bullismo e
cyberbullismo
Lettorato/teatro in lingua inglese e spagnola (in orario
curricolare - contributo delle famiglie)
Laboratori espressivi di Arte in collaborazione con il Guggenheim
di Venezia
ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
Giochi matematici Olimpiadi della grammatica “Classe 2.0” (futura classe 1A)
Laboratorio “Start-Up” (classi a tempo prolungato)
“Gli scacchi come didattica delle competenze matematiche”
(classi a tempo prolungato) “Il quotidiano in classe, in collaborazione con ‘Il Corriere della sera (classi 2^ e 3^) Junior school” - Certificazione elettronica
ATTIVITA' e PROGETTI di PLESSO
“Gli alunni incontrano… il teatro” – esperienze teatrali su tematiche significative (contributo delle famiglie ) Biblioteca di plesso Percorsi di educazione all’interculturalità ed all’equosolidale Avviamento alla pratica sportiva (corsi di pallavolo – opzionali,
in orario extracurricolare) Corsi di nuoto (in orario curricolare, contributo delle famiglie)
Pellegrinaggio alla Madonna delle Grazie di Este (classi 2^) Altre proposte di particolare rilevanza in rapporto alle
finalità prefissate…
30 ore settimanali
dal lunedì al sabato mattino
ore 8.00 - 13.00
Lingue straniere:
INGLESE e SPAGNOLO
TEMPO ORDINARIO
MODELLI ORGANIZZATIVI
TEMPO PROLUNGATO
36 ore settimanali (+ 2 pause pranzo)
Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO
Mattino dal lunedì al sabato
ore 8.00 - 13.00
Pomeriggio Martedì (mensa) giovedì (mensa)
h. 13.00 – 13.35: pausa pranzo h. 13.35 – 16.35: attività pomeridiane
TEMPO PROLUNGATO
1.
Recupero e potenziamento delle capacità
espressive, logiche e di sintesi attraverso lo
svolgimento dei compiti scritti
2. Attività
laboratoriali/percorsi di approfondimento
nell’area umanistica e scientifica
Attività nei pomeriggi di rientro con i docenti di Lettere (4 ore)
e Matematica (2 ore)
Assieme ai docenti di Lettere e di Matematica / Scienze viene svolta
una parte dei compiti per casa, con la guida ed il supporto
dell’insegnante dove necessario.
TEMPO PROLUNGATO
Area Scientifica
Area Umanistica
Grammatica Lettura e scrittura
Letteratura Storia
Geografia
Problem solving Computing
Cooding Robotica
Videogiochi e didattica Scacchi
TEMPO PROLUNGATO
APPROFONDIMENTI
Possibilità di percorsi con certificazione europea per lo sviluppo delle competenze digitali
Ampliamento delle COMPETENZE DIGITALI
(Possibilità di percorsi con
certificazione europea per lo sviluppo
delle competenze digitali)
…..
USO CONSAPEVOLE DEGLI STRUMENTI
INFORMATICI
TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di approfondimento\potenziamento
TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di approfondimento\potenziamento
TEMPO PROLUNGATO
momenti di attività laboratoriali di approfondimento\potenziamento
Laboratorio : Altri linguaggi
LABORATORIO INFORMATICO
Avvio certificazione Informatica EIPASS Junior
TEMPO PROLUNGATO
Il cervello non è uno spazio da riempire ma un fuoco da accendere.
