PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA ALLEGATO D · Collaboratori Scolastici a tempo pieno (8...

Piano triennale dell’offerta Formativa 2016 – 2017 /2018 - 2019. Allegato D – Progettualità anno scolastico 2018/2019 1

I ST I T U TO C O M P R E N S I VO

“Gianni Rodari” 32035 SANTA GIUSTINA (Belluno) Telefono 0437-858182-Fax 0437-858165 C.F. 82003030259

[email protected] - [email protected] - www.rodari.org

PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA

ALLEGATO D

PROGETTUALITÀ a.s. 2018 / 2019

Artista: Silvia De Menech

Triennio 2016 - 17 / 2018 - 2019


ALLEGATO D - PROGETTUALITÀ

anno scolastico 2018 / 2019

DESCRIZIONE CONTENUTO REPERIBILE SUL SITO:

1. Dati identificativi, organico personale, consistenza iscrizioni dell’Istituto 2. Organizzazione della scuola (compiti e funzioni dei docenti: coordinatori, commissioni, referenti, funzioni strumentali…) 3. Progetti e attività della Scuola dell’Infanzia 4. Progetti e attività della Scuola Primaria 5. Progetti e attività della Scuola Secondaria di Primo Grado 6. Laboratori della Scuola Secondaria di Primo Grado 7. Uscite, visite guidate, viaggi di Istruzione della Scuola dell’Infanzia 8. Uscite, visite guidate, viaggi di Istruzione della Scuola Primaria 9. Uscite, visite guidate, viaggi di Istruzione della Scuola Secondaria 10. Valutazione

Pg. 3

Pg. 6 Pg. 10 Pg. 21 Pg. 35 Pg. 59 Pg. 62

Pg. 64 Pg. 69 Pg. 79

www.icrodarisantagiustina.gov.it


1. DATI IDENTIFICATIVI DELL’ISTITUTO Tipo di Istituto: Istituto Comprensivo di Scuola dell’Infanzia, Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado Intitolazione: “GIANNI RODARI” Sede: via Cal de Formiga, 16 – 32035 - Santa Giustina (Belluno) Codice Fiscale: 82003030259 Telefono: Fax: 0437 / 858182 – 0437 / 858165 0437 / 858165 E-mail: E-mail certificata: [email protected]; [email protected] [email protected] [email protected] Il sito dell’Istituto: www.icrodarisantagiustina.gov.it

ORGANICO DELL’ISTITUTO

Dirigente Scolastico Lucia SAVINA Collaboratore Vicario Fedele GELSOMINO Secondo Collaboratore Patrizia CANAL Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi (D.s.g.a.) Cosimo Catillo Assistenti Amministrativi a tempo pieno (2 posti) Lucia Casagrande, Maddalena Cataluddi Assistenti Amministrativi a tempo parziale (3 posti) Daniela Bidoggia (18 ore) Giovanna Buscaglia (18 ore) Maria Grazia Fonti (part time particolare) Collaboratori Scolastici a tempo pieno (8 posti) Lucia Califano, Francesca Fazio, Elis De Nardin, Carmela Neironi, Ilda Perenzin, Luana Piovesan, Elena Nuzzi, Sandro Belli


Collaboratori Scolastici a tempo parziale: Andreina Michele (30 ore); Cicala Laura Samanta (24 ore); Stefania Lucatello (24 ore), Luigia Panigas (24 ore); Napolitano Giuseppina (24 ore); Catalano Maria (6 ore); Masoch Ennio (24 ore). Docenti in servizio: Nel corrente anno scolastico sono in servizio 89 docenti. CONSISTENZA ISCRIZIONI DELL’ISTITUTO

ISCRIZIONI I.C. “G. RODARI” – a. s. 2018/2019 (alla data del 31 ottobre 2018)

Popolazione scolastica Nel corrente anno scolastico gli alunni iscritti sono 627 di cui: 79 di Scuola dell'Infanzia; 336 di Scuola Primaria; 212 di Scuola Secondaria di Primo Grado.

Gli studenti extracomunitari (37) sono circa il 6 % della popolazione scolastica.

SCUOLA INFANZIA MEANO

SEZIONI NUMERO ALUNNI ISCRITTI 1a 14 2a 13

Totale 27

SCUOLA INFANZIA CERGNAI SEZIONI NUMERO ALUNNI ISCRITTI

1a 17 2a 18 3a 17

Totale 52

SCUOLA PRIMARIA MEANO CLASSI NUMERO ALUNNI ISCRITTI

1a U 11 2a U 13 3a U 15 4a U 11 5a U 14

Totale 64

SCUOLA PRIMARIA SAN GREGORIO CLASSI NUMERO ALUNNI ISCRITTI

1a G 18 2a G 16 3a G 15 4a G 13 5a G 21

Totale 83


SCUOLA PRIMARIA SANTA GIUSTINA CLASSI NUMERO ALUNNI ISCRITTI

1a A 18 1a B 21 2a A 22 2a B 19 3a A 23 3a B 13 4a A 23 4a B 17 5a A 19 5a B 14

Totale 189

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SANTA GIUSTINA CLASSI NUMERO ALUNNI ISCRITTI

1a A 13 1a B 20 1a C 20 1a D 15 2a A 21 2a B 16 2a C 18 2a D 23 3a A 17 3a B 15 3a C 16 3a D 18

Totale 212

Totale Istituto a. s. 2018/2019 627


2. ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA (compiti e funzioni dei docenti: coordinatori, commissioni, referenti, funzioni strumentali …)

COORDINATORI DI PLESSO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Fedele GELSOMINO Antonina APRILE SCUOLA PRIMARIA S. GIUSTINA Manuela MONEGO SCUOLA PRIMARIA MEANO Rosalba GIORDANO SCUOLA PRIMARIA S. GREGORIO Patrizia CANAL SCUOLA INFANZIA CERGNAI Paola DE BONI SCUOLA INFANZIA MEANO Patrizia CENTELEGHE COORDINATORI DIDATTICI SICUREZZA RSPP Fedele GELSOMINO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Giorgio BALZAN SCUOLA PRIMARIA S. GIUSTINA Manuela MONEGO SCUOLA PRIMARIA MEANO Rosalba GIORDANO SCUOLA PRIMARIA S. GREGORIO Patrizia CANAL SCUOLA INFANZIA CERGNAI Paola DE BONI SCUOLA INFANZIA MEANO Patrizia CENTELEGHE COMMISSIONE PIANO OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.) SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Michele VELLO SCUOLA PRIMARIA S. GIUSTINA Sonia GARNA SCUOLA PRIMARIA MEANO Virginia SALVADORI SCUOLA PRIMARIA S. GREGORIO Tatiana LAZZARIN SCUOLA INFANZIA CERGNAI Geni LUCCHETTA SCUOLA INFANZIA MEANO Sara TRUSCELLO COMMISSIONE FORMAZIONE CLASSI PRIME SCUOLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Fedele GELSOMINO – Nadia BARP SCUOLA PRIMARIA Paola PICCOLOTTO – Nadia TOMMASINI SCUOLA INFANZIA Anna Dal Cin COMMISSIONE MENSA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Fedele GELSOMINO SCUOLA PRIMARIA S. GIUSTINA Paola PICCOLOTTO SCUOLA INFANZIA MEANO Patrizia CENTELEGHE SCUOLA INFANZIA CERGNAI Edda ALFANI


DOCUMENTARISTA INTERCLASSE SCUOLA PRIMARIA S. GIUSTINA Marianna COLLAZUOL SCUOLA PRIMARIA MEANO Anna PASINI SCUOLA PRIMARIA S. GREGORIO Alessandra LOBBIA DOCUMENTARISTA INTERSEZIONE SCUOLA INFANZIA MEANO Daniela ROMAN SCUOLA INFANZIA CERGNAI Maria Grazia MATIOTTI REFERENTE D’ISTITUTO LIM – AULE MULTIMEDIALI Saverio DE CIAN REFERENTE D’ISTITUTO PER L’ORIENTAMENTO Claudia SOMMACAL REFERENTE SALUTE SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO Antonina APRILE SCUOLA PRIMARIA E INFANZIA Fernanda GNESOTTO REFERENTE TEMPO SCUOLA/ORARI PRIMARIA SCUOLA PRIMARIA S. GIUSTINA Patrizia SACCHET SCUOLA PRIMARIA MEANO Rosalba GIORDANO SCUOLA PRIMARIA S. GREGORIO Patrizia CANAL REFERENTE D’ISTITUTO PER LE USCITE Fedele GELSOMINO REFERENTE INVALSI Antonella SLONGO REFERENTE LABORATORI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Fedele GELSOMINO REFERENTE D’ISTITUTO PER L’EDUCAZIONE STRADALE Fedele GELSOMINO


REFERENTE PER IL GIORNALE D’ISTITUTO “IL PICCHIO” Valentina SCHENAL REFERENTE CONTINUITÀ INFANZIA – PRIMARIA Paola PICCOLOTTO - Anna DAL CIN REFERENTE CONTINUITÀ PRIMARIA – SECONDARIA DI PRIMO GRADO Fedele GELSOMINO – Nadia TOMMASINI REFERENTE DISABILITÀ – DSA - BES Alessandro FERRERO REFERENTE AUTISMO Reya MORELLATO REFERENTE “COMINCIO BENE LA SCUOLA 1, 2, 3” Eleonora FELTRIN GRUPPO GLH (docenti di sostegno) SCUOLA INFANZIA Marilena MORETTA Martina TUPPIN SCUOLA PRIMARIA Nadia BARP

Lorena CADORIN Reya MORELLATO Eleonora PERERA Samuela PRIMON Federica OLIVI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Giorgio BALZAN Barbara BAMPO Angela CAMIN Edith DAL ZOTTO Luca DE BORTOLI Alessandro FERRERO Ivana PEZZEI Silvia SLONGO Michela Zuglian


FUNZIONI STRUMENTALI PRIMA AREA Gestione del Sito dell’Istituto

Matteo MASINI SECONDA AREA Coordinamento/gestione attività alunni Disabili - DSA – SVANTAGGIO

(compresi alunni stranieri): Nadia BARP

Lorena CADORIN Beatrice DAL PIVA

TERZA AREA Autovalutazione di Istituto Massimo ZANOLLA RESPONSABILI BIBLIOTECHE DI PLESSO SCUOLA INFANZIA CERGNAI Maria Grazia MATIOTTI SCUOLA INFANZIA MEANO Daniela ROMAN SCUOLA PRIMARIA MEANO Lia DE BONI SCUOLA PRIMARIA S. GREGORIO Alessandra LOBBIA

COMITATO DI VALUTAZIONE Lia DE BONI Paola DE BONI Matteo MASINI


3. PROGETTI E ATTIVITÀ DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA

PTOF ALLEGATO D – Progetti e attività della Scuola dell’infanzia di Cergnai - a.s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Sono un tipo un po’

fuorilegge…. sono un

tipo che legge

Tutti i bambini delle 3 sezioni Genitori dei bambini delle 3 sezioni

Il percorso didattico- educativo che verrà sviluppato durante l’intero anno scolastico avrà come filo conduttore il tema del libro. Il nostro intento è quello di far crescere nei bambini il piacere della lettura leggendo tanti libri, facendo scoprire ai bambini i luoghi dei libri e dimostrando che leggere fa sempre tanto bene perché come dice Bruno Munari «[...] i libri aiutano a vivere meglio» (Munari, 2010). Il progetto è strutturato in 4 percorsi: un primo percorso vede il coinvolgimento attivo della famiglia nella costruzione e nella lettura dei libri, il secondo percorso coinvolge il bambino nella costruzione di piccoli libretti e nell’ascolto attivo di libri, il terzo e il quarto portano il bambino a familiarizzare con i luoghi dei libri (biblioteca) e a scoprire il territorio attraverso il libro

FINALITA’ GENERALI Sviluppare e sostenere nei bambini l'abitudine e il piacere di leggere e di apprendere; Sostenere la conoscenza, la frequentazione di biblioteche, librerie e luoghi, attività o eventi di promozione alla lettura; Inserirsi in una rete educativa che comprenda le altre famiglie e le figure professionali e che favoriscano la continuità e la sostenibilità delle buone pratiche di educazione alla lettura. OBIETTIVI TRASVERSALI Favorire l'avvicinamento affettivo ed emozionale del bambino al libro; stimolare il piacere della lettura; sviluppare la capacità di ascolto e di partecipazione alla lettura e alla narrazione; offrire al bambino uno spazio/tempo intimo con il libro: familiarizzare con l’esperienza del prestito del libro; consentire la formazione e l'espressione di gusti personali; favorire il confronto delle proprie idee con quelle degli altri;

Durante tutto l’anno scolastico


potenziare le proprie capacità comunicative e relazionali; educare al rispetto della diversità; favorire la collaborazione tra pari per la condivisione di un progetto comune; promuovere il rapporto ludico col libro; favorire lo stare insieme, instaurare nuove relazioni, scambiare idee; sostenere l’autonomia del bambino nella scoperta e nella fruizione del libro; conoscere il libro come contenitore di storie infinite; arricchire il linguaggio parlato, la conoscenza di nuovi vocaboli; sollecitare la comprensione e la ripetizione di storie; affrontare paure emozioni sentimenti e favorire l’espressione dei propri stati emotivi

Pronti …via! per una

nuova avventura Tutti i bambini delle 3 sezioni con particolare attenzione ai bambini che iniziano quest’anno per la prima volta la frequenza della scuola Genitori dei bambini

E’ molto importante, per un inserimento sereno e positivo, che il primo impatto del bambino con l’ambiente scolastico avvenga in un’atmosfera piacevole, in cui siano rispettati sentimenti ed emozioni, proprie ed altrui. La presenza contemporanea di entrambe le insegnanti di sezione grazie ad un orario di apertura della scuola solo antimeridiano (nel primo periodo), consente di seguire in modo più appropriato le esigenze di inserimento dei nuovi arrivati e di favorire, nei bambini grandi e medi, la riscoperta

Creare nei bambini un atteggiamento fiducioso nei confronti delle nuove (o ritrovate) figure di riferimento; favorire l’approccio con il nuovo ambiente; rendere sereno il momento del distacco rassicurando bimbi e genitori; scoprire e condividere le regole e i modi per stare assieme; favorire la serena integrazione nel gruppo; sviluppare il senso di appartenenza al gruppo; aiutare i bambini ad essere autonomi; fare in modo che il tempo scuola possa essere vissuto con serenità e gioia.

Mese settembre e ottobre


delle tracce di esperienze educative compiute l’anno precedente.

Presentiamo la

nostra scuola Tutti i potenziali alunni dell’anno scolastico successivo e le loro famiglie

Festa di presentazione della scuola: organizzare una mattina di giochi ed attività per bambini e strutturare un momento di confronto/incontro informativo tra l’istituzione scolastica e i genitori al fine di far conoscere la scuola dell’infanzia di Cergnai

Far conoscere la realtà scolastica: il personale presente, gli spazi fisici…; promuovere l’offerta formativa della scuola dell’infanzia (obiettivi, progetti, metodo di lavoro…….

24 novembre 2018 dalle 10 alle 13.00 circa

Una scuola per tutti Tutti i bambini delle tre sezioni

Il progetto vuole sostenere e favorire la partecipazione attiva dei due bambini con disabilità nella vita scolastica e promuovere negli altri bambini un atteggiamento di rispetto di amicizia e di collaborazione verso ogni forma di diversità,

Inclusione dei bisogni educativi speciali di due alunni con disabilità (L.104 ART.3 COMMA3) nel contesto socio-educativo -didattico delle classi.


Scuola aperta dentro

il paese Tutti i bambini delle 3 sezioni Enti ed associazioni del territorio

Promuovere un rapporto efficace tra la scuola la comunità e il territorio. L'intento, quindi, è stimolare idee e progetti per lo sviluppo di una progettazione educativa che si realizza anche con e nel territorio di appartenenza della scuola. Questo in sinergia con le famiglie, enti locali, istituzioni e privati, in modo da accrescere le risorse necessarie a far fronte alle molteplici richieste a cui oggi la scuola è chiamata a dare risposta e favorire la conoscenza, da parte del bambino, della realtà in cui opera la propria scuola

Promuovere un’interazione attiva tra la scuola ed il territorio; stimolare una progettualità condivisa coinvolgendo le famiglie, le associazioni, i gruppi che operano nel territorio; favorire nei bambini la conoscenza delle tradizioni locali e del territorio di appartenenza.



Laboratorio con

giochi numeri e

parole

I bambini che frequentano l’ultimo anno della scuola

La scuola dell’infanzia rappresenta un periodo importante per lo sviluppo dei prerequisiti dell’apprendimento, ovvero per promuovere quelle competenze di base che permettono ai bambini di essere preparati alla successiva acquisizione degli apprendimenti scolastici (prerequisiti delle competenze di lettura, abilità matematica, scrittura e comprensione del testo, competenze attentive e funzioni esecutive) La fase evolutiva dell’età prescolare richiede però che vengano rispettati alcuni principi importanti, relativi al carattere ludico, esperienziale e multi-sensoriale delle attività proposte, che favorisca l’espressione del potenziale dei bambini e un passaggio più “fluido” alla scuola primaria.

OBIETTIVI DIDATTICI: AREA LINGUISTICA Sviluppare capacità di ascolto, concentrazione ed interesse; porre domande, fare previsioni e formulare ipotesi; comunicare con linguaggio verbale, mimico-gestuale e grafico-pittorico; acquisire fiducia nelle proprie capacità di comunicazione ed espressione; verbalizzare i propri vissuti anche usando una corretta cronologia; arricchire le competenze fonologiche e lessicali; acquisire capacità descrittive con ricchezza di particolari; Incrementare l’uso di termini specifici e frasi complesse; comunicare e rielaborare emozioni e sentimenti utilizzando codici convenzionali e non; vivere il libro come prezioso strumento di gioco-ricerca, divertimento, conoscenza e comunicazione; Avvicinarsi alle prime forme di conoscenza e sperimentazione della lingua scritta. OBIETTIVI DIDATTICI: AREA

MATEMATICO-SCIENTIFICA Osservare, analizzare e confrontare; individuare il criterio di appartenenza; cogliere uguaglianze e differenze; raggruppare, ordinare, seriare e classificare secondo criteri diversi; contare sulle dita; leggere quantità in modo intuitivo; sperimentare semplici operazioni logico-matematiche; rappresentare operazioni logiche con l’uso di simboli; associare quantità-

Durante tutto l’anno dalle 14.00 alle 15.30


simbolo; utilizzare la conta numerica; compiere esperienze di conta e misurazione; riconoscere e rappresentare concetti di quantità e grandezza; orientarsi nello spazio in modo consapevole; intuire e conoscere invarianze topologiche; riconoscere, denominare e rappresentare le principali forme geometriche; sperimentare traslazioni e corrispondenze; rappresentare percorsi; operare seguendo un criterio concordato; formulare soluzioni a piccoli problemi; formulare ipotesi e previsioni di eventi: effettuare registrazioni con metodi convenzionali

Protocollo regionale

di prevenzione dei

disturbi

dell’apprendimento

I bambini che frequentano l’ultimo anno della scuola

Il protocollo viene compilato da tutte le insegnanti osservando i bambini durante le attività didattiche. In base alle osservazioni emerse dalla valutazione dei singoli e del gruppo sono poi strutturati gli interventi didattici di potenziamento. Gli esiti sono allegati alla scheda personale del bambino come documento di osservazione/ valutazione di passaggio alla scuola Primaria.

