noi cittadini consapevoli · Web viewper – avere ed offrire un’educazione di qualità,...

ISTITUTO COMPRENSIVOSan Tommaso – F. Tedesco

AVELLINO

Scuola dell’infanzia – primaria - secondaria di 1° grado

PROGETTO D’ISTITUTOa.s. 2019-2020

“ CONOSCERE…PENSARE... COMUNICARE…FARE… “Per essere un cittadino consapevole

DOVERE ALLA CITTADINANZA E ALLA SOSTENIBILITA’

PREMESSA

noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20

La Scuola in quanto istituzione pubblica, con il compito di formare i futuri cittadini, è chiamata a promuovere percorsi, progetti, attività, che rispondano all’esigenza di fornire competenze, di preparare a scenari sociali e culturali sempre nuovi e diversi.

E’ in questa ottica di consapevolezza educativa che la Scuola si riconosce il compito di “… educare alla cittadinanza attiva, al rispetto delle regole, all’accoglienza e all’inclusione, valori alla base di ogni democrazia…”

E’ con tali premesse che il nostro Istituto con il Progetto ( triennale )

“NOI CITTADINI CONSAPEVOLI"

vuole realizzare un percorso di:

Conoscenza di tematiche quali:

La Costituzione Italiana – storia della bandiera e dell’inno nazionale Le istituzioni dello Stato Italiano e dell’Unione Europea L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile L’Educazione alla cittadinanza digitale Elementi fondamentali di diritto – diritto al lavoro Educazione Ambientale – tutela del patrimonio ambientale, delle

identità, delle produzioni e delle eccellenze territoriali e agroalimentari Educazione alla legalità e al contrasto delle mafie Educazione al rispetto del patrimonio culturale e dei beni pubblici

comuni Formazione di base in materia di protezione civile

Formazione di cittadini responsabili e attivi;

Promozione alla partecipazione attiva e consapevole alla vita civica, culturale e sociale della comunità di cui si è parte integrante, nella famiglia, nelle istituzioni culturali e ricreative, in tutti i momenti della vita di aggregazione.

Il nostro Progetto vuole sensibilizzare gli alunni sui tre i focus di riferimento che sono le colonne portanti del percorso di crescita \

maturazione di ogni individuo.


da

o CONOSCERE… o COMPRENDERe… o ASCOLTARE… o COMUNICARE… o FARE…

FINALITA’ DEL PROGETTO

Acquisire, attraverso le esperienze, le conoscenze, la lettura dei documenti e le attività pratiche, la consapevolezza che i beni attinenti

la persona – salute, educazione\istruzione, autonomia di pensiero, liberta’ di espressione, sicurezza, lavoro.

la natura – le realta’ naturali, le risorse naturali, le realta’ artistiche, gli animali.


La persona

La

natura

L’ ambiente

sociale

L’ambiente sociale – le realta’ urbanistiche, le identita’ culturali, la solidarieta’, l’inclusivita’, il volontariato, lo sviluppo sostenibile,

sono beni personali, ma comuni da rispettare e condividere.

Promuovere, oggi, nei giovani alunni, la consapevolezza di appartenere ad un corpo sociale ed istituzionale, la scuola, che si impegna perchè diventino, domani, cittadini partecipi ed attivi della vita della comunità.

Far propria l’idea che la partecipazione diretta e consapevole è il valore aggiunto al concetto di democrazia di una società, che ha il compito di educare al rispetto, al dialogo alla responsabilità per un ambiente ed una società sostenibile.

Tali Finalità sono state desunte dalle tematiche proposte con l’Educazione Civica, quale nuova disciplina scolastica della L.1264 del 1 agosto 2019. In particolare il nostro sguardo di considerazione è andato sugli argomenti, più specifici dell’AGENDA 2030, che insieme alle Nuove Indicazioni 2012 e ancor prima con le 8 Competenze Chiave del 2006 offrono una riflessione attenta e puntuale sui nuovi scenari, sempre in evoluzione, in atto nel mondo nei diversi settori, sociale, economico, culturale, politico e tecnologico

Il Progetto d’Istituto “ NOI CITTADINI CONSAPEVOLI “ è un percorso triennale che si pone l’obiettivo di affrontare e sviluppare tematiche inerenti i tre focus d’interesse; la persona, la natura, l’ambiente sociale.

