XVIILA SOCIETÀ FORMATIVACollana di studi e problemi di Pedagogia Sociale

diretta daUMBERTO MARGIOTTA

Comitato scientifico della collana:

UMBERTO MARGIOTTA (Università Ca’ Foscari Venezia)IVANA PADOAN (Università Ca’ Foscari, Venezia)

JEAN MARIE BARBIER (CNAM Parigi)JOHN POLESEL (Università di Melbourne, Australia)

MARIA TOMARCHIO (Università di Catania)ISABELLA LOIODICE (Università di Foggia)

MAURA STRIANO (Università di Napoli Federico II)SILVIA KANIZSA (Università di Milano Bicocca)SIMONETTA ULIVIERI (Università di Firenze)

GIUSEPPE ELIA (Università di Bari)

I volumi di questa collana sono sottoposti a un sistema di double blind referee

Esoh Elamé

PEDAGOGIA & CITTÀ INTERCULTURALE

Matrimoni forzati, tratta degli esseri umani e crimini d’onore.Nuove sfide per la pedagogia interculturale

PensaMULTIMEDIA

La presente pubblicazione è stata realizzata nell’ambito del progetto “Ricerca azione partecipata sulle vit-time della tratta di esseri umani, dei crimini d’onore e dei matrimoni forzati in seno alle comunità immi-grate africane e dell’Europa dell’Est” (RAPVITE – ref. JLS/2008/DAP3/AG/1386) finanziato con il soste-gno della Commissione Europea nell’ambito del programma Daphne III.

La Commissione Europea non è responsabile dei contenuti della presente pubblicazione che non riflettononecessariamente le opinioni o la sua posizione. Né la Commissione né qualsivoglia persona operante a suonome potrà essere ritenuta responsabile dell’uso che potrebbe essere fatto delle informazioni qui contenute.

L’opera, comprese tutte le sue parti, è tutelata dalla legge sui diritti d’autore.Sono vietate e sanzionate (se non espressamente autorizzate) la riproduzione in ogni modo e forma (comprese lefotocopie, la scansione, la memorizzazione elettronica) e la comunicazione (ivi inclusi a titolo esemplificativo manon esaustivo: la distribuzione, l’adattamento, la traduzione e la rielaborazione, anche a mezzo di canali digitali in-terattivi e con qualsiasi modalità attualmente nota od in futuro sviluppata).Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume dietro pa-gamento alla SIAE del compenso previsto dall’art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633. Chi fotocopia un libro, chi mette a disposizione i mezzi per fotocopiare, chi comunque favorisce questa praticacommette un furto ed opera ai danni della cultura.

ISBN volume 978-88-6760-212-4ISSN collana 2284-3000

2014 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l.73100 Lecce • Via Arturo Maria Caprioli, 8 • Tel. 0832.23043525038 Rovato (BS) • Via Cesare Cantù, 25 • Tel. 030.5310994

www.pensamultimedia.it • info@pensamultimedia.it

Al mio caro amico Peppe Saltarelli, ovunque tu ora sia, ringraziandoti per avermi aiutato

a credere che il mio posto era in Italia soloperseguendo la via dell’integrazione.

A mia nonna Eboa Mpombo,il cui più bel regalo è stato il dono dei suoi risparmi

che hanno finanziato il mio viaggio in Italia e due mesidi corsi di Italiano all’Università per stranieri di Perugia.

È doveroso per me ricordare Maria Magnani Noya, primo sindaco donna di Torino, Avvocato, Par-lamentare, più volte Sottosegretario con i Governi Cossiga, Forlani, Spadolini, l’ultimo Fanfani epoi Euro-parlamentare (dal 1989 al 1994, dove fu anche vicepresidente dell’Europarlamento) peril suo notevole contributo nella ricerca che ha dato nascita alla presente pubblicazione. I suoi consi-gli, suggerimenti, idee, ci sono stati di grandissima utilità per finalizzare la nostra ricerca.Proprio come un fiore, Maria Magnani Noya ha regalato a me e a tutti coloro che hanno contribu-to a questa ricerca, gioia, felicità e grinta.Adesso che ci ha lasciato, il 9 dicembre 2011, due mesi dopo la fine del nostro progetto di ricerca, leposso solo dire che rimarrà sempre vivo in me il suo ricordo. Con gli altri studiosi di questa ricerca,con tanto amore teniamo stretto al cuore ogni ricordo di lei, proprio come le sue opere e ci impegnia-mo a proseguire il suo cammino per la lotta sui diritti civili.

SOMMARIO

PRIMA PARTE PEDAGOGIA E CITTÀ INTERCULTURALE

Introduzione 13La prospettiva pedagogica della città interculturaleEsoh Elamé

Capitolo I 17Crimini d’onore, matrimoni forzati e tratta degli esseri umani nelle città europee: per una pedagogia delle città interculturaliEsoh Elamé

Capitolo II 35Dalla città multiculturale alla città interculturale per prevenire i crimini d’onore, i matrimoni forzati e la tratta degli esseri umaniEsoh Elamé

Capitolo III 59La pedagogia interculturale come strumento/dispositivodella città interculturaleEsoh Elamé

SECONDA PARTE TRAFFICO DI ESSERI UMANI

Introduzione 87L’idea della tratta degli esseri umani:una riflessione introduttivaEsoh Elamé

Capitolo IV 89Fondamenti e caratteristiche del traffico di esseri umani nelle città europeeRutvica Andrijasevic

Capitolo V 117Gli strumenti giuridici nella lotta contro la tratta delle donne nelle città africaneEsoh Elamé, Magloire Kemton

Capitolo VI 137La tratta nelle città nigerianedel Benin, Togo e CamerunEsoh Elamé, Magloire Kemton

TERZA PARTE CRIMINI D’ONORE E MATRIMONI FORZATI

Introduzione 181Crimini d’onore e matrimoni forzati: uscire dal sommersoEsoh Elamé

Capitolo VII 183Fondamenti e caratteristiche dei crimini d’onoreGiulia Garofalo Geymonat

Capitolo VIII 211Fondamenti e caratteristiche dei delitti d’onore in EuropaDaniela Danna

Capitolo IX 223Fondamenti e caratteristiche dei matrimoni forzati in EuropaMaria Magnani Noya

Capitolo X 233Fondamenti e caratteristiche dei matrimoni forzati e/o precoci in Africa nera: il caso delle etnie Bamileké del CamerunEsoh Elamé

Conclusione 247La pedagogia come leva per lottare contro i crimini d’onore, i matrimoni forzati e la tratta degli esseri umani nella città interculturaleEsoh Elamé