Identificare precocemente le possibili difficoltà di apprendimento e riconoscere i segnali di rischio già nella Scuola dell’Infanzia (secondo le Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con Dsa, allegate al DM 5669, pag. 10). Osservare il processo di crescita del bambino cercando di intervenire sui “fattori di rischio” che possono, con l’ingresso alla Scuola Primaria, interferire con l’apprendimento strumentale di lettura/scrittura/calcolo.

compilazione: ottobre /novembre; seconda

osservazione aprile/maggio

Mi muovo. Attività

motoria in salone Tutti i bambini delle 3 sezioni

Offrire ai bambini un luogo adeguato in cui potersi muovere liberamente, promuovendo la presa di coscienza del valore del corpo inteso come una delle espressioni della personalità e come

Favorire l’autonomia dall’adulto e le relazioni con altri bambini; partendo dal gioco libero stimolare il bambino ad una prima conoscenza di sé, del proprio corpo in movimento in relazione allo



condizione funzionale, relazionale, cognitiva, comunicativa e pratica da sviluppare in ordine a tutti i piani di attenzione formativa.

spazio, agli altri e agli oggetti; offrire al bambino l’opportunità di fare varie e molteplici esperienze in relazione ai suoi effettivi bisogni legati all’emozionalità e al piacere senso–motorio; aiutare il bambino nell’affinare il coordinamento dinamico motorio generale; vincere la paura di affrontare spazi ed esperienze nuove; acquisire intraprendenza e sicurezza personale; riuscire a veicolare l’aggressività in un gioco costruttivo; favorire nel bambino positivi rapporti interpersonali di collaborazione e rispetto con gli altri; esternare la propria emotività con l’abbattimento e la spinta dei cuscinoni; stimolare la capacità di costruire con i cubi, con i legnetti e altro materiale; saper spiegare verbalmente la costruzione realizzata; sperimentare varie posture ed andature in piedi, seduti, distesi, proni, supini, a gattoni; sperimentare salti, tuffi, rotolamenti sui cilindri, sull’asse d’equilibrio; stimolare la capacità di verbalizzare, rappresentare graficamente l’esperienza vissuta

Scuola sicura Tutti i bambini delle tre sezioni

Attività volta a promuovere nei bambini l’assunzione di comportamenti responsabili, individuali e di gruppo, orientati ad intuire rischi, prevenire incidenti e gestire emergenze. Si svolgeranno prove di evacuazione, sia per il caso incendio, che terremoto con la collaborazione della protezione civile

Aiutare i bambini a: essere consapevoli dell' esistenza di pericoli (nell' ambiente scolastico, familiare, esterno...); prevedere le conseguenze delle proprie azioni; condividere regole di convivenza; acquisire comportamenti corretti; conoscere le semplici norme di comportamento da seguire durante



un'emergenza (riconoscere il segnale di allarme, fare la fila con aprifila e chiudifila...); conoscere la segnaletica della sicurezza; riconoscere il proprio ruolo all'interno di un gruppo; valorizzare l'aiuto reciproco aumentare attenzione ed autonomia

Musicando Tutti i bambini delle tre sezioni

E’ ormai assodato che la musica influisce positivamente sulla formazione del cervello, accresce l’intelligenza, la sensibilità e il senso estetico del bambino. Fare musica favorisce il coordinamento motorio, l’attenzione, la concentrazione, il ragionamento logico, la memoria, l’espressione di sé, il pensiero creativo. Inoltre è un ottimo strumento di socializzazione, esperienza in cui vivere e liberare le proprie emozioni, ascoltare il proprio corpo e ciò che lo circonda. Il gioco costituisce la risorsa privilegiata di apprendimento: attraverso esso vengono proposte attività di tipo pratico ed espressivo che hanno lo scopo di sperimentare tutto ciò che alla musica è inerente.

Giocare con la voce; discriminare suoni e rumori presenti negli ambienti conosciuti; usare la voce collegandola alla gestualità, al ritmo e al movimento di tutto il corpo; scoprire negli oggetti comuni uno strumento con capacità sonore e musicali; scandire la ritmica di un canto con gesti-suono o semplici strumenti; saper cantare in coro con gli altri bambini; saper ascoltare brevi brani e interpretarli a livello grafico-pittorico; sviluppare la socialità e la comunicazione interagendo con i compagni per un fine comune


My friend Tony I bambini che frequentano l’ultimo anno della scuola

Riflettere sull’esistenza di diversi sistemi linguistici e culturali; familiarizzare con i suoni della lingua inglese.

Familiarizzare con un codice linguistico diverso; provare interesse e piacere verso l'apprendimento di una lingua straniera; potenziare le capacità di ascolto, di attenzione, di comprensione e di memorizzazione; sviluppa una sensibilità multiculturale atta a creare cittadini

Da ottobre a giugno 1 volta a settimana in orario pomeridiano


d’Europa e del mondo; maturare idee, punti di vista diversi; accogliere e rispettare aspetti culturali diversi da quelli di appartenenza

Jump your body

move your body I bambini che frequentano l’ultimo anno della scuola

L’attività intende promuovere momenti di didattica laboratoriale finalizzati all’apprendimento dell’inglese in un contesto rilassante e divertente quale i giochi motori di gruppo condotti da un insegnante di madrelingua.

Promuovere l’educazione linguistica nel suo complesso; facilitare l’apprendimento delle lingue straniere; favorire l’autonomia e la crescita personale; imparare a collaborare con gli altri per un fine comune; saper ascoltare, comprendere memorizzare il lessico legato al contesto proposto (run, walk, ball….); saper eseguire semplici istruzioni formulate in inglese (stand up, muove your hand..)

Mesi di maggio- giugno

Continuità Tutti i bambini delle 3 sezioni

Il progetto continuità vuole attribuire valenza e significato ad un passaggio delicato e fondamentale, dal nido, alla scuola dell’infanzia alla scuola primaria, che ogni bambino e bambina vive con il proprio modo di sentire, di percepire, di guardare. Il progetto è condiviso tra i diversi ordini di scuola in modo da aiutare il bambino ad elaborare sentimenti positivi verso l’istituzione che li accoglierà

Vivere un passaggio sereno e un clima di benessere da un ordine di scuola all’altro; sentire riconosciuti i propri bisogni emotivi, affettivi e di identità; far conoscere la scuola dell’Infanzia ai bambini del Nido e la scuola Primaria ai bambini dell’Infanzia per rendere più semplice e sereno il passaggio; vivere con gioia i momenti d’incontro; rafforzare atteggiamenti di condivisione e collaborazione; garantire tra le insegnati un corretto passaggio di informazioni sul percorso scolastico dell’alunno al fine di conoscere le sue esperienze significative e di verificare le competenze acquisite

Mesi di aprile maggio

Festa del saluto Tutti i bambini e le famiglie

Organizzare un momento di festa che segni la conclusione dell’'anno scolastico in un clima di festa, con i

Concludere l’anno scolastico in un clima di festa, di gioia e di condivisione fra bambini, insegnanti, operatori scolastici

28 giugno dalle 10.00 alle 13.00


bambini, le famiglie, gli insegnanti e gli operatori scolastici.

e famiglie; collaborare per la riuscita dell’evento preparando gli addobbi, gli inviti, impegnandosi nel canto; riflettere sul percorso educativo svolto; condividere un momento gioioso di saluto; attribuire la giusta enfasi al momento della consegna dei “diplomi” ai bambini che andranno alla scuola primaria

Attività alternative

all’I.R.C 5 bambini L’attività offre ai bambini destinatari del

progetto l’opportunità di svolgere attività didattiche adatte all’età mentre i loro compagni sono coinvolti nel percorso legato all'insegnamento della religione cattolica.

Gli obiettivi perseguiti saranno definiti in relazione alla programmazione annuale del plesso e con proposte che potranno avere carattere di rinforzo o di approfondimento delle tematiche trattate durante i vari momenti dell’anno, con tutta la sezione

Durante tutto l’anno scolastico nella giornata

di martedì

Ippoterapia Due bambini Adesione al progetto di istituto Vedi progetto d’Istituto

PTOF ALLEGATO D – Progetti e attività della Scuola dell’infanzia di Meano - a.s. 2018/19

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Pronti...via per una

nuova avventura Tutti i bambini Attività finalizzate a ritrovare ritmi,

regole, routine e amicizie Instaurare un clima di fiducia all'interno dell'ambiente scuola

imparare a condividere spazi e regole

Settembre ed ottobre

Alla scoperta del

paese: tradizioni e

realtà

Tutti i bambini Durante l'anno scolastico i bambini conoscono e vivono le tradizioni popolari quali: san Nicolò, la castagnata di San Martino, San Nicolò il carnevale, brusa la vecia...

Incontrare e conoscere le tradizioni e le realtà del paese Vivere momenti di festa insieme

Durante tutto l'anno scolastico

Andiamo in palestra Tutti i bambini Il lunedì i bambini, a gruppi, vengono portati in palestra

Promuovere l'attività e il gioco motorio Una volta alla settimana


Affinare il coordinamento dinamico motorio

Raccontiamoci

(attività alternativa

all'IRC)

I bambini che non intendono avvalersi dell'insegnamento della religione cattolica

L'insegnante di sezione esce dalla classe, durante l'ora di religione, con i bambini che non se ne avvalgono e, in biblioteca, attraverso dialoghi, letture, conversazioni e disegni, favorisce il “raccontarsi” del bambino

Migliorare le capacità di ascolto Potenziare le capacità linguistiche ed espressive

Una volta alla settimana

Cari genitori... eccoci a

voi! Tutti i bambini e le rispettive famiglie

A Natale e alla fine dell'anno scolastico si svolgeranno due momenti di festa insieme

Vivere momenti di festa insieme alle famiglie

Prima di natale e a maggio

Che spettacolo il

teatro Tutti i bambini Durante l'anno scolastico si terranno

alcune rappresentazioni teatrali Conoscere per amare il linguaggio teatrale Almeno due

rappresentazioni teatrali Amico poliziotto Tutti i bambini La polizia verrà a trovarci a scuola Stabilire un rapporto di fiducia con la

figura del poliziotto Ad aprile

Scatola Azzurra Tutti i bambini Attraverso l'uso di vari oggetti si arriva alla costruzione di una storia

Favorire, stimolare e far emergere la creatività di ciascun bambino, esprimere se stessi e le proprie emozioni attraverso il gioco nel rispetto della propria personalità, dei propri gusti, dei propri sentimenti e delle proprie capacità.

Da novembre a maggio, con cadenza settimanale

Valori amici :

conoscendo Gesù Tutti i bambini che intendono avvalersi dell'insegnamento della IRC

Approccio ai valori universali quali amicizia ,amore , perdono

Sensibilizzazione verso tali valori Un'ora e trenta a sezione, il lunedì, per l'intero anno scolastico

Dal movimento al

segno Tutti i bambini Produzione grafico pittoriche usando

tecniche diverse Sperimentare e stimolare la creativita' Intero anno scolastico

Incontriamoci... Tutti i bambini Continuità infanzia- nido- primaria Vivere esperienze insieme, quali momenti di lettura, spettacoli teatrali e tradizioni del paese

Durante l'anno scolastico


Impariamo a gestire le

emergenze Tutti i bambini Prove d'evacuazione in caso d'incendio

e di terremoto Assumere atteggiamenti corretti per fronteggiare situazioni d'emergenza

Almeno 2 prove durante l'anno scolastico

Biodanza Bambini di 3 Ogni seduta prevede giochi, balli, andature, momenti di relax

sviluppo delle capacità di partecipazione, condivisione e collaborazione potenziamento del movimento espressivo migliorare la disponibilità all'apprendimento

8 incontri con una esperta esterna , da febbraio

Progetto.... “da

grandi” Bambini di 5 anni Protocollo regionale Osservazione dei bambini, delle loro

potenzialità e di eventuali difficoltà che andranno potenziate attraverso attività mirate

Intero anno scolastico

Libri da scoprire Tutti i bambini e le famiglie

Prestito dei libri Con cadenza settimanale avvera' il prestito del libro che si pone come obiettivo quello di favorire un approccio positivo verso il mondo della lettura favorendo capacità logiche e ampliando le competenze linguistiche oltre a sviluppare l'attenzione e la concentrazione.

Da Novembre a Maggio

Festa del saluto Tutti i bambini Momento di festa con pic nic Stare insieme, per un momento di festa 28/06/19 Kamishibai Tutti i bambini e le

famiglie Attraverso l'utilizzo di un teatrino itinerante, tipico della tradizione giapponese, verranno raccontate delle storie

ascoltare, comprendere, comunicare, interagire esprimere la propria creativita' conoscere una modalita' diversa di racconto

In primavera

Psicomotricità Tutti i bambini A turno i bambini suddivisi in piccoli gruppi si recheranno in palestra

Il bambino prende possesso dello spazio controlla i movimenti del proprio corpo, interiorizza riferimenti spaziali e temporali per giungere alla rappresentazione


L'angolo dell'inglese Tutti gli alunni che frequentano l'ultimo anno della scuola dell'infanzia

Un'ora settimanale, il venerdì Prendere coscienza di un altro codice linguistico, acquisire capacità di comprensione, capacità di produzione capacità di riutilizzo di strutture sintattiche e lessicali in contesti diversi

Da ottobre a giugno


Emozioniamoci I bambini dell'ultimo anno

Attraverso il supporto del' U.L.S. verrà effettuato un progetto sulle emozioni

Saper riconoscere e gestire le emozioni al fine di uno sviluppo armonico

Da gennaio

Notizie in prima

pagina Tutti i bambini Periodicamente verrà mandato a casa

un giornalino scolastico con notizie e news al fine di rendere più partecipi le famiglie all'attività scolastica

Favorire una maggiore interazione tra scuola e famiglia


Progetto scuola aperta Bambini e genitori dei possibili nuovi iscritti

Verrà effettuata una giornata in cui i bambini accompagnati dai genitori potranno visitare la scuola e conoscere attraverso le insegnanti il funzionamento della scuola

Far conoscere alle famiglie la realta' della scuola dell'infanzia di Meano

01/12/18

Yoga Bambini di 4 e 5 anni Ogni seduta prevede: momenti di relax, di gioco , oltre a movimenti tipici dello yoga

migliorare la postura sviluppare l'autontrollo riuscire a migliorare attenzione e concentrazione

8 incontri da gennaio con esperta ersterna

4. PROGETTI E ATTIVITÀ DELLA SCUOLA PRIMARIA

PTOF ALLEGATO D – Progetti e attività della Scuola Primaria di Santa Giustina - a. s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi INTERVALLO CON LA

FRUTTA-MERENDA

SANA

Tutte le classi

Consumo di frutta e verdure fresche a merenda, durante l'intervallo, una o due volte alla settimana.

Aumentare il consumo di frutta e verdura nei bambini; promuovere abitudini alimentari corrette; sensibilizzare ad una nutrizione equilibrata.

Tutto l'anno

BIBLIOTECA

COMUNALE Tutte le classi

Frequentazione della biblioteca per il prestito dei libri.

Promuovere l'amore per i libri. Scoprire il piacere di leggere. Sviluppare la competenza di lettura. Consolidare le abilità di decodifica strumentale.

Accesso alla Biblioteca a settimane alterne, secondo calendario, da ottobre 2018 a maggio 2019


Implementare la familiarità con l'ambiente delle biblioteche.

CHIAMA IL DIRITTO,

RISPONDE IL DOVERE Tutte le classi

Percorsi didattici legati all'approfondimento della Costituzione Italiana gestiti autonomamente dalle singole equipe pedagogiche e calibrati in base all'età ed ai bisogni degli alunni.

Conoscere i diritti e i doveri di ogni persona; ragionare sui valori importanti quali il rispetto, la solidarietà, la libertà, la condivisione. Conoscere la Costituzione Italiana nei suoi principi fondamentali; conoscere la Carta dei diritti dei bambini; la Dichiarazione dei diritti dell'uomo, ecc.

Tutto l'anno, trasversale alle

discipline

LABORATORIO

CORALE PLURIENNALE Classi prime Classi quarte Classi quinte

Interventi di animazione propedeutici al canto e alla pratica corale a classi unite curati dalla maestra Sonia Garna.

Apprendere canti monodici e bicinia, conte e canti infantili. Acquisire e sviluppare il senso ritmico. Sviluppare la creatività. Educare l'orecchio all'ascolto. Offrire uno sbocco emotivo attraverso il canto corale. Migliorare la capacità di autocontrollo. Maturare nelle sfere sociale, affettiva e cognitiva. Educare al rispetto, alla pace e alla collaborazione.

Da ottobre a giugno 2018

CANTIAMO E

SUONIAMO INSIEME

Classi seconde Classi terze

Interventi di educazione musicale curati dal prof. Massimo Zanolla.

Sviluppare il senso ritmico e l'espressività vocale attraverso il canto corale

1 lezione settimanale di 50' a gruppi di classi parallele.

LA MUSICA NON HA

CONFINI PER UN

SORRISO

Tutte le classi Danze, canti e giochi ritmici con l’uso di percussioni africane a cura dell’esperto esterno Mustapha Fall.

Educare alla multiculturalità attraverso la conoscenza di alcuni aspetti della cultura africana; accogliere la diversità culturale attraverso i valori del rispetto e della tolleranza; promuovere la socializzazione e il rispetto reciproco.

1 ora di lezione per 3 volte

IPPOTERAPIA 2 alunni Frequentazione del maneggio del Vincheto di Celarda.