Tematiche, obiettivi e sotto obiettivi saranno spunti di riflessione personali e collettivi, condivisione e realizzazione di prodotti didattici, nonché di Compiti Autentici a verifica e valutazione di quanto svolto.

Il Progetto sarà cosi articolato:

a.s. 2019\2020

* Tematica di riferimento – LA PERSONA –


*Titolo - “ Io ho a cuore me stesso e gli altri “

*Argomenti da approfondire

– Sicurezza alimentare –

-Accesso all’educazione –

1° Compito Autentico: novembre

2° Compito Autentico: marzo

a.s. 2020\2021

*Tematica di riferimento – LA NATURA–

*Titolo - “ IO PER IL MIO MONDO “


– Salvaguardia degli oceani e dei mari –

-Uso sostenibile dell’ecosistema terrestre –

1° Compito Autentico: novembre

2° Compito Autentico: marzo

a.s. 2021\2022

*Tematica di riferimento – L’AMBIENTE SOCIALE –

*Titolo - “ Io costruirò una società migliore “


– Ridurre le diseguaglianze –

– Promozione di società pacifiche e accesso alla giustizia, rinnovamento di un partenariato mondiale per lo sviluppo sostenibile –

– 1° Compito Autentico: novembre– 2° Compito Autentico: marzo


Le TEMATICHE scelte per questo anno scolastico, sono:

1. SICUREZZA ALIMENTARE ”… l’obiettivo di ogni cittadino consapevole è quello di impegnarsi per

azzerare la fame realizzare la sicurezza alimentare migliorare la nutrizione promuovere l’agricoltura sostenibile…”perché ognuno di noi ha diritto ad

avere cibo di qualità e sufficiente per tutto l’anno”


AVELLINO


Scuola dell’infanzia


FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA

TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTARE

FINALITA’ Riflettere sulla correlazione tra alimentazione e salute Acquisire buone abitudini alimentari

SEZIONE TRE ANNIOBITTIVO

Conoscere sensazioni gustative e olfattive

ATTIVITA’ Racconti, storie

filastrocche a tema culinario.

Esperienze sensoriali Assaggi e manipolazioni

CONTENUTI Gli organi di senso e

la loro funzioni: olfatto,gusto,tatto, vista


di alimenti Scoprire diversi sapori: dolce/salato

COMPETENZA CHIAVE Comunicare in madre lingua Competenze sociali Imparare ad imparare

TEMATICAACCESSO ALL’EDUCAZIONE

FINALITA’ Favorire lo sviluppo relazionale. Valorizzare le proprie e le altrui competenze, per assumere atteggiamenti e decisioni

consapevoli.

SEZIONE TRE ANNIOBITTIVO

Conoscere le prime regole per la convivenza

ATTIVITA’ Giochi e attività volti alla

scoperta di sé e degli altri Giochi con regole Racconti sui diritti dei

bambini

CONTENUTI chi sono? Il mio

nome e quello dei miei amici

La mia scuola è fatta così(gli ambienti scolastici

I diritti dei bambini




SEZIONE QUATTRO ANNIOBITTIVO

Consolidare la familiarizzazione con elementi e cibi

ATTIVITA’ Racconti, storie filastrocche

a tema culinario. Andiamo a fare la spesa Assaggi e manipolazioni di

alimenti Preparazione di cibi Cartelloni

CONTENUTI

I quattro sapori fondamentali: dolce/ salato;acido/amaro

categorie di alimenti:Proteine ,carboidrati,grassi


TEMATICAACCESSO ALL’EDUCAZIONE


consapevoli.

SEZIONE QUATTRO ANNIOBITTIVO

Assumere comportamenti

ATTIVITA’ Giochi con regole Racconti sui diritti dei bambini

CONTENUTI La diversità: grandi

e piccoli(il gioco


rispettosi dei compagni, degli adulti e delle regole in contesti diversi

Filmati,video inerenti al tema,canzoni,lavoretti,schede grafico-operative,disegni.

delle tre case che coinvolge i bambini delle tre fasce di età)

Cartelloni sui diritti dei bambini e visione del film la “ gabbianella e il gatto”

FOCUS DI RIFERIMENTO; LA PERSONA



SEZIONE CINQUE ANNIOBITTIVO

Educare al gusto per riconoscere sensazioni gustative e per effettuare scelte di gradimento alimentare

ATTIVITA’ Racconti, storie

filastrocche a tema culinario.

