Melodia in...pagina—Numero 6 Melodia in...pagina—Numero 6

EDIZIONE STRAORDINARIA MAGGIO 2014

Numero 6

ri. Quindi il nostro compito sarà quello

di illustrare i monumenti di Noto ( Por-

ta Reale o Ferdinandea, Chiesa S. Fran-

cesco all’Immacolata, Monastero del S.

Salvatore, Chiesa di S. Chiara, Basilica

del S. Salvatore e Seminario Vescovile,

Palazzo Ducezio, Palazzo Landolina,

Palazzo Nicolaci, Infiorata, Chiesa di

(Continua a pagina 3)

Progetto Comenius “Euronited Pupils”

ultimo meeting a Noto (1-5 maggio 2014)

Giorno 5 Maggio 2014 si è con-

cluso l'ultimo meeting Comenius

organizzato dalla nostra scuola

2 I . C . " G . M e l o d i a " .

Vi hanno partecipato 9 ragazzi

polacchi accompagnati dalle

professoresse Anna Mallek e

Marta Patrowska, 5 alunni tede-

schi accompagnati dai loro pro-

fessori Frank Pauer, Uwe Kuhne

e David Kappermann e due pro-

fessoresse svedesi Asa Karlsson

e Lena Berggren. Il meeting è

stato fortemente voluto dalle

insegnanti polacche che non

avevano potuto partecipare al

primo meeting Comenius e quindi

visitare Noto. Lo scopo di que-

sto meeting è stato quello di

chiudere il progetto "Euronited

Pupils" scrivendo insieme ai par-

tner buona parte del report

finale e di porre le basi per il

prossimo progetto Comenius,

decidendone l'argomento. Tutti

i gruppi sono arrivati nel pome-

riggio di giorno 1 maggio e sono

stati accolti calorosamente dalle fami-

glie dei 10 ragazzi facenti parte del

progetto Comenius: Christian Cannarella,

Carlotta Caruso, Marcello Cusumano,

Gaia Di Benedetto, Giovanni Di Stefano,

Nicoletta Fiore, Giulia Groppi, Vanessa

Manenti, Iole Trombatore e Alessandro

Vinci Mortellaro e dalla professoressa

Daniela Auditore, referente del proget-

to. Un ringraziamento particolare va alla

Preside che ha messo a disposizione del

gruppo Comenius la scuola anche nei

giorni di vacanza, alle famiglie che hanno

calorosamente ospitato i 14 ragazzi po-

Benvenuto alla nuova

Dirigente

Dal primo settembre 2013 l’Istituto

Comprensivo Statale “G. Melodia” è di-

retto dalla Dottoressa Antonella Manga-

naro. Pertanto, noi fiduciosi che la no-

stra scuola porti avanti delle proposte

educative in maniera concreta ed incisiva

per garantire a tutti, una scuola di quali-

tà, capace di accompagnare bambini e

giovani nell’avventura della conoscenza e

della crescita della loro persona e che

assicuri l’assolvimento dell’obbligo scola-

stico. Auguriamo un futuro scolastico

ricco di soddisfazioni e di importanti

traguardi utili alla crescita nella consa-

pevolezza che la nuova esperienza scola-

stica sia una grande opportunità per

imparare cose nuove. Rivolgiamo un calo-

roso benvenuto al nuovo Dirigente e

l’augurio che la sua professionalità e

disponibilità producano, nella serenità

degli spiriti, un servizio eccellente a

tutta l a c omun i tà s co las t i ca . La redazione

Io, alunno della classe 4° C, la prima

volta che ho visto la Dirigente nel corri-

doio della Scuola sono rimasto stupito e

ho intuito che è una brava Dirigente.

lacchi e svedesi ed offerto, durante la

serata finale del meeting, una sontuosa

cena ed alla prof.ssa Auditore Daniela,

referente del progetto, che ha organiz-

zato questo riuscitissimo meeting. Si è

concluso così questo grande progetto

che, oltre ad aver dato l'opportunità ai

nostri ragazzi di accrescere le proprie

conoscenze culturali e linguistiche, ha

fatto loro conoscere dei nuovi amici con

cui poter condividere esperienze diverse

parlando una lingua franca, cioè l'inglese.

