Media Planner GEOmedia 2015 ITA
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Transcript of Media Planner GEOmedia 2015 ITA
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USCITE
Redazione Impianti pubblicitari Data pubblicazione Temi
1 2015 22/02/15 08/03/15 23/03/15 Geomatica e Formazione GIS e WebGIS
2 2015 23/04/15 07/05/15 22/05/15 Territorio e modellazione
3 2015 22/06/15 06/07/15 21/07/15 Speciale INTERGEO Inserto in inglese
4 2015 21/08/15 04/09/15 19/09/15 Strumenti di rilievo integrati
5 2015 20/10/15 03/11/15 18/11/15 Laser Scanning Lidar 3D
6 2015 19/12/15 02/01/16 17/01/16 Fotogrammetria
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GEOmedia n1-2015 31
REPORTS
Le figure 1 e 2 mostrano, rispet-tivamente, il diagramma grafico del programma e la schermata LabVIEW di acquisizione dati in formato NMEA.Lattivit svolta, che peraltro diventata una tesina di diploma per molti degli studenti del cor-so, ha pienamente confermato la validit didattica delle temati-che tecniche e tecnologiche rela-tive alla navigazione via satellite, nonch la possibilit di affron-tare tali tematiche con investi-menti realistici, anche tenendo conto delle ristrette disponibili-t dellistruzione secondaria in Italia. E nelle intenzioni degli autori che questo esperimento didattico e, pi in generale, di diffusione della cultura tecno-logica fra i giovani, continui e
si sviluppi anche nei futuri anni accademici.Un particolare ringraziamento a Raffaele Fiengo e Massimo Ra-pini della National Instruments ed a Marc Pollina, fondatore e presidente di M3S, per il sup-porto generosamente offerto.Particolari complimenti, inoltre, agli studenti Simone Burlando, Manuel Timuneri e Stefano Lavanna. I primi due, appena diplomati, hanno gi trovato lavoro in aziende del settore elettronico nellarea di Genova, a conferma che la buona cultura la migliore medicina contro la disoccupazione giovanile.
PAROLE CHIAVEIstruzione secondaria; cultura tecnica; GPS; Glonass; Galileo; stazione GNSS
ABSTRACTThe article describes an educational experiment: to spread technical know-how on satellite navigation (GPS, GLONASS and Galileo) already at secondary school education level.The objective might look ambitious and difficult, but it is absolutely useful, if not necessary, also taking into account that Europe has been investing for years billions of Euros for the development of the global navigation system Galileo.The experiment was carried on with the students of the course of Electronics and Telecommunications (academic year 2013/2014) at the Instituto Tec-nico Superiore Statale (ITSS) Majorana-Giorgi" of Genova.With the support from prof. Primo Bartoli and from Marco Lisi of the European Space Agency, the students realized, with a very small economic in-vestment, a semiprofessional monitoring station for GNSS satellites (GPS, GLONASS or Galileo), based on a commercial multi-constellation receiver and on a software program developed in National Instru-ments LabVIEW, with the dual aim to explore the techniques of satellite navigation and to provide an attractive teaching aid for universities and secondary level technical institutes.
AUTOREPrimo [email protected] Majorana-Giorgi, Genova
Marco [email protected] Space Agency,Nordwijk, Paesi Bassi
Fig. 6 - Il Prof. Bartoli con gli studenti Stefano Lavanna, Manuel Timuneri e Simone Burlando, davanti alla stazione GNSS.
36 GEOmedia n1-2015
MERCATO
Realizzato il software di monitoraggio per il sistema diposizionamento Galileo
I ricercatori dell'Universit di Pisa hanno realiz-zato il software per controllare il buon funzion-amento dei satelliti del sistema di navigazione Galileo, la versione europea del pi noto GPS statunitense.Il lavoro, commissionato dall'Agenzia Spaziale Europea (ESA), durato per tutto il 2014 ed stato svolto nel laboratorio di elaborazione dei segnali per telecomunicazioni coordinato dal professore Marco Luise del dipartimento di In-gegneria dell'Informazione. Dall'inizio del 2015 quindi partita la raccolta e l'interpretazione
dei dati provenienti dallo spazio da parte dei ricercatori dell'Ateneo pisano e del Centro ESTEC dell'ESA."Grazie al nostro software ha spiegato Marco Luise possiamo tenere costante-mente sotto controllo i segnali emessi dai satelliti Galileo monitorandone in tempo reale l'accuratezza e la stabilit, parametri fondamentali per garantire la precisione dei navigatori satellitari. La visualizzazione dei dati avviene mediante appositi dia-grammi che misurano i parametri di "qualit" dei satelliti in modo da segnalare precocemente eventuali malfunzionamenti".L'Ateneo pisano ha una lunga tradizione di cooperazione con l'ESA nei vari campi della scienza e dell'ingegneria necessarie allo sviluppo e al completamento della costellazione di satelliti Galileo, dal lancio e al controllo di un satellite, allo sfrut-tamento dei dati prodotti dagli strumenti di bordo."Questa campo di ricerca ha detto Carmine Vitiello, giovane dottorando di 27 anni del dipartimento di Ingegneria dell'Informazione e fra gli sviluppatori del progetto - mi ha permesso di accrescere le mie competenze sia di carattere teorico che pratico e mi ha aiutato a progredire al meglio nel mio percorso di studi. L'ESA si detta molto soddisfatta del mio lavoro e spero che vi siano opportunit di questo tipo anche in futuro".