Migliorare lo stato di salute psicofisica dei bambini con disabilità per mezzo del cavallo che è un animale altamente sociale.

Un’ora di lezione per 8 settimane in autunno e per 8 settimane in primavera.


GIOCARE ALLO SPORT Tutte le classi Attività motoria con l'intervento di istruttori esterni.

Conoscere e praticare vari sport. Incrementare l'esercizio fisico-sportivo.

Tutto l'anno, durante le ore di educazione motoria

BENESSERE YOGA

Classi quarte Classi prime

Saranno sperimentati in forma ludica esercizi di respirazione, rilassamento e relazione con gli altri attraverso la disciplina dello yoga, a cura dell’insegnante Paola Piccolotto.

Promuovere la consapevolezza corporea. Aumentare la capacità di concentrazione. Favorire il rilassamento. Utilizzare la respirazione in modo consapevole. Praticare alcune posizioni specifiche dello yoga.

Tutto l'anno

PROGETTO

SOLIDARIETÀ Tutte le classi

Interventi di sensibilizzazione a cura di associazioni di volontariato per il bene comune, come Emergency.

Sviluppare negli alunni la cultura della solidarietà, anche attraverso la conoscenza delle attività di un’associazione che opera nel volontariato.

Un incontro in data da definirsi

SCUOLA SICURA Tutte le classi

Prove di evacuazione in cortile, Protezione civile, incendi, terremoti.

Prendere coscienza dei pericoli presenti nell'ambiente scolastico. Conoscere le modalità per evitare e/o prevenire i pericoli sia a scuola che a casa. Imparare ad evitare il panico in situazioni di pericolo e di emergenza.

1 prova a quadrimestre

ATTIVITÀ

ALTERNATIVE R.C. Tutte le classi

Interventi dell'insegnante nominato con piccoli gruppi di alunni disposti per classi parallele o in verticale

Acquisire competenze sociali e civiche. Approfondire le materie di studio.

Tutto l'anno, 2 ore settimanali

PROGETTO CRISALIDE Classi quinte

Interventi frontali specifici (per alunni e genitori) curati dall'esperto dott. Gregorio Pezzato.

Educare all'affettività e alla sessualità. 2 lezioni di 2 ore con l'esperto

CONTINUITÀ SCUOLA SECONDARIA

Classi quinte Presentazione della Scuola secondaria sulla base di un percorso che verrà stabilito dalla Commissione continuità.

Agevolare il passaggio tra i due ordini di scuola.

Da definire

CONTINUITÀ SCUOLA PRIMARIA

Classi prime Incontri tra bambini dei due ordini di scuola presso le Scuole primarie di riferimento.

Promuovere la conoscenza della Scuola primaria per i bambini dell’ultimo anno dell’Infanzia.

Nei mesi di aprile e maggio

PULIAMO IL MONDO Classi quinte Attività in collaborazione con volontari Constatare che anche nel nostro Una mattinata nella primavera


protezione civile e Legambiente. ambiente vi sono comportamenti incivili di persone che abbandonano sul territorio qualsiasi tipo di rifiuto e adoperarsi per liberare dai rifiuti una zona nelle vicinanze della scuola.

2019

1 -2 -3…SOCCORSO DOLOMITI

EMERGENCY

Classi quinte

Il progetto verrà svolto a scuola con il supporto di materiale didattico di personale esperto di primo soccorso Dolomiti Emergency.

Imparare nozioni ed abilità di primo soccorso. Gestire situazioni di emergenza. Gestire le emozioni.

Due ore di lezione in data da definire

MI ILLUMINO DI

MENO Classi prime Classi terze Classi quinte

Attività volte a promuovere il risparmio energetico.

Far prendere coscienza agli alunni della necessità di porre in atto comportamenti tendenti a favorire il risparmio energetico, al fine di salvaguardare il pianeta.

Tutto l’anno; attorno al 16 febbraio (firma del Protocollo di Kyoto) giornata dedicata

INCONTRI CON LA

POLIZIA POSTALE

Classi quinte Classi quarte

Incontro frontale di 2 ore circa con un esperto della Polizia Postale.

Conoscere per prevenire situazioni a rischio nell’uso delle nuove tecnologie, educando alla responsabilità e all’uso corretto e consapevole delle stesse.

Da definire

LABORATORIO DI

SCRITTURA CREATIVA

Classi quarte Attività di scrittura libera, lettura di testi classici, mini lezioni frontali preparatorie. Leggere, ascoltare e riflettere su molteplici stili narrativi.

Promuovere il piacere dello scrivere creativamente utilizzando tecniche e strategie nei vari tipi di testo.

Da metà ottobre per tutto l’anno

IN VIAGGIO NELLE

EMOZIONI

Classi quarte Attività mirate per proseguire il percorso iniziato gli anni precedenti in modo trasversale alle discipline, una volta alla settimana.

Riconoscere le proprie emozioni e quelle altrui, saperle esprimere in modo adeguato, utilizzare strategie per controllarle. Migliorare progressivamente le abilità sociali. Scoprire l’altro come uguale e diverso da sé. Promuovere l’empatia.

Tutto l’anno, trasversale alle discipline

INCONTRARE LA NATURA

Escursione sul territorio con guida naturalistico-ambientale e un laboratorio

Conoscere l’etologia di alcuni animali e la relazione con l’ambiente in cui vivono;

Primavera 2019.


Classi quarte in classe. conoscere il concetto di biodiversità; riflettere su alcune tematiche di educazione ambientale quali il rispetto dell’ambiente, l’interazione uomo-natura, la gestione ambientale.

Da definire l’escursione e il laboratorio in classe

LA LUNGA VITA DEGLI

OGGETTI

Classi terze Visita guidata e laboratorio sull’arte del riuso e del riciclo presso il Museo etnografico di Seravella di Cesiomaggiore

Conoscere la storia e le tradizioni locali; valorizzare gli oggetti di uso quotidiano; sapersi rapportare con l'ambiente di vita; contribuire alla sua tutela; comprenderne il valore sociale.

Una mattinata a febbraio 2019

EMOZIONIAMOCI Classi terze Lettura di storie, drammatizzazioni e rielaborazioni in varie forme (continuazione del progetto avviato in classe seconda)

Riconoscere le proprie emozioni. Trovare strategie per capirle e controllarle.

Tutto l’anno

A SCUOLA NEL PARCO Classi terze Uscita guidata nel territorio (lungo il fiume Piave) alla scoperta di rocce, sassi, fossili, sabbie, argille e laboratorio in classe con una guida forestale del Parco Dolomiti Bellunesi.

Acquisire informazioni sulla geologia, la geomorfologia, i suoli, il territorio; rapportarsi all’ambiente di vita, contribuendo alla sua tutela e salvaguardia; conoscere caratteristiche ed origine dei fossili.

A fine marzo 2019, secondo le previsioni meteo

ANDARE PER IL

BOSCO

Classi terze Uscita guidata nel territorio limitrofo (Col Cumano e San Vettor Veses).

Osservare e conoscere aspetti naturali del territorio; prendere coscienza della necessità di rispettare la natura.

Due uscite nel mese di maggio 2019, secondo le previsioni meteo

FAVOLANDO Classi terze Ascolto di una storia animata, laboratorio e riflessione presso l’Associazione ASSI ONLUS di Sedico.

Stimolare l’ascolto ed il piacere della lettura; sensibilizzare al tema della diversità come opportunità; promuovere il recupero delle tradizioni e valorizzare il territorio attraverso il racconto di leggende a tema.

21 maggio 2019

LA TERRA E L’UOMO Classi terze Visita guidata al Museo di Crocetta del Montello e laboratori didattici sulla musica primitiva e danza tribale e sulla

Approfondire le conoscenze sulla preistoria attraverso l’osservazione di reperti e l’esperienza diretta di attività del

Aprile 2019


manipolazione dell’argilla. passato. PROGETTO TIB

Classi prime Classi seconde

Interventi in classe di un esperto di teatro-laboratorio sulle emozioni, sull’espressività (voce, corpo, movimento, …).

Lavorare sulla propria espressività. Modulare e calibrare corpo, voce, movimenti, imparando a controllare e riconoscere le varie emozioni.

Da gennaio-febbraio 2019 per 8-10 ore, in lezioni da 2 ore ciascuna

COMINCIO BENE LA

SCUOLA 2

Classi seconde Corso di formazione per le insegnanti sull’apprendimento della letto-scrittura. Somministrazione di dettato di brano, organizzato dal CTI di Feltre con la collaborazione delle logopediste ULS.

Individuare precocemente eventuali possibili problematiche di DSA. Mettere in atto strategie di rinforzo, potenziamento e prevenzione di disturbi di apprendimento della letto-scrittura e del calcolo.

Tutto l’anno con la somministrazione di dettato a gennaio

COMINCIO BENE LA

SCUOLA 1 Classi prime Incontri di formazione per le insegnanti

sull’apprendimento della letto-scrittura e dei numeri. Somministrazione di dettati di parole e prove strutturate (matematica).

Individuare precocemente eventuali problemi legati all’apprendimento della letto-scrittura e del calcolo. Mettere in atto strategie di prevenzione, rinforzo, potenziamento.

Tutto l’anno con prove a gennaio e maggio 2019

PRIMO SOCCORSO A

SCUOLA

Classi prime Classi seconde

Interventi formativi a cura dei volontari dell’Associazione VOLA di Santa Giustina.

Conoscere i principi generali del soccorso e le fasi del primo soccorso

Una lezione frontale di 2 ore

PTOF ALLEGATO D – Progetti e attività della Scuola Primaria di Meano - a.s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi

Percorso di valorizzazione delle tradizioni locali, portato avanti da molti anni, che prevede attività quali: *La castagnata di San Martino, con la collaborazione del Comitato frazionale Ciclamino e dei genitori; * la visita agli anziani della Casa di Riposo in occasione del Natale e delle messe di

• Aprire la scuola al territorio: raccordo scuola-extrascuola.

• Avviare gli alunni ad una formazione culturale, sociale e affettiva.

• Stimolare gli alunni a collaborare nelle attività comuni.

Durante l’anno


Tradizioni locali Tutte le classi inizio e fine anno ; * la strenna natalizia: canti di natale per le vie del paese come augurio; * “Brusa la Vecia” organizzato dalla classe 5^, con lettura del testamento. In tale contesto, rientra l’attività di canto corale, che viene proposta giornalmente in alcuni periodi dell’anno. Durante l’arco dell’anno, inoltre, alcuni momenti saranno impiegati per attività di Plesso relative alle principali ricorrenze( Natale, Carnevale..) e ad attività interdisciplinari (es: preparazione uscite e viaggi d’istruzione).

• Guidare gli alunni a relazionarsi positivamente con gli altri e a rispettare le regole stabilite sia in classe, sia in ambienti extra scolastici.

scolastico.

Giocare allo sport

Sport di classe

Tutte le classi 4^5^

Progetto dell’Istituto Comprensivo : consta di interventi a scuola di 3-4 lezioni da parte di associazioni e gruppi sportivi esterni per la conoscenza degli sport praticabili nel territorio. La scuola, inoltre, aderisce al progetto “sport di classe” promosso e realizzato da MIUR E CONI, in collaborazione con il CIP. Il progetto prevede la presenza di un esperto che terrà le lezioni in palestra, l’organizzazione dei giochi di fine anno, percorsi sui valori educativi dello sport e contenuti didattici per lo sviluppo di percorsi motori coerenti con le indicazioni curricolari, con attenzione all’inclusione dei ragazzi diversamente abili.

• Conoscere meglio se stessi (identità corporea).

• Comunicare e relazionarsi positivamente con gli altri.

• Acquisire il valore delle regole e l’importanza dell’educazione alla legalità ( convivenza civile –star bene insieme).

• Promuovere i valori educativi dello sport come mezzo di crescita e di espressione individuale e collettiva.

• Incrementare l’esercizio sportivo.

Le lezioni da inizio ottobre fino a maggio, con cadenza settimanale. Sono coinvolte le classi 4^ e 5^. Da gennaio

“ Biblioteca a scuola”

Tutte le classi Frequentazione della biblioteca scolastica a cadenza settimanale e prestito librario per imparare ad amare la lettura e i libri.

• Sviluppare e sostenere nei bambini l’abitudine ed il piacere di leggere e

Durante il corso dell’anno scolastico.


di apprendere; di usare la biblioteca abitualmente.

Il piacere della lettura

Classe prima Questo progetto di continuità infanzia-primaria prevede che i bambini di 5 anni e la classe prima della Scuola Primaria, ogni settimana, si incontrino in classe per un’attività di lettura animata.

• Promuovere l’amore per i libri • Sviluppare ed acquisire il gusto

per la lettura.

Dal tardo autunno.

Comincio bene la

scuola

Classi prima e seconda

Progetto in collaborazione dell’ULSS n° 2 di Feltre per la diagnosi precoce dei disturbi di apprendimento.

• Individuare precocemente i disturbi di apprendimento legati alla letto-scrittura.

Vengono proposti 2 dettati : uno a gennaio e uno a maggio.

Cantiamo e

suoniamo insieme

Classi quarta e quinta

Progetto di educazione musicale con il Prof. Massimo Zanolla che prevede un incontro di un’ora la settimana per attività di analisi uditiva, uso della voce, canto e ritmo.

• Acquisire, sviluppare il senso ritmico attraverso il movimento fisico, per mezzo dell’esecuzione di danze infantili.

• Apprendere canti per imitazione. • Sensibilizzare all’ascolto.

Da gennaio

Laboratorio corale

Tutte le classi L’attività di canto corale viene proposta giornalmente in alcuni periodi dell’anno in occasione della visita alla casa di riposo, della strenna natalizia…

• Sensibilizzare all’ascolto. • Apprendere canti per imitazione.

Durante l’anno scolastico

Lettura pensata e/o

“Veneto legge”

Tutte le classi Se l’USP proporrà nuovamente questo progetto e se le insegnanti lo riterranno adatto.

• Sviluppare e stimolare il piacere e il gusto per la lettura.

Durante l’anno scolastico. “Veneto legge” 28 settembre

Scuola sicura

Doniamo perché

amiamo

Tutte le classi Classe 5^

Gli insegnanti come gli alunni, aderiscono alla campagna “Scuola Sicura” proposta da Cittadinanzattiva, proponendo attività sui rischi a scuola e sui comportamenti da adottare uniti alle prove di evacuazione. Il progetto prevede un incontro in classe con i donatori del sangue di Santa Giustina e un’uscita al centro

• Aiutare gli alunni a riconoscere nell’ambiente gli elementi potenzialmente pericolosi che potrebbero arrecare danno a persone o a cose.

• Riconoscere situazioni a rischio per la salute e la sicurezza propria ed altrui al fine di prevenire eventuali incidenti.

• Conoscere comportamenti sicuri.

Nel corso dell’anno scolastico


trasfusionale di Feltre, per comprendere ed approfondire l’importanza del sangue e della donazione di esso.

• Conoscere l’importanza del sangue e diffondere la cultura del dono.

In primavera

Educazione ai

corretti stili di vita

Merenda sana Frutta nelle scuole Latte nelle scuole

Educazione stradale

Tutte le classi Classi 4^-5^

Gli insegnanti decidono di continuare il percorso alimentare merenda sana: il mercoledì e il sabato gli alunni del plesso sono invitati a consumare una merenda a base di frutta o verdura. La scuola riproporrà il Progetto europeo- regionale finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini, attuando iniziative che supportino abitudini alimentari più corrette e una nutrizione maggiormente equilibrata attraverso la merenda vegetale due volte la settimana, fornita dalla Regione Veneto, se verrà finanziato dall’Ente Regione. La scuola è interessata anche al Programma Europeo “Latte nelle scuole” che ha lo scopo, grazie anche a distribuzioni gratuite di questi prodotti ( latte, yogurt…) di accompagnare i bambini in un percorso di corretta educazione alimentare. Attività di educazione stradale nelle classi con una lezione teorica da parte del Comandante della Polizia Municipale( comportamento sicuro sui mezzi di trasporto, del pedone, del ciclista) e un percorso in bicicletta per tutti i bambini.

• Acquisire abitudini alimentari più

corrette attraverso il maggiore consumo di frutta e verdura.

• Promuovere il consumo di latte, yogurt e formaggi. Inserire tali prodotti nella alimentazione quotidiana.

• Acquisire comportamenti corretti e sicuri in strada: sia come pedoni, sia quando si utilizzano mezzi di trasporto.

Durante il corso dell’anno. maggio


Educazione

ambientale

Rive di Meano

Monte Palmar

“A scuola nel Parco”

Classi 1^-2^3^ Classi 4^-5^ Classi 3^ Classi 1^ 2^

Il progetto prevede la conoscenza della fauna locale e un’uscita naturalistica a piedi in un ambiente naturale vicino al bambino, a cura dei volontari dell’Associazione Cacciatori. Le classi 4^ e 5^ incontreranno i volontari dell’Associazione Cacciatori per una lezione teorica sulla fauna locale. Saranno accompagnati dai volontari della stessa associazione in un’escursione sul monte Palmar. “ A scuola nel Parco” è il programma di educazione ambientale organizzato dal Parco Nazionale Dolomiti Bellunesi, destinato alle scuole di ogni ordine e grado. Le attività sono curate dalla Cooperativa Mazarol. La classe 3^effettuerà il “Percorso fossili” che prevede un’escursione sul territorio e un laboratorio. Le classi 1^ e 2^ seguiranno l’attività prevista per le scuole materne e primo ciclo primaria, con una lezione in classe di 2 ore tenuta da un esperto, un laboratorio e un’escursione di mezza giornata.

• Conoscere un ambiente naturale e la fauna locale.

• Conoscere un ambiente di montagna vissuto, la flora e la fauna.

• Conoscere gli ambienti del Parco, la flora e la fauna locale. Avvio al concetto di biodiversità.

• Conoscere il proprio ambiente di vita.

In mattinata aprile- maggio aprile – maggio giornata intera

Progetto Crisalide

Classe 5^ Educazione all’affettività e alla sessualità a cura del dott. Gregorio Pezzato.

• Rinforzare la percezione di sé come persona formata da emozioni e corporeità.

In primavera

Laboratorio

espressivo teatrale

Classi 2^ 3^

Il laboratorio è gestito dal TIB e prevede un percorso strutturato in 5 incontri di 2 ore ciascuno tenuti da un esperto . Il progetto ha lo scopo di favorire le

• Sviluppare la socialità e la comunicazione.

• Migliorare l’ascolto, la concentrazione e l’attenzione.