La redazione

Il progetto “ Miniguide “ nasce per far

conoscere e approfondire, a noi alunni

figli di questa terra, la storia, i monu-

menti e le bellezze artistiche della no-

stra città di Noto, che si dice risalente

addirittura al tempo dell’antica Troia. Il

progetto ha come obiettivo la trasmis-

sione di queste conoscenze ai numerosi

turisti che verranno per vedere via Ni-

colaci tappezzata artisticamente di fio-

2° Istituto

Comprensivo

“Giuseppe Melodia”

MELODIA IN... PAGINA

La nostra scuola ha sempre creduto nello

sport e, in modo particolare nella corsa

campestre. Nel corso degli anni i nostri

alunni si sono affermati a livello locale e

provinciale; e anche quest’anno, su input

del Dirigente Scolastico, Dott.ssa Anto-

nella Manganaro, e grazie alla perizia e

alla solerzia della Prof.ssa Giacinta Ca-

staldo, i nostri piccoli atleti si sono di-

stinti nella fase provinciale di corsa cam-

pestre tenutasi a Siracusa. La cosa più

bella è stata la partecipazione dei nostri

alunni extracomunitari che sono stati

inseriti nelle squadre partecipanti. Essi

hanno dimostrato che l’integrazione non si

ottiene solo con la conoscenza della lin-

gua, ma anche con la condivisione dei valo-

ri morali di cui detto sopra.

Caruso Kevin (1D Sc. Sec. 1 grado)

Il 23 gennaio 2014, a Noto, ha avuto luo-

go la fase provinciale del campionato di

orienteering. Erano presenti tutte le

scuole della città e, grazie all'organizza-

zione curata dal nostro D.S. Dott.ssa

Antonella Manganaro e al coordinamento

della Prof.ssa Giacinta Castaldo, la nostra

scuola si è distinta per la partecipazione

e per i risultati ottenuti. L’orienteering,

sport adatto a tutte le età e senza gap

generazionali, è un’attività agonistica

abbastanza giovane chiamata alle origini

Lo Sport dei Boschi, disciplina sportiva

paramilitare nata nei Paesi scandinavi alla

fine del diciannovesimo secolo; consisteva

nello sfidarsi per vedere chi era il più

bravo a raggiungere un luogo prefissato,

utilizzando solo una carta topografica e

una bussola. Attualmente, tale attività,

ha mutato le sue caratteristiche origina-

rie; da Sport dei boschi è diventata

Sport di città e dunque conoscenza dei

luoghi storici, naturali, paesaggistici e

architettonici dell’ambiente in cui si vive.

Il primo approccio con l’orienteering si

ha a scuola; e questa, in quanto Istitu-

zione educativa, fa dell’orientamento

l’atto di volgersi verso oriente e quindi

riconoscere i punti cardinali del luogo in

cui ci si trova; ma soprattutto conoscere

e riconoscere se stessi per il raggiungi-

mento dei luoghi e degli obiettivi che ci

si prefigge progettando il percorso della

nostra vita.

La redazione

A.Alfò,G.Andolina,I.Aparo,V.Arancio,S.Busà,G.Cammisuli,K.Caruso,M.Caruso,F.Coviello,

C.Cucumetto,A.Distefano,F.Eroe,A.Fiore,J.Gagliani,E.Leone,M.Leone,E.Liotta,P.Piccione,

A.Travali,F.Vinci,S.Zirino,F.Zocco. Docenti: Proff. C.Gozzo, C.Trapani

Pag.4

NOI MINIGUIDE DI NOTO

Corsa Campestre

Orienteering a Noto

Il gruppo di redazione

Pag.1

Melodia in...pagina—Numero 6 Melodia in...pagina—Numero 6

L’Associazione Maestri Infioratori di

Noto, per il nono anno consecutivo, ha

presentato ai vari Istituti di Noto il

progetto “Scuoleinfiore” con lo scopo di

trasmettere l’amore e la passione per

questa manifestazione e per questa

città alle nuove generazioni. Pertanto è

stato bandito un concorso a tema dal

titolo “Russia” a cui ha partecipato an-

che la nostra Scuola. Sabato 10 maggio

abbiamo realizzato il nostro bozzetto

(vedi foto) nella via Rocco Pirri. Nella

stessa serata abbiamo ricevuto una

targa ricordo.

