NONNI SU INTERNET - e-torricelli.itNONNI SU INTERNET Contenuto del programma Corso base 1...

NONNI SU INTERNET Contenuto del programma Corso base

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Indicazioni per svolgere al meglio l’esperienza di Alternanza Scuola Lavoro con il progetto di Alfabetizzazione Digitale degli over 65 promossa da Fondazione Mondo Digitale. Con chi ha fatto la skype ci siamo già detti tutto, sono molte pagine da vedere proprio perché abbiamo messo ogni singolo passaggio nero su bianco per accompagnarvi lungo tutto il percorso, non spaventatevi della lunghezza del testo. Invito il Team dei Coach a contattare FMD per valutare se è tutto semplice e chiaro o se ci sono perplessità.

Questa dispensa appartiene a (nome del Tutor):__________________________________ Ti invitiamo a rilegare queste 24 pagine, portarle sempre con te quando fai docenza, sono il tuo diario di bordo e sono personali.


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Cari studenti, Benvenuti nel Team Italiano che da anni si prende cura della Alfabetizzazione Digitale degli over65 del nostro Paese. La Fondazione Mondo Digitale (FMD) sin dalla sua nascita si occupa di declinare il digitale con il sociale e dal 2003 promuove in italia ed in altri Paesi Europei il modello di apprendimento intergenerazionale in modo che anche gli over 65 possano apprendere nel migliore dei modi a usare il digitale nella propria vita quotidiana e non restare ai margini della società per via di questa ignoranza. Il vostro contributo è prezioso e vivrete questo percorso come un progetto di Alternanza Scuola Lavoro che la vostra scuola di offre di svolgere. Studi internazionali hanno da anni riconosciuto il ruolo del tutor in questo progetto come eccellente e come unica chiave per digitalizzare i cittadini di una nazione. Pertanto il vostro ruolo gode già di un riconoscimento internazionale. In questi mesi la vostra scuola diventa un Hub formativo di FMD, come una filiale, e voi siete i protagonisti che si prendono cura dei “clienti” che chiedono di imparare a usare il digitale. Ognuno di voi sarà tutor di un nonno o di una nonna, che traghetterete nel mondo di word, internet, smatphone, tablet. Dovete pensare che siete come dei “sarti del digitale” capaci di “cucire” addosso al vostro allievo il vestito digitale che gli calza meglio. Insegnategli dunque quel che davvero serve per rendere migliore la sua vita, e non altro. Possiamo già definirvi in molti modi: Sarti del Digitale, Ambasciatori dell’alfabetizzazione digitale, Volontari della Conoscenza. Tanti modi diversi per rappresentare l’importante compito che andata a svolgere. Siate orgogliosi, fieri del ruolo che state per ricoprire, consapevoli dell’importanza del vostro contributo su scala nazionale. Sappiamo che metterete in campo dedizione, passione e competenza e impegno. Questo percorso vi permetterà di allenare, tra le altre, soft skill importanti che le grandi aziende cercano quando selezionano i profili da assumere:

capacità di lavoro in team ed efficacia relazionale

capacità di leadership

capacità di problem solving

creatività

proattività

il quoziente digitale (fatto anche di digital citizen identity,critical thinking, digital empathy)


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Ruolo - Tempi – Attività del tutor

State partecipando a un progetto nazionale che interessa:

Tutte le regioni italiane

scuole come hub formativi di FMD

Tutor

Team di Coach

Tutor Coach

docenti e tecnici

dirigenti scolastici

over65

Il vostro ruolo può essere RUOLI ORE DI ASL

Tutor: si prende cura di un over 65 e diventa il suo insegnante (sarto del digitale) per tutta la durata del corso

40 totali

Tutor Coach – riservato a max 6 studenti ogni 20: oltre a fare da tutor collabora con il team dei Tutor Coach per:

tenere il registro delle presenze dei nonni

supportare i compagni e garantire che il corso si svolga nei migliori dei modi

interfacciarsi con FMD tramite watzup, il docente o direttamente per informare dei successi del corso, criticità

inviare i materiali richiesti come foto, video, audio, schede didattiche, che documentano come procede il corso.

40 + un monte ore in

base alla proattività messa in campo. Vi verrà chiesto di indicare voi stessi quante ore in più ritenete di meritare e FMD + Docente stimeranno se la vostra valutazione è corretta.

Comunicatore –fotografo – videomaker- fumettista- podcaster- materiale didattico: il corso può essere raccontato con:

Foto

brevi video

fumetti inventati- disegni

registrazioni audio specifiche (da concordare con FMD)

materiale didattico inedito Tutti i tutor possono concorrere anche a questo se si sentono di voler sviluppare questa competenza o sanno di averla e vogliono metterla in campo.

Monte ore che verrà concordato a fronte di quel che sarà stato prodotto e fino ad un massimo di 10 ore.