Da gennaio


emozioni, l’ascolto e la concentrazione. • Riconoscere e comprendere le proprie emozioni.

Educazione alla

Cittadinanza

“Puliamo il mondo” “M’illumino di

meno” “Giornata della

memoria”

Tutte le classi Tutto il plesso partecipa alle campagne “Puliamo il mondo” e “M’illumino di memo” come riflessione all’utilizzo sostenibile delle risorse. Commemorazione della giornata della memoria 27 gennaio con attività specifiche dedicate agli alunni di 3^4^5^.

• Sensibilizzare gli alunni al rispetto del proprio ambiente di vita.

• Favorire l’opportunità di riflettere

sul senso di giustizia e di rispetto verso se stessi e gli altri.

• Creare un rapporto positivo con gli eventi del passato per trarne insegnamenti.

Da gennaio

Le insegnanti del Plesso hanno deciso di vagliare le proposte di ampliamento dell’offerta formativa pervenute, stando attente a non eccedere nelle spese a carico delle famiglie. Sono, inoltre, particolarmente grate al comitato spontaneo di genitori che sostiene le iniziative del Plesso con i proventi raccolti in attività di volontariato. Ciò ha permesso l’acquisto di materiale scolastico indispensabile per la scuola.

PTOF ALLEGATO D – Progetti e attività della Scuola Primaria di San Gregorio - a.s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Giocare allo sport Tutte le classi Interventi a scuola da parte di associazioni

e gruppi sportivi esterni Incrementare le attività motorie-fisico-sportive nelle scuole. Conoscere le discipline sportive praticabili sul territorio


Giornate dello sport Tutte le classi Intervento di esperti relativamente ai giochi del passato. Presentazione di nuove discipline

Incrementare le attività motorie-fisico-sportive nelle scuole. Conoscere le discipline sportive praticabili sul territorio.

Giornate dello sport


Frutta nelle scuole Tutte le classi Progetto europeo-regionale: merenda a base vegetale due volte alla settimana.

Sviluppare abitudini alimentari più corrette e una nutrizione maggiormente equilibrata.


Scuola sicura Tutte le classi Esercitazioni pratiche, simulazione di eventi calamitosi.

Educare alla prevenzione e all’autoprotezione


Gentilezza, sì grazie Tutte le classi Campagna di sensibilizzazione per la buona educazione, la cortesia, la gentilezza.

Identificare le modalità per comunicare con gentilezza, cura, considerazione, mostrando empatia nei confronti degli altri.

Settimana della gentilezza (Novembre)

Mi piace leggere Tutte le classi Prestito settimanale e letture animate nella biblioteca scolastica.

Favorire l’amore per la lettura e la familiarità all’ambiente delle biblioteche.


Tutti in biblioteca Tutte le classi Frequentazione e adesione alle iniziative della Biblioteca Comunale.

Favorire l’amore per la lettura e la familiarità all’ambiente delle biblioteche.


CLIL Tutte le classi Lezioni presentate in lingua inglese Favorire la conversazione in lingua inglese supportando le conoscenze di altre discipline.


Chiama il diritto,

risponde il dovere

Tutte le classi Attività di educazione alla convivenza civile. Incontri tematici con personale di polizia differenziati a seconda delle classi.

Educare al rispetto delle regole e alla convivenza civile. Prevenire e contrastare i comportamenti antisociali ed in particolare il fenomeno del bullismo (anche in rete). Condividere il concetto di legalità e prevenire abusi.


Il teatro delle figure

animate a scuola

Tutte le classi Animazione di pupazzi con varie tecniche e materiali

Sviluppare le abilità di comunicazione espressiva

Dicembre

Studio assistito Alunni no IRC Attività di rinforzo per gli alunni che non si avvalgono dell’insegnamento religioso.

Approfondire gli apprendimenti curricolari.


Accoglienza Classe prima Incontri fra i bambini dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia e quelli della prima classe scuola primaria.

Conoscere gli spazi della scuola primaria, socializzare con gli alunni attraverso giochi e attività.

maggio

Comincio bene la

scuola

Classi prima e seconda

Attuazione di interventi atti ad individuare precocemente disturbi dell’apprendimento. Somministrazione di prove calibrate a gennaio e a maggio, in

Individuare precocemente disturbi specifici nell’apprendimento della letto-scrittura e nell’ambito logico matematico.

Gennaio – maggio


collaborazione con la logopedista del Servizio Età Evolutiva dell'ULSS 2, Feltre.

Yoga per tutti Classi prima, seconda, terza

Percorso yoga educativo gestito da un esperto per avvicinare gli alunni a questa pratica olistica.

Promuovere la consapevolezza corporea. Aumentare la capacità di concentrazione. Favorire il rilassamento. Utilizzare la respirazione in modo consapevole.

Da definire

Star bene insieme a

scuola

Classe seconda Elaborazione di strategie per migliorare i rapporti all’interno del gruppo classe.

Lavorare in gruppo incoraggiando l’apprendimento tra pari e lo sviluppo di competenze sociali trasversali.


TIB teatro Classe seconda Percorso sull’attenzione sviluppato attraverso le emozioni.

Lavorare su aspetti quali l’attenzione, la concentrazione e l’ascolto utilizzando i mezzi espressivi del teatro.

Da definire

Conoscere il

territorio fra

presente e passato

Classe seconda Conoscenza del territorio circostante attraverso l’osservazione diretta e il racconto dei nonni

Approfondire gli apprendimenti curri-colari anche attraverso testimonianze dirette e osservazione di reperti.

Secondo quadrimestre

I bambini ci

guardano

Classe terza Percorso di prevenzione alla violenza domestica sviluppato attraverso il gioco, la psicomotricità e la rappresentazione grafica. In collaborazione con l’associazione Dafne.

Accompagnare i bambini alla scoperta dei propri diritti, dei propri doveri, delle proprie emozioni, del rispetto di sé e degli altri.

Da definire

Primo soccorso a

scuola

Classi prima, seconda, terza

Intervento di personale specializzato che presenterà agli alunni elementi di primo soccorso. In collaborazione con RESIS e associazione VOLA.

Conoscere il corretto comportamento in situazioni di pericolo e in caso di incidente domestico.

Da definire

Musica insieme Classi terza e quarta Canti di vario genere; esercizi di ascolto e ritmica.

Sviluppare la conoscenza della musica nei suoi vari aspetti.


Montagna amica e

sicura

Classe quarta Lezioni teoriche in classe su argomenti inerenti l’ambiente montano e come affrontarlo in sicurezza. In collaborazione col CAI.

Prevenire gli incidenti in montagna attraverso la conoscenza dei pericoli e la conseguente riduzione dei rischi.

Febbraio

Il veneto legge Classi quarta e quinta

Adesione all’allestimento della nuova biblioteca comunale. Trasferimento e sistemazione dei libri mediante catena

Promuovere l’interesse, la considerazione e la cura per i libri. Sviluppare l’abilità di lavorare in gruppo

Settembre


umana di alunni. UNO, DUE, TRE

soccorso!


Lezione frontale con uso di supporti tecnologici e interazione attiva degli alunni, condotta da personale esperto di primo soccorso Dolomiti Emergency.

Apprendere nozioni ed abilità di primo soccorso. Sperimentare situazioni di emergenza. Gestire lo stress emotivo.

Aprile

Parole e musiche

dell’emigrazione


Letture, canti, testimonianze orali e materiali relative all’emigrazione locale.

Mantenere viva la memoria sull’emigrazione bellunese con particolare attenzione a quella locale

Novembre - dicembre

Conoscere

l’ambiente

circostante


Lezioni sulla fauna locale e uscita didattica di osservazione del territorio.

Conoscere aspetti scientifico-geografici del territorio comunale

Maggio

Donazione del

sangue

Classe quinta Intervento di sensibilizzazione da parte del gruppo Donatori di sangue di San Gregorio.

Trasmettere ai bambini la cultura della donazione del sangue.

Maggio

Alpini ieri, oggi,

domani

Classe quinta Conoscenza della storia, delle attività, delle finalità del corpo degli Alpini

Sensibilizzare gli alunni ai temi del volontariato e della solidarietà.

Maggio

Essere D’emozioni Classe quinta Percorso sulle emozioni sviluppato attraverso la lettura di racconti associati a immagini, musiche , gesti. In collaborazione con l’associazione Dafne.

Favorire nei ragazzi la possibilità di esprimere le proprie emozioni.

Da definire

CRISALIDE Classe quinta Educazione all’affettività e alla sessualità a cura del dott. Gregorio Pezzato.

Rinforzare la percezione di sé come persona formata da emozioni e corporeità.

Primavera

Andiamo al museo Classi seconda, terza, quarta e quinta

Visita al Museo di Seravella (2°), Museo civico di Belluno (3°) Museo interattivo dell’emigrazione (4° e5°)

Osservare e interpretare fonti del passato presenti nel territorio. Conoscere e rispettare l’ambiente museale

Da dicembre a maggio


5. PROGETTI E ATTIVITÀ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

PTOF ALLEGATO D – PROGETTI E ATTIVITÀ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

CLASSE 1 A - A.S. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Accoglienza

Tutte le classi Giornata dedicata ad un percorso di attività laboratoriali per classi aperte

Favorire l’inserimento degli alunni di classe prima

Inizio ottobre

Attività complementari di

Scienze Motorie / Giochi

sportivi studenteschi,

giochi della gioventù,

orienteering

Tutte le classi Partecipazione alle varie fasi di competizioni sportive studentesche

Migliorare l’attività motoria Secondo calendario provinciale/regionale

Giornate dello sport Tutte le classi Progetto ministeriale di promozione dell’attività sportiva .

Avvicinare i ragazzi all’attività sportiva; Far comprendere l’importanza del rispetto delle regole, del fair play, del corretto utilizzo del corpo; Sviluppare la consapevolezza dell’importanza del lavoro di squadra.

7-9 marzo

“Corsa contro la Fame”

Tutte le classi Incontro di presentazione del progetto con l’associazione “Azione contro la fame” Onlus + corsa il cui ricavato verrà devoluto a tale associazione

Educare i ragazzi alla solidarietà verso chi si trova in situazioni di bisogno (fame, malnutrizione infantile).

Da definire

Prove di evacuazione

Tutte le classi Evacuare la scuola in modo preventivamente studiato, consapevole e responsabile

Educare al corretto comportamento in caso di emergenza

Nel corso dell’anno

Educazione stradale

Tutte le classi seconde

Intervento a scuola sul corretto comportamento da tenere in strada sia a piedi sia in bicicletta

Far comprendere ai ragazzi l’importanza del rispetto del codice della strada per muoversi in sicurezza e prevenire incidenti

Da definire

Educazione ambientale

“Scuola Pulita” Tutte le classi, a turno

Attività di pulizia del cortile della scuola con differenziazione dei rifiuti.

Sensibilizzare i ragazzi sull’importanza del rispetto dell’ambiente.

A partire da ottobre


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi “SOS Compiti “ Tutte le classi Corsi di recupero pomeridiani di italiano,

matematica, inglese. Aiutare gli alunni in difficoltà Secondo

quadrimestre Progetto raccolta tappi Tutte le classi

Raccolta di tappi di plastica, il cui ricavato viene devoluto all’associazione Conz

Trasmettere ai ragazzi la cultura del donare

Durante l’anno scolastico

Incontro con l’autrice del

libro “Siria mon amour” Tutte le classi seconde

Progetto sui diritti umani e in particolare sui diritti delle donne

Educare i ragazzi al rispetto dell’altro indipendentemente dall’età, dal sesso, dalla razza o dalle diversità di cultura e

Da definire

Mostra di fine anno Tutte le classi Esposizione dei lavori svolti dai ragazzi durante l’anno

Valorizzare il lavoro svolto durante l’anno

Giugno


CLASSE 1 B - A.S. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Progetto Accoglienza Tutti gli alunni

della scuola Giochi e attività ludiche tra gruppi composti da alunni delle varie classiche

Favorire l’inclusione degli alunni provenienti dalla scuola primaria

26 settembre 2016

Partecipazione a Giochi Sportivi

Studenteschi e GdG Tutti gli alunni

della scuola Gare sportive riguardanti varie discipline Mettere in gioco le capacità

individuali e di squadra attraverso il confronto con pari età di altre scuole, al fine di incrementare lo spirito di squadra e la sana competizione sportiva

Varie fasi

Progetto “Azione contro la fame”

(progetto di solidarietà) Tutti gli alunni

della scuola Sensibilizzare al problema della fame nel mondo

Rendere consapevoli gli alunni di un grave problema che riguarda ancora larghi strati della popolazione mondiale e mostrare come è possibile intervenire singolarmente e in gruppo per contrastarlo

Dal primo quadrimestre


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi SOS compiti Alunni in difficoltà Attività di recupero per italiano, lingue e

matematica Appianare le difficoltà attraverso percorsi didattici mirati


Operazione Scuola Pulita Tutti gli alunni della scuola

Pulizia del cortile della scuola da parte delle varie classi a turno

Rendere gli alunni consapevoli della necessità di tutelare l’ambiente e dell’importanza di comportamenti socialmente responsabili

A partire dal primo quadrimestre

Sicurezza nella scuola, prove di

evacuazione Tutti gli alunni

della scuola Evacuare la scuola in modo preventivamente studiato, consapevole e responsabile

Incrementare negli alunni atteggiamenti e comportamenti responsabili in caso di emergenze

Varie date nel corso dell’anno scolastico

Esercitazione con la Protezione

Civile Tutti gli alunni

della scuola Partecipare ad attività di prevenzione delle emergenze sotto la guida di professionisti



Raccolti tappi pro Ass. Conz Tutti gli alunni della scuola

Raccolta di tappi di plastica finalizzata a supportare le attività dell’Associazione di volontariato Conz

Avvicinare gli alunni al mondo del volontariato. Incrementare il senso di partecipazione e solidarietà

Tutto l’anno scolastico

Mostra delle attività di fine anno Tutti gli alunni della scuola, in particolare quelli che hanno partecipato alle attività di laboratorio

Esposizione delle opere e dei lavori realizzati dagli alunni nel corso dell’anno durante i laboratori

Valorizzare la creatività individuale e di gruppo. Presentare le realizzazioni alla comunità

Maggio/giugno 2019

Giochi matematici dell’Università

Bocconi. Partecipazione

individuale

Tutti gli alunni della scuola

Giochi di logica matematica in più fasi Stimolare negli alunni le capacità logico-matematiche e il senso positivo del confronto con pari età


Educazione alla legalità Tutti gli alunni della scuola

Incontri con esperti sul tema della legalità

Stimolare negli alunni comportamenti corretti e responsabili

In relazione alla disponibilità degli esperti

Educazione Stradale Tutti gli alunni delle classi prime

Attività di educazione ad un corretto comportamento sulla strada a cura di un esperto esterno

Favorire negli alunni l’acquisizione di comportamenti corretti sulla strada



Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Partecipazione al concorso

“Quando la neve fa scuola” Tutti gli alunni della classe

Realizzazione di immagini per la promozione della pratica sportiva dello sci

Diffondere la conoscenza e promuovere la pratica degli sport invernali quale strumento formativo di eccellenza

Dicembre 2018


CLASSE 1 C - A.S. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Partecipazione al progetto

“Corsa contro la fame” Tutte le classi Lo staff di Azione contro la fame svolgerà

interventi didattici di circa un’ora in tutte le classi delle scuole iscritte. Ogni intervento ha l’obbiettivo di sensibilizzare i ragazzi verso il tema della fame nel mondo, verso le cause che la provocano e quali sono le soluzioni per combatterla.

Informare e sensibilizzare gli alunni delle scuole sulle cause della fame nel mondo e di spingerli a diventare loro stessi parte della soluzione.

Da definire

Concorso FISI “Quando la

neve fa scuola” Tutte le classi I ragazzi parteciperanno ad un concorso

fotografico avente per tema la montagna Far riflettere i ragazzi sui temi della corretta pratica motoria, sulla sostenibilità e il rispetto dell’ambiente, avvicinando i ragazzi e le famiglie alle buone pratiche sportive per vivere la montagna e la neve in sicurezza.

Da definire

Partecipazione ad attività,

uscite, manifestazioni per

le Giornate dello Sport

Tutte le classi I ragazzi parteciperanno ad attività, uscite che sottolineano l’importanza dello sport e dei suoi valori.

Promuovere i valori dello sport, favorire la relazione e la socializzazione, promuovere l’inclusione.

Da definire

Corsa Campestre Tutte le classi I ragazzi partecipano alla corsa campestre,

fase d’Istituto. Promuovere i valori dello sport, favorire la relazione e la socializzazione, promuovere l’inclusione.

18 ottobre Dalle 10:00 alle 13:00

Orienteering e giochi

studenteschi Tutte le classi Esplorazione di un territorio sconosciuto

con l’utilizzo di una mappa dettagliata per Promuovere i valori dello sport, favorire la relazione e la socializzazione, promuovere l’inclusione.

Da definire


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi raggiungere i punti di controllo scegliendo il percorso migliore.

Raccolta tappi Tutte le classi Raccolta dei tappi. Sostenere e diffondere una cultura del riciclo; promuovere la solidarietà.

Tutto l’anno

Progetto di Educazione

stradale

Tutte le classi Attività di educazione ad un corretto comportamento sulla strada

Comprendere e rispettare le regole, le norme, anche in strada; - conoscere la strada ed i suoi pericoli, per saperli evitare; - conoscere gli strumenti per la nostra sicurezza e saperli utilizzare.

Da definire

Progetto “Operazione

scuola pulita”. Tutte le classi I ragazzi delle classi, a turno puliscono il

cortile della scuola. Promuovere l’educazione all’ambiente che ci circonda, partendo da piccoli, ma importanti gesti quotidiani.