Arianna Fiore (1B Sc. Sec. 1 grado)

Scuole in... fiore

Si è conclusa la sesta edizione di vola-

libro. Oltre ad una massiccia parteci-

pazione ai vari laboratori, mostre e

convegni, i nostri alunni hanno parteci-

pato al concorso riservato alle classi

di scuola secondaria di primo grado e

alle quinte classi della scuola primaria.

Si sono qualificati al primo posto tre

alunni della I C: Andrea e Antonio

Urso, Pietro Pedace che, nonostante

la tenera età, si sono cimentati in un

tema abbastanza difficile in cui hanno

descritto il mondo che vedono e quello

che vorrebbero vedere. Hanno dato

una lezione di vita agli adulti e mi au-

guro che i loro propositi possano esse-

re attuati in modo che, quando gli a-

dulti saranno loro, nessun bambino

delle generazioni a venire possa recri-

minare contro chi li ha preceduti.

IL MONDO CHE VORREI

"So che può sembrare strano ma, il

Premiazione dei vincitori

della sesta edizione di Volalibro

mondo che vorrei è un mon-do senza adulti…perché, diciamoci la verità, voi grandi ne fate di errori e pretendete pure che noi cresciamo seguendo le vo-stre orme. I nostri genitori e i nostri insegnanti fanno di tutto per darci il buon esempio ma, purtroppo, ci arrivano pure dei messaggi negativi, soprattutto dalla TV. Certo “non si può fare di tutta l’erba un fascio” ci

sono stati uomini che hanno contribuito a cambiare il mondo e a migliorarlo ma, purtroppo, ce ne sono stati e ce ne sono ancora tanti che ci mettono tutti i mez-zi per distruggerlo. Ad un bambino non verrebbe mai in mente di dichiarare guerra ad un altro bambino solo perché di un’altra religio-ne, l’uomo lo fa…e lo fa da secoli e, a volte, per talmente tanto tempo che alla fine dimentica pure il motivo per cui ha iniziato. Il mondo che vorrei è un mondo libero da ogni pregiudizio, dove nessuno lotti per il potere con qualunque mezzo a disposizione senza badare al male e agli effetti negativi che ne possono conse-guire… noi bambini al massimo lottiamo per avere il nostro videogioco preferito e non usiamo la prepotenza, anzi, fac-ciamo gli occhi dolci per sciogliere ogni traccia di resistenza da parte di mam-

ma e papà. Il mondo che vorrei è un mondo in cui i diritti umani fossero uguali per tutti: ricchi, poveri, bianchi, neri, cristiani, musulmani, nord, sud, tutti uniti senza alcuna distinzione… invece oggi, ognuno pensa per sé. Il mondo che vorrei è un mondo pulito dove i bambini possano camminare sui prati o sulle spiagge senza il pericolo di pungersi o di farsi male. E invece acca-de proprio il contrario perché molti adulti non si curano dell’ambiente cir-costante e tantomeno del fatto che, allo stesso tempo, danno il cattivo e-sempio a noi bambini non pensando al nostro futuro. Noi non vogliamo più vivere tra l’immondizia, noi vorremmo poter nuotare in mare senza la paura di star male per via delle acque inquinate e vorremmo poter mangiare ciò che ci offre la natura senza correre il rischio di intossicarci. Ma soprattutto, il mondo che vorrei è un mondo in cui “maltrattamento”, “sfruttamento” e “violenza” fossero soltanto vocaboli sul dizionario perché, purtroppo sono azioni che ci privano del nostro diritto di essere ”BAMBINI” turbando per sempre la nostra sensibilità. Il mondo che vorrei è un sogno che,

forse, potrebbe realizzarsi se solo

riuscissimo ad insegnare ai grandi ad

essere come noi”.