Il vostro registro Concorderete con la scuola come tenere traccia delle vostre ore. A fine corso vi verrà chiesto di stimare il vostro impegno in ore dedicate e il docente con FMD valuteranno la vostra quotazione.


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La tempistica del progetto Inizio vostra docenza tra dicembre 2016 e gennaio 2017 (a seconda degli avvi dei corsi)

15 incontri da 2 ore

2 open day da 2/3 ore (Aprile/Maggio ancora da candensare) per rendere pubblico il vostro ruolo e farlo apprezzare all’esterno

Incontro finale

Il progetto in sintesi - Nonni su Internet Il programma di alfabetizzazione digitale della terza età per formare anche le persone più anziane all’uso del web e fargli acquisire familiarità con le più moderne tecnologie di comunicazione, realizzato promosso da Fondazione Mondo Digitale, specializzata nella promozione sociale dell’Agenda Digitale.

I corsi di formazione si basano sul modello di apprendimento intergenerazionale e si

tengono presso gli istituti scolastici presenti in tutta italia.

A far da do direttamente gli studenti-tutor dei singoli istituti di istruzione superiore

coordinati da un docente.

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Dritte generali per i tutor Innanzi tutto: divertitevi! Mettete in campo la vostra bravura e fateci apprezzare la vostra competenza.

Se non conoscete un argomento indicato nel programma: avete 3 soluzioni. 1. Chiedere a un altro tutor di aiutarvi nel spiegare questo argomento al vostro

allievo 2. Consultare il materiale didattico a vostra disposizione 3. Esplorare e imparare l’argomento insieme al nonno/a

In tutti e 3 i casi, ce la avrete fatta! Infatti questa vostra esperienza di docenza serve anche a voi per perfezionare quel che ancora non sapete del pc.

Una volta scelto il/la vostro/a allievo/a prendetevi il tempo per capire cosa sa realmente fare al pc. I nonni spesso hanno fatica ad ammettere di non saper fare una cosa.

Molti nonni vi chiederanno quale pc/tablet comprare! Attenzione il nostro consiglio è di suggerire di capire prima se davvero useranno il pc/tablet e per cosa (così in caso fanno l’acquisto migliore) e nel frattempo in quasi tutte le città ci sono delle biblioteche dove poter usare gratuitamente i pc e sempre con un addetto o c’è la possibilità di accedere agli internet corner. Dunque dite ai nonni di non aver fretta a comprarsi il pc/tablet!

Questa esperienza di docenza per voi tutor ha valore anche di crediti formativi.

A fine progetto vi invitiamo a segnarla nel vostro Curriculum Vitae specificando che avete svolto attività di “Volontari della Conoscenza” nel progetto nazionale di alfabetizzazione digitale degli over65.


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Dritte specifiche per i tutor Costruire un programma personalizzato per il vostro allievo- nonno/a partendo dal programma generale che trovate in queste pagine.

Il programma contiene una lista di argomenti possibili da trattare. Scegliete da quale argomento iniziare e costruite la sequenza più adatta al vostro “studente”.

Il vero trucco per insegnare efficacemente è trasmettere conoscenza collegando ogni argomento a emozione; questo facilita il ricordo delle istruzioni che diamo, ad esempio se insegniamo a usare street view, proponiamo al nostro allievo di cercare il posto dove ha dato il primo bacio! Se si insegna copia e in colla e salva, consigliamo di copiare dalla rete il testo di una poesia o canzone capace di suscitare emozioni, ecc…

Assicurarsi sempre che il vostro allievo colga il meccanismo delle cose spiegate, in modo da facilitare la autonomia di apprendimento.

Spiegate sempre i passaggi che fate, in questo modo ai nonni resta davvero impresso il vostro insegnamento.

Sfatate subito l’idea che il computer è una macchina magica o diabolica, il computer è una macchina molto potente e precisa, che esegue le istruzioni che gli vengono impartite, se le istruzioni sono errate....anche il computer...sbaglierà!

Regole di base da condividere con i nonni Il computer di per sé non fa né cose giuste né sbagliate, ciò che fa dipende sempre dai

comandi che diamo noi. Dunque quando siamo davanti al pc dobbiamo sempre ricordarci

che i condottieri siamo noi! Occorre sempre ragionare su quel che si fa. Se non sappiamo

come si fa una cosa, possiamo arrivarci con il ragionamento e la logica.

Sedetevi davanti al pc/tablet e accendetelo sempre con una idea precisa di quel che

volete fare, in questo modo davvero imparerete qualcosa, non vi annoierete. Accendere

e usare il pc/tablet tanto per farlo non serve a molto. Fidatevi!

Sito del progetto e materiale didattico in progress Nuovo sito con aggiornamento in progress: www.terzaetaonline.it Qui caricheremo i vostri contributi comunicativi più belli.