Tutto l’anno

Iniziative di lettura

“Libriamoci” Tutte le classi Da definire Promuovere il piacere della lettura tra i

giovani ed educare all’ascolto. Il 23 aprile, la mattina


CLASSE 1 D - A.S. 2018/2019


Progetto Accoglienza

Tutta la scuola

Attività interdisciplinare

-favorire la collaborazione tra gli studenti di diverse età mettendo a loro agio nel nuovo ambiente gli alunni di 1^ media (tramite apprendimento con tecniche di scaffolding, peer education, cooperative learning) -responsabilizzare gli alunni ad una autonomia operativa, in particolare quelli di 2^ e 3^ -promuovere l’inclusione -stimolare processi di problem solving -trasmettere il principio che la scuola è un bene collettivo che richiede l’impegno di ognuno

5 ore


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi -favorire la collaborazione tra le varie figure professionali che operano all’interno della scuola (docenti e ata) -proporre dei contenuti didattici il più possibile trasversali prevalentemente in forma ludica

Partecipazione a Giochi

Sportivi Studenteschi:

campestre, orienteering,

GdG

Tutta la classe Attività sportiva

Favorire la pratica sportiva e confronto Collaborazione tra compagni

Tutto l’anno 15 ore

Giornate dello Sport

Tutta la classe 1. Corsa Contro la fame 2. Tornei interclasse

Promozione attività sportiva Sensibilizzazione alla povertà nel mondo

Maggio 10 ore

Partecipazione al concorso

“Quando la neve fa

scuola”

Tutta la classe Produrre un lavoro di classe, in base alla richiesta del bando, sugli sport invernali

Pratica sportiva e sicurezza in montagna in ambiente innevato

Dicembre – Gennaio 5 ore

“Philosophy for Children”

Tutta la classe

Approccio con il ragionamento filosofico

-incrementare le capacità cognitive complesse -migliorare le abilità linguistico-espressive e sociali

8-10 ore

Gruppo Sportivo

Pomeridiano

Tutte le classi

Allenamenti in varie discipline sportive: calcio, pallavolo, rugby, atletica, orienteering, camminate, bici, arrampicata

-preparazione ai Campionati Studenteschi -favorire pratica motoria -promuovere le eccellenze -favorire processi di inclusione

Tutto l’anno, in media 1v/sett

SOS compiti Alunni in difficoltà

Attività di recupero per italiano, lingue e matematica

Appianare le difficoltà attraverso percorsi didattici mirati Secondo quadrimestre

Educazione stradale Tutte le classi Attività di educazione ad un corretto comportamento sulla strada





Raccolta tappi Tutte le classi Raccolta dei tappi. Sostenere e diffondere una cultura del riciclo; promuovere la solidarietà.

Tutto l’anno

Progetto “Operazione

scuola pulita”. Tutte le classi I ragazzi delle classi, a

turno puliscono il cortile della scuola.

Promuovere l’educazione all’ambiente che ci circonda, partendo da piccoli, ma importanti gesti quotidiani.

Tutto l’anno

Sicurezza nella scuola,

prove di evacuazione Tutti gli alunni





Incontri con esperti sul tema della legalità

Stimolare negli alunni comportamenti corretti e responsabili



CLASSE 2 A - A.S. 2018/2019


Progetto Accoglienza

Tutta la scuola

Attività interdisciplinare

-favorire la collaborazione tra gli studenti di diverse età mettendo a loro agio nel nuovo ambiente gli alunni di 1^ media (tramite apprendimento con tecniche di scaffolding, peer education, cooperative learning) -responsabilizzare gli alunni ad una autonomia operativa, in particolare quelli di 2^ e 3^ -promuovere l’inclusione -stimolare processi di problem solving -trasmettere il principio che la scuola è un bene collettivo che richiede l’impegno di ognuno

5 ore


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi -favorire la collaborazione tra le varie figure professionali che operano all’interno della scuola (docenti e ata) -proporre dei contenuti didattici il più possibile trasversali prevalentemente in forma ludica


Sportivi Studenteschi:

campestre, orienteering,

GdG

Tutta la classe Attività sportiva

Favorire la pratica sportiva e confronto Collaborazione tra compagni

Tutto l’anno 15ore

Progetto “Integrazione

sport e cultura” Tutte le classi Lo sport per tutti Sensibilizzare i ragazzi sulla tematica

della disabilità Da definire

Giornate dello sport Tutte le classi Progetto ministeriale di promozione dell’attività sportiva .

Avvicinare i ragazzi all’attività sportiva; Far comprendere l’importanza del rispetto delle regole, del fair play, del corretto utilizzo del corpo; Sviluppare la consapevolezza dell’importanza del lavoro di squadra.

7-9 marzo

Sicurezza nella scuola –

Prove di evacuazione Tutte le classi Progetto di educazione al corretto

comportamento in caso di emergenza, in collaborazione con la Protezione Civile.


Date da definire

Giochi matematici

dell’Università Bocconi di

Milano

Tutte le classi Gara individuale di matematica Potenziamento delle capacità in ambito logico-matematico

Fase provinciale (Belluno- Scuola “I. Nievo”) e Fase nazionale (Milano) - Metà marzo 2019 (iscrizione entro metà febbraio)

Educazione alla legalità

“AGAPE” Tutti gli alunni della scuola

Incontri con esperti sul tema della legalità Stimolare negli alunni comportamenti corretti e responsabili



Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Incontro con l’autrice del

libro “Siria mon amour” Alcune classi Incontro con una autrice e la sua storia Sensibilizzare i ragazzi sull’importanza

del rispetto dei diritti delle donne. Secondo quadrimestre


stradale



Da definire

Progetto Orientamento

scolastico Tutte le classi

seconde 1 incontro serale per genitori e 3 incontri per i ragazzi (test psico- attitudinali)

Affiancare gli alunni nella scelta della scuola secondaria di secondo grado

II quadrimestre

Educazione alla salute

“Donazione sangue”


Progetto in collaborazione con la sezione donatori di sangue di Santa Giustina e con il centro trasfusionale dell’ospedale di Feltre.

Trasmettere ai ragazzi la cultura del donare agli altri e della donazione del sangue come bene comune da condividere con chi ne ha più bisogno.

Lezione introduttiva fine novembre Visita al centro trasfusionale e incontro conclusivo a maggio/giugno

Educazione alla salute “Progetto Crisalide”


Progetto di educazione all’affettività e alla sessualità a cura del Dott. G. Pezzato. Comprende un incontro di presentazione ai genitori, due incontri con i ragazzi, un incontro di restituzione con i genitori.

Sensibilizzare verso la tutela e la protezione della salute, intesa come benessere psicologico, relazionale e sociale; Sensibilizzare alla prevenzione del disagio psicologico ed affettivo offrendo situazioni di riflessione, confronto e dialogo sui temi della sessualità e dell’affettività; Insegnare ad essere responsabili nella relazione con se stessi e con gli altri per favorire la prevenzione dei comportamenti a rischio.

Da definire

Educazione ambientale

“Scuola Pulita” Tutte le classi

Progetto scolastico di educazione ambientale con parte pratica di pulizia del

Sensibilizzare gli alunni verso l’’importanza del rispetto dell’ambiente

A partire da ottobre


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi cortile della scuola e raccolta differenziata dei rifiuti.

“SOS Compiti “– Corsi di

recupero pomeridiani

(italiano, matematica,

inglese)

Tutte le classi Attività di recupero, sovvenzionata dall’Amministrazione Comunale, destinata agli alunni che alla fine del primo quadrimestre presentano lacune nelle discipline di base

Aiutare gli alunni in difficoltà Secondo quadrimestre


Classe 2 B - a.s. 2018/2019


Progetto Accoglienza Tutte le classi Giochi a classi aperte

-favorire la collaborazione tra gli studenti di diverse età mettendo a loro agio nel nuovo ambiente gli alunni di 1^ media (tramite apprendimento con tecniche di scaffolding, peer education, cooperative learning) -responsabilizzare gli alunni ad una autonomia operativa, in particolare quelli di 2^ e 3^ -promuovere l’inclusione -stimolare processi di problem solving -trasmettere il principio che la scuola è un bene collettivo che richiede l’impegno di ognuno -favorire la collaborazione tra le varie figure professionali che operano all’interno della scuola (docenti e ata) -proporre dei contenuti didattici il più

26 Settembre 2018


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi possibile trasversali prevalentemente in forma ludica

Educazione alla salute

“Donazione sangue”


Progetto in collaborazione con la sezione donatori di sangue di Santa Giustina e con il centro trasfusionale dell’ospedale di Feltre.

Trasmettere ai ragazzi la cultura del donare agli altri e della donazione del sangue come bene comune da condividere con chi ne ha più bisogno.

Lezione introduttiva fine novembre Visita al centro trasfusionale e incontro conclusivo a maggio/giugno

Progetto TIB teatro

2 classi Attività teatrale in lingua originale Migliorare la conoscenza della lingia Non definito (novembre 2018)

Progetto Crisalide Tutte le classi seconde

2 lezioni con gli alunni+ 2 incontri con i genitori

Educazione all’affettività e sessualità Primavera 2019

Progetto Orientamento

scolastico Tutte le classi

seconde 1 incontro serale per genitori E 3 incontri per i ragazzi (test psico- attitudinali)

Affiancare gli alunni nella scelta della scuola secondaria di secondo grado

II quadrimestre

Progetto “Libriamoci”

1 giornata Giornata dedicata alla valorizzazione della lettura

Aprile 2018


stradale



Da definire

Progetto: “SOS Compiti” Attività di recupero Extracurricolare

Tutte le classi 6 ore per disciplina

Recupero extracurricolare

II quadrimestre

Incontro con l’Associazione

“Insieme si può” Tutte le classi

seconde 3 incontri con gli operatori Riconoscimento di pregiudizi e

stereotipi e sensibilizzazione sui temi Febbraio- Marzo 2019


ambientale con il progetto

Tutte le classi 1 classe a turno pulisce le aree comuni della scuola dopo la ricreazione

Sviluppo coscienza civica e sviluppo senso di responsabilità

Tutto l’anno scolastico


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi “Scuola pulita” Spettacoli teatrali

Auditorium

dell’Istituto Canossiano


Attività teatrale in lingua originale Migliorare la conoscenza della lingua II quadrimestre

Campionati studenteschi

Tutte le classi Attività in varie discipline sportive Promozione allo sport Tutto l‘anno scolastico

Gruppi sportivi

pomeridiani Tutte le classi Attività facoltativa Potenziamento delle capacità in ambito

sportivo Tutto l’anno scolastico

Giochi matematici

dell’Università Bocconi di

Milano

Tutte le classi Gara individuale di matematica

Potenziamento delle capacità in ambito logico-matematico

Fase provinciale (Belluno- Scuola “I. Nievo”) e Fase nazionale (Milano) - Metà marzo 2019 (iscrizione entro metà febbraio)


Classe 2C - a.s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Progetto Crisalide Tutti gli alunni Intervento di esperto – Dott. Pezzato Educazione all'affettività e alla

sessualità 4 ore

Progetto orientamento Tutti gli alunni Intervento di esperto formatore all'orientamento

Educare alla scelta della scuola superiore

2 ore

Progetto Insieme si può Tutti gli alunni Intervento di esperti in classe Educare al rispetto delle diversità 6 ore

Giochi matematici Su base volontaria

Partecipazione ai giochi matematici – selezione regionale organizzati dall'Università Bocconi

Migliorare le abilità Primavera



Progetto Operazione

scuola pulita Tutti gli alunni Pulizia del cortile della scuola Educazione alla cittadinanza attiva Una mezz'ora dopo

la ricreazione secondo calendario

Progetto Agape

Alcuni alunni È una strategia educativa vincente in cui alcuni membri di un gruppo, opportunamente formati, intraprendono iniziative nel contesto del gruppo di pari per promuovere lo sviluppo e il consolidamento di atteggiamenti e competenze relazionali, di atteggiamenti critici e consapevoli

Tutto ciò porta a CONOSCERE l’ALTRO, ad attivare il PROTAGONISMO degli alunni che utilizzeranno la COMUNICAZIONE come mezzo per superare le differenze attraverso la PEER EDUCATION.

Da definire

Progetto ULSS Donazione

sangue Tutti gli alunni Visita al centro trasfusionale di Feltre e

intervento dell'Associazione donatori in classe

Educazione alla salute 2 ore + mezza giornata

Progetto Azione contro la

fame Tutti gli alunni Partecipazione ad una corsa nelle

prospicienze della scuola per raccogliere fondi da devolvere in beneficenza

Educare alla solidarietà Mezza giornata

Progetto accoglienza Tutti gli alunni Laboratori a gruppi trasversali Facilitare la conoscenza e l'integrazione tra gli alunni

3 ore

Attività di alternativa ad

IRC Alcuni alunni Attività di studio assistito da un docente Recupero/potenziamento 1 ora settimanale

Educazione stradale Tutti gli alunni Attività di formazione in classe Educazione alla cittadinanza attiva Da definire Prove di evacuazione Tutti gli alunni Prove di evacuazione Educazione alla cittadinanza attiva Da definire SOS compiti Alcuni alunni Attività di studio assistito da un docente Recupero nelle discipline italiano e

matematica 10 ore pomeridiane

Progetto Integrazione,

sport e cultura Tutti gli alunni Attività di sensibilizzazione al tema della

disabilità Educare al rispetto delle diversità Da definire

Progetto Giornate dello

sport Tutti gli alunni Varie attività sportive Promozione delle attività motorie per il

benessere psico-fisico degli allievi Da definire

Attività sportive Tutti gli alunni Varie attività sportive (giochi sportivi, giochi della gioventù, orienteering...)

Promozione delle attività motorie per il benessere psico-fisico degli allievi

Da definire



Classe 2D a.s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Attività alternativa IRC Alunni che non

fanno religione Studio assistito Potenziamento nelle varie materie Anno scolastico

Educazione stradale Tutte le classi Attività di educazione ad un corretto comportamento sulla strada


Da definire

Prova di evacuazione Tutte le classi Prova di evacuazione Educazione alla cittadinanza attiva Da definire

Educazione alla legalità-

progetto AGAPE

Tutte le seconde È una strategia educativa vincente in cui alcuni membri di un gruppo, opportunamente formati, intraprendono iniziative nel contesto del gruppo di pari per promuovere lo sviluppo e il consolidamento di atteggiamenti e competenze relazionali, di atteggiamenti critici e consapevoli

Tutto ciò porta a CONOSCERE l’ALTRO, ad attivare il PROTAGONISMO degli alunni che utilizzeranno la COMUNICAZIONE come mezzo per superare le differenze attraverso la PEER EDUCATION.

Da definire

Progetto ULSS donazione

sangue e visita al centro

trasfusionale

Tutte le seconde Preparazione teorica e visita al laboratorio del centro trasfusionale di Feltre.

Sensibilizzazione al problema della donazione

primavera

Progetto integrazione

sport e cultura

Tutte le seconde Educare al rispetto delle diversità

Attività di sensibilizzazione al tema della disabilità

Da definire

SOS compiti Tutte le seconde Attività di studio assistito da un docente

Recupero nelle discipline italiano e matematica e lingua straniera

10 ore pomeridiane in primavera


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Progetto Giornate dello

sport

Tutte le classi Varie attività sportive

Promozione delle attività motorie per il benessere psico-fisico degli allievi

Febbraio

Giochi sportivi

studenteschi (corsa

campestre, tornei in

diverse specialità,

orienteering, giochi della

gioventù)

Tutte le classi Varie attività sportive Promozione delle attività motorie per il benessere psico-fisico degli allievi

Da definire

Progetto Crisalide

Tutte le classi Intervento di esperto – Dott. Pezzato

Educazione all'affettività e alla sessualità

4 ore

Progetto orientamento Tutte le classi Intervento di esperto formatore

all'orientamento Educare alla scelta della scuola superiore

2 ore

Progetto Insieme si può

Tutte le classi Intervento di esperti in classe

Educare al rispetto delle diversità

6 ore

Progetto Operazione

scuola pulita e raccolta

tappi

Tutte le classi Pulizia del cortile della scuola e recupero materiale riciclo

Educazione alla cittadinanza attiva Una mezz'ora dopo la ricreazione secondo calendario


CLASSE 3 A - A.S. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi SOS compiti tutte le classi corso di recupero recuperare le lacune presenti nelle varie

discipline secondo quadrimestre


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Art.9 alunni stranieri

di tutte le classi si riferisce all’art.9 del CCNL- comparto scuola

rafforzamento basi della lingua italiana ottobre

Tutti insieme a scuola

sottosopra tutte le classi progetto accoglienza accogliere e favorire la socializzazione

degli alunni appena arrivati alle medie con i più grandi;

sett./ ott.

Donazione organi e tessuti classi terze incontro con operatori ulss sulla

donazione organi e tessuti informare e sensibilizzare gli studenti sull’importanza della donazione degli organi

da definire

Donne e Diritti: incontro

con l’autrice Amani el

Nasif

3Â e altre classi aderenti

percorso di conoscenza e riflessione dei diritti umani che si concluderà con l’incontro della scrittrice Amani el Nasif

-riflettere sulle problematiche relative al riconoscimento della parità tra i sessi soprattutto presso alcune culture;

primavera

Studio Strategico

3Â percorso sul metodo d studio - conoscere e fissare le regole che governano lo studio -sviluppare e/o consolidare il senso di responsabilità , consapevolezza, autonomia, -orientarsi in modo più corretti verso attività e compiti futuri.

durante l’anno scolastico

Viaggio nel Libro 3Â verso la comprensione profonda dei testi

scritti - comprendere criticamente i testi scritti i - esercizi di riscrittura

durante l’anno scolastico

Progetto FMX at School - tutte le classi

incontro a livello provinciale di piloti sportivi

trasmissione dell’esperienza sportiva e umana dei piloti di moto

da definire

Operazione scuola pulita tutte le classi operazione di pulizia dei locali della scuola responsabilizzare i giovani sull’importanza della raccolta differenziata; -educare al senso di pulizia ed ordine delle aree scolastiche

durante l’anno


stradale Tutte le classi Attività di educazione ad un corretto

comportamento sulla strada Comprendere e rispettare le regole, le norme, anche in strada; - conoscere la strada ed i suoi pericoli, per saperli

Da definire


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi evitare; - conoscere gli strumenti per la nostra sicurezza e saperli utilizzare.