La redazione

buio piazze, strade e monu-

menti simbolo e luoghi di inte-

resse per manifestare insie-

me contro i cambiamenti

climatici. Di concerto con il

WWF e l’amministrazione lo-

cale, il nostro Dirigente Scola-

stico, Dott.ssa Antonella Man-

ganaro, ha organizzato

l’evento e ha fatto sì che gli

alunni del nostro Istituto si mobilitas-

sero per auspicare un mondo con un

futuro sostenibile che si alimenta con

energie rinnovabili e non inquinanti.

Alle 20,30, le ragazze e i ragazzi dei

English for Trinity A2

La patente europea START

Mod. 2-3-6-7

La patente europea Full

Mod. 1-4-5

Je parle francais

English for children

La Divina commedia a fu-

metti

Il restauro del legno

La patente europea Mod. 1-

4-5

La patente europea Mod. 2-

3-6-7

English for everybody Level

A2

Creare con l’argilla

I servizi digitali della Pub-

blica Amministrazione. La redazione

Giorno 29 del mese scorso, il Pianeta

Terra ha celebrato se stesso. Dalla

prima edizione del 2007, che coinvolse

la sola città di Sidney, l’idea della gran-

de ola di buio si è rapidamente diffusa

in ogni angolo del Pianeta, lasciando al

L e nostre attività P.O.N…. P.O.F. Allo scopo di ampliare ed arricchire

l’offerta formativa, di potenziare il

processo di apprendimento e di preve-

nire la dispersione scolastica l’Istituto

Comprensivo “G.Melodia” oltre ai labo-

ratori di latino, miniguide, ginnastica

coreografica, giornalino, scuole in fio-

re, offre anche un’ampia scelta di pro-

getti interdisciplinari per educare alla

legalità, alla salute, e alla corretta

alimentazione. Un’ulteriore opportunità

viene offerta dai progetti PON, fi-

nanziati dal F.E.S. (Fondo Sociale

Europeo) per organizzare laboratori di

vario tipo in modo di migliorare le co-

noscenze e le competenze degli alunni,

dei docenti, del personale di segreteria

e degli adulti in genere. Quest’anno,

grazie a questi finanziamenti europei,

sono stati attivati seguenti corsi:

English for Trinity A2.1

29 marzo 2014 - L’ora della terra

corsi a indirizzo musicale si sono esibiti

eseguendo brani per violino, clarinetto,

sassofono e pianoforte. I loro insegna-

ti, La Marca, Serrentino e Albi, li han-

no magistralmente guidati, facendo

esprimere loro, con strumenti acustici,

il loro attaccamento e il loro amore per

il Pianeta Terra. Nel corso delle esecu-

zioni, i cuori dei ragazzi hanno pulsato

freneticamente, quasi a volere fondere

in un unico contesto i due significanti

earth e heart che, per una metatesi

consonantica, hanno come significato

Terra e cuore.

La redazione

Corsisti del progetto PON “Creare con l’argilla”

Pag.2 Pag.3

Montevergini, Chiesa di S. Carlo, Piaz-

za XVI Maggio e Villa Ercole, Chiesa S.

Domenico e Teatro, la Cattedrale di-

ventata Basilica Minore), e di dare

informazioni esaurienti ai gruppi di

turisti che ci sceglieranno come guide

turistiche. Aderendo a questo proget-

(Continua da pagina 1) to e quindi scegliendo di diventare mi-

niguide, siamo stati consapevoli che

dovevamo studiare e che dovevamo

impegnarci, ma l’abbiamo fatto con

entusiasmo perché consapevoli che era

un’occasione unica per conoscere me-

glio le origini, la storia e le tante bel-

lezze della nostra città.

