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Fonoi /TfiUTTURfiLI

EUROPEI

M i i i s i e n ) O e l l l s l n j z i o n e . (Jell'Utwefsilà a del la Ricerca

H i s o i s a U ™ r B , Finanóano a S t r u m a n U l i

Oirez<K>^ G e n e r a l e per inrecveni] i n rn^iafìa EaiiziA

ScolastrCB p e r te g e s l i o o e òeì Fontìi S l n i t i u r a k per

l l s l r u z i o n e e p e r T l fmovazione D i g i l ^

U l T i c o l V Unione Europea

m U SCUOU - COMPETDiZE i WABIENTI PER l'APPREflDIMEfiTO (FSE)

ISTITUTO COMPRENSIX^O " VESPUCCI - CAPUANA PIRANDELLO" MATERJN'A - ELEMENTARE - MEDIA

95121 CATANIA VIA ZAPPALA'GEMELL[,3 "TEL. 095/345IS1 FAX 0957232601

Cod. raec. CTIC8AH00E

Oggetto: Awiso pubblico di selezione per il reperimento di esperti e tutor d'aula

Programma Operativo Nazionale "Per la scuola — Competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020. A\'\dso pubbKco 10862 del 16.09.2016 — "Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l'apertura delle scuole oltre l'orario scolastico soprattutto nelle aree a rischio e In quelle periferiche". Asse 1 — Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1 — Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 — Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità Progetto PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433

\ ' lSTO il decreto legislativo 30 marzo 2001, n.l65, recante nonne generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche; VISTO i l decreto del Presidente della Repubblica n. 275 del 1999, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche; VISTO i l decreto interministeriale 1° febbraio 2001, n. 44 e i l Decreto Assessonale n° 895 del 31/12/2001 recante regolamento concernente le istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche; VISTI i Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recanti disposizioni comuni sui Fondi Strutturali e di Investimento Europei e il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e i l Regolamento ( U E ) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; ^^:STO I A W Ì S O prot. AOODGEFID/10862 del 16/09/2016, Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. - Riduzione de! fallimento fonnativo precoce e della dispersione scolastica e fonnativa. Azione 10.1.1 - lnter\'enti di sostegno agli studenti cai-atterizzati da particolari fragilità - "Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio nonché per garantire l'apeitLu-a delle scuole oltre l'orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in quelle periferiche", emanato nell'ambito del Programma Operativo Nazionale Plurifondo 2014-2020 "Pe?- la Scuola - competenze e ambienti per l'apprendimento", a titolarità del Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca, approvato da parte della Commissione Europea con Decisione C(2014) n. 9952 del 17/12/2014 e successive modifiche e Integrazioni ;

Catania, 16.01.2018

Agli Atti Al lAlbo dell'Istituto

A l Sito web dell'Istituto Alle scuole della Provincia di Catania

CUP: G64C17000040007

JL D I R I G E N T E S C O L A S T I C O

VISTE la delibera n°20 del 25/10/2016 del Collegio dei Docenti e la delibera n^ìS- del 10/11/2016 del Consiglio di Istituto di partecipazione all 'Awiso pubblico prot. AOODGEFID/10862 del 16/09/2016, Asse I - Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE) Visto l'inoltro del Piano in data 14/11/2016: Vista la nota del MTUR, prot. AOODGEFID/28618 del 13/07/2017 con la quale è stata comunicata la formale autorizzazione all 'awio delle azioni e l'inizio deirararaissibilità della spesa e conclusione entro i l 31 agosto 2018; VISTA la delibera n°10, verbale del 20.09.2017, con la quale i l Consiglio di Istituto ha ratificato Passunzione in bilancio del progetto PON lO.l.lA-rSEPON-SI-2017- 433; VISTE la delibera n° 37 del 11.01.2018 del Collegio dei Docenti e la delibera n°24 del 15.01.2018 del Consiglio di Istituto in cui sono stati approvati i criteri di valutazione da utilizzare per la selezione delle figure previste per la realizzazione del progetto suddetto; RILEVATA la necessità di reperire docenti intemi a codesta Istituzione e se questi e 'entualmente indisponibili, docenti intemi presso altre' scuole o esperti estemi di particolare e comprovata specializzazione da impiegare come Esperti e Tutor d'aula per la realizzazione delle attività formative previste dal progetto PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017- 433; N-TSTA la circolare MIUR 0034815 del 02/08/2017 avente per oggetto "Fondi Strutturali Europei -Programma Operativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per l 'apprendimento " 2014 - 2020 - Attività di formazione - Iter di reclutamento del personale "esperto" e relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale. Chiarimenti. " CONSIDERATO che questo Istituto ha la necessità di awiare nell'anno scolastico 2017/18 i seguenti moduli formativi previsti dal progetto: Vivere la scuola