Guide didattiche che potete scaricare: http://terzaetaonline.it/manuali-e-guide/ Vi consigliamo di insegnare ai nonni come scaricare sulla propria pennetta:

Smartphone e tablet

La trama del web

Tecnologia semplice

Guida pratica all’uso del pc ATTENZIONE: diventa argomento di 2 lezioni per i nonni imparare cosa è una pen drive, quanto costa, dove si compra, come ci si scaricano sopra i file, come si scollega correttamente dal pc come si riusa su un altro pc,ecc

Videolezioni: http://www.mondodigitale.org/it/risorse/materiali-didattici/videolezioni-pc

Vi ricordo che tutto il materiale didattico che sarà prodotto da voi, sarà da noi visionato e valutato accuratamente per vedere se può diventare parte materiale per tutti, citando voi come fonte.

http://www.terzaetaonline.it/

http://terzaetaonline.it/manuali-e-guide/


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Attività per ore extra di ASL

Fotoreporter – foto racconto Chi di voi ama fare le foto può diventare il fotoreporter. Le più belle foto saranno pubblicate con il suo nome sul sito ufficiale del progetto. (chi non ha firmato la liberatoria non può essere ripreso). Ogni mese potete inviarci le 10 foto più belle che costituiranno il racconto del vostro percorso. Ricordatevi che la foto deve “raccontare una storia”, dunque sono preferibili le foto dove si vedono i protagonisti all’opera con il pc e le foto devono essere possibilmente in alta risoluzione.

Videoreporter – video racconto

Chi ama fare brevi video può diventare videoreporter. I brevi video più significativi saranno pubblicati con il vostro nome sul sito ufficiale del progetto (chi non ha firmato la liberatoria non può essere ripreso). Ogni mese potete inviarci uno o più brevi video max 2 minuti che raccontano una “scenetta pubblicitaria” del progetto: ad es. nonno/a che si cimenta con lo smarphone, tablet o pc insieme al tutor e va a caccia della app, oppure la ricerca di un sito che interessa, oppure la fatica di trovare la il tasto @ sulla tastiera, ecc racconto di vita dei nonni alle prese con il digitale.

Fumettista o disegnatore – tratti di racconto Chi ama disegnare, è bravo a fare fumetti può lanciarsi nel raccontare momenti emozionanti del corso per immagini, disegni o strisce a fumetto. Ogni mese potete inviarci uno o più brevi pezzi che raccontano il progetto. Le rappresentazioni più significative saranno pubblicate con il vostro nome sul sito ufficiale del progetto.

Cronista - le rubriche audio – fai sentire la tua voce! Tutti i nonni-tutor sono

richiesti di partecipare con almeno 1 podcast, chi fosse interessato può inviarne altri (non c’è limite) nel corso del progetto.

Cimentatevi a fare il cronista e sbizzarrirvi con la creazione dei podcast, registrazioni audio di 1 minuto e mezzo dove i nonni si raccontano e valorizzano la cultura locale e le tradizioni.

Fate presente al vostro allievo quante cose impara quando realizza un podcast. Scrivere su word, cercare su internet, salvare, stampare, aprire la app del registratore sul telefonino, nominare il file, inviarlo per email o WhatsApp.

Per realizzare un podcast (file audio)

Scegliere un argomento da trattare dalla lista sottostante

Aprire word e scrivere il testo da leggere (o da tenere come promemoria)

Salvare il file e stamparlo

Mettersi in un posto con poco rumore (corridoio della scuola) con il foglio stampato

Munirsi di un cellulare che ha la app di registrazione audio

Parlare/registrare nel modo più naturale possibile

Salvare il file nominandolo (con il nome della rubrica scelta)

Risentirlo, se è venuto bene inviarlo a [email protected] rispettando le indicazioni di invio

I file ben riusciti saranno pubblicati sul sito

Rubriche podcast tra cui scegliere - ce n’è per tutti i gusti


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Sai come si dice dalle mie parti? - valorizziamo il dialetto ed i detti popolari Da Aosta a Palermo la lingua italiana si arricchisce di modi di dire, scioglilingua e proverbi in dialetto. I nonni custodiscono preziose espressioni da tramandare. In un minuto e 30 la sonorità dei dialetti e la saggezza della cultura popolare.

I sapori e saperi – le ricette

I sapori delle nonne sono ineguagliabili perché le loro ricette hanno sempre quel sapore, e sapere, in più. Facciamoci dunque raccontare dalle nonne trucchi e ricette della cucina tradizionale di tutte le regioni italiane da tramandare di generazione in generazione.

