METODO DI STUDIO

PERCHE’ E’ IMPORTANTE?

Prof.ssa Ester De Donno

PREMESSA

• Per studiare si deve essere concentrati quindi

evitare ogni causa di distrazione (rumori,

chiacchiere di familiari, squilli di cellulari…)

• Allo studio si deve dedicare la parte migliore • Allo studio si deve dedicare la parte migliore

del proprio tempo, quando il cervello funziona

al meglio ossia il pomeriggio

• Stabilire delle pause temporali (30/40 minuti)

QUANTO STUDIARE?

• La quantità da dedicare allo studio è soggettiva dipende da

1. Motivazione

2. Concentrazione2. Concentrazione

3. Possesso di conoscenze di base, strategie e metodo di studio

4. Complessità del lavoro da svolgere

5. Corretta gestione del tempo (PROGRAMMARE in funzione dell’intera settimana)

MOMENTI FONDAMENTALI

• è garanzia di minor fatica e minor spreco di

tempo da dedicare a casa. E’ vantaggioso

utilizzare esempi, suggerimenti, indicazioni utilizzare esempi, suggerimenti, indicazioni

forniti dagli insegnanti

• Ascoltare i compagni interrogati: utile per

verificare la propria preparazione,

riorganizzare le proprie conoscenze

• Verba volant, scripta manent!

1. Prendere appunti serve per non distrarsi

2. E’ utile per dare un primo ordine agli argomenti trattati

3. OCCORRE: attenzione, impegno e insistere 3. OCCORRE: attenzione, impegno e insistere sugli aiuti forniti dall’insegnante (ripetizioni concetti, appunti o schemi alla lavagna, ecc.)

4. RIELABORARE gli appunti quanto prima: gli appunti disordinati e non rivisti non servono a nulla.

Il libro di testo

• Evidenziare con la matita ciò che è importante

ossia le parole o le frasi chiave: servono per

ricostruire lo schema logico del ragionamento

• IMPORTANTE non eccedere nella • IMPORTANTE non eccedere nella

sottolineatura: è come non farlo!

• Il testo deve essere personalizzato.

IL TESTO E’ MIO!

• Il significato delle parole nuove (rubrica!)

• Il lessico specifico

• I’argomento generale• I’argomento generale

• Fare una prima lettura rapida ma completa

• Procedere con una lettura mirata a individuare i temi sviluppati nel testo. E’ utile avere come riferimento i paragrafi

PROCEDURE EFFICACI

• Riassunto

• Divisione in sequenze

• Mappe concettuali

• Ripetizione a voce• Ripetizione a voce

• Ricopiare sul quaderno concetti fondamentali

Il RIPASSO

• NON SI PUO’ STUDIARE UN ARGOMENTO UNA

VOLTA E POI ABBANDONARLO: GLI

ARGOMENTI SUCCESSIVI SI RICOLLEGANO AD

ESSO!ESSO!

• Dedicare allo studio degli argomenti nuovi i

momenti in cui si è più “freschi”

• Riservare uno spazio per ripassare

ESPOSIZIONE ORALE

• Sforzarsi per acquisire un lessico adeguato,

specifico e tecnico per ogni ambito

disciplinare. Occorre un esercizio costante

• Leggere e ripetere ad alta voce• Leggere e ripetere ad alta voce

• Registrarsi e ascoltarsi

• Simulare l’interrogazione (porsi delle

domande, ragionare per problemi, organizzare

le conoscenze)

COSA SI RIUSCIRA’ A FARE?

• Individuarei punti facili della domanda

• Organizzare i contenuti da esporre

• Costruire la risposta intorno al tema centrale

• Utilizzare esempi opportuni• Utilizzare esempi opportuni

• Cercare di non andare fuori tema

• Usare esposizione chiara

• Usare lessico specifico

PER UN BUON ORALE

• Leggere una prima volta

• Selezionare argomenti centrali

• Prima esposizione orale

• Verificare con una rilettura ciò che si è recepito• Verificare con una rilettura ciò che si è recepito

• Seconda esposizione orale a voce alta. Controllare

esposizione chiara, corretta e logica

• Porsi quesiti e rispondere adeguatamente

• Verificare esattezza delle risposte ed eventualmente

ripetere