E. Casto e C. Kana I A (Sc. Sec. 1° grado)

NOI MINIGUIDE DI NOTO

Gruppo miniguide con la prof.ssa C. Salerno

Melodia in...pagina—Numero 6 Melodia in...pagina—Numero 6

L’Associazione Maestri Infioratori di

Noto, per il nono anno consecutivo, ha

presentato ai vari Istituti di Noto il

progetto “Scuoleinfiore” con lo scopo di

trasmettere l’amore e la passione per

questa manifestazione e per questa

città alle nuove generazioni. Pertanto è

stato bandito un concorso a tema dal

titolo “Russia” a cui ha partecipato an-

che la nostra Scuola. Sabato 10 maggio

abbiamo realizzato il nostro bozzetto

(vedi foto) nella via Rocco Pirri. Nella

stessa serata abbiamo ricevuto una

targa ricordo.

Arianna Fiore (1B Sc. Sec. 1 grado)

Scuole in... fiore

Si è conclusa la sesta edizione di vola-

libro. Oltre ad una massiccia parteci-

pazione ai vari laboratori, mostre e

convegni, i nostri alunni hanno parteci-

pato al concorso riservato alle classi

di scuola secondaria di primo grado e

alle quinte classi della scuola primaria.

Si sono qualificati al primo posto tre

alunni della I C: Andrea e Antonio

Urso, Pietro Pedace che, nonostante

la tenera età, si sono cimentati in un

tema abbastanza difficile in cui hanno

descritto il mondo che vedono e quello

che vorrebbero vedere. Hanno dato

una lezione di vita agli adulti e mi au-

guro che i loro propositi possano esse-

re attuati in modo che, quando gli a-

dulti saranno loro, nessun bambino

delle generazioni a venire possa recri-

minare contro chi li ha preceduti.

IL MONDO CHE VORREI

"So che può sembrare strano ma, il

Premiazione dei vincitori

della sesta edizione di Volalibro

mondo che vorrei è un mon-do senza adulti…perché, diciamoci la verità, voi grandi ne fate di errori e pretendete pure che noi cresciamo seguendo le vo-stre orme. I nostri genitori e i nostri insegnanti fanno di tutto per darci il buon esempio ma, purtroppo, ci arrivano pure dei messaggi negativi, soprattutto dallaTV. Certo “non si può faredi tutta l’erba un fascio” ci

sono stati uomini che hanno contribuito a cambiare il mondo e a migliorarlo ma, purtroppo, ce ne sono stati e ce ne sonoancora tanti che ci mettono tutti i mez-zi per distruggerlo. Ad un bambino non verrebbe mai in mente di dichiarare guerra ad un altro bambino solo perché di un’altra religio-ne, l’uomo lo fa…e lo fa da secoli e, a volte, per talmente tanto tempo che allafine dimentica pure il motivo per cui hainiziato. Il mondo che vorrei è un mondo libero da ogni pregiudizio, dove nessuno lotti per il potere con qualunque mezzo a disposizione senza badare al male e agli effetti negativi che ne possono conse-guire… noi bambini al massimo lottiamoper avere il nostro videogioco preferito e non usiamo la prepotenza, anzi, fac-ciamo gli occhi dolci per sciogliere ogni traccia di resistenza da parte di mam-

ma e papà. Il mondo che vorrei è unmondo in cui i diritti umani fossero uguali per tutti: ricchi, poveri, bianchi, neri, cristiani, musulmani, nord, sud, tutti uniti senza alcuna distinzione… invece oggi, ognuno pensa per sé. Il mondo che vorrei è un mondo pulito dove i bambini possano camminare sui prati o sulle spiagge senza il pericolo di pungersi o di farsi male. E invece acca-de proprio il contrario perché molti adulti non si curano dell’ambiente cir-costante e tantomeno del fatto che,allo stesso tempo, danno il cattivo e-sempio a noi bambini non pensando al nostro futuro. Noi non vogliamo più vivere tra l’immondizia, noi vorremmopoter nuotare in mare senza la paura di star male per via delle acque inquinate e vorremmo poter mangiare ciò che ci offre la natura senza correre il rischio di intossicarci. Ma soprattutto, il mondo che vorrei èun mondo in cui “maltrattamento”, “sfruttamento” e “violenza” fosserosoltanto vocaboli sul dizionario perché,purtroppo sono azioni che ci privano del nostro diritto di essere ”BAMBINI” turbando per sempre la nostra sensibilità. Il mondo che vorrei è un sogno che,

forse, potrebbe realizzarsi se solo

riuscissimo ad insegnare ai grandi ad

essere come noi”.