I rimedi per l’acciacco – le cure per la salute

Dal mal di denti al raffreddore, dal mal di schiena all’emicrania non c’è malanno che i nonni non si siano trovati a fronteggiare e a sconfiggere. Con pillole di un minuto ci indicano la loro ricetta del benessere per ogni piccolo acciacco. Un, due, tre...stella! Puzzico rampichino, nizza, campana: regole e istruzioni dei giochi di un tempo, quando bastava un gessetto per giocare. I nonni protagonisti di brevi tutorial audio per riscroprire come ci si divertiva una volta.

Trucchi del mestiere Strumenti, metodi e mestieri cambiano col passare del tempo. Ma è solo una evoluzione, i nonni ci raccontano come si lavorava quando i dati erano conservati sulle schede perforate, la contabilità era scritta a penna e il corriere non era espresso. I consigli della nonna Chi meglio delle nonne riesce a trovare un rimedio per tutto dalle sostanze più semplici? Dalla cura personale all’igiene in casa, chiediamo alle nonne come usare al meglio le risorse che abbiamo in tutte le case.

Inviare foto, video, disegni, podcast e indicare nel corpo della mail: nome scuola/città - nome autori (nonno/a e tutor) a:

[email protected] tutto dall’5 dicembre 2016 al 5 aprile 2017 non oltre.

I prodotti più interessanti saranno presentati in occasione dell’evento finale.

I tutor non stanno mai con le mani in mano!

Se per caso un giorno non ci sono abbastanza nonni (influenza, o altro) ricordati che

puoi: - Fare foto, video, podcast, disegni/fumetti del progetto o preparare tu stesso

materiali didattici molto semplici per i vostri allievi/clienti e inviarceli. Le scuole che lo desiderano possono aprire una classe su Edmodo in modo da condividere più agevolmente i contributi degli studenti.


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Come preparare la prima lezione

FASE PREPARATORIA

PRIMA DELL’ARRIVO DEI NONNI

SPUNTARE SE

FATTO

La scuola seleziona i tutor che faranno da docenti

Il gruppo dei tutor è organizzato come un Team

Del Team 5/6 tutor sono i Tutor Coach del Team ossia: - Creano un Gruppo watzup con: immagine carina- nome Nonni su

Internet_Città (inseriscono nel gruppo il/la docente + i 5/6 tutor coordinatori della classe + referente di FMD cecilia stajano 3201731570)

- Si strutturano in ruoli in modo che tra tutti ci sia chi - Cura il registro delle presenze dei nonni - Si interfaccia con FMD per eventuali criticità o situazioni interessanti - Supporta e valorizza i compagni sia nella relazione con il Nonno/a che negli

aspetti di didattica se necessario - Monitora che le attività di tutto il Team si stiano svolgendo nel migliore dei

modi - Coordina la partecipazione del Team ai contest mensili lanciati da FMD

(invio della miglior foto, racconto, audio, video ecc che saranno poi pubblicati sul sito di FMD)

SEGNALETICA-AULA PC – AUTORIZZAZIONI FOTO TUTOR E DOCENTE

PRIMA DELL’ARRIVO DEI NONNI

SPUNTARE SE

FATTO

I tutor affiggono le freccie segnaletiche e la locandina per indicare l’aula di corso (scaricabili dalla cartella google Drive condivisa con FMD)

In aula informatica si dispogono 2 sedie per computer (una per nonno/a l’altra per il tutor)

Tutor consegnano al docente la propria autorizzazione uso immagini firmata

(scaricabile da google Drive)

PROFILO PERSONALE E PASSAPORTO DELLE COMPETENZE SPUNTARE SE

FATTO

Ogni tutor cura il proprio registro delle ore di ASL che svolge per il progetto Il docente insieme a FMD ha l’arbitrio di riconosce agli studenti un numero

maggiore di ore in base alla proattività dello studente. Sono conteggiate come ore in più: - le attività svolte dal gruppo di Tutor Coach come indicato al riquadro 1. - le attività di reportage del corso fatte di foto, video, testi, audio di qualità che i tutor svolgono sia spontaneamente (seguendo le indicazioni di FMD) che per partecipare ai contest mensili) - la preparazione di materiali didattici originali predisposti dai Tutor e condivisi con FMD

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PRIMA LEZIONE – ACCOGLIENZA PARTECIPANTI FASE INTRODUTTIVA – PRESENTAZIONE CORSO E PARTECIPANTI -GIUSTI ABBINAMENTI

SPUNTARE SE

FATTO

Accoglienza di nonni e nonne Per il primo giorno i tutor si organizzano in ruoli in modo che ci siano dei tutor all’ingresso ed altri lungo il percorso in modo da guidare i nonni all’interno dell’istituto per raggiungere l’aula di corso. (oppure sono tutti all’ingresso e a turno prendono in carico i nonni che arrivano e li portano direttamente in aula, questo a scelta diretta dei tutor). In alcuni casi abbiamo anche visto una accoglienza “effetto aereoporto” con un nome del nonno/a stampato sul cartello in modo che il nonno/a si sente già atteso appena varca la soglia di scuola. Dunque i nonni vengono fatti accomodare direttamente in aula informatica prendono posto ognuno a una postazione pc. I ragazzi inizialmente sono tutti schierati insieme davanti a loro in modo che i nonni possano apprezzare tutto il team di tutor che si prenderà cura del loro apprendimento.

