8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

1/26

Aria curriculară: LIMBĂ ŞI COMUNICAREDisciplina de învăţă !n": COMUNICARE #N LIMBA ROM$NĂClasa pre%ă"i"&areNr' de &re: ( &re)săp"ă !nă

*e es"rul I + ,- săp"ă !ni + .( &re*e es"rul al II/lea + ,- săp"ă !ni + ., &re

C& pe"enţe %enerale

1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute2. Exprimarea de mesaje orale simple în diverse situaţii de comunicare3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute4. Redactarea de mesaje simple în diverse situaţii de comunicare

C& pe"enţe speci0ice

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

2/26

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

*e es"rul I + ,- săp"ă !ni + .( &re*e es"rul al II/lea + ,- săp"ă !ni + ., &re

Nr'cr"'

Uni"a"ea de învăţare

C' *' C&n inu"uriț Nr'&re

*ăp"' O1s'

,' E2ALUAREINI3IALĂEvalu"areacompe"tenţelor do%$n"dite în)rădi"niţă

Evaluare predictivă a ac*i&i iilor do%$ndite înț)rădini ăț1. +enumirea o%iectelor din ima)ini ialcătuirea de propo&iţii despre acestea2. ormularea de enunţuri din 3"4 cuvintedupă ima)ini3. Identificarea o%iectelor a căror denumireîncepe cu acela i sunet

( I1-. / 0

2 . /

*e 'I

4' BUN 2ENI5 LAŞCOALĂ6

1.1.1.2.1.3.2.2.2.3.4.1.

1. alutul2. 're&entarea i solicitarea3. Identificarea mijloacelor de comunicare4. (ransmiterea unor informaţii referitoare lasine i la universul apropiat, prin mesajescurte

. Elemente )rafice

( II23. /

0 2 . /

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

3/26

2.41.4.4.1

4. Recunoa terea unor enunţuri care nu se potrivesc ca sens cu un mesaj audiat anterior

. Elemente )rafice

' 5OAMNA 1.11.21.31.42.22.32.44.14.2

1. ormularea de propo&iţii după ima)ini2. ormularea de propo&iţii :lectură; după maimulte %en&i desenate3. 8emori&are4. 7ompletare de versuri#propo&iţii dupăima)ini i rime. Reali&area unui desen pentrua indica despre ce este vor%a în mesaj.Elemente )rafice

( 2I21.1 0

2 .1

-' COR9UL MEU 1.11.21.32.12.2

2.32.43.24.1

1. 5umărarea :delimitarea; cuvintelor dintr"un enunţ2. 'o&iţia cuvintelor în enunţuri3. 'unerea în corespondenţă a ima)inilor dinaceea i cate)orie i denumirea lor

4. +ramati&are. 'ovestirea unor experienţetrecute sau pre&ente.Elemente )rafice

( 2II2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

4/26

4.14.2

*a urare, trasare peste linia punctată;Elemente )rafice

,,' IARNA 1.1

1.21.32.12.22.32.44.13.33.4

1.8emori&are. 7ompletare de )*icitori după

desene2. +ialo)uri în diferite contexte3. 5umirea personajelor i oferirea derăspunsuri referitoare la textul audiat4.=tili&area formulelor specifice unor situaţiiconcrete:invitaţie, urare, pre&entarea unor scu&e;=tili&area i interpretarea tonului folosit învederea exprimării unor emoţii variateElemente )rafice

( =I

2.12 0 -.12

,4' 5RADI3II ŞIOBICEIURI DEIARNĂ

1.11.21.32.12.2

2.32.44.13.33.4

1. +iscriminarea textului de ima)ini sau dealte sim%oluri2. Iniţierea i menţinerea unei discuţii pe otemă de interes'unerea în corespondenţă a unor cuvinte

formate din 1"2 sila%e cu ima)ini potrivite3. 7rearea unei pove ti prin desen4. 7rearea unei felicitări de 7răciunElemente )rafice

( =II/.12 0

13.12

,7' @OCURI ŞI@UCĂRII

1.11.21.31 4

1. unetul a. 6iterele a i Identificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul a2 l 6i l i

( =III1-.12

0

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

5/26

2.12.22.3

4.14.2

Rostirea cuvintelor pe sila%e, în jocuri,c$ntece sau numărători ritmate! c$ntece cuonomatopee