Codice Progetto: lO. l . lA-FSEPON-SI- 2017-433

Tipologia modulo Titolo modulo N . Esperti

ore N . Tutor

ore

Educazione motoria; Sport; gioco didattico

Scacchi a scuola 1 30 30

Educazione motoria; Sport; gioco didattico

Scuola e Sport 1 30 30

Potenziamento della lingua straniera

English speaking I 30 30

Innovazione didattica e digitale

La narrazione digitale 1 30 30

Potenziamento delle competenze di base

Conoscere i l territorio 1 30 30

Potenziamento delle competenze di base

Conoscere i l territorio 2 1 30 30

Educazione alla legalità

BuUismo e cyberbuUismo 1 30 30

DESCRIZIONE DEI SINGOLI MODULI

Destinatari del progetto sono gli alunni di Scuola Primaria e di Scuola Secondaria di I grado che presentano i seguenti deficit educativi: scarsa motivazione allo studio; mancanza di autostima e sfiducia nel prossimo; emulazione di esempi negativi; difficoltà nel rispettare le regole della convivenza civile; svantaggio della condizione femminile; scarsa collaborazione dei genitori nell'attuazione dei percorsi formativi. La realizzazione del progetto è strettamente collegata con le attività previste nel PTOF, attraverso sttategie metodologiche innovative centrate sulla piena sinergia tra tutti i componenti che parteciperanno al progetto e suUa piena valorizzazione delle potenzialità dei partecipanti, nonché sul pieno co involgimento degli stessi attraverso metodologie partecipative. In particolare sarà privilegiata la didattica laboratoriale e l'uso delie ICT. I l percorso formativo si connota come un'esperienza complessa ed integrata, che ha una valenza orientativa per poter compiere scelte consapevoh di vita, attraverso esperienze attive e partecipative per apprendere nuove conoscenze e acquisire nuove competenze, applicando e provando a mettere in pratica le 'cose imparate'.

1. EDUCAZIONE MOTORIA; Sport; gioco didattico Titolo modulo: Scacchi a scuola

B modulo è rivolto a n. 10 allie^'i della scuola primaria e a n. 20 aUie ^ della scuola secondaria di F grado. I l Gioco degli Scacchi, disciplina in equilibrio tra scienza ed arte, gioco e sport, è un'attività che si adatta a persone di tutte le età e di qualunque formazione culturale. Risultati attesi: I l corso si propone, attraverso i l gioco, di sviluppare le capacità di intuizione e previsione, di concentrazione, di memoria e di progettazione, nonché di favorire e continuare i l percorso formativo relativo ai temi dell'integrazione, della socialità e della creatività svolto dall'Istituto.

Distribuzione ore modalità didattica: 'h. 30 laboratorio scacchi.

2. EDUCAZIONE MOTORIA; Sport; gioco didattico

Titolo modulo: Scuola e sport

D modulo è rivolto a n. 30 alunni deUa scuola secondaria di F ^rado. L'attività di Educazione Motoria, in particolare lo sport di squadra favorisce lo sviluppo di competenze sociali che gli studenti devono possedere per lavorare con successo con i pari. Quando i gruppi di apprendimento fimzionano sono le abiiità sociali a determinare i l livello di successo del gruppo stesso. Risultati attesi: lo sport e i l gioco didattico favoriscono il benessere mentale attraverso lo svago e la distrazione e nello stesso tempo promuovendo disciplina, determinazione e senso di responsabilità, facilitano l'integrazione.

Distribuzione ore modalità didattica: h. 30 laboratorio pratica sportiva

3. POTENZIAMENTO DELLA LINGUA STRANIERA Titolo modulo: English speaking

Il modulo è rivolto a n. 20 ame\ della scuola primaria e a n. 20 allievi della scuola secondaria dì F grado. Dalle Raccomandazioni sottoscritte a Lisbona (2000) dai Paesi Membri dell'Unione Europea, fino alla definizione del Quadro comune delle competenze linguistiche per uno studio delle lingue sempre più importante e attuale. Risultati attesi: Preparare gli alunni alla certificazione linguistica ( Livello Base A2 ). Distribuzione ore modalità didattica: h. 20 studio assistito - h. 10 preparazione esami per certificazione

4. INNOVAZIONE DIDATTICA E DIGITALE

Titolo modulo: L a narrazione digitale

D modulo è rivolto a n. 10 allievi della scuola primaria e a n. 20 allie\'i della scuola secondaria di F grado. Sviluppai'e pratiche di scrittura creativa attraverso l'interazione tra i l sapere formale e informale ovvero la nan-azione realizzata con strumenti digitali coerente ad uno scopo. Risultati attesi; ottenere un racconto costituito da molteplici elementi di vario formato (video, audio, immagini, testo, mappe ecc.).

Distribuzione ore modalità didattica; h. 30 laboratorio con produzione di lavori di gruppo

5. POTENZIAMENTO D E L L E COMPETENZE DI BASE Titolo modulo: Conoscere il territorio

Il modulo è rivolto a n. 15 allievi della scuola primaria e a n. 20 aIlie\'T della scuola secondaria di F grado. E' fondamentale rafforzare le competenze di base degh studenti allo scopo di compensare svantaggi culturali e sociali di contesto e quindi ridurre i l fenomeno della dispersione scolastica. Risultati attesi; Potenziare le competenze di base della lìngua italiapa attraverso attività realizzate in luoghi diversi dalle

aule con i l coìm'olgimento del territorio nell'ambito di attività socio-culttirali della città. Categorie: Arte e Cultura.

Distribuzione ore modalità didattica: h, 6 studio assistito — h. 12 laboratori con produzione di lavori di gruppo " h. 12 visite di scoperta e osservazione del territorio

6. POTENZIAMENTO D E L L E COMPETENZE DI BASE Titolo modulo: Conoscere il territorio 2

Il modulo è rivolto a n. 15 allievi della scuola primaria e a n. 20 allieti della scuola secondaria di 1° grado. E' fondamentale rafforzare le competenze di base degli studenti allo scopo di compensare svantaggi culturali e sociali di contesto e quindi ridurre i l fenomeno della dispersione scolastica. Risultati attesi: Potenziare le competenze di base matematica., scientifico tecnologica attraverso attività realizzate in luoghi diversi dalle aule con i l coinvolgimento del territorio nell'ambito di attività socio-culturali della città. Categorie: Ambienti naturali.

_Distribuzione ore modalità didattica: h. 6 studio assistito — h. 12 laboratori con produzione di lavori di gruppo - h. 12 visite di scoperta e osservazione del territorio.

7. EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ'

Titolo modulo: Bullismo e cyberbuUismo B modulo è rivolto a n. 30 allie^d della scuola secondaria di 1° grado. 1 fenomeni del bullismo e del cyberbuUismo stanno avendo una crescita esponenziale ed è sempre più forte l'esigenza di evidenziare fattori di rischio, caratteristiche principali e conseguenze psicologiche. Risultati attesi: Nell'era del digitale, è importante far conoscere le regole per una navigazione sicura e responsabile sul web favorendo una maggiore consapevolezza dei rischi e una conoscenza dei possibili reati ai quali si può incorrere. Distribuzione ore modalità didattica: h. 10 lezioni addizionali a piccoli gruppi — h. 16 laboratori con produzione di lavori di gruppo — h. 4 counseling

VISTO tutto quanto indicato in premessa

INDICE

una procedura di selezione per i l reclutamento di Esperti e Tutor d'aula (n° 1 Esperto e n° 1 Tutor per ogni modulo della durata di 30 ore ) da impiegare per la realizzazione delle sopra elencate attività formative inerenti i l progetto PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433, rivolta in ordine di precedenza a

1 Personale intemo in ser\'Ìzio presso L'I.C. Vespucci — Capuana Pirandello

Destinatario di lettera di incarico

2 Personale in servizio presso altre scuole destinatario di proposta di collaborazione plurima

Destinatario di lettera di incarico

3 Personale estemo (secondo la definizione della nota prot. 34815 del 2 agosto 2017)

Destinatario di contratto di prestazione d'opera

1. Modalità di partecipazione

Gli interessati devono far pervenire apposita istanza, debitamente firmata, quale Tutor (redatta sul modello Allegato B) o Esperto (redatta sul modello Allegato A o C) corredata da:

• copia del proprio documento di riconoscimento in corso di validità, • curriculum vitae, esclusivamente in formato europeo pena la nullità della candidatura, • progetto formativo ( va presentato soltanto dal candidato Esperto )

• documentazione attestante di essere docente " Madre linguaio in alternativa i l certificato di laurea specifico (va presentato soltanto dal candidato Esperto interessato al modulo : English speaking )

• entro le ore 14,00 del giorno 25.01.2018, se trattasi di candidato intemo • entro le ore 14,00 del giorno 31.01.2018, se trattasi di candidato estemo

Come: brevi manu in busta chiusa presso l'ufficio protocollo di questa istituzione scolastica, via pec all'indirizzo [email protected], oppure via email all'indirizzo [email protected] riportanti come oggetto: "Domanda di partecipazione alla selezione Esperto/Tutor Interno PON lO.l . lA-FSEPON-SI-2017-433.

E' possibile concorrere per max due moduli della stessa tipologia di figura'(Esperto o Tutor ) ma si potrà assumere soltanto un incarico. Qualora si concorra per piii moduli, vanno compilate in ordine di preferenza le due schede di valutazione dei titoli in relazione al settore di riferimento richiesto accompagnati da n. 2 progetti formativi qualora trattasi di Esperto. È indispensabile, inoltre, dichiarare la propria disponibilità a svolgere l'incarico senza riserve e secondo quanto previsto dal progetto e ad adattarsi al calendario definito dal Gmppo di coordinamento. I requisiti richiesti devono essere posseduti alla data di scadenza del termine utile per la presentazione della domanda di partecipazione. Non saranno prese in considerazione le istanze mancanti dei dati richiesti.

A i sensi del DPR 445/2000 le dichiarazioni rese e sottoscritte nel curriculum vitae e negli Allegati A e B hanno valore di autocertificazione. Potranno essere effettuati idonei conttolli, anche a campione, sulla veridicità delle dichiarazioni rese dai candidati. Si rammenta che la falsità in atti e la dichiarazione mendace, ai sensi dell'articolo 76 del predetto DPR. n.445/2000 e successive modifiche e integrazioni, implica responsabilità civili e sanzioni penali, oltte a costituire causa di esclusione dalla partecipazione dal presente awiso ai sensi dell'art. 75 del DPR n. 445/2000. Qualora la falsità delle dichiarazioni rese fosse accertata dopo la stipula del conttatto, questo potrà essere risolto di diritto, ai sensi dell' art. 1456 C.C.

La selezione di esperti e tutor sarà effettuata a insindacabile giudizio del gruppo operativo di progetto, formato da DS e DSGA, a seguito di comparazione dei curricuìa presentati secondo quanto previsto dalle Linee Guida PON, in base ai criteri riportati nelle successive griglie di valutazione. Completata la selezione/valutazione delle richieste, i l gruppo di coordinamento prowederà a redigere una graduatoria per ciascuno del profili professionali richiesti. In caso di parità di punteggio, sarà data la precedenza al candidato più giovane.

2. Criteri di selezione • Tutor: i primi sette classificati indipendentemente dal punteggio ottenuto • Esperti: i primi sette classificati tra quelli che hanno ottenuto un punteggio minimo di 30 punti sui

100 previsti Le graduatorie saranno pubblicate all'Albo e sul sito web dell'Istituto e diverranno definitive dopo 5 giorni dalla pubblicazione. L'affissione delle graduatorie provvisorie ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne rawisino gli estteml, pottanno produrre reclamo entro il termine in cui le graduatorie diverranno definitive. Trascorso tale termine, in assenza di reclami, saranno pubblicate le graduatorie definitive e i l Dirigente Scolastico procederà all'individuazione dei vincitori della selezione. Individuati esperti e tutor, in base ai titoli presentati, i l Dirigente Scolastico procederà alPassegnazione dell'incarico, tramite lettera o stipula di un contratto di prestazione d'opera ai sensi dell'art. 40 del

D.1.44/2001. Gli aspiranti esperti dipendenti da altra Istituzione Scolastica dovranno essere dalla stessa autorizzati (ai sensi dell'art.35 del CCNL 29.11.2007) e la stipula del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione. Qualora l'esperto o i l tutor dovessero rinunciare alla nomina si scorrerà la graduatoria di riferimento. Si precisa che l'incarico sarà conferito anche in presenza di una sola candidatura, qualora rispondente ai requisiti richiesti.