Saluti di benvenuto Breve presentazione del corso da parte di FMD o del dirigente/docente/tutor Obiettivi, modalità, finalità, il progetto in sintesi: Nonni su Internet è il programma di alfabetizzazione digitale della terza età per formare anche le persone più anziane all’uso del web e fargli acquisire familiarità con le più moderne tecnologie di comunicazione, promosso dalla Fondazione Mondo Digitale, specializzata nella promozione sociale dell’Agenda Digitale.I corsi di formazione si basano sul modello di apprendimento intergenerazionale e si tengono presso gli istituti scolastici di molte città italiane e in tutte le regioni. A far da docenti sono direttamente gli studenti-tutor dei singoli istituti di istruzione superiore coordinati da un docente. Il corso ha durata di circa 30 ore divise in 15 incontri da 2 ore + 1 open day a fine percorso.

Presentazione dei partecipanti guidata dai tutor I tutor aiutano i nonni a presentarsi Ogni over 65 fa una breve presentazione di sé: nome, età, perché ha scelto di partecipare, la propria esperienza professionale e livello di uso del pc. I tutor a loro volta si presentano Ogni tutor fa una breve presentazione di sé con nome, età, indirizzo studi, specificando una qualità personale, un interesse/hobby.

Come sistemarsi in aula e Abbinamenti nonni/tutor I nonni si sistemano ed accanto a loro si siedono i tutor che si accomodano lateralmente ai nonni avendo cura di far sedere l’anziano comodamente davanti alla tastiera e al monitor. E’ consigliabile che il tutor segua sempre lo stesso nonno/a per tutta la durata del corso.É preferibile: 1 tutor ogni nonno/a. I ragazzi che si sentono più esperti sono invitati a seguire i nonni che si considerano meno principianti.

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PRIMA LEZIONE COSA FARE PRIMA DI METTERCI AL LAVORO

AUTORIZZAZIONI USO IMMAGINI - QUESTIONARIO INIZIALE DEI NONNI

I tutor fanno firmare al proprio nonno/a il modulo di autorizzazione uso immagini (da scaricare da google drive).

Tutti i moduli di autorizzazioni uso immagini (tutor, docenti, nonni) vengono conservati dal docente che manda una mail o watzup a FMD specificando che si hanno (e conservano) le autorizzazioni di tutti.

I tutor supportano i nonni in modo che tutti i partecipanti prima di iniziare con le prime spiegazioni svolgono questionario online per Nonni di inizio corso disponibile al link https://it.surveymonkey.com/r/STKV5GY

Tutti i volti degli innovatori. Tutti i volti del talento!

Vogliamo riprodurre la sagoma dell’italia con i volti di tutti i digitalizzatori.

Partecipa anche tu!

Invia foto del tuo viso (sorridente o con una smorfia da innovatrice/tore) a [email protected]

Su fondo uniforme (es.muro bianco o di colore uniforme)

In alta risoluzione

Nominandola con nome,età, città e una tua prospettiva futura es.:

o Sara_ 16_ Cagliari_ designer o Tomas_ 17_ L'Aquila_maker

Tutti i volti degli over65

Vogliamo riprodurre un quadro con tutti i volti dei nonni che sfidano l’innovazione.

Primo esercizio con i nonni! Insegnagli a fare foto, nominarla e inviarla!

Fai partecipare il tuo allievo! Invia foto del viso del tuo allievo (sorridente e felice) a [email protected]

Su fondo uniforme (es.muro bianco o parete colore uniforme)

In alta risoluzione

Nominandola con nome,età, città, mestiere svolto. o Giuseppe_80_Cagliari_Infermiere o Carlo_75_ Bari_ Avvocato o Maria_77_Aosta_casalinga

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Invia a [email protected] la tua foto, quella del tuo allievo Nonno/a (ognuna in un file separato) Invita il i-proff a fare altrettanto. Realizzeremo un collage di tutti i volti dell’innovazione.

Alzati e vai in giro per la stanza a cercare la parete con sfondo uniforme!

E ora …comincia a scoprire il tuo

“cliente”

NOVITA’ ASSOLUTA! Questa è una edizione speciale dove i tutor si concentrano in primis nel migliorare le abilità del “cliente” a saper usare il proprio telefonino/smartphone e tablet per chi lo ha. Dunque chiedete subito al nonno di mostrarvi il proprio telefonino e vedete come lo usa e cosa ci sa già fare (stessa cosa per lo smartphone)

LO SMARTPHONE QUANTE FUNZIONI! SPUNTARE SE FATTO

Pronto chi parla? E per i nonni che hanno qualche difficoltà a vedere il nome di chi li chiama ora basta mettere una foto dalla galleria e associarla al contatto. Provare con il tutor, scattando una foto al momento.