3. unetul r. 6iterele r i R 5umărarea cuvintelor dintr"un enunţ4. unetul r. 6iterele r i R. ?oc de rol@ 7evreau să devinA

, ' 9E *5RADĂ 1.11.21.31.42.12.22.34.14.2

1. unetul o. 6iterele o i >Identificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul o'ropo&iţia enunţiativă2. unetul o. 6iterele o i >

ortarea ima)inilor după anumite criterii:sunet iniţial#final! număr de sila%e;3. unetul s. 6iterele s i Identificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul s'ropo&iţia exclamativă

4. unetul s. 6iterele s i +esenarea unor o%iecte#fiinţe cu relevanţă pentru copii a căror denumire conţine:în po&iţie iniţială#finală; sunetul specificat

( =2I2 . 1

0 24. 1

,-' E2ALUARE*UMA5I2Ă

1.11.21.31.42 1

1. ormularea de enunţuri. unetul, sila%a,cuv$ntul2. Identificarea pove tilor i personajelor.Bnvăţături3 6i i

( =2II2 . 1

0

31 1

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

6/26

ormularea descrierii elementare a unoractivităţi

4>' 2E*5I5ORII

9RIMĂ2ERII

1.1

1.21.31.42.12.22.34.14.2

1. unetul u . 6iterele u i =

Identificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul u2. unetul u . 6iterele u i =. udierea unei pove ti3. unetul c. 6iterele c i 7Identificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul c4. unetul c. 6iterele c i 7. 6ectură după unasau mai multe ilustraţii.

( III

24. 2 0 2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

7/26

2.12.22.3

4.14.2

crierea de %ileţele cu litere de tipar decupate3. unetul f. 6iterele f i 4. unetul f. 6iterele f i . 7orespondenţa

cuv$nt"ima)ine

2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

8/26

2.22.34.1

4.2

3. unetul v . 6iterele v i JIdentificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul v

4. unetul v . 6iterele v i J. Re)uli decomunicare eficientă, civili&ată. ?oc de rol7>' CUM OLO*E*C

A9ARA5ELEELEC5RICE

1.11.21.31.42.12.22.34.14.2

1. unetul x. 6iterele x i KIdentificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul x2. unetul x. 6iterele x i K. ?oc de rol@ 6acumpărături3. unetul î. 6iterele î i BIdentificarea, dintr"un ir, a cuvintelor careîncep#se termină cu sunetul î.4. unetul î. 6iterele î i BEtic*etarea ori)inală a unor o%iecte personale

( =I21/.

0 23.

7,' MU ICA ŞINA5URA

1.11.2

1.31.42.12.22.34.14.2

1. unetul . 6iterele i H.Identificarea, dintr"un ir, a cuvintelor care

încep#se termină cu sunetul 2. unetul . 6iterele i HExerciţii joc de dicţie, c$ntece, numărătoriritmate3. unetul L. 6iterele L i M.Interpretarea unor c$ntece cu onomatopee4. unetul L. 6iterele L i M (ranscrierea prin 9foto)rafiere vi&uală9 a

( =22-.

0 3 .

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

9/26

4.1

Aria curriculară: MA5EMA5ICĂ ŞI Ş5IIN3E ALE NA5URIIDisciplina de învăţă !n": MA5EMA5ICĂ ŞI E=9LORAREA MEDIULUIClasa pre%ă"i"&areNr' de &re: 8 &re)săp"ă !nă

*e es"rul I + ,- săp"ă !ni + . &re*e es"rul al II/lea + ,- săp"ă !ni + 8 &re

C& pe"enţe %enerale

1. =tili&area numerelor în calcule elementare2. Evidenţierea caracteristicilor )eometrice ale unor o%iecte locali&ate în spaţiul

înconjurător3. Identificarea unor fenomene#relaţii# re)ularităţi#structuri din mediul apropiat4. Fenerarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de lo)ică

. Re&olvarea de pro%leme pornind de la sortarea i repre&entarea unor date-. =tili&area unor etaloane convenţionale pentru măsurări i estimări

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

10/26

joc simple de tip venituri"c*eltuieli, cu numere din concentrul "31.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

