Pietro Greco Roma, 23 aprile 2004 La scienza come istituzione sociale Dal punto di vista sociologico...
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Pietro Greco
Roma, 23 aprile 2004
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La scienza come istituzione sociale Dal punto di vista
sociologico la scienza, può essere definita come: “un’istituzione sociale dedita alla costruzione di un consenso razionale d’opinione sul più vasto campo possibile” [Ziman].
Ogni processo scientifico può essere schematizzato in due soli stadi :
- lo scienziato che osserva la natura
e - lo scienziato che
comunica i risultati delle sue osservazioni.
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Non c’è scienzasenza comunicazione Non è possibile fare
scienza se non passando attraverso il processo che prevede entrambi gli stadi: quello privato della osservazione e quello pubblico della comunicazione.
In altri termini, non esiste scienza senza comunicazione.
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La scienza o è pubblica o non è Come scrive John
Ziman: “Il principio
basilare della scienza è che i risultati della ricerca devono essere resi pubblici.”
“Qualsiasi cosa gli scienziati pensino o dicano individualmente, le loro scoperte non possono essere considerate come appartenenti alla conoscenza scientifica finché non sono state riferite e registrate in modo permanente”
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La scienza o è pubblica o non è
Come dice Paolo Rossi:
“la scienza moderna è nata nel Seicento abbattendo il paradigma della segretezza”
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La scienza o è pubblica o non è
Robert Merton
Il comunitarismo (pubblicità della comunicazione) è il primo dei cinque caratteri distintivi della scienza (CUDOS)
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Sidereus Nuncius D’altra parte non è un
caso che la scienza moderna sia nata dopo l’invenzione della stampa.
Dopo che si è creata la possibilità tecnica di una comunicazione pubblica e rapida che consente di riferire, registrare e discutere i risultati dell’osservazione della natura.
Avrebbero avuto lo stesso dirompente impatto, scientifico e culturale, le prime osservazioni del cielo col cannocchiale tra la fine del 1609 e l’inizio del 1610, se Galileo Galilei non le avesse rese pubbliche mandando alle stampe e facendo circolare il suo Sidereus Nuncius?
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Il sistema fondamentale Possiamo, dunque, dire con Ziman
che:
“Il sistema di comunicazione è l’istituzione sociale fondamentale
della scienza”
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Tutta la comunicazione della scienza
Comunicazioneformale
Comunicazioneinformale
Comunicazionepubblica
Scritta Letteraturaprimariae secondaria
Lettere,quaderni dilaboratorio
Divulgazione(libri, giornali)
Orale Congressi,conferenze
Discussioniin laboratorioo “al bar”
InsegnamentoConferenzeRadio, TV
e-communication
Rivistespecializzatein rete
e-mail, scambio didati e di informazionivia Internet, chat line
Divulgazione inrete, e-mail, chatline
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Piccola nota
Per comunicazione pubblica della scienza, distinta dalla comunicazione interna, intendiamo da questo momento la comunicazione della scienza a (e tra) gruppi di non esperti
Esperto Non esperto
Non esperto Non esperto
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L’era post-accademica della scienza
Nell’era post-accademica un numero crescente di decisioni rilevanti per la scienza vengono prese in compartecipazione tra la comunità scientifica e una serie, variegata, di altri gruppi sociali
Nuovi interessi, talvolta in contraddizione con i valori della scienza accademica.
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La comunicazione nell’era post-accademica della scienza
Nell’era post-accademica della scienza la comunicazione pubblica cessa di essere un optional per gli scienziati e diventa una necessità professionale
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La comunicazione nell’era post-accademica della scienza
La compartecipazione alle decisioni rilevanti per lo sviluppo della scienza da parte di gruppi di non esperti rende strutturalmente rilevante la comunicazione pubblica della scienza
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La comunicazione rilevante
Comunicazioneformale
Comunicazioneinformale
Comunicazionepubblica
Scritta Letteraturaprimariae secondaria
Lettere,quaderni dilaboratorio
Divulgazione(libri, giornali)
Orale Congressi,conferenze
Discussioniin laboratorioo “al bar”
InsegnamentoConferenzeRadio, TV
e-communication
Rivistespecializzatein rete
e-mail, scambio didati e di informazionivia Internet, chat line
Divulgazione inrete, e-mail, chatline
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1) Lo scienziato post-accademico
deve (saper) comunicare al pubblico
dei non esperti
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Comunicazione della scienzae (è) democrazia Il pubblico
dei “non esperti” ha bisogno di essere
comunicato
Cresce l’impatto sociale della scienza e della tecnologia
Le informazioni scientifiche per il grande pubblico sono un’esigenza primaria di democrazia
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Il bisogno di comunicazione della scienza Nella nuova era post-
accademica della scienza il flusso della comunicazione tra comunità scientifica e società è più che mai bidirezionale.