Progetto legalità- incontro

con polizia postale o

stradale

classi terze educare alla legalità sensibilizzare i giovani alle tematiche problematiche relative alla legalità

da definire

Giornata della Memoria 3Â ricordo delle vittime della shoah alimentare il ricordo per non cadere nelle stesse brutalità

da definire

Giochi matematici Bocconi alunni classi terze

competizione matematica stimolare e migliorare le proprie abilità da definire

Il mio amico autistico

potrebbe essere il tuo

amico p.2^-

3Â divulgazione di info sulla sindrome dello spettro autistico alle classi della scuola

sensibilizzare i compagni sull’autismo attraverso un opuscolo creato dalla classe ,

durante l’anno

Consort Rodari

alunni classi terze

gruppo musicale facoltativo educare alla musicalità, al ritmo, all’amicizia

durante l’anno

Memorial Vittime della

mafia

3Â sotto forma di recitazione, i ragazzi rievocano le stragi di mafia e le loro vittime

- conoscere i vari aspetti legati alla criminalità e alle mafie

primavera

Raccolta tappi tutte le classi raccolta tappi per l’associazione Conz educare alla solidarietà durante l’anno Giornate dello sport tutte le classi partecipazione ai giochi sportivi provinciali Promozione dello sport durante l’anno Gruppi sportivi

pomeridiani classi terze facoltativo Promozione dello sport durante l’anno

Corsa Campestre tutte le classi Promozione dello sport durante l’anno Azione contro la fame tutte le classi Corsa contro la fame educazione alla solidarietà tra i popoli febbraio-maggio



Classe 3 B - a.s. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Progetto di solidarietà

“ Azione / corsa contro la

fame “

Tutta la scuola Intervento didattico di 1 ora per classe + corsa

Formare, coinvolgere , responsabilizzare i ragazzi sul tema della fame nel mondo e della malnutrizione

Primavera 2019

Incontro con l’ autrice del

libro “Siria mon amour” Classe III B e altre classi

Incontro con una scrittrice siriana

Riflettere sulle problematiche relative al riconoscimento della parità tra i sessi soprattutto presso alcune culture.

Primavera 2019

Progetto e concorso ULSS

“Donazione organi e

tessuti”

Classi terze Incontro con personale medico dell’Ulss Sensibilizzare i ragazzi sul tema della donazione degli organi

Da stabilire

Progetto “ Consumo

consapevole e commercio

equo “

III B Letture sul tema; visione di filmati ; considerazioni attorno ai diritti umani, in particolare i diritti dell’infanzia nel mondo; visita alla bottega IQBAL di Santa Giustina

Sensibilizzare i ragazzi attorno al tema del consumo consapevole ; far conoscere un’ alternativa virtuosa al commercio tradizionale ; prendere consapevolezza del potere in mano al consumatore

Alcune ore nel corso dell’anno

Educazione stradale Tutta la scuola Lezioni anche a cura di esperti + eventuale uscita

Conoscere ed applicare le regole in ambito stradale

Nel corso dell’ a.s.

Educazione alla legalità Tutta la scuola Incontro con la polizia ferroviaria o postale Acquisire consapevolezza circa il tema della sicurezza

Da concordare con le forze dell’ordine

Orientamento scolastico Classi terze Visite ist. superiori e laboratori esperienziali

Orientamento. Conoscenza di sé. Inverno

Progetto “ Operazione

scuola pulita “

Tutta la scuola Le classi a turno provvedono alla pulizia del cortile. Gli insegnanti, con modalità varie, formano/informano e sensibilizzano i ragazzi circa la corretta raccolta differenziata e la necessità di mantenere

Maturare coscienza e responsabilità ecologiche; sviluppare attenzione verso la raccolta differenziata a scuola; mantenere pulito ogni ambiente scolastico; individuare le criticità nel

Nel corso di tutto l’anno


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi pulito l’ambiente circostante. proprio ambiente-scuola in relazione

alla gestione dei rifiuti. Sicurezza nella scuola /

prova di evacuazione Tutta la scuola Simulazione di un’emergenza Esercitarsi al corretto comportamento

da tenere in caso di emergenza Durante l’anno

Esercitazione con la

protezione civile Tutta la scuola Affrontare situazioni di emergenza Esercitarsi al corretto comportamento

da tenere in caso di emergenza Durante l’anno

Raccolta tappi Pro

Associazione Conz

Tutta la scuola Raccolta tappi di plastica in un apposito contenitore posto nell’ atrio della scuola

Contribuire all’autofinanziamento di una associazione di volontariato del territorio; stimolare il senso civico e le competenze sociali

Tutto l’anno

SOS Compiti Alunni della scuola indicati dai docenti

Recupero di abilità in Matematica, Italiano, Inglese

Colmare le lacune nelle discipline Inizio II quadrimestre

Mostra attività di fine

anno Tutta la scuola Allestimento della mostra di lavori svolti

nei laboratori o nelle ore con discipline operative

Condividere il lavoro svolto con le famiglie e il paese

Fine anno scolastico

Progetto di lettura

Libriamoci in occasione

della giornata mondiale

della lettura

III B e altre classi Aderire ad una iniziativa legata alla promozione della lettura

Stimolare la lettura e la passione per il mondo dei libri

Aprile 2019

Partecipazione ad

iniziativa di solidarietà/

sensibilizzazione della Rete

a cui la scuola aderisce

III B e altre classi Da valutare ( es. giornata della memoria ) Sensibilizzare i ragazzi attorno ad un tema di particolare rilevanza umana / sociale.

Da valutare

Attività complementari di

Ed. fisica ( campestre,

orienteering, Giochi

sportivi Studenteschi , ...) -

Giornate dello sport

Tutta la scuola Promozione dello sport Promozione dello sport Durante l’anno e nella settimana dello sport


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Consort Rodari – gruppo

musicale Alunni aderenti classi terze

Musica d’ insieme Musica d’ insieme Sabato al termine delle lezioni

Giochi matematici Univ.

Bocconi ( partecipaz.

Individuale ) da valutare

Eventuali alunni aderenti

Risolvere quesiti in un tempo dato Migliorare le capacità logiche, in particolare la capacità di risolvere problemi di natura matematica; sviluppare interesse e passione per la matematica,

Da definire

Attività di studio con

assistenza per alunni che

non si avvalgono di IRC

Alunni che non si avvalgono di IRC

Attività di studio individuale Studio individuale. Tutto l’anno scolastico

Rafforzamento basi lingua

italiana art. 9 Alunni stranieri Attività scritte ed orali di acquisizione /

rafforzamento lingua italiana in orario pomeridiano

Acquisire le strutture ed il lessico della lingua italiana L2

Autunno

Giornata dell’accoglienza Tutta la scuola Giochi e attività a squadre miste ( I, II, III ) attinenti le diverse discipline scolastiche .

Creare un adeguato clima di accoglienza per gli alunni delle classi prime .

Inizio di ottobre


CLASSE 3 C - A.S. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Progetto dell’UST di

Belluno: ”FMX at school”.

Giornata di incontro a

livello provinciale con piloti

sportivi.


Incontro con piloti professionisti che operano in provincia

Incrementare negli alunni il senso di comportamenti corretti e responsabili nell’uso dei veicoli. Favorire il positivo senso della competizione. Incrementare negli alunni la voglia di inseguire i propri sogni


Orientamento scolastico Alunni delle classi seconde e terze

Visite a realtà produttive e a istituti superiori della provincia, anche con laboratori esperienziali

Favorire una scelta consapevole del proseguimento del percorso scolastico

Primo quadrimestre


Sportivi Studenteschi Tutti gli alunni

della scuola Gare sportive riguardanti varie discipline Mettere in gioco le capacità individuali e

di squadra attraverso il confronto con Varie fasi


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi pari età di altre scuole, al fine di incrementare lo spirito di squadra e la sana competizione sportiva

Progetto “Azione contro la

fame” (progetto di

solidarietà)


Attraverso l’attività sportiva alla sensibilizzazione al problema della fame nel mondo

Rendere consapevoli gli alunni di un grave problema che riguarda ancora larghi strati della popolazione mondiale e mostrare come è possibile intervenire singolarmente e in gruppo per contrastarlo

Dal primo quadrimestre

“Donazione organi”

progetto dell’ULSS Tutti gli alunni delle classi terze

Approfondimenti con esperti dell’ULSS sul tema della donazione degli organi

Sensibilizzare gli alunni ai temi della donazione e del volontariato


Progetto sulle donne e

diritti e incontro con

l’autrice

Alunni delle classi terze

Incontro con una scrittrice Sensibilizzare alla diversità di genere, al tema dei diritti delle donne e al rispetto tra gli individui


Progetto accoglienza per

tutta la scuola Progetto Accoglienza

Tutti gli alunni della scuola Giochi e attività ludiche tra gruppi composti da alunni delle varie classiche

Favorire l’inclusione degli alunni provenienti dalla scuola primaria

SOS compiti Alunni in difficoltà

Attività di recupero per italiano, lingue e matematica

Appianare le difficoltà attraverso percorsi didattici mirati


Operazione scuola pulita Tutti gli alunni della scuola

Pulizia del cortile della scuola da parte delle varie classi a turno

Rendere gli alunni consapevoli della necessità di tutelare l’ambiente e dell’importanza di comportamenti socialmente responsabili

A partire dal primo quadrimestre

Sicurezza nella scuola,

prove di evacuazione Tutti gli alunni




Esercitazione con la

Protezione Civile. Tutti gli alunni

della scuola Partecipare ad attività di prevenzione delle emergenze sotto la guida di professionisti




Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Raccolti tappi pro Ass. Conz Tutti gli alunni

della scuola Raccolta di tappi di plastica finalizzata a supportare le attività dell’Associazione di volontariato Conz

Avvicinare gli alunni al mondo del volontariato. Incrementare il senso di partecipazione e solidarietà

Dal primo quadrimestre per tutto l’anno scolastico

Mostra delle attività di fine

anno Tutti gli alunni

della scuola, in particolare quelli che hanno partecipato alle attività di laboratorio

Esposizione delle opere e dei lavori realizzati dagli alunni nel corso dell’anno durante i laboratori

Valorizzare la creatività individuale e di gruppo. Presentare le realizzazioni alla comunità

Maggio/giugno 2019

Giochi matematici

dell’Università Bocconi.

Partecipazione individuale

Alunni della scuola in base a scelta volontaria

Giochi di logica matematica in più fasi Stimolare negli alunni le capacità logico-matematiche e il senso positivo del confronto con pari età



Incontri con esperti sul tema della legalità Stimolare negli alunni comportamenti corretti e responsabili


Educazione Stradale Tutti gli alunni Attività di educazione ad un corretto comportamento sulla strada



Quaderni di S. Giustina n. 7 Tutti gli alunni della classe

Realizzazione di un nuovo numero della collana “I giovani presentano il territorio”, dedicato a Ignan

Favorire la conoscenza del territorio negli alunni, stimolare le capacità di lavorare in gruppo, di operare con strumentazione multimediale, di realizzare un lavoro attraverso varie fasi dalla progettazione alla stampa, alla presentazione alla comunità

Primo e secondo quadrimestre

Realizzazione del libretto

“Ulisse” in collaborazione

con Fondazione Alessio di

S. Giustina

Tutti gli alunni della classe

Realizzazione di un libro e di un audiolibro Incrementare le capacità di lavorare in gruppo, favorire l’abitudine a tenere in considerazione altri punti di vista, realizzare un lavoro attraverso varie fasi dalla progettazione alla stampa, alla presentazione alla comunità

Primo quadrimestre


Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi Incrementare le capacità di lavorare in

gruppo, valorizzare figure poco note della scienza bellunese, realizzare un lavoro attraverso varie fasi dalla progettazione alla stampa, alla presentazione alla comunità


Realizzazione (eventuale)

di un libretto dedicato ai

personaggi bellunesi

famosi nei campi della

scienza e della cultura


Realizzazione di un libro


CLASSE 3 D - A.S. 2018/2019

Titolo Destinatari Descrizione Obiettivi Tempi FMX at school Tutte le terze Incontro con esperti a Belluno. Educare al senso di responsabilità e al

coraggio Dipende dall’organizzazione.

Sicurezza a scuola Tutte le classi Prove di evacuazione anche con la protezione civile.

Educare a comportamenti il più possibili automatici in caso di calamità naturali

Dipende dall’organizzazione.

Educazione stradale Tutte le classi Presentazione delle regole del codice della strada

Sensibilizzare alla sicurezza stradale e alla conoscenza di regole e sanzioni

Dipende dall’organizzazione

Giochi sportivi

studenteschi Tutte le classi Partecipazione ai giochi delle diverse

organizzazioni sportive. Mens sana in corpore sano; imparare a fare squadra verso un unico obiettivo.


Orientamento scolastico Tutte le terze Presentazione dei diversi indirizzi di scuola

di secondo grado

Aiutare a una scelta consapevole Dipende dall’organizzazione

“Azione contro la fame” Tutte le classi Corsa di solidarietà Sensibilizzare a uno dei grandi temi irrisolti del Mondo




Operazione “scuola pulita” Tutte le classi Pulizia del cortile antistante la scuola Educare al rispetto dell’ambiente in cui si vive.

Maggio 2019 per la 3D

Progetto “accoglienza” Tutte le classi Giochi a gruppi Imparare ad accogliere e a lavorare per un obiettivo comune

Una mattinata

Progetto ULSS “Donazione

organi” Tutte le terze Presentazione da esperti Sensibilizzare alla donazione con Libertà

e consapevolezza Dipende dall’organizzazione

Progetto sulle donne e sui

loro diritti Tutte le terze Incontro con un’autrice siriana Educare al rispetto di genere,

superando i pregiudizi Una mattinata da destinarsi

Progetto “Viaggiatori nel

tempo” 3D Lettura di un libro e successivo confronto

con l’autrice Comprendere a fondo il significato di un libro

Da definire

SOS compiti Tutte le classi Recupero Fornire opportunità di recupero Primavera 2019


6. LABORATORI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

PTOF ALLEGATO D – Laboratori della Scuola Secondaria di primo grado di Santa Giustina - a.s. 2017/2018

Primo quadrimestre

LABORATORIO

DESCRIZIONE

“Cinema che passione”

Prof.ssa Sommacal classi 1^

e 2^ quadr. le

Promuovere l’interesse per il cinema; educare gli alunni a diventare spettatori consapevoli; accrescere la sensibilità estetica e capacità critica; approfondire tematiche affrontate dalle materie curriculari.

“Pittura ad olio su tela” Prof. Gelsomino classi 1^ 2^

3^ quadr. le

Sperimentare le modalità esecutive, descrivere e spiegare le caratteristiche di questa tecnica. Produzione di elaborati su tela o cartone telato.

“School coking blog” Prof.ssa Catello classi 1^ 2^

3^ quadr. le

Anche senza fornelli possiamo creare ricette belle, interessanti e sane, adatte a diverse occasioni (feste, colazioni, ..), a diverse esigenze alimentari (intolleranze, allergie…) e facili da realizzare. I piatti preparati verranno, poi, fotografati e pubblicati sul sito della scuola insieme a qualche ricetta.

“Laboratorio dei sogni: il

trompe l’oeil” Prof.ssa

Remedi classi 2^ 3^ quadr.le

Educare gli alunni alla conoscenza e al rispetto del patrimonio storico- artistico nelle sue diverse manifestazioni; sviluppare le capacità artistiche necessarie a realizzare la tecnica a trompe l’oeil; sviluppare abilità pratico – manuali; portare a termine un elaborato partendo dall’idea progettuale.

“Fili d’Inchiostro” Prof.ssa

Schenal classi 2^ - 3^

quadrimestrale

Assumere un atteggiamento strategico verso la scrittura; promuovere la padronanza della scrittura; scatenare la propria creatività in acrobazie linguistiche.

“Disegnare e Dipingere con il

Computer” Prof. Vello classi

2^ 3^ quadr. le

Usare alcuni programmi di grafica digitale Free; mettere in gioco la fantasia e la creatività personale; realizzare un prodotto finito ; introduzione alla videografica; uso delle principali funzioni di elaborazione delle immagini dei programmi utilizzati; realizzazione del prodotto grafico.

“Fotografare – l’arte di

disegnare con la luce” Prof. Masini cl. 1^2^ 3^

Conoscere il funzionamento della macchina fotografica e i principi della fotografia; conoscere i principi di composizione dell’immagine; realizzare brevi video; realizzazione di una mostra fotografica e partecipare


quadr.le a concorsi fotografici. “Quilling” Prof. De Cian classi

1^ 2^ 3^ quadr. le Sviluppare abilità manuali quali la manipolazione di piccoli oggetti e strumenti, la precisione nel taglio e nell’incollatura. Sviluppare la creatività utilizzando carta e cartoncino di forme e colori diversi.

“L’Arte ti chiama: Ricamo!”

Prof. De Dea classi 1^ 2^ 3^

quadr. le

Sviluppo della manualità e della motricità fine; educare al raggiungimento di obiettivi nel rispetto della legge di gradualità; lotta al pregiudizio e stereotipo di genere. Sviluppo del senso estetico, di accuratezza e precisione.

“Acrobaticando: Postura e

Acrogym” Prof. Lucchetta

classi 1^ 2^ 3^ quadr. le

Migliorare la postura attraverso esercizi specifici e non; stimolare il lavoro di gruppo portando il proprio contributo valorizzando le doti possedute; costruire “piramidi” umane complesse.

“Musica d’Insieme” Prof.

Zanolla classi 1^ 2^ 3^

quadrimestrale

Lettura dello spartito; esecuzione della propria parte; ascolto delle altre parti; consapevolezza durante l’esecuzione di tutte le voci. Avvicinamento al canto e allo studio di alcuni strumenti come la chitarra, il pianoforte, la tastiera, le percussioni.


LABORATORIO

DESCRIZIONE

“Il Latino è tra noi”- prof.

Schenal classi 2^ e 3^ quadr.

le

Comprendere come il latino non sia una lingua morta;Arricchire il lessico; far conoscere, tramite il latino, le radici del nostro sapere; avviare gli alunni alla conoscenza della lingua latina; imparare giocando.

“Cinema che Passione”

Prof.ssa Sommacal classi 2^

e 3^ quadr. le

Promuovere l’interesse per il cinema; educare gli alunni ad essere spettatori consapevoli;accrescere la sensibilità estetica e la capacità critica;approfondire tematiche affrontate dalle materie curriculari.

“laboratorio di ricamo” Prof.

De Dea classi 1^ 2^ e 3^

quadr.le

Conoscere la tecnica del ricamo; Sviluppare la manualità; educare alla pazienza e al raggiungimento di un obiettivo nel rispetto delle tempistiche richieste; lotta ai pregiudizi e stereotipi sul maschile / femminile; educare alla legge di gradualità nel raggiungimento delle proprie competenze.

“Filatelia e scuola” Prof.