*e es"rul I + ,- săp"ă !ni + . &re*e es"rul al II/lea + ,- săp"ă !ni + 8 &re

Nr'cr"'

Uni"a"ea de

învăţare

C' *' C&n inu"uriț Nr'

&re

*ăp"' O1s'

,' E2ALUAREINI3IALĂ

Evalu"areacompe"tenţelor do%$n"dite în)rădi"niţă

1.Fruparea de elemente după criterii date2. >rientarea în spaţiu

8 I1-. /

0 2 . /

*e ' I

4' BUN 2ENI5 LAŞCOALĂ6 2.1 1. Bn drum spre coală 0 orientare spaţială ilocali&ări în spaţiu2. 7lasa mea 0 orientare spaţială i locali&ăriîn spaţiu3. Rec*i&itele colarului 0 orientare spaţială ilocali&ări în spaţiu4. Rec*i&itele colarului

8 II23. / 0

2 . /

7' #N LUMEA 3.1 1. nimale :părţi componente; 0 )rupare def d l d l

8 III

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

11/26

rarea numărului de elemente a două mulţimi prin procedee variate! relaţii, re)ularităţi

' 5OAMNA 1.11.21.43.1

1. ructe de toamnă 0 numărul i cifra 14. Bn cămară 0 5umărul i cifra 23. enomene în anotimpul toamna 0 numărul

i cifra 22. 6e)ume de toamnă 0 numărul i cifra 1

8 2I21.1 0

2 .1

-' COR9UL MEU 1.11.21.43.14.2

1. 7orpul omenesc :părţile componente irolul lor; 0 numărul i cifra 32. 7orpul omenesc :simţurile; 0 numărul icifra 33. rana ca sursă de ener)ie. Importanţa*ranei pentru cre tere i de&voltare. 5umărul

i cifra 44. I)iena corpului " numărul i cifra 4

. I)iena alimentaţiei 0 numărul i cifra

8 2II2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

12/26

1. de pro%leme cu operaţii de adunare2. rte :mu&ică, pictură, sculptură, dans,actorie;"Re&olvarea de pro%leme cu operaţii

de adunare3. Intelectuali"Re&olvarea de pro%leme cuoperaţii de scădere4. lte meserii"Re&olvarea de pro%leme cuoperaţii de scădere

13. 1 0

1 . 1

, ' 9E *5RADĂ 1.41.

.2

1. emaforul"Re&olvarea de pro%leme cuoperaţii de adunare cu 1"2 unităţi2. emne de circulaţie"Re&olvarea de pro%leme cu operaţii de adunare cu 1"2 unităţi3. Re)uli de circulaţie"Re&olvarea de pro%leme cu operaţii de scădere cu 1"2 unităţi4. 'reţuie te viaţaX"Re&olvarea de pro%lemecu operaţii de scădere cu 1"2 unităţi

8 =2I2 . 1

0 24. 1

,-' E2ALUARE*UMA5I2Ă

1.41.

.1.2

8 =2II2 . 1

0 31. 1

,.' E2ALUAREINI3IALĂ

1.41.

.1

.2

8 I1 . 2

0 14. 2

*e 'al

II/lea

,

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

13/26

.2 pro%leme după ima)ini date2. +e ertul" lcătuirea i re&olvarea de pro%leme după ima)ini date

3. 'olii" lcătuirea i re&olvarea de pro%lemedupă ima)ini date4. u%terestru" lcătuirea i re&olvarea de pro%leme după ima)ini date

1 . 3 0

14. 3

47' @OCUL CUMAŞINU3E

1.-4.2

1. Efecte ale forţelor :împin)erea, tra)erea;"lcătuirea unor pro%leme prin sc*im%area

numerelor dintr"o pro%lemă re&olvată2. Efecte ale forţelor :împin)erea, tra)erea; ;"

lcătuirea unor pro%leme prin sc*im%areanumerelor dintr"o pro%lemă re&olvată 3. 8i carea corpurilor" lcătuirea unor pro%leme prin sc*im%area între%ării dintr"o pro%lemă re&olvată4. 8i carea corpurilor" lcătuirea ire&olvarea unor pro%leme prin sc*im%area

componentelor acesteia

8 2I1 . 3

0 21. 3

48' AN5E IE ŞICREA3IE

1.-4.2

1. c*im%area formei corpurilor :deformare;"c*im%area componentelor unei pro%leme

fără ca tipul de pro%leme să se sc*im%e2. c*im%area formei corpurilor :rupere;

c*im%area componentelor unei pro%lemefără ca tipul de pro%leme să se sc*im%e3. c*im%area formei

8 2II24. 3

0 2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

14/26

2.2 4. 'lanetele" 5umerele naturale de la 2 la 31 2.