Come salvare i contatti in rubrica

Come scaricare le app che mi servono

Come controllare il credito residuo

Come usare watzup

Come registrare la voce dei vostri nipoti quando imparano a parlare? Impariamo a usare la APP che registra audio così da conservare i ricordi audio delle cose che ci interessano e impariamo a risentirli. Potreste anche pensare di inviare a vostro nipote la favola letta da voi così da cullarlo con la vostra voce anche se siete lontani.

Spegnimento o Standby? Quale è la differenza tra mettere in “pausa” il telefono o spengerlo definitivamente?

Il mondo visto dalle APP: cosa sono, come si scaricano, come funzionano e come si eliminano. (Esploriamo le App di Poste Italiane).

mailto:[email protected]


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ATTENZIONE se hai scelto di fare il fotoreporter, videoreporter, fumettista,

podcaster ricordati di inviare il materiale a cui stai lavorando

ATTENZIONE se se fai parte del Team dei Tutor Coach ricordati di controllare che in classe tutto si svolga per il meglio e aiuta i tuoi compagni

Lo stradario? quasi non serve più. Cerchiamo informazioni utili. Esplorate il sito di Google Maps e spiegate al nonno come inserire il percorso dalla sua casa a dove vuole arrivare con la macchina o con i mezzi. Test di prova: immaginate di andare da casa al centro della città, sia con i mezzi sia con la macchina.

Alternate uso dello smartphone e uso del pc Spuntare se fatto

GIOCARE SI Può…ANZI SI DEVE È fondamentale che ogni tutor colga il livello di conoscenza reale del suo allievo rispetto al pc. Verificate il livello di conoscenza e familiarità dei nonni al pc con giochi (es. Solitario, campo minato), paint o altro che aiutano lo studente nel prendere dimestichezza con il mouse.

Lavoro individuale o di gruppo. Andate alla scoperta, senza giudizio, delle conoscenze che i nonni hanno rispetto a:

- A cosa serve un pc? - Cosa è internet? - Cosa è la posta elettronica? - Cosa è un sito internet?

Appuntatevi le risposte interessanti che vi forniscono, frutto del processo di apprendimento che hanno messo in atto fino ad ora, e condividerle con FMD.

Interrogate i nonni per capire le loro conoscenze di base e per scoprire se sono corrette, false e se condizionano il loro modo di approcciarsi al pc. Con garbo nel tempo corregete le loro conoscenze errate. É molto interessante questa fase per capire esattamente dove si “posiziona” il vostro allievo. Occorre in alcuni casi scomporre e ricomporre le conoscenze errate aiutando il nostro allievo a capire realmente come stanno le cose. Questa è la prima sfida per voi tutor!

Chiedete poi ai nonni cosa vorrebbero saper fare al pc e perché hanno scelto di frequentare questo corso, sarà per voi come una “bussola” per scegliere gli argomenti dal programma. Illustrate loro che avete un programma di massima da seguire che personalizzerete in base al loro bisogno di conoscenza.

EFFETTO WOW - PRIME ESPLORAZIONI DEL WEB SPUNTARE SE FATTO

Esplorate lo spazio con Google Street View avendo cura di andare a cercare luoghi conosciuti come il barbiere, il parrucchiere, il macellaio, la chiesa, il parco… Specificate che le immagini sono datate e non in tempo reale.


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DALLE SECONDA LEZIONE IN POI

MENU’ DEGLI ARGOMENTI CHE POTETE TRATTARE (DIVERTITEVI A SCEGLIERE GLI ARGOMENTRI DA TRATTARE IN BASE AL VOSTRO ALLIEVO)

Da questo punto in poi trovate vari argomenti del corso. Ognuno di voi è invitato a personalizzare il percorso con il proprio allievo/a decidendo quale argomento trattare per primo e su quali argomenti tornare. Il vostro allievo alla fine del corso deve essere in grado di essere autonomo sugli argomenti che trattate, dunque interrogatelo …spesso.

SPUNTARE SE FATTO

Come è fatto un pc Da quali parti è fatto un pc e spieghiamo la differenza tra hardware, software e dati.

Impariamo a parlare lo stesso linguaggio: Il linguaggio tecnico e inglese del pc Stilate insieme ai nonni una lista delle parole che si usano più di frequente quando si usa il pc, segnando accanto pronuncia e significato ad es. (desktop ossia la scrivania virtuale, mouse

“maus”ossia...., file “fail” ossia ...., ecc)

Chi ben comincia è a metà dell’opera! Come sono fatti i tasti? Perché non sono in ordine alfabetico?... E il mouse? come funziona? Cerchiamo ora di rispondere a queste domande con semplici risposte per i nostri nonni! Un tasto con 3 scritte!