Gelsomino quadrimestrale

Guardiamo un francobollo e scopriamo le sue caratteristiche: la nazione, la data di emissione, il suo valore facciale, cosa rappresenta. Come


per alunni di classi 1^-2^-3^ collezionare il materiale filatelico, le tematiche. “Urban Art “ Prof.ssa Remedi- classi 3^

quadr.le

Avvicinare gli alunni ad un confronto attivo e propositivo attraverso modalità creative capaci di veicolare valori ed emozioni nello spazio urbano. Preparazione dello stecil dopo una prima fase di progettazione delle immagini ed infine realizzazioni nello spazio esterno della scuola

“AAA Attimi di Benessere

Cercasi” Prof. Catello classi

1^ e 2^ Quadrimestrale

Imparare a stare bene con gli altri, migliorando l’espressione di sé in relazione all’altro. Con il linguaggio del corpo e delle emozioni stimolare la fiducia in se stessi e negli altri; facilitare l’integrazione nel gruppo. Alimentare l’allegria e il piacere di vivere, aiutando così il ragazzo a trovare il bello dentro di sé e negli altri.

“Music and Friends” Prof.ssa

Comel classi 2^ e 3^ quadr.

le

migliorare le competenze in L2 tramite attività integrative, anche con l’uso di LIM, legate al mondo della musica anglofona.

“Disegnare e Dipingere con il

Computer” Prof. Vello classi

1^ 2^ 3^ quadr. le

Usare alcuni programmi di grafica digitale Free; mettere in gioco la fantasia e la creatività personale; realizzare un prodotto finito ; introduzione alla videografica; uso delle principali funzioni di elaborazione delle immagini dei programmi utilizzati; realizzazione del prodotto grafico.

“Fotografia – l’arte di

disegnare con la luce” Prof. Masini cl. 1^2^ 3^

quadr.le

Conoscere il funzionamento della macchina fotografica; studio della composizione dell’immagine; valorizzare il territorio attraverso la fotografia. Realizzazione di una mostra fotografica.

“Il Picchio nella rete”: Il

giornale della scuola. Prof.ssa

Mercia classi 1^ 2^- 3^ quadr.

le

Conoscere la struttura di un giornale e le tecniche di scrittura giornalistica; conoscere e applicare le procedure di ideazione, pianificazione, stesura e revisione di un articolo giornalistico; conoscere e utilizzare programmi di videoscrittura e di impostazione grafica.

“Quilling” Prof. De Cian classi

1^ 2^ 3^ quadr. le Sviluppare abilità manuali quali la manipolazione di piccoli oggetti e strumenti, la precisione nel taglio e nell’incollatura. Sviluppare la creatività utilizzando carta e cartoncino di forme e colori diversi. Favorire la collaborazione e la socializzazione.

“Musica d’Insieme” Prof.

Zanolla classi 1^ 2^ 3^

quadrimestrale

Lettura dello spartito; esecuzione della propria parte; ascolto delle altre parti. Avvicinamento al canto e allo studio di alcuni strumenti come la chitarra, il pianoforte, la tastiera, le percussioni.


7. USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA PTOF ALLEGATO D – USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DI CERGNAI A.S. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi Biblioteca civica di Santa

Giustina Prima sezione

Pulmino del comune Visitare e capire il funzionamento di una biblioteca pubblica (vedi progetto annuale) *

Gennaio/febbraio

Biblioteca civica di Santa

Giustina Seconda sezione

Pulmino del comune Visitare e capire il funzionamento di una biblioteca pubblica (vedi progetto annuale) *

Gennaio/febbraio

Biblioteca civica Santa

Giustina Terza sezione Pulmino del comune Visitare e capire il funzionamento

di una biblioteca pubblica (vedi progetto annuale) *

Gennaio/febbraio

Piave Tutte le sezioni Pulmino del comune Visitare un posto significativo del comune da un punto di vista storico/culturale *

Aprile

Loc. .Bivai/ Castel Tutte le sezioni Pulmino del comune Visitare un posto significativo del comune da un punto di vista storico/culturale *

Aprile

Museo di Art Sella Tutte le sezioni Pullman Visitare un museo a cielo aperto per scoprire come la natura possa raccontare una storia*

Fine maggio/inizio giugno

Vivaio Burlon Tutte le sezioni Pulmino comune Visitare una realtà economica del territorio sperimentando il momento della semina *

Aprile

Casa di riposo Meano Tutte le sezioni Pulmino comune Avvicinare i bambini a un servizio sociale del comune attraverso un momento festoso. Facilitare il contatto e uno scambio tra le nuove e vecchie generazioni

Dicembre

Cartiera di Santa Giustina Tutte le sezioni Pulmino comune Visitare uno stabilimento industriale significativo del luogo e

Aprile


avvicinare i bambini al ciclo produttivo della carta. *

Scuola Primaria di Santa

Giustina Bambini che frequentano ultimo anno

Pulmino del comune Visitare la scuola Primaria del comune per permettere al bambino di familiarizzare con il nuovo contesto ambientale e sociale che li ospiterà l’anno venturo.

Aprile/maggio

Campo sportivo di Cergnai Tutte le sezioni Condividere un momento di festa e di letture con la scuola dell’Infanzia di Cergnai

11 giugno

PTOF ALLEGATO D – Uscite, visite guidate, viaggi di istruzione della Scuola dell’Infanzia di Meano a.s. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi Loc. Campo di Santa Giustina Tutti i bambini

della scuola Pulmino finanziato dal comune Conoscere e apprezzare l'ambiente

circostante dicembre

Biblioteca di Santa Giustina Tutti i bambini della scuola

Pulmino finanziato dal comune Conoscere la biblioteca Favorire lo sviluppo dell'amore per i libri

novembre

Parco di Prior Tutti i bambini della scuola

Pulmino finanziato dal comune Vivere l'ambiente circostante attraverso l'osservazuione diretta

Aprile

Visita alla scuola dell'infanzia

di Cergnai Tutti i bambini della scuola

Pulmino finanziato dal comune Vivere un momento di scambio tra le scuole

giugno

Visita alla fattoria didattica

“Piave” di Belluno Tutti i bambini della scuola

Corriera Conoscere la vita in fattoria con gli animali che vi vivono

Maggio

Visita alla città di Belluno Tutti i bambini della scuola

Corriera di linea e treno Conoscere la storia della città di Belluno

Maggio


8. USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA

PTOF ALLEGATO D – USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA DI SANTA GIUSTINA A.S. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi PARCO

ARCHEOLOGICO

DIDATTICO DEL

LIVELET DI REVINE

LAGO (TV)

Classi 4Â e 4^ B

Pullman privato

Riavvicinare i bambini in maniera graduale e stimolante alle discipline attraverso la relazione diretta e la relazione con i coetanei e le insegnanti.

Lunedì 24 settembre dalle 8:00 alle 16:30

VENEZIA: SAN

MARCO E ISOLA DI

SAN LAZZARO DEGLI

ARMENI

Classi 4Â e 4^ B

Pullman privato + vaporetto

Conoscere l’unicità di Venezia, visitare l’isola di san Lazzaro, la biblioteca dei padri mekhitaristi con gli antichi codici armeni, il giardino con le rose, ammirare un autentico khachkar.

Venerdì 24 o 31 maggio 2019

ESCURSIONE SUL

TERRITORIO PER

INCONTARE LA

NATURA

Classi 4Â e 4^B

Pullman privato

Conoscere l’etologia di alcuni animali e la relazione con l’ambiente in cui vivono; conoscere il concetto di biodiversità; riflettere su alcune tematiche di educazione ambientale quali il rispetto dell’ambiente, l’interazione uomo-natura, la gestione ambientale.

Primavera 2019

VINCHETO DI

CELARDA Classi 1Â e 1^B

Pullman privato

Conoscere le principali caratteristiche e i modi di vivere degli organismi animali e vegetali. Sviluppare atteggiamenti di curiosità e modi di osservazione all’interno di una riserva naturale. Imparare ad assumere condotte responsabili di rispetto e cura verso l’ambiente naturale.

Primavera 2019

VILLA DI PRIA-

FATTORIA

DIDATTICA dei

fratelli Canal

Classi 1Â e 1^B Pullmino del Comune Conoscere ed osservare gli animali che vivono all’interno di una fattoria e riconoscere le loro caratteristiche.

Primavera 2019

MUSEO Ricavare informazioni dalle fonti orali per


ETNOGRAFICO DI

SERAVELLA Classi 2Â E 2^B Pullmino del Comune conoscere gli esseri mitici della montagna

bellunese; leggende e notizie alla scoperta della dura vita in montagna.

Da definire

MUSE Museo delle

Scienze (TN) Classi 2Â e 2^B

Pullman privato

Approfondire il percorso iniziato in classe prima sull’acqua e le sue proprietà.

Marzo o fine maggio 2019

FELTRE, LAMON E

DINTORNI Classi 5Â e 5^B

Pullman privato o treno o pullman di linea

Approfondire la conoscenza della civiltà romana attraverso la visita di siti archeologici e/o musei e basiliche presenti nel territorio regionale e provinciale.

Primavera 2019

AREA

ARCHEOLOGICA DI

ALTINO E TORCELLO

Classi 5Â e 5^B

Pullman privato, barcone

Primavera 2019

PARCO FLUVIALE

NOVELLA (TN) E

VISITA AL MELETO

Val di Non

Classi 5Â e 5^B

Pullman privato

Verificare la forza erosiva dell'acqua di un torrente attraverso la visita alla gola scavata dal torrente Novella e le modalità con cui l'uomo ha utilizzato ed utilizza tuttora la potenza dell'acqua. Visita ad un meleto per conoscere il ciclo vitale della mela ed allo stabilimento nel quale si attuano le lavorazioni per poi destinarla al consumatore finale.

Maggio/giugno 2019

CENTRO DEL LIBRO

PARLATO - FELTRE Classi 5Â e 5^B

Pullman di linea o treno

Scoprire che esistono i "donatori di voce": le motivazioni che li animano nonchè le tecniche e gli strumenti utilizzati.

Primavera 2019

MUSEO

ETNOGRAFICO DI

SERAVELLA

Classi 3Â e 3^B

Scuolabus

Conoscere la storia e le tradizioni locali; valorizzare gli oggetti di uso quotidiano; sapersi rapportare con l'ambiente di vita; contribuire alla sua tutela; comprenderne il valore sociale.

12 o 21 febbraio 2019


A SCUOLA NEL

PARCO Classi 3Â e 3^B

A piedi

Acquisire informazioni sulla geologia, la geomorfologia, i suoli e il territorio; contribuire alla tutela dell'ambiente; conoscere caratteristiche ed origine dei fossili.

1 uscita a fine marzo 2019, a seconda delle condizioni meteo

ANDARE PER IL

BOSCO Classi 3Â e 3^B

Una uscita a piedi ed una con lo scuolabus

Osservare e conoscere aspetti naturali del territorio; prendere coscienza della necessità di rispettare la natura.

2 uscite nel mese di maggio 2019, a seconda delle condizioni meteo

MUSEO CIVICO “LA

TERRA E L'UOMO” DI CROCETTA DEL

MONTELLO ASSI ONLUS di SEDICO

Classi 3Â e 3^B

Pullman di linea

Approfondire le conoscenze sulla Preistoria attraverso l'osservazione di reperti e l'esperienza diretta di attività del passato.

Aprile 2019

Classi 3Â e 3^B Pullman di linea Ascolto di una storia animata, laboratorio e riflessione presso l’Associazione ASSI ONLUS di Sedico.

21 maggio 2019

PTOF ALLEGATO D – USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA DI MEANO A.S. 2018/2019

Casa di Riposo di

Meano Tutte le classi del Plesso

Nessuno

Visitare i nonni in occasione della Messa di inizio/fine anno.

Ottobre-Giugno In mattinata

Casa di Riposo e Vie

del paese Tutte le classi del Plesso

Nessuno

Visitare i nonni della casa di Riposo, augurare buone feste con canti natalizi e con la strenna per le Vie del paese.

Dicembre In mattinata

Parco Archeologico

Didattico del Livelet Revine lago (TV)

Classi 3^ e 4^ Pullman privato

Visitare le palafitte. Osservare da vicino la ricostruzione di utensili e partecipare a laboratori di archeologia imitativa.

Primavera Giornata intera 8,00- 16,30

Meano :Parco Sensibilizzare gli alunni al rispetto del Aprile


Ciclamino, Piazza e

alcune vie del paese Tutte le classi del Plesso

Nessuno proprio ambiente di vita.

9,00 – 11,00

Parco Avventura

Caralte

Tutte le classi del Plesso

Pullman privato

Effettuare un’uscita dedicata allo sport, al divertimento e allo stare bene insieme, nel rispetto degli altri.

Giornata intera a maggio

Feltre Centro Trasfusionale

Classe 5^

Autobus di linea Visitare il centro Trasfusionale. In mattinata

Uscita nel territorio Rive di Meano

Classi 1^-2^-3^ Nessuno Visitare e conoscere il proprio ambiente naturale e la fauna locale.

In mattinata Aprile- maggio

Scuola dell’Infanzia di Meano Teatro di burattini

Classe 1^

Nessuno Organizzato dalla Scuola dell’Infanzia

Osservare linguaggi mimico-gestuali diversi.

In mattinata 9,30- 11,00

Monte Palmar Classi 4^- 5^

Pulmino scolastico Conoscere un ambiente di montagna vicino all’alunno, la fauna e la flora.

Giornata intera Aprile- maggio

Feltre. Città e scavi

archeologici.

Classe 5^

Autobus di linea

Visitare e conoscere la Feltre romana (scavi) e medievale ( la cittadella).

Maggio In mattinata

Santa Giustina Scuola media

Classe 5^

Pulmino scolastico

Visita alla scuola media per continuità maggio-giugno In mattinata 9,30-11,00

Santa Giustina

Classi 4^- 5^

Pulmino scolastico

Saggio come conclusione del progetto di musica.

Maggio- Giugno In mattinata 9,30 – 11,40


Seravella Classi 1^2^3^ Pulmino scolastico Ascolto e drammatizzazione delle fiabe del patrimonio orale tradizionale.

Maggio in mattinata

Parco Nazionale “Percorso infanzia-

primaria”

Classi 1^ 2^ Pulman privato Riflettere sulle buone pratiche del Parco da assumere come proprie.

primavera

Parco Nazionale “percorso fossili”

Classe 3^ Meano + classi terze di Santa Giustina

Pulman privato Manualità, scoperta e primo approccio alla geologia

primavera

Santa Giustina Classi 4^5^

Pulmino scolastico

Corsa campestre con i ragazzi della scuola media

18 ottobre

PTOF ALLEGATO D – USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA DI SAN GREGORIO A.S. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi Libreria “4 Sass” Classe prima Pulmino Conoscere l’ambiente della libreria.

Acquisire regole di comportamento all’interno di un ambiente lavorativo.

Maggio

Museo di Seravella Classe seconda Pulmino Osservare fonti del passato presenti nel territorio

Maggio

Museo Civico di

Belluno sezione

archeologica

Classe terza Pulmino Osservare fonti del passato presenti nel territorio

Gennaio - febbraio

Museo interattivo

dell’emigrazione Classe quarta Pulmino Osservare testimonianze relative

all’emigrazione nel territorio. Maggio

Uscita sul territorio

(Roncoi) Classe quarta Trasferimento a piedi Conoscere aspetti scientifico-geografici

del territorio comunale Maggio

Museo interattivo

dell’emigrazione Classe quinta Pulmino Osservare testimonianze relative

all’emigrazione nel territorio. Partecipare ad un laboratorio di approfondimento

Dicembre

Uscita sul territorio

(Le Ere) Classe quinta Trasferimento a piedi Conoscere aspetti scientifico-geografici

del territorio comunale Maggio


9. USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - CLASSE 1 A A.S. 2018/2019


Museo Etnografico

provinciale di Seravella

con laboratorio “I saperi

della montagna”

Tutte le classi Visita al museo e laboratorio sulle attività legate al territorio

Rafforzare la consapevolezza delle proprie radici, per poi affrontare poi il mondo con rispetto e curiosità.

Da definire

Conoscere il Vajont

Classi 1^A B C

Visita guidata alla diga, a Fortogna e al museo

Conoscere il territorio; capire quali furono le cause e le conseguenze della tragedia del Vajont

Da definire

Viaggio d’istruzione “ Il

Sile e la laguna veneta” Tutte le classi prime

Viaggio lungo il Sile e visita delle isole della laguna: Murano, Burano, Torcello

Favorire gli incontri fra gli alunni; conoscere l’ambiente fluviale; conoscere la storia della laguna

Da definire

Escursione nel Parco delle

Dolomiti Bellunesi

Tutte le classi prime

Escursione in ambiente naturale Fare attività sportiva con i compagni all’aperto; saper attraversare il territorio con rispetto

Da definire

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - CLASSE 1 B A.S. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi

Una uscita

sportivo/naturalistiche di

un giorno da definire


Corriera privata Favorire la coesione del gruppo classe. Incrementare la conoscenza dell’ambiente naturale in modo coinvolgente e stimolante. Incrementare le capacità sportive dei singoli e del gruppo

Da definire


Sport in Piazza a Feltre Tutti gli alunni delle classi prime

Corriera messa a disposizione dall’USP Favorire la conoscenza di varie discipline, anche poco note, attraverso la pratica diretta

Ottobre 2018

Uscita didattica a

Fortogna, Vajont,

Longarone

Tutti gli alunni della classe (in abbinamento con la classe 1C)

Corriera privata Conoscere i luoghi di una tragedia che ha segnato profondamente il paese di Longarone e il Bellunese. Riflettere sulle conseguenze drammatiche di un insensato sfruttamento dell’ambiente. Conoscere episodi di solidarietà e la capacità di reazione delle comunità locali

Primo quadrimestre

Viaggio d’istruzione di un

giorno: visita d’istruzione

“Sile- Laguna Veneta”

Tutti gli alunni delle classi prime

Corriera privata, barcone Favorire la coesione tra le classi prime. Favorire la conoscenza di un ambiente unico come la laguna veneta. Favorire la conoscenza di lavorazioni particolari come quella del vetro. Conoscere ambienti archeologicamente importantissimi come Torcello

Da definire

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - CLASSE 1 C A.S. 2018/2019


Visita alla diga del Vajont,

al cimitero di Fortogna e

alla Chiesa di Longarone

Alunni classi prime

Pullman Promuovere la conoscenza del territorio, sviluppare la capacità di “leggere” l’ambiente circostante, nei suoi aspetti naturali, culturali, storici; migliorare la socializzazione fra gli studenti della classe e dell’istituto di appartenenza.

In primavera


Viaggio di istruzione sul

Sile Alunni classi prime

Pullman e battello Promuovere la conoscenza del territorio, sviluppare la capacità di “leggere” l’ambiente circostante, nei suoi aspetti naturali, culturali, storici; migliorare la socializzazione fra gli studenti della classe e dell’istituto di appartenenza.