4.' 5IM9UL -.2 1. =nităţi de măsură a timpului"anul, luna,săptăm$na, &iua2. iua i noaptea"ordonarea cronolo)ică..3. 7alendarul"marcarea unei săptăm$ni pecalendar 4. +ate importante"durata unei activităţi

8 =II. 0 /.

4rdonarea i compararea unor o%iecte dupăcriteriul lun)ime3. Re)uli de si)uranţă în m$nuirea aparatelorelectrice" >rdonarea i compararea unoro%iecte după criteriul înălţime4. Re)uli de si)uranţă în m$nuirea aparatelor

8 =I2

1/. 0 23.

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

15/26

.1 2 . -

Aria curriculară: CON*ILIERE ŞI ORIEN5AREDisciplina de învăţă !n": DE 2OL5ARE 9ER*ONALĂClasa pre%ă"i"&areNr' de &re: 4 &re)săp"ă !nă

*e es"rul I + ,- săp"ă !ni + 78 &re*e es"rul al II/lea + ,- săp"ă !ni + 77 &re

C& pe"enţe %enerale

1. 8anifestarea interesului pentru autocunoa tere i a atitudinii po&itive faţă de sine ifaţă de ceilalţi2. Exprimarea adecvată a emoţiilor în interacţiunea cu copii i adulţi cunoscuţi3. =tili&area a%ilităţilor i a atitudinilor specifice învăţării în context colar

C& pe"enţe speci0ice

1.1. Identificarea unor trăsături personale elementare!

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

16/26

4.1

7' AU5OCUNOAŞ5E

RE ŞI A5I5UDINE9O I5I2Ă A ĂȚDE *INE ŞI A ĂȚDE CEILAL IȚ

1.1

1.22.3

7ine sunt euA 8 I2/2

.1 01

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

17/26

A5I5UDINI DE#N2Ă AREȚ

0 2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

18/26

Arii curriculare: AR5E ŞI 5E NOLO;IIDisciplina de învăţă !n": AR5E 2I UALE ŞI ABILI5Ă3I 9RAC5ICEClasa pre%ă"i"&areNr' de &re: 4 &ră)săp"ă !nă

*e es"rul I + ,- săp"ă !ni + 78 &re*e es"rul al II/lea + ,- săp"ă !ni + 77 &re

C& pe"enţe %enerale

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în lim%aj vi&ual într"o diversitate de contexfamiliare2. Reali&area de creaţii funcţionale i#sau estetice folosind materiale i te*nicielementare diverse

C& pe"enţe speci0ice

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

19/26

2 . /

4' BUN 2ENI5LA COALĂ6Ș

1.11.3.2.12.3

1. 7u ce voi lucraA :materiale i instrumente deș

lucru;2. Bn natură :materiale i instrumente de lucru;ș

4 II23. / 0

2 . /7' #N LUMEA

ANIMALELOR 1.12.32.42.-

1. 8otanul încăl at :colorare"culori primare;ț2. =rsul păcălit de vulpe :decupare"lipire;

4 III3 . / 04.1

8' LUMEA

9LAN5ELOR 1.11.22.2

1. imfonia culorilor :pensula ie, lipire,ț

stropire;2. ructe *aioase"culori primare

4 I2

.1 011.1

(' MEDII DE 2IA ĂȚ 1.11.21.32.22.32.4

1. 7ui%ul păsărelelor :pensula ie, lipire"pata;ț2. 'e ti orul norocos :rupere, lipire, colorare;ș ș

4 214.1 0

1

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

20/26

2.32.