La redazione

buio piazze, strade e monu-

menti simbolo e luoghi di inte-

resse per manifestare insie-

me contro i cambiamenti

climatici. Di concerto con il

WWF e l’amministrazione lo-

cale, il nostro Dirigente Scola-

stico, Dott.ssa Antonella Man-

ganaro, ha organizzato

l’evento e ha fatto sì che gli

alunni del nostro Istituto si mobilitas-

sero per auspicare un mondo con un

futuro sostenibile che si alimenta con

energie rinnovabili e non inquinanti.

Alle 20,30, le ragazze e i ragazzi dei

English for Trinity A2

La patente europea START

Mod. 2-3-6-7

La patente europea Full

Mod. 1-4-5

Je parle francais

English for children

La Divina commedia a fu-

metti

Il restauro del legno

La patente europea Mod. 1-

4-5

La patente europea Mod. 2-

3-6-7

English for everybody Level

A2

Creare con l’argilla

I servizi digitali della Pub-

blica Amministrazione. La redazione

Giorno 29 del mese scorso, il Pianeta

Terra ha celebrato se stesso. Dalla

prima edizione del 2007, che coinvolse

la sola città di Sidney, l’idea della gran-

de ola di buio si è rapidamente diffusa

in ogni angolo del Pianeta, lasciando al

L e nostre attività P.O.N. - P.O.F. Allo scopo di ampliare ed arricchire

l’offerta formativa, di potenziare il

processo di apprendimento e di preve-

nire la dispersione scolastica l’Istituto

Comprensivo “G.Melodia” oltre ai labo-

ratori di latino, miniguide, ginnastica

coreografica, giornalino, scuole in fio-

re, offre anche un’ampia scelta di pro-

getti interdisciplinari per educare alla

legalità, alla salute, e alla corretta

alimentazione. Un’ulteriore opportunità

viene offerta dai progetti PON, fi-

nanziati dal F.E.S. (Fondo Sociale

Europeo) per organizzare laboratori di

vario tipo in modo di migliorare le co-

noscenze e le competenze degli alunni,

dei docenti, del personale di segreteria

e degli adulti in genere. Quest’anno,

grazie a questi finanziamenti europei,

sono stati attivati seguenti corsi:

English for Trinity A2.1

29 marzo 2014 - L’ora della terra

corsi a indirizzo musicale si sono esibiti

eseguendo brani per violino, clarinetto,

sassofono e pianoforte. I loro insegna-

ti, La Marca, Serrentino e Albi, li han-

no magistralmente guidati, facendo

esprimere loro, con strumenti acustici,

il loro attaccamento e il loro amore per

il Pianeta Terra. Nel corso delle esecu-

zioni, i cuori dei ragazzi hanno pulsato

freneticamente, quasi a volere fondere

in un unico contesto i due significanti

earth e heart che, per una metatesi

consonantica, hanno come significato

Terra e cuore.

La redazione

Corsisti del progetto PON “Creare con l’argilla”

Pag.2 Pag.3

Montevergini, Chiesa di S. Carlo, Piaz-

za XVI Maggio e Villa Ercole, Chiesa S.

Domenico e Teatro, la Cattedrale di-

ventata Basilica Minore), e di dare

informazioni esaurienti ai gruppi di

turisti che ci sceglieranno come guide

turistiche. Aderendo a questo proget-

(Continua da pagina 1) to e quindi scegliendo di diventare mi-

niguide, siamo stati consapevoli che

dovevamo studiare e che dovevamo

impegnarci, ma l’abbiamo fatto con

entusiasmo perché consapevoli che era

un’occasione unica per conoscere me-

glio le origini, la storia e le tante bel-

lezze della nostra città.