All'atto della stipula del contratto i soggetti aggiudicatari, se richiesta, sono tenuti a produrre la documentazione e ogni attestazione a riprova di quanto dichiarato nel curriculum. Ove sia accertata la mancanza o la carenza dei requisiti, l'interessato verrà escluso e ristituto procederà all'affidamento degli incarichi al candidato che segue nella graduatoria.

3. L a misura dei compensi orari è stabilita come da tabella:

Figura professionale Compenso orario Lordo Omnicomprensivo

Esperto €. 70,00 Tutor €. 30.00 e sarà commisurata all'attività effettivamente svolta.

4. Compiti delle diverse figure professionali

L'esperto dovrà essere disponibile a: • rispettare i l calendario degli incontri formativi; • partecipare ad eventuali incontri predisposti dal Gruppo Operativo di Piano e propedeutici alla

realizzazione delle attività; • predisporre. Insieme al tutor, un piano progettuale dal quale si evidenzino finalità, competenze,

strategie, attività, contenuti ed eventuali materiali prodotti. • partecipare con i l tutor alla valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi. • fomue tutti gli elementi utili alla documentazione da produrre dall'inizio e alla fine del progetto. • inserire i dati attinenti al progetto, riguardanti l'attì^'ità effettuata, sul sistema online "Gestione dei

Piani".

I l Tutor svolge i seguenti compiti: • predispone, in collaborazione con l'esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti

dell'inten'ento. • collabora con gli esperti nella conduzione delle attività dell'azione. • svolge attività di coordinamento fì-a le diverse risorse umane che partecipano all'azione e

compiti di collegamento generale con la didattica istituzionale. • partecipa con gli esperti alla valutazione/certificazione degli esiti formativi degli allievi. • cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le fumé dei

partecipanti, degli esperti e la propria, l'orario d'inizio e fine della lezione; • cura i l monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; • segnala In tempo reale se i l numero del partecipanti scende di oltte un terzo del minimo o

dello standard previsto; • mantiene i l contatto con i Team di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la

ricaduta dell'intervento sull'attività curricolare; • inserisce i dati attinenti al progetto, riguardanti l'attività effettuata, sul sistema on line

"Gestione dei Piani". • Partecipa alle riunioni del Gruppo Operativo di Piano

Giova inoltre ricordare che, qualora i l numero dei corsisti dovesse essere inferiore a nove per due incontri, il corso dovrà essere chiuso e conseguentemente non potranno essere riconosciute competenze acquisite né liquidati compensi ad esso inerenti, se non quelli rispondenti alle ore di attività effettivamente svolte fino al momento della chiusura.

Si evidenzia infine che tre assenze dei corsisti consecutive e non giustificate sono considerate rinuncia e/o abbandono dell'attività formativa.

5. Esperti : Criteri valutazione titoli

Laurea vecchio ordinamento o specialistica punti 7

Laurea specifica triennale punti 4

Seconda Laurea punti 2

Abilitazione punti 1

TITOLI ACCADEMICI Dottorato di ricerca punti 3

B CULTURALI MAX 25 punti

Per ogni corso di formazione/ aggiornamento frequentato e coerente con la tipologia del percorso progettuale (non inferiore a 20 ore)

punti I

Master o Corso dì specializzazione/perfezionamento annuali coerenti con la tipologìa del percorso progettuale

punti 1

Master o Corso di specializzazione/perfezionamento biennali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 2

Conseguimento ECDL o superiore punti 3

Partecipazione documentata a corsi dì informatica di almeno 150 ore punti 1

ESPERIENZE PROFESSIONALI

Collaborazione a progetti di ricerca promossi dalle Università, Comitati, Associazioni culturali. Enti e Istituzioni nel settore dì pertinenza max 3

punti 5

ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO

Esperienza dì docente/tutor in. progetti PON — POR di argomento affine max 3

punti 4

MAX 50 punti Esperienza di docente/tutor in progetti PON " POR max 3

punti 3

Membro Commissione PON max 3 Punti 2 Docenza e/o tutoraggio in progetti extracurricolari max 4

Punti 2

VALUTAZIONE DEL PROGEITO (a giudìzio insindacabile del gruppo dì coordinamento) MAX. 25 punti

• Completo ed esaustì%'0 • Sufficientemente elaborato • Accettabile o da completare

25 punti 15 punti 5 punti

PRECEDENZE A parità di punteggio sarà data la precedenza al candidato più giovane

Per la docenza del modulo English speaking, la priorità assoluta A a data ai docenti di " madre lingua" In assenza di candidature di esperti d i " madre lingua" una volta concluso 1 'iter di selezione i n ordine di precedenza, la scuola potrà fare ricorso ad esperti non " madre lingua" ma ette siano, obbligatoriamente, in possesso della laurea specifica i n lingue straniere conseguita i n ItaHa. I l certificato di laurea devQ indicare le lingue straniere e la relativa durata. La scelta terrà i n considerazione solo la lingua oggetto della tesi di laurea.

