PdM 2017/2018

AREA DI PROCESSO: Curricolo, progettazione e valutazione OBIETTIVO DI PROCESSO: “Attivare una Pausa Didattica alla fine del 1° Trimestre

con divisione in gruppi di livello e attività di recupero” RISULTATO ATTESO: Miglioramento degli esiti per almeno il 15% degli alunni delle fasce deboli

F.S. Prof.ssa Gigantesco Stefania – Prof. Cavallaro Alessandro

La Pausa Didattica si è svolta in tutte le classi dell’Istituto nel periodo tra il 13 dicembre 2017 e il 12 gennaio 2018, con verifica finale nel corso della settimana dal 15 al 19 gennaio 2018.

La rilevazione dei risultati è stata effettuata attraverso la compilazione da parte di ogni docente, del ‘Questionario finale Pausa Didattica’ predisposto su Google-Moduli con link attivo fino al 29 gennaio 2018.

La rilevazione intende anche valutare l’efficacia di tale strumento oppure al contrario la necessità di decidere per altre modalità di intervento per raggiungere i traguardi prefissi dall’Istituto in virtù delle Priorità stabilite nel PdM 2017/2018.

Successivamente è stato rilevato il gradimento di questa azione da parte degli stessi alunni. Dal 05 al 09 febbraio 2018 il Coordinatore di classe ha somministrato il “Questionario di Gradimento Pausa Didattica per gli alunni” e poi riportato i risultati sul modulo preparato. Al fine di agevolare la rilevazione e ottenere dei dati il più veritieri possibile, ciascun alunno ha dato la propria risposta in maniera anonima.

Dall’analisi dei dati totali della sede di Pulsano, Maruggio, Serale Pulsano e Casa Circondariale, emerge quanto segue:

1. Alla domanda Quali strategie sono state adottate durante la Pausa Didattica? risulta che sono state privilegiate - la lezione frontale 82% e la lezione partecipata 73% - circa la metà dei docenti ha favorito il Cooperative Learning 51% - il 31% il Peer to Peer - il 22% Metodologie Laboratoriali - il 9% ha adottato il Flipped Classroom - il 4% l’uso del B.Y.O.D.

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO Tot. DocentiPULSANO 98 33 97 34 72 59 45 86 9 122 5 126 20 111 131

MARUGGIO 115 13 98 30 60 68 36 92 10 118 6 122 42 86 128SERALE 8 3 6 5 8 3 4 7 3 8 0 11 0 11 11

CASA CIRCONDARIALE 9 0 3 6 3 6 2 7 2 7 0 9 0 9 9

230 49 204 75 143 136 87 192 24 255 11 268 62 217 27982% 18% 73% 27% 51% 495 31% 69% 9% 91% 4% 96% 22% 78% 100%

TOTALE

Met LabLezione frontale Lezione partecipata Cooperative learning Peer to peer Flipped Classroom B.Y.O.D.

PULSANO

1. Lezione frontale 75% 2. Lezione partecipata

74% 3. Cooperative Learning

55% 4. Peer to Peer

34% 5. Metodologie Laboratoriali

15% 6. Flipped Classroom

7% 7. B.Y.O.D.

4%

MARUGGIO

1. Lezione frontale 90%

2. Lezione partecipata 77%

3. Cooperative Learning 47%

4. Metodologie Laboratoriali 33%

5. Peer to Peer 28%

6. Flipped Classroom 8% 7. B.Y.O.D. 5%

GRAFICI PULSANO

GRAFICI MARUGGIO

SÌ 115 90% 98 77% 60 47% 36 28% 10 8% 6 5% 42 33%NO 13 10% 30 23% 68 53% 92 72% 118 92% 122 95% 86 67%

128 128 128 128 128 128 128

Peer to Peer Flipped Classroom B.Y.O.D. Med LaboratorialiLezione frontale Lezione partecipataCooperat. learning

2. La seconda domanda Come si sono dimostrati gli alunni rispetto alla Pausa Didattica? evidenzia che secondo i docenti - il 57% degli alunni si è dimostrato soddisfatto da quest’attività di recupero - l’1% risulta invece insoddisfatto - il 39% degli studenti è del tutto indifferente - il 3% considera la Pausa Didattica una perdita di tempo.

PULSANO

- 61% soddisfatto - 1% insoddisfatto - 35% indifferente - 3% perdita di tempo.

MARUGGIO

- 53% soddisfatto - 0% insoddisfatto - 44% indifferente - 3% perdita di tempo.

GRAFICI PULSANO

GRAFICI MARUGGIO

Soddisfatti Insoddisfatti Indifferenti Perdita tempo TOTALE80 1 46 4 131

61% 1% 35% 3% 100%

3. Dai risultati della verifica finale prevista al termine della Pausa Didattica si registra che - il 62% degli alunni ha superato la verifica con una valutazione positiva:

il 2% (10-9); 25% (8-7); 35% (6) - il 20% livello di valutazione 5 - il 18% di loro ha riportato un’insufficienza grave, (livello di valutazione 4-0).