E. Casto e C. Kana I A (Sc. Sec. 1° grado)

NOI MINIGUIDE DI NOTO

Gruppo miniguide con la prof.ssa C. Salerno

Melodia in...pagina—Numero 6 Melodia in...pagina—Numero 6

EDIZIONE STRAORDINARIA MAGGIO 2014

Numero 6

ri. Quindi il nostro compito sarà quello

di illustrare i monumenti di Noto ( Por-

ta Reale o Ferdinandea, Chiesa S. Fran-

cesco all’Immacolata, Monastero del S.

Salvatore, Chiesa di S. Chiara, Basilica

del S. Salvatore e Seminario Vescovile,

Palazzo Ducezio, Palazzo Landolina,

Palazzo Nicolaci, Infiorata, Chiesa di

(Continua a pagina 3)

Progetto Comenius “Euronited Pupils”

ultimo meeting a Noto (1-5 maggio 2014)

Giorno 5 Maggio 2014 si è con-

cluso l'ultimo meeting Comenius

organizzato dalla nostra scuola

2 I . C . " G . M e l o d i a " .

Vi hanno partecipato 9 ragazzi

polacchi accompagnati dalle

professoresse Anna Mallek e

Marta Patrowska, 5 alunni tede-

schi accompagnati dai loro pro-

fessori Frank Pauer, Uwe Kuhne

e David Kappermann e due pro-

fessoresse svedesi Asa Karlsson

e Lena Berggren. Il meeting è

stato fortemente voluto dalle

insegnanti polacche che non

avevano potuto partecipare al

primo meeting Comenius e quindi

visitare Noto. Lo scopo di que-

sto meeting è stato quello di

chiudere il progetto "Euronited

Pupils" scrivendo insieme ai par-

tner buona parte del report

finale e di porre le basi per il

prossimo progetto Comenius,

decidendone l'argomento. Tutti

i gruppi sono arrivati nel pome-

riggio di giorno 1 maggio e sono

stati accolti calorosamente dalle fami-

glie dei 10 ragazzi facenti parte del

progetto Comenius: Christian Cannarella,

Carlotta Caruso, Marcello Cusumano,

Gaia Di Benedetto, Giovanni Di Stefano,

Nicoletta Fiore, Giulia Groppi, Vanessa

Manenti, Iole Trombatore e Alessandro

Vinci Mortellaro e dalla professoressa

Daniela Auditore, referente del proget-

to. Un ringraziamento particolare va alla

Preside che ha messo a disposizione del

gruppo Comenius la scuola anche nei

giorni di vacanza, alle famiglie che hanno

calorosamente ospitato i 14 ragazzi po-

Benvenuto alla nuova

Dirigente

Dal primo settembre 2013 l’Istituto

Comprensivo Statale “G. Melodia” è di-

retto dalla Dottoressa Antonella Manga-

naro. Pertanto, noi fiduciosi che la no-

stra scuola porti avanti delle proposte

educative in maniera concreta ed incisiva

per garantire a tutti, una scuola di quali-

tà, capace di accompagnare bambini e

giovani nell’avventura della conoscenza e

della crescita della loro persona e che

assicuri l’assolvimento dell’obbligo scola-

stico. Auguriamo un futuro scolastico

ricco di soddisfazioni e di importanti

traguardi utili alla crescita nella consa-

pevolezza che la nuova esperienza scola-

stica sia una grande opportunità per

imparare cose nuove. Rivolgiamo un calo-

roso benvenuto al nuovo Dirigente e

l’augurio che la sua professionalità e

disponibilità producano, nella serenità

degli spiriti, un servizio eccellente a

tutta l a c omun i tà s co las t i ca . La redazione

Io, alunno della classe 4° C, la prima

volta che ho visto la Dirigente nel corri-

doio della Scuola sono rimasto stupito e

ho intuito che è una brava Dirigente.

lacchi e svedesi ed offerto, durante la

serata finale del meeting, una sontuosa

cena ed alla prof.ssa Auditore Daniela,

referente del progetto, che ha organiz-

zato questo riuscitissimo meeting. Si è

concluso così questo grande progetto

che, oltre ad aver dato l'opportunità ai

nostri ragazzi di accrescere le proprie

conoscenze culturali e linguistiche, ha

fatto loro conoscere dei nuovi amici con

cui poter condividere esperienze diverse

parlando una lingua franca, cioè l'inglese.