6. Tutor : Criteri valutazione titoli

TITOLI ACCADEMICI E CULTURALI MAX 25 punti

Laurea vecchio ordinamento o specialistica punti 7








Dottorato di ricerca punti 3 TITOLI ACCADEMICI

E CULTURALI MAX 25 punti

Per ogni corso dì formazione/ aggiornamento frequentato e coerente con la tipologia del percorso progettuale (non inferiore a 20 ore)

punti I TITOLI ACCADEMICI


Master o Corso dì specializzazione/perfezionamento annuali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 1



punti 2




Partecipazione documentata a corsi di informatica di almeno 150 ore punti 1

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETFORE DI INTERVENTO MAX 50 punti

Collaborazione a progetti di ricerca promossi dalle Università, Comitati, Associazioni culturali, Enti e Istituzioni nel settore di pertinenza max 3

punti 5


Esperienza di docente/tutor in progetti PON - POR di argomento affine max 3

punti 4

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETFORE DI INTERVENTO MAX 50 punti Esperienza di docente/tutor in progetti PON

-POR max 3 punti 3


Membro Commissione PON max 3 Punti 2


Docenza e/o tutoraggio in progetti extracurricolari max 4

Punti 2

PRECEDENZE A parità di punteggio sarà data la precedenza al candidato pliì giovane

7. Trattamento dei dati personali I dati fomiti da ciascun candidato in occasione della partecipazione al presente procedimento ed al

successivo eventuale rapporto contrattuale saranno trattati esclusivamente ai fini dello svolgimento dell'attività istituzionale dell'amministrazione, così come espressamente disposto dall'art. 13 del D.L.vo 30/06/2003 n. 196 e successive integrazioni.

8. Pubblicizzazione del bando

n presente awiso viene reso pubblico mediante affissione all'albo della scuola, pubblicazione sul sito www.icvespucci.it, invio tramite posta elettronica a tutti gli istituti della provincia di Catania

9. Allegati

I candidati sono invitati ad utilizzare la modulistica composta da:

Allegato A- istanza di partecipazione bando Esperto Allegato B- istanza di partecipazione bando Tutor d'aula Allegato C-istanza di partecipazione bando esperto estemo

M i n i s t e f o d d i ' I s O u i i o n e , d s H U n i v e r s t à a d e l l a R i c e r c a Dipartmentó p e t la p f o g r a m m a z i m e e la Gestìone del le R r s w s e U m a n e . F i o a n a a r t a e STtiimenlaH Dfre^ìone G e n e f o l e p e r IntKventì in m e l e r i a dì B i l i z l a S c o l a s n c a p e r [a g c f i l i o n e d e i R s i d ì Snji«B3li per l l s t m z i o n e e p e t l l n n o v a z i o o e [Sgi lale U f f i d Q l V

PER LA SCUOLA - COMPETEtJZE E AMBIENTI PER l'APPaEHOiMEfflO (FSE)

ALLEGATO A

Al Dirigente Scolastico

Dell' l.C. Vespucci - Capuana Pirandello

OGGETTO: ISTANZA DI PARTECIPAZIONE BANDO ESPERTO INTERNO

PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433

Il/la Sottoscritto/a , docente

di presso codesta Istituzione

Scolastica per l'anno scolastico 2017/18

C H I E D E

Alla S.V. di partecipare alla procedura di selezione per 11 reclutamento di risorse umane da impiegare in qualità di ESPERTO per la realizzazione del progetto PON lO.l.lA-FSEPON-Sl-2017-433 per le attività inerenti ìl/i modulo/i formativo/i selezionato/! tra quelli di seguito elencati:

Tipologia modulo T i tolo modulo

Educazione motoria; Sport; gioco didattico Scacchi a scuola Educazione motoria; Sport; gioco didattico Scuola e Sport Potenziamento della lingua straniera English speaking Innovazione didattica e digitale La narrazione digitale Potenziamento delle competenze di base Conoscere i l territorio Potenziamento delle competenze di base Conoscere i l territorio 2 Educazione alla legalità Bullismo e cyberbuUismo

N.B. Contrassegnare con una X il modulo interessato ( Max 2 )

Il/la sottoscrìtto/a, consapevole della responsabilità penale in caso di dichiarazioni mendaci, dichiara, ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000, sotto la propria responsabilità, di:

• essere in possesso della cittadinanza Italiana o di uno degli stati membri dell'Unione europea; • godere dei diritti civili e politici; • non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario di provvedimenti che riguardano

l'applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale ai sensi della vìgente normativa;

• possedere competenze relative al piano di formazione proposto • possedere abilità relazionali e di gestione dei gruppi • possedere adeguate competenze dì tipo informatico al fine di Inserire i dati di sua pertinenza

nelle piattaforme on-line previste • aver preso visione del bando e di accettarne integralmente i! contenuto; • essere in possesso dei titoli dichiarati nel curriculum vitae allegato alia presente;

Unione Europea

/TfìUTTUfiflU euflopei 20Ì4-2020 MIUR

W m i s l e r o òeBlUJuztone, iteli'UniveiHlù a d d a Ricerca

Q p a i w r i e n f o per l a programtnazKKie n l a G e s t i o n e del le

Hiioratì U r n a ^ , R o o n c i a r t a e S i r u m e n t a l i

O f ^ M n a G e n e r a t e p s r irMerven'i i n m a l e n a ( f E i f i l i i i a

Scolasl iCd par la. flOTtigne d e l F o n a i S t i u l l i i r a S per

I t s m j i k j r » e f t e r l'ffTfavajìofìe Digitate

U f S d o l V

m u SCUOLA • mmmii E MBIENTÌ PER IAPPREHDIWEHTO (ESE)

VALUTAZIONE INDIVIDUALE DEL CANDIDATO

Schede dichiarazione t i t o l i Esperto Progetto PON 10.1.1A-FSEPON-SI-2017-43E

preferenza n. 1 Modulo richiesto

Docente Commissione

TITOLI ACCADEMICI E CULTU]RALI MAX 25 punti

Laurea \'eccliio ordinamento o speciahstica

punti 7 .