Andiamo a fare la spesa

Prepariamo un dolce/pizza

Assaggi e manipolazioni di alimenti

Classificazione di alimenti

CONTENUTI Componenti essenziali del

gradimento di un cibo(profumo,aspetto,consiste con,palpabilità,gusto)

I quattro sapori fondamentali: dolce/ salato;acido/amaro

Le ricette della nonna Misurazioni di farina,

zucchero,latte,uova per realizzare un dolce


TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE


consapevoli.

SEZIONE CINQUE ANNI


OBITTIVO Assumere

comportamenti rispettosi dei compagni, degli adulti e delle regole in contesti diversi

ATTIVITA’ Giochi con regole Racconti sui diritti dei

bambini Filmati,video inerenti al

tema,canzoni,lavoretti,schede grafico-operative, disegni.

CONTENUTI Le regole degli ambienti:

Sezione,sala pranzo,bagno, sala giochi

La diversità come risorsa: visione film “il gatto e la gabbianella”

diritto allo studio,al gioco,alla famiglia alla salute


AVELLINO

Scuola primaria





FINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati

CLASSE 1°OBIETTIVO

Esplorare gli alimenti attraverso i 5 sensi

ATTIVITA’ Scoperta-

Conoscenza del salato, del dolce, dell’acido, dell’insapore

CONTENUTO Il sale, lo zucchero,

il limone, l’acqua, l’olio, il latte

Mangio con i 5 sensi


L’utilizzo degli alimenti nei cibi conosciuti

Gli alimenti della nostra tavola

Le ricette della mamma e della nonna

I modi di dire e i modi di fare

COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa



FINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati

CLASSE 2°OBIETTIVO

Conoscere la tipologia degli alimenti e la loro origine

ATTIVITA’ Individuazione e

discriminazione della tipologia degli alimenti che si consumano in famiglia

Individuazione delle preferenze alimentari

CONTENUTO La carne, il pesce,

la pasta, il latte, il pane, le uova, la verdura, i legumi, le bevande.

Cibi freschi e cibi surgelati

Cibi di stagione e non

La spesa con la mamma.



TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati

CLASSE 3°OBIETTIVO

Conoscere le trasformazioni degli alimenti

ATTIVITA’ Impasti con la farina

CONTENUTO Dalla farina alla

pasta

COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madre Imparare ad imparare


Competenze sociali e civicheSpirito di iniziativa



CLASSE 4°OBIETTIVO

Conoscere la razione alimentare giornaliera secondo le indicazioni della Piramide Alimentare, per una corretta alimentazione

ATTIVITA’ Individuare i cibi

fondamentali per un pasto equilibrato e soddisfacente

CONTENUTO La mia

alimentazione- menù

I 5 pasti giornalieri La sana colazione Il pranzo e la cena Non dimentichiamo

gli spuntini Cosa metto nello

zaino?COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madre

Imparare ad imparare Competenze sociali e civiche

Spirito di iniziativa



CLASSE 5°OBIETTIVO

Esplorare il mondo del cibo come educazione al gusto


Conoscenza di alimenti diversi, della propria cultura e di altri paesi


CONTENUTO Non mi piace, per

principio. Gli alimenti della

nostra tavola Le ricette della

mamma e della nonna


1. ACCESSO ALL’EDUCAZIONE “…l’obiettivo di ogni cittadino consapevole è quello di impegnarsi


per – avere ed offrire un’educazione di qualità, inclusiva e paritaria – promuovere le opportunità di apprendimento, durante la vita, per tutti…perché l’istruzione deve garantire a tutti, uomini e donne, si sapere leggere e scrivere, eliminando ogni forma di discriminazione e promuovendo un accesso paritario, a tutti i livelli di educazione, accompagnato da un’elevata qualità degli insegnanti…”



FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.