(Fonte: Universit di Pisa)
Open Government: presentata un'innovativa proposta da SAS e Sistemi Territoriali
La soluzione proposta una suite di prodotti SAS e prodotti open source, pensata per fornire una soluzione al momento unica sul mercato che copra tutte le esigenze di un ente in campo open data, integrando il prodotto open source StatPortal OpenData con il valore aggiunto dei prodotti software SAS quali Data Integra-tion, Data Federation, Data Quality, Text Anal-ysis.L'annuncio in anteprima del lancio del nuovo prodotto, pensato per offrire una soluzione completa agli enti pubblici in chiave di open government, stato fatto il 19 Febbraio 2015
a Roma nel corso della conferenza OpenGeoData 2015, da Stefano Corrado (SAS Institute S.r.l.) ed Alessandro Greco (Sistemi Territoriali srl).La suite stata realizzata da SAS Institute S.r.l., consociata italiana di SAS Institute Inc., in collaborazione con il proprio partner Sistemi Territoriali s.r.l.Per maggiori informazioni sulle principali funzionalit della soluzione vi riman-diamo alla presentazione del prodotto disponibile a questo indirizzo:
http://www.slideshare.net/grecoal/
Per maggiori informazioni possibile inoltre inviare una email a: [email protected]
(Fonte: Sistemi Territoriali)
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GEOmedia n1-2015 45
REPORTS
lidraulica marittima e fluviale, lidrologia, la geotecnica e infine sapersi orientare con sicurezza nelle normative e nelle leggi nazionali e internazionali di settore. Lo studio dellinglese e dellinformatica continuo nei tre semestri.Nel secondo semestre gli stu-denti affrontano le opere di difesa fluviali, marittime e por-tuali, la manutenzione e restau-ro e le costruzioni sostenibili, relative pertanto allambiente costiero sia antropizzato che na-turale. In pratica devono acqui-sire una conoscenza organica e interdisciplinare delle tematiche e delle dinamiche ambientali, con approfondimenti in merito alla tutela e alla prevenzione dei rischi nella gestione ambientale e alla gestione in sicurezza del cantiere.Nel terzo semestre lobiettivo insegnare agli allievi quan-
to necessario a consolidare le conoscenze acquisite in prece-denza, con particolare riguardo alle attivit di realizzazione delle opere, ma anche completare la loro formazione nel campo della manutenzione e restauro e delle costruzioni sostenibili, cos come della valutazione di impatto, rischio idrogeologi-co, trattamenti e depurazione delle acque, completato dalla gestione dei beni ambientali e marittimi, dalla conoscenza de-gli iter procedurali e dalle nor-mative demaniali. Particolare impegno dedicato ai diversi aspetti della Geomatica, rivolti alle pratiche operative del rile-vamento fluviale ed alle tecni-che GNSS/GPS per il rilievo marino costiero, al rilievo delle opere di difesa costiera e delle infrastrutture portuali mediante tecniche fotogrammetriche e laser scanner e loro possibili in-
tegrazioni. Esercitazioni e rilievi sul campo hanno lobiettivo di fare sperimentare agli studenti strumentazioni e tecniche di rilevamento sia tradizionali che di nuova generazione. A tale ri-guardo sono state effettuate an-che esperienze presso il Campo Prova Topografico a norma ISO 17123, che permette di verificare la propria strumen-tazione topografica (livelli, sta-zioni totali e ricevitori satellitari GNSS), mediante procedure
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GEOmedia n1-2015 43
REPORTS
senso molto positiva: in tutti i paesi della Comunit diffusa la pratica scolastica del tecnico superiore che ha nel proprio curricu-lum didattico anche un elevato numero di ore di stage aziendale professionalizzante, proprio allo scopo di formare tecnici che abbiano gi al loro attivo unesperienza lavorativa e nello stesso tempo siano cresciuti nel percorso edu-cativo dellalternanza scuola-lavoro, con gli efficaci effetti formativi dovuti alla necessaria applicazione pratica del percorso logico appre-so in aula. In Italia vi sono 61 ITS articolati su diver-se tematiche, a Genova quello denominato Geometra del mare focalizza lattenzione sul territorio costiero, sulla gestione delledilizia e su tutto quanto concerne lambito portuale, costiero fluviale e lacustre.La nostra nazione ha circa 8.000 km di costa e finora le competenze per gestire una tematica cos complessa erano articolate su diverse figu-re professionali, spesso non in rete e prive di un coordinamento comune. Il Geometra del mare (nel seguito GDM) a conoscenza degli autori lunico corso in Italia con tali caratte-ristiche, reso possibile dallesigenza di tale fi-gura professionale emersa da unindagine svol-ta nel territorio ligure con le Amministrazioni, le imprese private, le Agenzie pubbliche come Autorit Portuale, Comuni costieri, Catasto - Agenzia delle Entrate, settori tecnici che si occupano di problematiche inerenti vincolo e dissesto idrogeologico, che hanno espresso pare-re positivo allassunzione dei futuri diplomati. Il notevole sforzo iniziale stato portato avanti dalle strutture promotrici, mentre la progetta-zione didattica e formativa stata coordinata dallautrice della presente comunicazione, coadiuvata da un team di docenti della scuola secondaria e della Scuola Politenica dellUni-versit degli Studi di Genova dei quali una per tutti la prof.ssa Laura Rebaudengo Land, con il prezioso confronto con i professionisti e tec-nici attivi nel settore, che con la presente si ha il piacere di ringraziare.La preziosa rete di collaborazioni realizzata in tale occasione, si rivolge ora alla predisposi-zione di esercitazioni congiunte che vedano impegnati gli studenti in campagne di misura sempre maggiormente complete e interdisci-plinari, come ad esempio campagne di misura con strumentazione topografica tradizionale e satellitare GNSS/GPS applicate a una simula-zione di frazionamento catastale, oppure rilievi fotogrammetrici e laser scanner congiunti al