E CULTU]RALI MAX 25 punti


punti I TITOLI ACCADEMICI

E CULTU]RALI MAX 25 punti

Master o Corso di specializzazione/perfezionamento annuali coerenti con la tipologia del percorsa progettuale

punti I


punti 2


Partecipazione documentata a corsi di informatica di almeno 150 ore punti I

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO NLAXSO punti

Collaborazione a progetti di ricerca promossi dalle Università, Comitati, Associazioni culturali. Enti e Istituzioni nel settore di pertinenza max 3

punti 5


Esperienza di docente/tutor in progetti PON " POR di argomento affine max 3

punti 4

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO NLAXSO punti Esperienza di docente/tutor in progetti

PON-POR max 3 punti 3





Punti 2

VALUTA2I0NTE DEL PROGETTO (a giudizio insindacabile del gruppo di coordinamento)

• Completo ed esausti 'o • Sufficientemente elaborato • Accettabile o da completare


Unione Euiopea

FOfìDI /TRUTTURflU

eufìopei 2O14-2020 MIUR

Uir ìs ien ) d e l l l s t m z i o n e , ileSnJnivwsilà e del la R k ^ r c a

O i p a n i n i e r l o p e t l a p i t i g r a m n a z l o n e e i a G o s l i o r i e d e B e

Risorse U m a n o . R i i a n r i a r i e e S l m n i a M a B

Oitezicwy) G e n e r a l o par intaruraHi i n m a i e r i a d i E t ì l i z ì a

Scolast ica p e r ^ g e s t i o n e d e i F o n d i S t r u n u i c ^ p e r

H s i m z i o n e e p e r T l i w i D v a i o o B Digitaie

U l O c i o l V

m LA SCUOLA - mwnim E AÌ^MIUH PER imsmtmno m)

MAX. 25 punti

PRECEDENZE A parità di punteggio sarà data la precedenza al candidato più gio\'ane

Totale punti


Docente Commissione


Laurea \'ecchio ordinamento o specialistica

punti 7










Per ogni corso di fonnazione/ aggiornamento frequentato e coerente con la tipologia del percorso progettuale (non inferiore a 20 ore)

punti 1 TITOLI ACCADEMICI


Master o Corso di specializzazione/perfezionamento annuali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 1



punti 2





ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO MAX 50 punti


punti 5


Esperienza di docente/tutor in progetti PON - POR di argomento affine max 3

punti 4

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO MAX 50 punti Esperienza di docente/tutor in progetti

PON "POR max 3 punti 3





Punti 2

VALUTAZIONE DEL PROGETTO (a giudizio

• Completo ed esaustivo • Suffìcientemente elaborato

25 punti 15 punti

U n i o n e Europea

f o n o i /TRUTTURflU

EUROPEI 2014-2020 MIUR

M k i i s l e r a d d U l s t r u B o n e . d e l U n K ' B t s i i S e (tel la R f c e f d ! D i p a r t i m e r k i p e i l a p r o g i a m i n a a o o s o l a G e s K i o e d e B e Ftìsorso U m a n e , R o a n i i ^ * e S l r u m e n l a l i D i r e z i o n e G e n e i a i a per M m v e n t i i n m a t o i a cf iEdaiz ia S c o l a s l i c a por t i g e s t i o n e Onl F o n a i S l n i t t m o C p e i n-itiurioiv> e per r i n t i o v a i n o e D i ^ t ^ U l l i c i o l V

PEg LA SCUOU - COMPETENZE E AM.BIENTI PER L'APPaErlDlMEfiTO (FSEÌ

insindacabile del gruppo di coordinamento) MAX. 25 punti

• Accettabile o da completare 5 punti


Totale punti

Unione Europea

FOfìDI /TfìUTTURflLI

EUROPEI 2014-2020 M i U f i

All'istanza si allega: • Fotocopia carta di identità • curriculum vitae in formato europeo; • progetto formativo

Si dichiara inoltre, la propria disponibilità a svolgere l'incarico senza riserve e secondo quanto previsto dai progetto e ad adattarsi al calendario definito dal Gruppo di coordinamento.

TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI li/la sottoscritto/a altresì autorizza al trattamento dei dati personali ai sensi e per effetto del d.1.196/2003 e

dichiara, sotto la propria responsabilità, che la documentazione dichiarata e/o allegata è conforme agli originali, presentabili qualora fossero richiesti. II sottoscritto dichiara inoltre, sotto la propria responsabilità, ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000, che i titoli valutati nella scheda di valutazione trovano riscontro nel curriculum vitae in formato europeo allegato alla presente.