TEMPO PROLUNGATO
ORDINAMENTO MUSICALE
32/33 ore settimanali
(30+2 in classe 1^ – 30+3 in classe 2^ e 3^)
Lingue straniere: INGLESE e SPAGNOLO
Mattino dal lunedì al sabato
ore 8.00 - 13.00
Pomeriggio Classe 1^: - 1 ora lezione collettiva - 45 minuti lezione individuale Classi 2^ e 3^ - 2 ore lezione collettiva - 45 minuti lezione individuale (giorno e orario da concordare con le
famiglie)
Per tutte le classi (1h. ogni 3 settimane)
Laboratorio Musica d’insieme
ORDINAMENTO MUSICALE
STRUMENTI chitarra
flauto traverso pianoforte
violino
(gli strumenti saranno assegnati dai docenti di strumento sulla base dei posti disponibili e degli esiti delle prove attitudinali e relative graduatorie)
ORDINAMENTO MUSICALE
STUDIARE UNO STRUMENTO PERCHE’…
- Potenzia le abilita’ cognitive e motorie ma valorizza anche la personalità e le emozioni di ciascuno - Aiuta i ragazzi ad imparare a gestire meglio il proprio tempo - Stimola la creativita’ e le abilita’ emotive - Aiuta ad acquisire una maggiore concentrazione - E’ un mezzo per imparare a collaborare con i compagni per realizzare un progetto comune - E’ uno stimolo a creare e cementare nel tempo nuove amicizie
COME SONO ORGANIZZATE LE LEZIONI POMERIDIANE
- PAUSA PANINO: dalle 13.00 alle 13.15 per chi ha lezione - LEZIONI COLLETTIVE: • lunedì dalle 13.15 alle 14.15 per la classe 1^ • martedì dalle 13.15 alle 15.15 per le classi 2^ e 3^ (insieme) - LEZIONI INDIVIDUALI: l’ orario viene concordato tra docente e genitori all’inizio di settembre
ORDINAMENTO MUSICALE
PROVA ATTITUDINALE
• Prova scritta collettiva:
7 febbraio 2018 h. 14.00 (aula magna del plesso - RITROVO ore 13.30) • Colloquio orale individuale:
7 febbraio 2018 (al termine della prova scritta) e 8 - 9 febbraio dalle h.13.30 in poi. Il calendario dei colloqui verrà esposto in bacheca all’ingresso della scuola il giorno dell’esame scritto, ma sarà disponibile in segreteria già da martedì 6 febbraio)
ORDINAMENTO MUSICALE
PROVA ATTITUDINALE Vengono valutate, a livello percettivo e produttivo, le abilità musicali INNATE relative ai parametri del suono (altezza, timbro, intensità e durata).
NON È NECESSARIA NESSUNA PREPARAZIONE.
Le abilità valutate fanno parte di ciascuno di noi, in modo più o meno spiccato.
ORDINAMENTO MUSICALE
LEZIONI APERTE Da lunedì 15 a venerdì 19 gennaio 2018 e da lunedì 22 a venerdì 26 gennaio 2018 i bambini di classe 5^ avranno la possibilità di partecipare alle lezioni pomeridiane di strumento. I genitori possono richiedere informazioni e prenotare la partecipazione alle lezioni all’indirizzo e-mail: [email protected] Gli orari delle lezioni dei diversi strumenti saranno pubblicati sul sito della scuola e sulla pagina Facebook dell’Ordinamento Musicale: Ordinamento Musicale Zanellato Fogli informativi per le lezioni aperte e le date degli esami sono disponibili al termine della riunione rivolgendosi alla prof.ssa Cavazzana.