In tarda primavera

Escursioni in ambiente

naturale

Alunni classi prime

Corriera privata Promuovere la conoscenza del territorio, sviluppare la capacità di “leggere” l’ambiente circostante, nei suoi aspetti naturali, culturali, storici; migliorare la socializzazione fra gli studenti della classe e dell’istituto di appartenenza.

Da definire

Uscita didattica al Museo

di Seravella e laboratorio “I

saperi della montagna”.

Classe 1 C Pulmino comunale Promuovere la conoscenza del territorio, conoscere; sviluppo della capacità di “leggere” l’ambiente circostante, nei suoi aspetti naturali, culturali, storici.

14 febbraio, dalle 8:45 alle 11:30.

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - CLASSE 1 D A.S. 2018/2019


Viaggio d’istruzione di 1

giorno: “Sile- Laguna

Veneta”

Tutta la classe Corriera -Conoscenza del territorio veneto dal punto di vista storico-artistico che naturalistico -promuovere processi di inclusione

Aprile

Uscita sportivo-

naturalistica Tutta la classe Corriera - conoscere e rispettare l’ambiente

- favorire uno stile di vita sano

Data da destinarsi

Visita a Lattebusche Tutta la classe Mezzo pubblico -Conoscere l’azienda casearia

Data da destinarsi, in orario scolastico


USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - CLASSE 2 A A.S. 2018/2019


Uscite in ambiente

naturale

Tutte le classi

Bus Privato

Inserito nel progetto nazionale “Giornate dello sport” allo scopo di rendere consapevoli i ragazzi dell’importanza dello sport per la salute psico-fisica e di incentivarne la pratica.

Da definire

Visita alla tipografia di

Crocetta del Montello e

laboratorio sulla stampa

2^A 2^ B 2^D Bus Privato

Comprendere l’importanza dell’invenzione della stampa. Approfondire, con attività laboratoriali, quanto studiato in classe.

Da definire

Viaggio di istruzione a villa Barbaro (Maser) e al

Parco degli Alberi Parlanti


Bus Privato

Conoscere la Villa di Maser e Sperimentare un parco tematico per conoscere grandi macchine, disegni, creazioni e affrontare sfide di logica, giochi di osservazione e prove di ingegno che stimolano la creatività

Fine maggio

Uscite in ambiente

naturale

Tutte le classi

Bus Privato

Inserito nel progetto nazionale “Giornate dello sport” allo scopo di rendere consapevoli i ragazzi dell’importanza dello sport per la salute psico-fisica e di incentivarne la pratica.

Da definire

Visita alla tipografia di

Crocetta del Montello e

laboratorio sulla stampa

2^A 2^ B 2^D Bus Privato

Comprendere l’importanza dell’invenzione della stampa. Approfondire, con attività laboratoriali, quanto studiato in classe.

Da definire


Viaggio di istruzione a villa Barbaro (Maser) e al

Parco degli Alberi Parlanti


Bus Privato

Valorizzare il patrimonio storico-artistico veneto; socializzare; conoscere le Macchine di Leonardo

Fine maggio

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 2 B A.S. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi Visita didattica Feltre (Teatro della Sena e torre

Orologio)

Tutte le classi seconde Corriera di linea Conoscere il territorio feltrino Primavera 2019 2 A

Visita didattica Cornuda

(visita alla tipografia +

laboratorio)

Tutte le classi seconde Corriera privata Approfondire le attività legate alla

stampa e alla tipografia Marzo- Aprile 2019

Viaggio di istruzione Villa

di Maser e Treviso (parco

degli Alberi parlanti)


Corriera privata

Conoscere la Villa di Maser e Sperimentare un parco tematico per conoscere grandi macchine, disegni, creazioni e affrontare sfide di logica, giochi di osservazione e prove di ingegno che stimolano la creatività

Primavera 2019 Tutte le classi seconde

Visita al centro

Trasfusionale di Feltre Tutte le classi seconde

Pulmino comunale Approfondire tematiche legate alla trasfusione di sangue e alla sua donazione e conoscere concetti scientifici specifici

Primavera 2019

Uscita in ambiente

naturale ambito sportivo e partecipazione al Concorso

“Quando la neve fa

scuola”: con realizzazione

di un video o foto Rafting o

ambiente naturale o uscita

con le ciaspole


Corriera privata Valorizzare il patrimonio naturalistico, favorire la socializzazione e l'attività all'aria aperta

Periodo invernale o Primavera 2019


USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 2 C A.S. 2018/2019


Centro storico di Feltre Tutti gli alunni Autobus di linea Valorizzare il patrimonio storico-artistico locale

Mezza giornata

Visita al Museo dei Sogni di

Feltre Tutti gli alunni Autobus di linea Conoscere le attività umanitarie di

una Onlus locale Mezza giornata

Villa Maser + Parco degli

Alberi Parlanti Tutti gli alunni Corriera privata Valorizzare il patrimonio storico-

artistico veneto; socializzare; conoscere le Macchine di Leonardo

Giornata intera

Uscita in ambiente

naturalistico Tutti gli alunni Corriera privata Valorizzare il patrimonio naturalistico,

favorire la socializzazione e l'attività all'aria aperta

Giornata intera

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 2 D A.S. 2018/2019


Tipografia Antiga Classi seconde pullman Conoscenza ed esperienza dei primi mezzi e metodi di stampa

Una mattina, marzo

Villa Maser + Parco degli

Alberi Parlanti

Classi seconde Corriera privata

Valorizzare il patrimonio storico-artistico veneto; socializzare; conoscere le Macchine di Leonardo

Giornata intera

Uscita in ambiente

naturalistico/sportivo

Classi seconde Corriera privata Valorizzare il patrimonio naturalistico, favorire la socializzazione e l'attività all'aria aperta

Giornata intera


USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 3 A A.S. 2018/2019


Visita Planetario di Arson classi terze corriera privata/ se serale mezzo proprio implementare le conoscenze di astroomia

inverno

Visita all’Istituto Minerario

di Agordo classi terze corriera privata conoscenza dei piani di studio

dell’Istituto minerario e pratica di laboratori esperienziali

entro gennaio

Orientamento Scolastico

Visite alle varie scuola con

laboratori esperienziali

classi terze corriera privata pratica nei laboratori esperienziali 29/11 Feltre 5/12 Belluno

Visita al Museo dei Sogni

di Vellai classi terze corriera da definire permettere il ricordo di personalità ed

avvenimenti di alto rilievo storico ed umano internazionale

21/28 marzo

Visita al Mim di Belluno

cl. 3^A corriera di linea conoscenza delle migrazioni in generale e in particolare nella provincia di Belluno ; avere consapevolezza che le migrazioni continuano anche oggi

da definire

Viaggio d’Istruzione -

probabili mete: Roma,

Gradara, Frasassi , San

Marino; Salisburgo.

classi terze Corriera privata conoscere ed apprezzare la storia e le bellezze paesaggistiche e artistche delle eventuali mete

primavera

Escursione in ambiente

naturale- Visita al Parco

Dolomiti Bellunesi

classi terze Corriera privata conoscere ed apprezzare le bellezze naturalistiche del territorio

da definire


USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 3 B A.S. 2018/2019

Destinazione Destinatari Mezzo utilizzato Obiettivi Tempi Viaggio di istruzione

(Roma o Austria o Frasassi

/ Gradara/ S. Marino/ S.

Leo / o Milano)

Classi terze Bus privato Conoscenza del patrimonio storico- artistico – naturalistico italiano.

3gg. primavera 2019

Visita al MIM di Belluno Classe III B Bus di linea Conoscere alcuni aspetti dell’ emigrazione bellunese nel mondo.

primavera 2019

Visita al Museo di

Seravella + percorso sulle

balie da latte

Classe III B Bus privato finanziato dal Comune Conoscere una particolare forma di emigrazione di genere tipica della zona

febbraio 2019

Visita al Planetario di

Arson Classi terze Da definire Osservazione del cielo notturno e di

vari fenomeni celesti Inverno

Progetto dell’ UST di

Belluno FMX at school

(incontro con piloti

sportivi a Belluno )

Classi aderenti Bus privato Condividere esperienze formative nell’ ambito del mondo sportivo

Da definire

Uscite naturalistico-

sportive di 1 o più giorni

(mete da definire )

Classe III B e altre classi

Bus privato Conoscenza dell’ambiente naturale Da definire

Uscite nell’ambito di Ed.

Fisica Tutte le classi Bus privato Pratica sportiva Nel corso dell’anno

Visita alla Bottega

Samarcanda / Iqbal di

Santa Giustina

Classe III B A piedi Conoscere lo spirito e gli obiettivi del commercio equo e solidale

Inverno


di Feltre Classi terze Bus di linea Conoscere un museo unico in Italia e

condividerne lo spirito Marzo 2019

Visita Ist. Minerario di

Agordo e ad altri Ist.

Sup. di Feltre e di Belluno

+ lab. Esperienziali

Classi terze Bus privato Orientamento Inverno


Teatro in lingua a Belluno

o Feltre (da valutare) Classi aderenti Da definire Approfondire la lingua tedesca Da definire

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 3 C A.S. 2018/2019


Teatro in lingua a Belluno o

Feltre Tutti gli alunni della classe

Corriera privata Favorire la conoscenza di una lingua straniera anche grazie alla messa in scena e ad una attività coinvolgenti

Primo quadrimestre

TIB Teatro presso Ist.

Canossiano di Feltre Tutti gli alunni della classe

Corriera privata Avvicinare gli alunni al mondo del teatro

Primo quadrimestre

Una o più uscite

sportivo/naturalistiche di 1

giorno da definire


Corriera privata Favorire la coesione della classe e la conoscenza dell’ambiente attraverso attività ludiche e sportive

Da definire


di Vellai Tutti gli alunni della classe

Corriera privata Conoscere una realtà del volontariato locale e una delle sue più importanti realizzazioni

Marzo 2018

Visita al Planetario di

Arsòn Tutti gli alunni della classe

Corriera privata o altro Conoscere il cielo notturno e i principali fenomeni celesti

Primo quadrimestre

Visita all’Ist. Minerario

Folladòr di Agordo Tutti gli alunni della classe

Corriera messa a disposizione dall’Itim “Follador”

Conoscere direttamente, anche attraverso laboratori esperienziali, un istituto superiore unico in provincia

Primo quadrimestre

Viaggio d’istruzione di 3

giorni. Viene proposta una

meta in Austria (Salisburgo

e/o Vienna) per tutte le

classi o San Marino-

Frasassi_Rimini o Roma. In

alternativa viene proposta

la meta di Milano per la

classe 3^ C e per

un’eventuale altra classe

terza. La proposta sarà

Tutte le classi terze

Corriera privata o altro mezzo Favorire la coesione tra le classi e conoscere direttamente luoghi di grande rilevanza da un punto di vista ambientale, storico e culturale

Maggio 2019


definita nel corso dell’anno

scolastico

Uscita di 2 giorni,

naturalistico/sportiva

presso struttura

autogestita a Pralongo di

Zoldo


Corriera privata Favorire la coesione all’interno della classe. Prepararsi agli esami in modo originale


Visita alla Gipsoteca di

Possagno Tutti gli alunni della classe. In abbinamento con altra classe

Corriera privata Conoscere le opere di Antonio Canova Secondo quadrimenstre

Viaggio a Padova di 1

giorno (Mostra

Impressionisti, Museo del

Precinema, Museo della

Medicina…)

Tutti gli alunni della classe. In abbinamento con altra classe

Treno Conoscere le opere di pittori importanti, conoscere le tappe dell’evoluzione delle immagini in movimento, conoscere alcune tappe della storia della medicina

Novembre/Dicembre 2018

USCITE, VISITE GUIDATE, VIAGGI DI ISTRUZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO – CLASSE 3 D A.S. 2018/2019


Uscita sportivo-

naturalistica Tutte le classi Da destinarsi Educare al rispetto dell’ambiente e

allo star bene con la Natura. Una giornata

Visita al museo

dell’emigrazione a Belluno 3A, 3B, 3D Pullman di linea Sensibilizzare sull’emigrazione che ha

coinvolto il popolo bellunese, oltre che veneto, nel secolo scorso.

Una mattinata

Viaggio d’istruzione a

Salisburgo o Milano o

Roma o San Marino

Tutte le terze Pullman o treno Educare ai beni artistici, culturali e ambientali del territorio italiano o estero.

Tre giorni

Visita all’Istituto minerario

“Follador” ad Agordo Tutte le terze Pullman dell’Istituto “Follador” Aiutare a una scelta consapevole Una mattinata

Visita al Museo dei Sogni a

Vellai Tutte le terze Pullman Aiutare a una visione dell’esistenza

meno materialista Da destinarsi


Visita alla mostra degli

Impressionisti, al museo

del Cinema e al museo

della Medicina a Padova

3C e 3D Treno Educare al riconoscimento e all’apprezzamento dei nostri beni artistici e culturali, oltre che avvicinarsi alle scienze con spirito di indagine curiosa.

Un giorno da destinarsi

10. VALUTAZIONE Le modalità di valutazione quadrimestrali degli alunni per il corrente anno scolastico a seguito dei Decreti attuativi della L. 107 (La Buona Scuola). Gli alunni vengono valutati se hanno frequentato le lezioni per almeno 3⁄4 del monte ore disciplinare. Il Collegio dei Docenti ha deliberato delle deroghe solo se ci sono giustificati motivi (ricoveri ospedalieri, malattie con certificazione, partecipazione a gare agonistiche); in sede di scrutinio finale, l’ammissione alla classe successiva avviene anche in presenza di insufficienze in una o più discipline. Le valutazioni inferiori a 6/decimi sono riportate sul Documento di Valutazione. Il Consiglio di Classe potrà deliberare la non ammissione alla classe successiva in caso di parziale o mancata acquisizione dei livelli di apprendimento in più discipline ritenute essenziali per il percorso di apprendimento. La non ammissione deve essere deliberata nella scuola primaria all’unanimità dei docenti mentre, nella scuola secondaria con la maggioranza dei docenti. Il voto di Comportamento nella Scuola Secondaria, viene sostituito da un Giudizio Sintetico riferito alle competenze di “Cittadinanza e Costituzione”, allo “Statuto degli Studenti e delle Studentesse”, al “Patto di Corresponsabilità” e al “Regolamento d’Istituto”. La norma che prevedeva la non ammissione alla classe successiva per chi conseguiva un voto di comportamento inferiore a 6/decimi è stata abrogata. Il Consiglio di Classe non procede alla valutazione dell’alunno solo se questi ha avuto una sanzione disciplinare di particolare gravità. La valutazione degli apprendimenti viene integrata dalla descrizione dei processi formativi e del livello globale di maturazione. PROVE INVALSI

Le novità introdotte prevedono una prova di Inglese per le classi di quinta primaria e per la classe 3a secondaria, la prova si svolgerà ad aprile ed è obbligatoria la partecipazione per essere ammessi all’Esame di Stato. La prova sarà informatizzata per Matematica, Italiano e Inglese e sarà valutata da Invalsi con scheda a parte. ESAME DI STATO ALLA FINE DELLA 3a MEDIA Per l’ammissione all’Esame di Stato è necessario:


• aver frequentato i 3⁄4 del monte ore annuale delle discipline; • non aver avuto sanzioni disciplinari gravi; • aver partecipato alle Prove INVALSI.

L’Esame, presieduto dal Dirigente Scolastico interno all’Istituto, si compone di tre prove scritte (Italiano–Matematica–Inglese) e un colloquio. La Commissione è composta da tutti gli insegnanti delle classi terze, nello specifico, da tutti i docenti cui è affidato l’insegnamento delle discipline indicate nel DPR n. 89/2009 commi 5 e 8 (salvo indicazioni ministeriali), compresi i docenti di sostegno, di religione cattolica e di strumento musicale. L’insegnante di religione cattolica non può interrogare sulla materia religione in quanto il D.Lvo 297/1994 art.309, comma 4 stabilisce che religione non è materia di esame, però può intervenire – così come fa durante gli scrutini per gli avvalentisi – per offrire al consiglio di classe il proprio contributo ai fini di una migliore e quanto più completa valutazione sulla personalità, l’impegno, e la prova complessiva d’esame dell’alunno. Per l’insegnamento della religione cattolica, in luogo di voti e di esami, viene redatta a cura del docente e comunicata alla famiglia, per gli alunni che di esso si sono avvalsi, una speciale nota, da consegnare unitamente alla scheda o alla pagella scolastica, riguardante l’interesse con il quale l’alunno segue l’insegnamento e il profitto che ne ritrae. La Commissione si articola in Sottocommissioni, una per ciascuna delle classi terze. La Sottocommissione è composta dai docenti del consiglio di classe. La Commissione è presieduta dal dirigente scolastico. Ciascuna Sottocommissione è coordinata da un docente coordinatore, che viene individuato al suo interno dalla Commissione in sede di riunione preliminare. La Commissione opera sempre in presenza di tutti i componenti. In caso di assenza di uno o più componenti, la sostituzione degli stessi con docenti in servizio nella scuola è di competenza del Presidente della Commissione.

Presidenza Commissione d’esame

La Commissione, come suddetto, è presieduta dal Dirigente scolastico della scuola in cui si svolgono gli esami, per cui non vi sarà più il Presidente esterno. In caso di reggenza di altra scuola, assenza o impedimento del dirigente scolastico, la Presidenza della Commissione è affidata ad un collaboratore dello stesso. CERTIFICATO DELLE COMPETENZE

La Certificazione viene compilata in sede di scrutinio finale per la classe 5a primaria e per la classe 3a secondaria sulla base di un modello


nazionale. Per la sola classe 3a è integrata da una scheda dell’INVALSI sulla prova svolta dagli alunni ad aprile. GRIGLIE DI VALUTAZIONE Per le griglie di valutazione si rimanda al link www.icrodarisantagiustina.gov.it/didattica/competenze/

Il disegno di copertina e il logo dell’Istituto sono stati realizzati dagli alunni dell’I.C. Rodari

L’Allegato D (anno scolastico 2018/2019) del PTOF è stato approvato dal Collegio Docenti il 9 novembre 2018

L’Allegato D (anno scolastico 2018/2019) del PTOF è stato approvato dal Consiglio d’Istituto il 23 novembre 2018

PIANO TRIENNALE DELL’OFFERTA FORMATIVA ALLEGATO D · Collaboratori Scolastici a tempo pieno (8...

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