Catania FIRMA

U n i o n e Europea

/TfìUTTURfiU EUROPEI a 20 Ì4 -2020

PER U SCUOLA - COMPETEtiZE E AMBiENTl PER lAPPRENDiMENTO (FSE)

MiUR

U B i i s l e m dellÌBliuaone, dai lUm'efsi tà e o d i a R i c e r c a

O i p a i t i r r i G i i k r p e r l a p F o g r a m m a i i o o e e l a Q e s l i o o e d s 8 e

Risorse U n i a t t e , R n a n i i a i i e e SlrurnenlaB

D i r e z i o n e G e n e i a i a pet inlaiveotì i n m a l e r i a i f i Eiff l iz ia

Sco l as l tca p e r l a g e s t i o n e d e i F o n o i SìtulturaPper

r i s n u i i o n e e p e r l'innovaionB Dk^Late

USi tàolV

ALLEGATO B A l Dirigente Scolastico

Dell'I.C. Vespucci — Capuana Pirandello

OGGETTO: ISTANZA DI PARTECIPAZIONE BANDO TUTOR D'AULA INTERNO

PON lO.l.lA-FSEPON-Sl-2017-433

Il/la Sottoscritto/a , docente di

presso codesta Istituzione Scolastica

per l'anno scolastico 2017/18

C H I E D E

Alla S.V. di partecipare alia procedura di selezione per il reclutamento di risorse umane da impiegare in qualità di TUTOR d'aula per la realizzazione del progetto PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433 per le attività inerenti i l / i modulo/i formativo/i selezionato/i tra quelli di seguito elencati:

Tipologia modulo Tìtolo modulo

Educazione motoria; Sport; gioco didattico Scacchi a scuola Educazione motoria; Sport; gioco didattico Scuola e Sport Potenziamento della lingua straniera English speaking Innovazione didattica e digitale La narrazione digitale Potenziamento delle competenze di base Conoscere 11 territorio Potenziamento delle competenze di base Conoscere il territorio 2 Educazione alla legalità Bullismo e cyberbuUismo

N.B. Contrassegnare con una X i moduli interessati (max2)

Il/la sottoscritto/a, consapevole della responsabilità penale in caso di dichiarazioni mendaci, dichiara, ai sensi degli artt. 45 e 47 del DPR 445/2000, sotto la propria responsabilità, dì:

• essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli stati membri dell'Unione europea; • godere dei diritti civili e politici; • non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario di provvedimenti che riguardano

l'appiicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti nel casellario giudiziale ai sensi della vigente normativa;

• possedere competenze relative al piano di formazione proposto • possedere abilità relazionali e di gestione dei gruppi • possedere adeguate competenze di tipo informatico al fine di inserire 1 dati di sua pertinenza • nelle piattaforme on-line previste • aver preso visione del bando e di accettarne integralmente il contenuto; • essere in possesso dei titoli dichiarati nel curriculum vitae allegato alla presente;

M i n i s l e i D cJeS'lElnjzlonB, OefUnivetsi là e della R C É Ì C B Dipar^nenlo pet l a pangrammaiiore e l a Gastìona deBe R s o r s e OmatMi, F inanz iar ie o S l r u r n e W ^ D i r e z i o n a G e n e r a t e per intervenl i in maletia cS fiSiizia S c o l a s l à a par fa. g o s l i o n e d e i F o n t l i S l n i l t u r a E p o i l l s l i t i i k i n e e per r^ovazione K g i l a l e Uff icio I V

m LA SCUOLA - COMPOTE E AMBiENTÌ PER L'APPfiEfiOif€NT€ (FSE)


Scheda dichiarazione t i t o l i Tutor Progetto PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433

Preferenza n . l Modulo richiesto

D 0 cente Commis sione

TITOLI ACCADEMICI E

CULTURALI M A X 25 punti

Laurea vecchio ordinamento o specialistica

punti 7 •

TITOLI ACCADEMICI E


Laurea specifica triennale pimti 4

TITOLI ACCADEMICI E



TITOLI ACCADEMICI E



TITOLI ACCADEMICI E


Dottorato di ricerca punti 3 TITOLI

ACCADEMICI E CULTURALI M A X 25 punti

Per ogni corso di formazione/ aggiornamento firequentato e coerente con la tipologia del percorso progettuale (non inferiore a 20 ore)

punti 1 TITOLI

ACCADEMICI E CULTURALI M A X 25 punti

Master o Corso di sp ecializzazione/perfezionamento annuali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 1

Master o Corso di specializzazione/p erfezionamento bieimali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 2


Partecipazione documentata a corsi dì informatica di almeno 150 ore punti 1

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI I L SETTORE D I ESTTERVENTO ÌMAX50 punti


punti 5


Esperienza di docente/tutor in progetti PON — POR di argomento affine max 3

punti 4

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI I L SETTORE D I ESTTERVENTO ÌMAX50 punti Esperienza di docente/tutor in progetti






Punti 2

H Unione Europea

FOfìDI /TRUTTURflU

EUROPEI 2O14-2O20 MIUR

M i T G t e o d e i n s l i u r i o n o , flolUnivoisitó e dal la Ricerca

D i p M i m a n t o p a r la pre jgfanv i ia i icn ie e ta G e s b o n e daBe

R i s o r s e U m a n e , R n a n z i a i i e e Sl iur iHjr la»

D i r e i o n e G e n e r a l a per m l e r v e n t i in m a t e r i a i * EiMna S c o t ^ T i c ^ par l a g e s l i a n A d f l i F o o ^ Strut luraf i per

n s t t u z i o n e e p e j - d n r O T a z j o n s Digitala

umao IV

PER LA SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENTI PER L'APPRENDIMEtiTO (FSE)


Totale punti

Preferenza n.2 Modulo richiesto • Docente Commissione

TITOLI ACCADEmCI E



punti 7

TITOLI ACCADEmCI E



TITOLI ACCADEmCI E



TITOLI ACCADEmCI E



TITOLI ACCADEmCI E


Dottorato di ricerca punti 3 TITOLI

ACCADEmCI E CULTURALI M A X 25 punti

Per opni corso di formazione/ aggiornamento frequentato e coerente con la tipologia del percorso progettuale (non inferiore a 20 ore)

punti 1

TITOLI ACCADEmCI E


Master o Corso di sp ecializzazi one/p erfezi onamento annuali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 1