La società, nelle sue diverse articolazioni (politica, economia, cultura), comunica le sue aspettative alla comunità scientifica.
Prende decisioni rilevanti (esempio: i cittadini in Svizzera col referendum sulle biotecnologie)
La novità è questa: la comunicazione pubblica della scienza è diventata bisogno sociale diffuso.
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Il livello della comunicazione Nell’era post-
accademica della scienza due processi indipendenti ma convergenti conferiscono alla comunicazione pubblica della scienza un ruolo primario.
A tutti noi, sebbene con ruoli e compiti diversi, conviene cercare di elevare il livello di questa comunicazione.
Perché se il livello della comunicazione pubblica della scienza è basso sia lo sviluppo della scienza che lo sviluppo della democrazia ne risentono
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La scienza sui media (un esempio: anno 2002 in Italia)
Media
Spazio o tempo
(in % sul totale)
Tg
3,9
Altre trasmissioni televisive
1,7
Quotidiani
1,6
News magazine
11,5
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La scienza “fa notizia”
Media
Scienza in copertina
Tg
8,4*
Quotidiani
29,6**
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Distribuzione per categorie
Distribuzione percentuale per categorie
Categorie Tg Trasmissionitelevisive
Quotidiani InsertiQuotidiani
News Magazine
Biomedicina 55 54 53 15 52
Ambiente 32 11 18 12 10
Cul&Pol 6 2 14 16 8
Scienze Dure 2 1 6 17 5
Scienze Vita 3 31 5 29 15
Tecnologia 2 1 4 11 10
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Distribuzioneper megacategorieCategorie Tg Trasmissioni
TelevisiveQuotidiani Inserti
QuotidianiNews
Magazine
Benessere fisico e ambientale
82 65 71 27 72
Intrattenimento
- 31 - 29 15
Cultura scientifica
18 4 29 44 28
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Una “speciale” difficoltà Le scienze, soprattutto le scienze
matematizzate, utilizzano un linguaggio che non è comune ma anche e soprattutto un impianto logico che è lontano dal senso comune.
Nella comunicazione della scienza vale un principio di indeterminazione:
R x C ≥ k R = rigore C = comunicabilità k = costante
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Il valore di k Le buone tecniche di
comunicazione devono cercare di minimizzare - in ciascun contesto
il valore di k
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La qualità della comunicazione Abbiamo visto che
nell’era post-accademica della scienza due processi indipendenti ma convergenti conferiscono alla comunicazione pubblica della scienza un ruolo primario.
Abbiamo detto che a tutti noi, sebbene con ruoli e compiti diversi, conviene cercare di elevare il livello di questa comunicazione.
Perché se il livello della comunicazione pubblica della scienza è basso sia lo sviluppo della scienza che lo sviluppo della democrazia ne risentono.
Il valore di K, ad ogni e a ciascun livello, definisce la qualità della comunicazione
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Punti critici La pubblicità della comunicazione interna della scienza
è minata da un ritorno, in nuove forme, del paradigma della segretezza e di conseguenza la scienza post-accademica rischia un serio “inquinamento epistemico”.
Punti post-accademici di crisi del comunitarismo mertoniano.
La segretezza e la scienza imprenditrice La segretezza e la sicurezza L’accesso negato
La crisi dei media. Esiste una gap notevole tra la qualità della comunicazione pubblica di cui ha bisogno la società e la qualità della comunicazione pubblica offerta dai mass media.