Padova

17 giugno 2016

PIERO CRISPIANI

Università di Macerata

Pedagogista UNIPED

I SIGNIFICATI E LE

PRATICHE DELLA

PEDAGOGIA CLINICA

ELAN VITAL DELL’EPISTEMOLOGIA

Dominio di lavoro Quadro concettuale minimo

Tradizione Relazioni disciplinari Procedure di ricerca

Linguaggio Letteratura

Pratiche professionali

I°

L’EPISTEMOLOGIA OGGI

E’ L’EPISTEMOLOGIA

DELLE PROFESSIONI

UN PARADOSSO

♦ Storica povertà epistemologica ♦ Facile permeabilità alle influenze e monitoraggi delle altre discipline. ♦ Criticità storica sul tema della ricerca. ♦ Storica latitanza della riflessione sulle professioni pedagogiche non di

docenti. Per contro, si riscontrano anche

♦ Componente problematicista presente nel conteso europeo. ♦ Naturali connessioni della Pedagogia con il problema della formazione. ♦ Naturale propensione della Pedagogia all’agire educativo.

ANNOSA DISTANZA EPISTEMICA

Tra

Sapere pedagogico e

Agire professionale

ESISTERE IN TENDENZA PARALLELA

II°

SAPERE NATURALE

E SAPERE TUMULTUOSO

III°

L’EPISTEMOLOGIA PEDAGOGFICA OGGI

E’ L’EPISTEMOLOGIA DELLE

PROFESSIONI PEDAGOGICHE

POSITIVITA’

LA PEDAGOGIA POSITIVA

IL PEDAGOGISTA POSITIVO

Pedagogia clinica 1

Le matrici J. Marc Itard E. Seguin I Medici-Pedagogisti O. Decroly M. Montessori La Pedagogia curativa A. Descoudres H. Asperger E. Pikler

Pedagogia clinica 2 – I° PARADIGMA

LA CLINICA

Il senso Gli impieghi

Aldo Fabi, Riccardo Massa

Piero Crispiani

Pedagogia clinica 3

SPINTE EPI

Autonomia Differenzazione tematica

Bisogni educativi Servizi alla persona

Professionalizzazione

DIROMPENZA E DISVIANZE

cm

Pedagogia clinica 4

Pedagogia clinica 5

PRIMA OPZIONE: IL DOMINIO DI LAVORO

Scienza dello Sviluppo +

Scienza dell’Educazione =

Scienza della Formazione

Pedagogia clinica 6

Il dominio

Maturazione + Ambiente = Sviluppo

Educazione Diretta + Indiretta = Educazione

Sviluppo + Educazione = Formazione

Pedagogia clinica 7

Tre indicatori

Individualità Empiricità Ecologia

Una specialità ecologica

per

l’Educazione clinica

cm

Pedagogia clinica 8

Pedagogia clinica 9 – l’Educazione

Tradizionale

♦ Trasmissione ♦ Univoca ♦ Sensibile al modello ♦ Tendente allo standard ♦ Centrata sull’educatore ♦ Centrata su scuole e

famiglia

Clinica ♦ Aiuto ♦ Individualizzata ♦ Sensibile alla diversità ♦ Tendente alla differenza ♦ Centrata sull’educando ♦ Diffusa

Pedagogia clinica 10 – l’Educazione

Tradizionale

VALUTATIVA

Clinica

DIAGNOSTICA

Pedagogia clinica 11 - II° PARADIGMA

LA COMPLESSITA’ Edz = f (v1, v2, v3……vn

VS Edz = v1, v2, v3….vn…..

Educazione come Processo

Pedagogia clinica 12 - II° paradigma

EDZ = F PROGETTO

LA DIAGNOSTICA

Logiche Fonti

Processi Strumenti

Il Sistema VES Valutazione Empirico Semiotica

CRITICITA’

Le resistenze

I competitor

Il pedagogista clinico/professionale 1

I RUOLI ♦ Pedagogista della famiglia ♦ Pedagogista della coppia ♦ Pedagogista giuridico ♦ Pedagogista scolastico ♦ Pedagogista della gestazione e della maternità ♦ Pedagogista geriatrico ♦ Pedagogista della motricità e sport

Il pedagogista clinico/professionale 2

I RUOLI ♦ Pedagogista interculturale. ♦ Pedagogista del turismo. ♦ Pedagogista della salute. ♦ Pedagogista nei centri di riabilitazione. ♦ Pedagogista terapista di patologie/sindromi. ♦ Pedagogista specialista di disordini funzionali. ♦ Pedagogista specialista di condizioni di

disadattamento.

Il pedagogista clinico/professionale 3

I RUOLI ♦ Pedagogista dell’alimentazione. ♦ Pedagogista coordinatore servizi della prima infanzia. ♦ Pedagogista mediatore. ♦ Pedagogista del lavoro. ♦ Pedagogista delle emergenze. ♦ Pedagogista editoriale. ♦ Pedagogista dell’educazione alla salute.

Il pedagogista clinico/professionale 4

I RUOLI ♦ Pedagogista della pet-therapy. ♦ Logopedagogista esistenziale. ♦ Pedagogista formatore/docente di pedagogia. ♦ Pedagogista di centri e di comunità di accoglienza. ♦ Pedagogista responsabile di servizi formativi. ♦ Pedagogista nella dirigenza scolastica. ♦ Pedagogista del gioco e de servizi ludici.

Il pedagogista clinico/professionale 5

I RUOLI

♦ Pedagogista orientatore scolastico e del lavoro. ♦ Pedagogista delle Risorse Umane.

Crispiani, 2007, 2009, 2016

LA VIA «POLITICA POSITIVA»

♦ Coerenza ♦ Istituzionalità ♦ Approfondimento ♦ Tutela ♦ Rete