Piano di Comunicazione A.M.A. SpA Piano di Comunicazione A.M.A. SpA 2005/062005/06

Progetto di educazione Progetto di educazione ambientale 2005/2006ambientale 2005/2006

A.R.E.A. srl

Dott. ssa Angela Pisa Caltavuturo – 22 ottobre 2005

“Educare alla differenza”

“Anche il più piccolo gesto di una

scelta quotidiana attenta

può essere importante per il rispetto

dell’ambiente che ci circonda”

Il progetto di educazione ambientale

Scuole materne Scuole elementariScuole medie

Target:

Articolazione dei corsi:

104 incontri suddivisi in:

2 per ogni scuola materna

3 per ogni scuola elementare e media

ContenutiElementare - Media

• Presentazione degli operatori e dei partecipanti ed introduzione al concorso

• Introduzione alla ecologia – biologia vegetale;

• Introduzione al concetto di “ambiente” attraverso un brainstorming

• Introduzione al concetto di “inquinamento attraverso un brainstorming

• Breve cenno sul ruolo degli A.T.O. rifiuti

1

•Acrostico sulla parola “rifiuto”•Cenni sui metodi di raccolta e smaltimento •Formazione di squadre per il laboratorio: “Rifiuto organico o inorganico”?•Brainstorming ( orale) sul termine “compost”

•Le tre R: Recupero, riciclo, riutilizzo

2

•Laboratorio: introduzione sull’arte del riciclo•Formazione dei gruppi•Formazione di squadre per il laboratorio: “Rifiuto organico o inorganico”?

3

ContenutiMaterna

• Presentazione degli operatori e dei partecipanti

• Gioco di gruppo per introdurre il tema del rifiuto

• Cenni sul compost e raccolta differenziata

• Esposizione sui temi di riciclo e riutilizzo

1

•Laboratorio: introduzione sull’arte del riciclo•Formazione dei gruppi•Attività: creare la carta riciclata

2

Articolazione degli incontri scuola elementare e mediaPRIMO INCONTRO

Introduzione alla ecologia – biologia vegetale; ambiente e inquinamento attraverso il BRAINSTORMING:

Sporco

Smog

Degrado

Malattie

Distruzione degli ecosistemi

Aria irrespirabile

Creazione di una definizione comune: possibile argomento del concorso per i contenuti del Diario dell’AMA 2006/07

INQUINAMENTO

• Rifiuto• Inteso come• Fonte• Inesauribile da• Utilizzare per• Tentare • Ottime azioni

Acrostico della parola “Rifiuto”

Laboratorio: fare dei disegni,creare la carta riciclata...

Formazione di squadre per il laboratorio: “Rifiuto organico o inorganico”?

Gli alunni devono riconoscere tra varie tipologie di rifiuti, quelli organici e inorganici, dopo aver introdotto i due concetti, sempre

attraverso la tecnica interattiva