2. 'u&&le :colorare, decupare, asam%lare; 02 .11

,8 MI@LOACE DE

5RAN*9OR5 1.12.2

1. vionul :ori)ami;

2. (renule ul distractiv :*a urare;ț ș

4 =I2

-. 1 01 . 1

,(' ME*ERII 1.11.21.32.4

1. stă&i sunt cofetarX :modelare;2. 7roitora ul priceput :croire, coasere,șdecorare, lipire;

4 =213. 1 0

1 . 1, ' 9E *5RADĂ 1.1

1.21.32.3

'e stradă"colaj 4 =2I2 . 1 0

24. 1,-' E2ALUARE

*UMA5I2Ă 1.12.2

7ompo&i ie li%eră"colajț 4 =2II2 . 1 0

31. 1

,.' CO9ILĂRIA 1.11.32.32.4

1. Yăiatul i fata :modelare;ș2. 7ăsu a piticilor"confec ionareț ț:decupare, asam%lare, lipire;

4 I1 . 2 0

14. 2

*e 'alII/lea

,

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

21/26

2.22.32.

asam%lare, desenare, pensula ie;ț 04. 4

4 ' *Ă OCRO5IMNA5URA6 1.12.32.42.

1. 7$mp cu maci"colaj :decorare, lipire, pensula ie;ț2. 7utiu a pentru a)rafe#nasturi :decupare,țîndoire, lipire, colorare, desenare;

, =23. 4 0

2 . 44-' UNI2ER*UL 1.1

1.22.32.2

1. iua i noaptea :tăiere, lipire;ș2. 'lanetele :pensula ie;ț

4 =I2

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

22/26

C& pe"enţe %enerale

1. Receptarea unor c$ntece pentru copii i a unor elemente simple de lim%aj mu&ical2. Interpretarea de c$ntece pentru copii, cu mijloace specifice v$rstei3. Exprimarea unor idei, sentimente i experienţe prin intermediul mu&icii imi cării, individual sau în )rup

C& pe"enţe speci0ice

1.1. Receptarea unor sunete din mediul înconjurător, cu durate i intensităţi contrastante!1.2. +iferenţierea sunetelor vor%ite sau c$ntate!1.3. Receptarea sunetelor emise de jucăriile mu&icale i percuţia corporală!1.4.Receptarea c$ntecelor cu un am%itus cuprins între +>1"6a, cu o structură ritmico"melodică

asemănătoare c$ntecelor din folclorul copiilor!2.1. 7$ntarea în colectiv, asociind mi carea su)erată de text!2.2. 7$ntarea în colectiv, asociind acompaniamentul li%er!

2.3. Emiterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul înconjurător, cu durate iintensităţi diferite!3.1. 8anifestarea li%eră, adecvată, pe mu&ică, apel$nd la diverse forme de exprimare!3.2. Executarea unui dans cu mi care repetată, pe un c$ntec simplu, din folclorul copiilor!3.3. +escoperirea i selectarea unor sonorităţi din mediul înconjurător, pentru acompanierea c$ntecelor!3.4. Improvi&area a unei com%inaţii ritmice asemănătoare celor din folclorul copiilor i asocierea

acesteia cu mi cări adecvate.

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

23/26

(' MEDII DE 2IA3Ă 1.11.22.3

(im%rul" unete din mediul înconjurător

4 214.1 0

1

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

24/26

,.' E2ALUAREINI3IALĂ

2.12.23.13.4

7$ntarea vocală"7$ntarea în colectiv

4 I1 . 2 0

14. 2

*e 'al

II/lea

,

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

25/26

23.7, MU ICA ŞI

NA5URA1.1, 1.3,1.4, 2.1,

2.2, 2.3,3.1, 3.2,3.4

udi ie mu&icalaț 4 =22-.

0 3 .

74 2ARA 1.1, 1.3,1.4, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.4

udierea unor c$ntece interpretate decopii

4 =2I2. - 0 -. -

77 RECA9I5ULARE 1.1, 1.3,1.4, 2.1,2.2, 2.3,3.1, 3.2,

3.4

7$ntarea prin diferite procedee 4 =2II1 . -

0 13. -

78 E2ALUARE*UMA5I2Ă

1.1, 1.3,1.4,2.1,

2.2,2.3,3.1,3.2,3.4

"Evaluarea c$ntecelor învă ateț 4 =2III1-. -

0 2 . -

8/19/2019 Planificare CP 2013-2014

26/26