Come faccio a fare la @? Esercizi con i tutti i tasti multifunzione.

Una scrivania in ordine! Il desktop la scrivania virtuale. Va saputa tenere in ordine! Cosa sono le cartelle, come organizzarle, nominarle, rinominarle, aprire un file. E se qualcosa non serve più, c’è il CESTINO che però va svuotato!

Finestre aperte e chiuse Cosa sono le finestre, come si passa da una finestra all’altra, come si chiude una finestra. Cosa succede se chiudo una finestra.

Il pc: una questione di memoria Salvare... per non dimenticare: salvare i dati nel computer. Come salvare sul pc, dentro una cartella o su una memoria esterna. Come salvare su Drive (solo per chi è già esperto)


Esercizio di salvataggio Sulla pendrive (chiavetta),dite al nonno di comprarsene una e di portarla per la prossima lezione così che poi potete insegnate ai nonni a

salvare tutti i manuali di corso. http://terzaetaonline.it/manuali-e-guide/



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http://terzaetaonline.it/manuali-e-guide/


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Scrivere senza sporcarsi con l’inchiostro della macchina da scrivere Il programma word: scrivere, salvare e stampare. Riaprire il foglio di lavoro e modificare delle informazioni.

Quando l’edicola è chiusa...consulto il web! Il meteo e i quotidiano a portata di click.

Scatto e archivio La fotografia digitale: gestire le foto al computer. Scattare foto dal telefonino, o con la macchinetta digitale, scaricarle sul pc, nominarle, archiviarle ordinatamente.

Il podcast: impariamo a conservare i racconti, archiviarli e inviarli. Realizzate registrazioni audio di max 1 minuto in cui nonno/a o tutor si raccontano (seguire le istruzioni e le categorie

fornite da FMD ai tutor). Le registrazioni più belle saranno pubblicate!

Meglio di una calcolatrice Il programma Excel: realizzare tabelle, rubriche e grafici (la contabilità della spesa e gli elenchi).

Se cerco, trovo. Impariamo a trovare su Internet quel che ci serve Navigare in Internet: i browser e i motori di ricerca (noi consigliamo di usare Chrome e come motore di ricerca Google). Come si interroga correttamente il web per realizzare una ricerca precisa e rapida.

Cosa è e come è fatto un sito? Come è fatto un indirizzo di un sito (www.QUALCOSA.IT/EU/COM/FR ECC). Come si cerca in un sito la informazione che serve? Il sito è come un armadio con tante ante e cassetti, più un sito è ben fatto più è semplice trovare quel che serve.

Siti di pubblica utilità www.poste.it, il sito del mio comune, ecc. Come si legge il sito, quali sono i servizi on line e come trovo quel che cerco.

Come si crea un account su un sito Cos’è un account e come si crea. Prova pratica: registrazione al sito di Poste Italiane e altro di proprio interesse.




Consultare Internet per conoscere degli orari Cerchiamo informazioni utili. Esplorate il sito delle Poste, delle Ferrovie, dei mezzi di trasposto, delle farmacie, dei teatri, del meteo, del nostro comune ecc Test di prova: immaginate di andare a trovare i tuoi amici che

sono in un’altra città prova a trovare l’oraio di treni, bus, o aereo che più conviene al tuo viaggio e confrontate le differenze di prezzo.

http://www.qualcosa.it/EU/COM/FR


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Tutte le mie password Cosa è la password, a cosa serve, come ricordarla, dove conservarla, e se me la dimentico? Quando mi viene chiesta?

Ti invio una comunicazione seduto davanti al mio pc

La posta elettronica: creare e gestire un indirizzo e-mail (consigliamo l’uso di Gmail). Scrivere una mail con allegati e inviarla.

Google Apps: una suite di software e strumenti di

produttività per il cloud computing e per la collaborazione,

Se mi manchi ti contatto con Skype e ti vedo crescere Comunicare tramite Internet: chattare, telefonare, videochiamare con Skype o hangout.

I social network I principali social network e le comunità: Facebook, Instagram, Youtube, Twitter e Phyrtual.

Come mi registro, come cerco quello che mi interessa e come mi metto in contatto con gli altri.

Compro in sicurezza e verso la paghetta ai nipoti Cos’è la poste pay (o altre carte prepagate), come me la procuro, come su usa, come si fanno pagamenti on line in sicurezza.

Come non inciampare nella rete le buone abitudini per non abboccare. Il phishing e come difendersi. Consultare il blog Blusa www.innovationgym.org/category/blog/blusa/

Scarica e installa: come si scarica e installa un programma

Zippare un file o una cartella per l’invio in allegato




Una enciclopedia che non occupa la mensola! Con Wikipedia trovi tutto a portata di click.

http://www.innovationgym.org/category/blog/blusa/


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Come fare per fare gli auguri in tutte le lingue del mondo e stupire i tuoi nipoti! Con Google translate impari a dire Buon Compleanno in tutte le lingue del mondo dal giapponese al kazako!