ORDINAMENTO MUSICALE
ORDINAMENTO MUSICALE
DISPONIBILITA’ POSTI x STRUMENTO Classe 1^ a. s. 2018/2019
CHITARRA: 6 alunni FLAUTO TRAVERSO: 6 alunni PIANOFORTE: 6 alunni VIOLINO: 6 alunni
TOTALE: 24 alunni
ATTIVITA’ MUSICALI
Laboratori di approfondimento Saggi di strumento individuali Concerti con orchestra Concerto di musica d’insieme alla Casa di riposo di Monselice Rassegne musicali Uscite didattiche dedicate
ORDINAMENTO MUSICALE
Momenti di musica…
Chitarre
Momenti di musica…
Flauti
Momenti di musica…
Pianoforte
Momenti di musica…
Violini
Momenti di musica…
Prove d’orchestra
Momenti di musica…
Incontri di Continuità con la scuola primaria
Momenti di musica…
Concerto di fine anno Pieve di S. Giustina
Maggio 2017
Momenti di musica…
Casa di Riposo di Monselice Natale 2017
Momenti di musica…
Chiesa del Carmine Natale 2017
DISCIPLINE TEMPO NORMALE
e ORDINAMENTO
MUSICALE
TEMPO
PROLUNGATO
Italiano, Storia, Geo 9 + 1* 14 (10 + 4)
Matematica/Scienze 6 8 (6 + 2)
Inglese 3 3
Spagnolo 2 2
Arte e immagine 2 2
Tecnologia 2 2
Scienze motorie 2 2
Musica 2 2
Religione cattolica 1 1
Approfondimento 1* -
Strumento (solo O. Musicale) 2/3** -
Totale orario settimanale 30 (+ 2/3**) 36 (+ 2 periodi pausa pranzo)
QUADRO ORARIO
L'Insegnamento della religione cattolica (IRC) è presente nella scuola media dal 1929 (Patti Lateranensi), quello che forse non tutti sanno è quanto e come siano cambiati i programmi nel corso degli anni, per rispondere alle esigenze della società moderna e di una scuola che ha visto un inserimento sempre maggiore di alunni provenienti da Paesi stranieri.
L'IRC, insieme alle altre materie scolastiche, vuole contribuire alla crescita
umana, culturale e sociale della persona, permette di comprendere la storia del popolo italiano e di cogliere il significato di tutti quei segni che sono presenti nell'ambiente in cui viviamo.
L'oggetto di studio dell'IRC è l'esperienza religiosa in generale, perciò si rivolge a
tutti e non va confuso con il catechismo che si fa in parrocchia. E' una materia che educa al confronto: con le altre confessioni cristiane (chiesa
protestante e chiesa ortodossa) e con le maggiori religioni mondiali (ebraismo, islamismo, buddismo, induismo e religioni orientali); propone sì, quelli che sono i valori fondanti del cristianesimo, ma sono quei valori riconosciuti e accettati universalmente da tutte le culture e da tutte le religioni, presenti pure nella Costituzione di molti Paesi; valori quali la pace, la solidarietà, l'accoglienza e il rispetto.
SCELTA I. R. C.
1^ fase: presa visione del materiale informativo redatto dalle insegnanti della Scuola Primaria sui nuovi alunni e delle osservazioni acquisite attraverso i colloqui con i docenti stessi (giugno) 2^ fase: acquisizione delle schede di valutazione, del certificato delle competenze, dei risultati dei test di giugno; determinazione delle fasce di livello e successiva distribuzione degli alunni nelle classi 1^ secondo i seguenti criteri: - eterogenee all’interno/omogenee fra loro; - per quanto possibile, stesso numero di alunni in ogni classe 1^; - numero equilibrato di maschi/femmine; - equilibrata distribuzione di situazioni di prevista o espressa criticità. 3^ fase: definitiva assegnazione degli alunni alle classi (settembre). Prima settimana di lezione: ulteriori iniziative d’accoglienza.
N.B. Gli alunni che saranno accettati nell’Ordinamento musicale saranno suddivisi in 2 classi prime
(corso C e corso D).
Criteri di precedenza in caso di richieste eccedenti le disponibilità
(delibera n° 30 del Consiglio di Istituto dell’ 11/01/2017)
PREMESSO che le classi prime delle scuole sec. di I grado “sono costituite, di norma, con non meno di 18 e non più di 27 alunni” Il numero effettivo dei posti è fissato tenendo conto, per ciascun plesso, del numero delle aule e della superficie delle aule da adibirsi alle classi prime, con riferimento ai parametri di sicurezza . I criteri di precedenza applicati, secondo l'ordine indicato,
in caso di richieste eccedenti le disponibilità per ogni plesso, riguardano:
A. Gli alunni certificati L. 104/92 dal competente servizio ULSS B. Gli alunni con residenza nel Comune in cui è ubicato il
plesso richiesto C. Gli alunni non residenti nel Comune del plesso richiesto (Documento pubblicato nel sitodell ‘Istituto)
ISCRIZIONI a.s. 2018/2019
Sono aperte dal
16 gennaio al
06 febbraio 2018
La legge
n. 135 del
07/08/2012 prevede
solo iscrizioni
on line
Tutte le informazioni saranno disponibili nel sito web
www.iscrizioni.istruzione.it.
