Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013 Parliamoci chiaro: un esempio di didattica nella tecnologia...
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Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Parliamoci chiaro: un esempio di didattica
nella tecnologia
Marilena Vimercati, ISMU
http://www.ismu.org/parliamocichiaro/moodle/
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Ente scientifico, autonomo e indipendente che promuove studi, ricerche e iniziative sulla società multietnica. Dal 1991
Si articola in settori:CeDoc, Famiglia e minori, Educazione, Internazionale, Lavoro, Statistica, Religioni, Sanità e welfare.
Collabora con la Regione Lombardia nella gestione dell’Osservatorio Regionale per l’integrazione e la multietnicità
www.ismu.org/
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Settore Educazione
AZIONI
• Formazione operatori• Ricerca• Progetti rivolti a singole
istituzioni/reti territoriali• Monitoraggio dati
qualitativi/quantitativi studenti stranieri (con Ministero)
• Raccolta/analisi progetti educazione interculturale (con Regione)
• Consulenza
TEMATICHE
• Insegnamento Italiano L2
• Educazione interculturale
• Patrimonio e intercultura• Mediazione linguistico-
culturale• Plurilinguismo• Orientamento
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Insieme di corsi onlinegratuiti a integrazionedella formazione in aula
dal 2009
A1A2B1___________A0PatenteItaliano per il lavoro
Attuale configurazione
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Insieme di corsi onlinegratuiti a integrazionedella formazione in aula
dal 2009
A1A2B1___________A0PatenteItaliano per il lavoro
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Versante docente
Dare l’opportunità di costruire percorsi personalizzati
Versante corsista
Acquisire autonomia di apprendimento superando barriere di spazio e tempo
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Idea chiave
Integrare
la formazione in presenza
con la formazione online
Antonio Calvani
… la scuola ha insegnato la tecnologia, ha insegnato con la tecnologia, occorre oggi porsi l'obiettivo di insegnare nella tecnologia.
Insegnare la tecnologia
Insegnare con la tecnologia
Insegnare nella tecnologia
Far acquisire competenza tecnica e consapevolezza
Sfruttare l’effetto motivante e le specifiche potenzialità
E’ l’ambiente in cui si realizza l’apprendimento
Perchè Didattica“nella”tecnologia
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Scelta metodologica
Applicare i principi dell’ecologia
all’ambiente di apprendimento di Parliamoci chiaro
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Link a risorse
esistentiRisparmio/Riuso
Materiali specificamente realizzati per insegnare l’Italiano agli stranieri e liberamente accessibili in rete
http://www.initalia.rai.it/
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Adattamento
YOUTUBE
Materiali non realizzati per insegnare l’Italiano, ma utili per creare materiali didattici
Esercizio creato
ad hoc
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Sviluppo
Materiali creati ex-novo: ascolto + lettura +
scrittura
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
2 importanti link di supporto
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Tutti i corsi sono stati realizzati sotto la licenzaCreative Commons
Attribution Share Alike
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
approfondire le potenzialità dell’e-learningcome integrazione della formazione in aula
creare percorsipersonalizzati
Docenti motori di innovazione
Formazione sul territorio regionaleogni anno dal 2010 per
monitorare l’attività dei corsisti
sviluppare risorse digitali in Moodle e condividerle
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Formazione docenti
377 docenti
201020112012 (1liv.)2012 (2 liv)2013
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Caratteristiche della formazione
Approccio laboratoriale
Corsi di sensibilizzazione
Corsi di II livello
Focus sulla didattica
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Elementi di valutazione
Giudizi a fine corso da parte dei docenti partecipanti
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Le condizioni sine qua non
Device
Connessione
Contenutidigitali
Formazione docenti
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013
Conclusioni
Cause del non-uso della rete come ambiente di apprendimento
Livello istituzionale Livello docenti
Focus
Scambio di buone pratiche
Formazione docenti
Strutture
Docente lifelong learner
Marilena Vimercati-ISMU, 18 ottobre 2013