VOTI (10-9) (8-7) (=6) (=5) (4-0) TOTALE

PULSANO 43 613 777 401 462 2296MARUGGIO 36 558 759 578 425 2356

SERALE 4 61 109 14 4 192CASA CIRCONDARIALE 0 13 68 2 4 87

83 1245 1713 995 895 49312% 25% 35% 20% 18% 100%

TOTALE

LIVELLI DI VALUTAZIONE

PULSANO

- 2% livello di valutazione 10-9 - 27% livello di valutazione 8-7 - 34% livello di valutazione 6 - 17% livello di valutazione 5 - 20% livello di valutazione 4-0

MARUGGIO

- 1% livello di valutazione 10-9 - 24% livello di valutazione 8-7 - 32% livello di valutazione 6 - 25% livello di valutazione 5 - 18% livello di valutazione 4-0

GRAFICI PULSANO

GRAFICI MARUGGIO

LIVELLI DI VALUTAZIONE

(10-9) (8-7) (=6) (=5) (4-0) ALUNNI43 613 777 401 462 22962% 27% 34% 17% 20% 100%

LIVELLO DI VALUTAZIONE

(10-9) (8-7) (=6) (=5) (4-0) ALUNNI36 558 759 578 425 23561% 24% 32% 25% 18% 100%

4. Dai grafici e dalle tabelle relativi al numero di alunni delle fasce deboli che hanno registrato dopo la Pausa Didattica un miglioramento degli esiti rispetto alla valutazione insufficiente del I Trimestre, si può notare come tale miglioramento sia

20% nelle 1^ classi 40% nelle 3^ classi 34% nelle 2^ classi 41% nelle 4^ classi

33% nelle 5^ classi

PULSANO

24% nelle 1^ classi 31% nelle 2^ classi 52% nelle 3^ classi 59% nelle 4^ classi 57% nelle 5^ classi

MARUGGIO

13% nelle 1^ classi 37% nelle 2^ classi 30% nelle 3^ classi 23% nelle 4^ classi 14% nelle 5^ classi

GRAFICI PULSANO

GRAFICI MARUGGIO

I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D.609 461 0 227 156 0 135 65 0 105 43 0 69 30

PRIME SECONDE TERZE QUARTE QUINTE

I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D. I Trimestre Dopo P.D.351 306 0 222 140 0 202 141 0 112 86 0 73 63

PRIME SECONDE TERZE QUARTE QUINTE

5. Alla domanda: “La Pausa Didattica può essere considerata un valido strumento a supporto dell'attività didattica per il raggiungimento dei Traguardi previsti dal nostro Istituto in relazione alle Priorità indicate nel PdM 2017/2018?” L’85% dei docenti ha risposto che considera la Pausa Didattica un valido

strumento a supporto dell'attività didattica il 13% è del parere contrario il 2% ha risposto ‘non so’

Sì No Non so TOTALE

PULSANO 109 22 0 131MARUGGIO 110 12 6 128SERALE 9 2 0 11CASA CIRCONDARIALE 9 0 0 9

237 36 6 27985% 13% 2% 100%

TOTALE

PULSANO

MARUGGIO

83% Sì

86% Sì

17% No

9% No

5% Non so

GRAFICI PULSANO

GRAFICI MARUGGIO

Sì No Non so TOTALE109 22 0 13183% 17% 0% 100%

6. Proposte e suggerimenti: PULSANO

a. per il 26% dei docenti di Pulsano la Pausa Didattica dovrebbe essere ad esclusivo appannaggio di coloro che hanno più insufficienze o necessitano di un ulteriore aiuto

b. un altro 26% vorrebbe che fosse più breve e da svolgere esclusivamente nel mese di gennaio

c. il 15% dei docenti che fosse diluita nel tempo d. un altro 15% che fossero attivati dei Corsi Pomeridiani e. l’11% ritiene che durante il periodo di Pausa Didattica ci fossero meno eventi e

iniziative f. il 4% sostiene che non è necessario fermarsi g. il 3% auspica dei corsi di recupero differenziati (approfondimento/eccellenze)

Proposte e suggerimenti: MARUGGIO

a. per il 58% dei docenti di Maruggio i tempi della Pausa Didattica dovrebbero essere decisi dal docente, comunque nel 1^ periodo intermedio, a seconda delle necessità della classe

b. il 6% vorrebbe un periodo di recupero solo per alunni con difficoltà c. il 6% approfondimento solo di alcune parti d. il 6% dei docenti che fosse diluita nel tempo e. il 6% richiede una maggiore chiarezza per i contenuti f. un altro 6% la considera una perdita di tempo g. l’ultimo 6% ritiene la Pausa Didattica inutile.

Questionario di Gradimento Pausa Didattica per gli alunni

Dall’analisi dei dati totali, emergono i seguenti risultati: Alla domanda: “Il periodo dedicato alla Pausa Didattica è stato utile al recupero delle tue lacune scolastiche?” il 77% degli alunni ha risposto positivamente.

SEDE tot alunni Sì NoPULSANO 297 237 60MARUGGIO 270 198 72SERALE 31 23 8CARCERE 29 22 7

627 480 147100% 77% 23%

Il 23% degli alunni che hanno risposto negativamente, hanno motivato la propria risposta nella seguente maniera:

1. il 17% la considera una perdita di tempo 2. il 20% vorrebbe non fosse svolta dai docenti della classe 3. l’11% la reputa troppo lunga 4. il 32% sostiene si crei troppa confusione 5. il 20% la trova noiosa

perdita no docenti troppo spesso noiosoSEDE di tempo della classe lunga confusione ripetere

PULSANO 6 17 4 19 14MARUGGIO 15 13 6 24 16SERALE 1 0 7 0 0CARCERE 3 0 0 4 0

25 30 17 47 3017% 20% 11% 32% 20%

GRAFICI PULSANO

GRAFICI MARUGGIO

SEDE tot alunni Sì NoPULSANO 297 237 60

SEDE tot alunni Sì NoMARUGGIO 270 198 72

GRAFICI SERALE

GRAFICI CASA CIRCONDARIALE

SEDE tot alunni Sì NoSERALE 31 23 8

SEDE tot alunni Sì NoCARCERE 29 22 7