ISCRIZIONI ON LINE
1
3
4
• Le famiglie accedono all’Area “Iscrizioni on line”, dal sito web www.iscrizioni.istruzione.it
• Svolgono la loro ricerca per scegliere la scuola desiderata
• Compilano il modulo di iscrizione messo a disposizione
dalla scuola
• Si iscrivono (a partire dal 9 gennaio) 2
Scegliere la sede
SMS ZANELLATO
Lingue straniere: INGLESE - SPAGNOLO
Scegliere il tempo scuola
TEMPO ORDINARIO (30 h.)
TEMPO PROLUNGATO (36 h. + 2 periodi pausa pranzo)
ORDINAMENTO MUSICALE ( 32 h.)
MODULO di ISCRIZIONE
SCELTA DELLA SCUOLA e
DEL TEMPO SCUOLA
Nota ptot. n° 14659 del 13/11/2017:
iscrizioni esclusivamente on line dal 16 gennaio al 06 febbraio 2018
con la possibilità, per le famiglie, di registrarsi sul sito dedicato
già a partire dal 09 gennaio 2018
sul sito web www.iscrizioni.istruzione.it.
Anno scolastico 2018/2019
La domanda va compilata esclusivamente ON LINE (da casa).
La Nota prot. n.14659 del 13/11/2017 è pubblicata nel sito del MIUR, nella sezione dedicata alle iscrizioni on line 2018/19.
In caso di necessità, rivolgersi alla segreteria dell’Istituto.
NELLE DOMANDE E’ RICHIESTO DI INSERIRE I CODICI DELLE SCUOLE
Sono i seguenti:
PDMM874029 Scuola secondaria di I° grado “L. Pardi”
PDMM87403A Scuola secondaria di I° grado “F. Petrarca”
PDMM874018 Scuola secondaria di I° grado “G. Zanellato” -“G. Guinizelli” PDEE874019 Scuola Primaria Vittorio Emanuele II
PDEE87403B Scuola Primaria D. Manin
PDEE87402A Scuola Primaria Vittorio Cini –B. Bussolin
PDEE87404C Scuola Primaria A. Beolco
PDEE87406E Scuola Primaria Diego Valeri
PDEE87407G Scuola Primaria A. Naccari
PDEE87405D Scuola Primaria Giorgio Cini
PDAA874036 Scuola dell'Infanzia Tortorini
PDAA874047 Scuola dell'Infanzia G. Cantele
PDAA874014 Scuola dell'Infanzia Don Lorenzo Milani
PDAA874025 Scuola dell'Infanzia Santa Maria Goretti
PDAA874058 Scuola dell'Infanzia S. Maria del Carmine
I codici e le informazioni sulle iscrizioni sono presenti nel nostro sito:
http://www.iczanellato.gov.it/
SEDE: Via Carrubbio, 136 – 35043 Monselice (PD) Tel.:042972137- 73193 - Fax.:042972895
ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO CONSULENZA per SUPPORTO INFORMATICO
Dal lunedì al sabato: h. 8.00 - 9.00 e 12.30 – 13.30 Inoltre: Martedì h. 14.30 – 16.30 e giovedì h. 14.00 – 15.30
PREVIO APPUNTAMENTO
LA SEGRETERIA
La pagina FACEBOOK: Istituto Comprensivo di Monselice Zanellato
Il BLOG del plesso “ZANELLATO” http://zanellatosecondaria.blogspot.it/
Grazie dell’attenzione e…
all’anno prossimo!
La Dirigenza e il personale di Segreteria rimangono a
disposizione per informazioni e delucidazioni