CLASSE 1°OBIETTIVO

Conoscere se stessi e gli altriATTIVITA’

Io sono più alto… Io ho gli occhi… Lei ha i capelli

lunghi… L’ho chiesto prima

io…!! Mi ha spinto… Non voglio… Voglio…

CONTENUTO Caratteristiche

fisiche: altezza, colore e lunghezza dei capelli, colore degli occhi

Il posto nel banco I bisogni fisici


Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa




CLASSE 2°OBIETTIVO

Conoscere le regole di convivenza a scuola

ATTIVITA’ Le regole ci sono e

vanno rispettate! Le regole sono

uguali per tutti Il gioco dei ruoli Stabiliamo le regole

CONTENUTO Il comportamento

corretto all’entrata e all’uscita

Le regole in classe Il comportamento

corretto in bagno Le regole a mensa Il comportamento

corretto nel corridoio

COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparare


Competenze sociali e civicheSpirito di iniziativa




CLASSE 3°OBIETTIVO

Conoscere il significato di doveri e di diritti

ATTIVITA’ Dalla regola al

dovere Dalla bisogno al

diritto Non vorrei…ma

devo! Io ci sono…esisto!

CONTENUTO I miei doveri a

scuola e a casa I doveri di mamma

e papà I miei diritti di

bambino


Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa




CLASSE 4°OBIETTIVO

Comprendere il significato di diritto all’istruzione

ATTIVITA’ Conosciamoci meglio Superiamo gli

ostacoli Apriamo le porte

all’extracomunitario Il nostro grembiule

blu La diversità che ci

unisce

CONTENUTO L’altro da me La diversità: fisica,

culturale, religiosa,di genere,di razza,di provenienza






CLASSE 5°OBIETTIVO

Comprendere l’importanza dell’istruzione nella vita dell’individuo come percorso di crescita e di libertà

ATTIVITA’ E’ bello stare

insieme Leggere, scrivere e

far di conto… da oggi sono grande!

Andiamo alla stessa scuola

Cosa faccio…cosa scelgo?

Da grande voglio fare…!?

Non ho voglia di studiare!

Sono in cerca, ma…

CONTENUTO La scuola

dell’infanzia La scuola primaria La scuola sec. di

1° g. La scuola sec. Di

2°g. L’università Il lavoro La disoccupazione



AVELLINO

Scuola secondaria di primo grado



“ Io ho a cuore me stesso e gli altri “

Tematica di riferimento – LA PERSONA –

Argomenti da approfondire

– Accesso all’educazione– Sicurezza alimentare –

FOCUS DI RIFERIMENTO:LA PERSONA




CLASSE 1°Scuola secondaria di primo grado

LA SCUOLA: STRUMENTO DI CRESCITA

OBIETTIVO Comprendere l’importanza

dell’istruzione nella vita dell’individuo come percorso di crescita e di libertà

ATTIVITA’ gemellaggio con una

scuola del nord Italia I metodi educativi:

ieri e oggi La scuola tra

passato e futuro

CONTENUTO disciplinari






CULTURA ED EDUCAZIONE



ATTIVITA’ la scuola in Europa

– gemellaggio con una scuola francese o inglese

Le diversità culturali Educare alla cultura








LA CULTURA: INVESTIMENTO PER IL FUTURO



ATTIVITA’ Gemellaggio scuola

americana o canadese

Gli emigrati della cultura

Orientamento e scelte culturali

CONTENUTO disciplinare



TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti erratiCLASSE 1°Scuola secondaria di primo grado

IL CIBO: BENE PRIMARIO

OBIETTIVO Conoscere i metodi di

produzione, la provenienza del cibo e l’impatto dei consumi sull’ambiente




I cibi di una volta e il cibo spazzatura

Dal Biologico alla frode alimentare

CONTENUTO Disciplinari




IL CIBO: ESPRESSIONE DI CULTURA






Gli alimenti nella storia: abitudini e stili di vita

Come sono cambiati gli alimenti nel tempo

(Cibi trasformati ed etichette alimentari)





IL CIBO DEL NOSTRO FUTURO



ATTIVITA’ Alla scoperta degli

OGM Cibo e cultura

contemporanea Nuovi alimenti Distribuzione e

consumo Quando il cibo ci

cura e ci fa ammalare



DOCUMENTI DI RIFERIMENTO:


Legge 1264 1 agosto 2019

Agenda 2030 settembre 2015

Costituzione Italiana dicembre 1947

Dichiarazione dei diritti del fanciullo febbraio 1923

Indicazioni Nazionali 2012

Competenze Chiave 2006


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