La redazione

Il progetto “ Miniguide “ nasce per far

conoscere e approfondire, a noi alunni

figli di questa terra, la storia, i monu-

menti e le bellezze artistiche della no-

stra città di Noto, che si dice risalente

addirittura al tempo dell’antica Troia. Il

progetto ha come obiettivo la trasmis-

sione di queste conoscenze ai numerosi

turisti che verranno per vedere via Ni-

colaci tappezzata artisticamente di fio-

2° Istituto

Comprensivo

“Giuseppe Melodia”

MELODIA IN... PAGINA

La nostra scuola ha sempre creduto nello

sport e, in modo particolare nella corsa

campestre. Nel corso degli anni i nostri

alunni si sono affermati a livello locale e

provinciale; e anche quest’anno, su input

del Dirigente Scolastico, Dott.ssa Anto-

nella Manganaro, e grazie alla perizia e

alla solerzia della Prof.ssa Giacinta Ca-

staldo, i nostri piccoli atleti si sono di-

stinti nella fase provinciale di corsa cam-

pestre tenutasi a Siracusa. La cosa più

bella è stata la partecipazione dei nostri

alunni extracomunitari che sono stati

inseriti nelle squadre partecipanti. Essi

hanno dimostrato che l’integrazione non si

ottiene solo con la conoscenza della lin-

gua, ma anche con la condivisione dei valo-

ri morali di cui detto sopra.

Caruso Kevin (1D Sc. Sec. 1 grado)

Il 23 gennaio 2014, a Noto, ha avuto luo-

go la fase provinciale del campionato di

orienteering. Erano presenti tutte le

scuole della città e, grazie all'organizza-

zione curata dal nostro D.S. Dott.ssa

Antonella Manganaro e al coordinamento

della Prof.ssa Giacinta Castaldo, la nostra

scuola si è distinta per la partecipazione

e per i risultati ottenuti. L’orienteering,

sport adatto a tutte le età e senza gap

generazionali, è un’attività agonistica

abbastanza giovane chiamata alle origini

Lo Sport dei Boschi, disciplina sportiva

paramilitare nata nei Paesi scandinavi alla

fine del diciannovesimo secolo; consisteva

nello sfidarsi per vedere chi era il più

bravo a raggiungere un luogo prefissato,

utilizzando solo una carta topografica e

una bussola. Attualmente, tale attività,

ha mutato le sue caratteristiche origina-

rie; da Sport dei boschi è diventata

Sport di città e dunque conoscenza dei

luoghi storici, naturali, paesaggistici e

architettonici dell’ambiente in cui si vive.

Il primo approccio con l’orienteering si

ha a scuola; e questa, in quanto Istitu-

zione educativa, fa dell’orientamento

l’atto di volgersi verso oriente e quindi

riconoscere i punti cardinali del luogo in

cui ci si trova; ma soprattutto conoscere

e riconoscere se stessi per il raggiungi-

mento dei luoghi e degli obiettivi che ci

si prefigge progettando il percorso della

nostra vita.

La redazione

A.Alfò,G.Andolina,I.Aparo,V.Arancio,S.Busà,G.Cammisuli,K.Caruso,M.Caruso,F.Coviello,

C.Cucumetto,A.Distefano,F.Eroe,A.Fiore,J.Gagliani,E.Leone,M.Leone,E.Liotta,P.Piccione,

A.Travali,F.Vinci,S.Zirino,F.Zocco. Docenti: Proff. C.Gozzo, C.Trapani

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NOI MINIGUIDE DI NOTO

Corsa Campestre

Orienteering a Noto

Il gruppo di redazione

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