Ma su internet posso davvero trovare di tutto? La prova del 9. Divertitevi a rintracciare foto, video, audio, di cose che ci sono care, che c’erano un tempo e che ora non si vedono tanto in giro, come marche di vestiti che ora non ci sono più, cantanti passati.

Tutti in una nuvola. Per i più esperti, eploriamo il cloud - google drive per avere i tuoi file sempre con te.

Ma anche i file digitali hanno un peso? che significa? Se l’allegato pesa troppo lo invio con wetransfer o altro sistema!

Questione di netiquette: anche la rete ha le sue regole. Se scrivi maiuscolo=stai URLANDO.

Come tracciare un pacco di un oggetto comprato su internet

Come è fatto un sito internet che mi interessa, i siti non sono tutti uguali, navighiamo sul sito del quotidiano che mi interessa di più, navighiamo ed esploriamo il sito delle Poste, e dell’Inps.

E ora il computer quasi tascabile … il TABLET! SPUNTARE SE FATTO

E’ tutta questione di touch! Dai pc con mouse e tastiera al tablet portatile senza fili. Un unico oggetto che nasconde tutte le funzionalità.




Come diventare nonni all’avanguardia mantenendo le vecchie abitudini? Da oggi portarsi dietro il nostro pesantissimo libro preferito non è più un problema. Tutto raccolto nel nostro tablet!

Divertitevi a scaricare libri da leggere da “GooglePlay”.

Scarica, sposta ed elimina: Come si scarica un’applicazione e spostarla da una


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pagina all’altra con un semplice “touch”! Ora non serve più.. proviamo ad eliminarla!

Il mio segreto in cucina? un vero chef sempre con me! Cercare e scaricare un’app di cucina. Come funziona, come salvo quella ricetta (screen), dove posso rivederla (galleria foto).

Info extra per esperti o Cosa sono gli antivirus, quali installare? o Cosa è software libero? o Cosa sono gli openData?

OPEN DAY DI NONNI SU INTERNET

Tra fine aprile e inizio maggio (con data da confermare), tutte le scuole del progetto realizzeranno openday aperti alla cittadinanza.E i nonni del corso ormai esperti, con l’aiuto dei tutor, spiegheranno ai cittadini in visita, come fare una skype, come inviare una mail, come cercare un l’orario di apertura di un ufficio postale su internet e non solo... La classe si organizza con delle postazione specifiche che i visitatori potranno consultare. Postazione Skype, postazione socialnetwork, postazione indirizzi internet, postazione word. Il tutto in base alle competenze e abilità che i nonni hanno maturato al corso.

ULTIMA LEZIONE Tutti compilano il questionari finale on line

Link questionario per Nonni di fine corso.

https://it.surveymonkey.com/r/96W7B8S

Link questionario per Tutor.

Link questionario per Docenti

Le icone free scaricate dal sito iconefinder.

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Foglio per gli appunti per i Tutor ___________________________________________________

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Scheda didattica proposta dal Tutor

Argomento: (es. uso del mouse, il doppio click) Aggiungere immagini, disegni e spiegazione semplice

Inviare a [email protected] una volta completata

Copertura mediatica del progetto.

mailto:[email protected]


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Quando viene la stampa (quotidiani, radio, tv, ecc) sarete voi insieme ai nonni i protagonisti principali,

ricordiamo a voi ed ai vostri insegnanti che potete consultarci per informazioni o suggerimenti.

Per vostra comodità vi invitiamo a tenere anche sempre sotto mano, per vostra sicurezza e comodità, le

poche righe che inquadrano il progetto nel suo insieme (che abbiamo riportato anche ad inizio di questo

manuale). Ovviamente a questo soprattutto è importante che voi aggiungiate il valore che per voi ha

questa esperienza che vi vede scendere in campo in prima linea in un ruolo così importante e strategico.

Nonni su Internet è il programma di alfabetizzazione digitale della terza età per formare anche

le persone più anziane all’uso del web e fargli acquisire familiarità con le più moderne

tecnologie di comunicazione, promosso dalla Fondazione Mondo Digitale, specializzata nella

promozione sociale dell’Agenda Digitale. I corsi di formazione si basano sul modello di

apprendimento intergenerazionale e si tengono presso 20 istituti scolastici 1 per regione. A far

da docenti sono direttamente gli studenti-tutor dei singoli istituti di istruzione superiore

coordinati da un docente. Il corso ha durata di circa 30 ore divise in 15 incontri da 2 ore + 1

open day a fine percorso.


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Buon divertimento!

E grazie per il tuo impegno.

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