TITOLI ACCADEmCI E


Master o Corso di sp ecializzazione/perfezionamento biennali coerenti con la tipologia del percorso progettuale

punti 2

TITOLI ACCADEmCI E


Conseguimento ECDL o superiore pimti 3

TITOLI ACCADEmCI E



ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO M A X 50 punti •

Collaborazione a progetti di ricerca promossi dalle Università, Comitati, Associazioni cultui-ali, Enti e Istituzioni nel settore di pertinenza max 3

punti 5


Esperienza di docente/tutor in progetti PON " POR di argomento affine max 3

punti 4

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO M A X 50 punti • Esperienza di docente/tutor in progetti



Membro Conunìssione PON max 3 Punti 2



Punti 2

U n i o n e E u r o p e a

f o n o i

/TRUTTURflU EUROPEI 2014-2020 MIUR

r M i n i s i e i o aein5lniilor!a, deh'UmvBtslà e del la B i c e i c a

Upartìmetito p e r l a [Bcgranmiaziocie e i a G a s l k m a deBe

ffisorse U m a r e . R n a n a a r i e e S l f u m e o l ^

Direz4ona G e n e r a l e per tetìerventi i n m a t e i a iS Eif iSaa

S c o l a s l l c a p a r l a g e s l i o n e d e i F o n a i S l m t t u r a S per

r i s t n i o o n e e p e r f l n n o v a z i o o e Digi ta le

Uifitìo I V


Totale punti

All'istanza si allega: • Fotocopia carta di identità • curriculum vitae in formato europeo;

Si dichiara inoltre, ia propria disponibilità a svolgere l'incarico senza riserve e secondo quanto previsto da! progetto e ad adattarsi al calendario definito dal Gruppo di coordinamento.

TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI

Il/la sottoscritto/a altresì autorizza al trattamento dei dati personali ai sensi e per effetto del d.i.196/2003 e dichiara, sotto la propria responsabilità, che la documentazione dichiarata e/o allegata è conforme agli originali, presentabili qualora fossero richiesti. Il sottoscritto dichiara inoltre, sotto la propria responsabilità, ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000, che i titoli valutati nella scheda di valutazione trovano riscontro nel curriculum vitae in formato europeo allegato alia presente.

Catania FIRMA

M n i s l e i u d e l l l s U u z i o n s . deS'iJniveiSftà é dtDla Ft jceica

Dipai i i inenM) p e f \a p r p g r a m t n a z i o o e e la G e s B o f i e d e * e

R o o r e e U m a n a . R n a r u i a r i e e S l r u m e n l a l i

D i f f l z i o n a Getserafa p e r i n l a r v e n l i In m a t e r i a di E i ì l iz ia

Scolaat ica p e r l a g e s t i o n e Oc! Forxte S l n i n u r a l i p e t

I I s t n i D o n e e per r i n n o v a z i o n e Drtulala

U l B d o l V

PER U SCUOLA - COMPETENZE E AMBIENT! PER L'APPRENPIMO (FSE)

ALLEGATO C

A! Dirigente Scolastico

Dell' l.C. Vespucci - Capuana Pirandello

OGGETTO: ISTANZA DI PARTECIPAZIONE BANDO ESPERTO ESTERNO

PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433

Il/la Sottoscritto/a

docente in servizio presso altra istituzione scolastica

esperto esterno destinatario di contratto di prestazione d'opera

C H I E D E

Alla S.V. di partecipare alla procedura dì seiezione per il reclutamento di risorse umane da impiegare in qualità di ESPERTO per la realizzazione del progetto PON lO.l.lA-FSEPON-SI-2017-433 per le attività inerenti 11/1 moduio/l formativo/i selezionato/i tra quelli di seguito elencati:

Tipologia modulo Titolo modulo

Educazione motoria; Sport; gioco didattico Scacchi a scuola Educazione motoria; Sport; gioco didattico Scuola e Sport Potenziamento della lingua straniera English speaking Innovazione didattica e digitale La narrazione digitale Potenziamento delle competenze di base Conoscere i l territorio Potenziamento delle competenze di base Conoscere i l territorio 2 Educazione alla legalità Bullismo e cyberbuUismo

N.B. Contrassegnare con una X il modulo interessato ( Max 2 )

I!/la sottoscritto/a, consapevole della responsabilità penale in caso di dichiarazioni mendaci, dichiara, ai sensi degli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000, sotto la propria responsabilità, di:

• essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli stati membri dell'Unione europea; • godere dei diritti civili e politici; • non aver riportato condanne penali e di non essere destinatario dì provvedimenti che riguardano

l'applicazione di misure dì prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscritti ne! casellario giudiziale ai sensi della vigente normativa;

• possedere competenze relative al piano di formazione proposto • possedere abilita relazionali e dì gestione dei gruppi • possedere adeguate competenze di tipo informatico al fine di inserire i dati di sua pertinenza

nelle piattaforme on4ìne previste

• aver preso visione del bando e di accettarne integralmente il contenuto; • essere in possesso dei tìtoli dichiarati nel curriculum vìtae allegato alla presente;

/TRUTTURflU Unione Europea

EUROPEI

W n B t e r a d a l l T s l n n u n i e , deUUniverHlà e Oelte. B i c o f c a

D i p a / t i n w i t o p e t b p r o g i a m m a z i o n e e l a Gostìone deUe

RÈSO(58 U m a n e . Fmaniàarie e S t r u m e n l a B

D i t e d o o e G a i e r a l e per in iervenB in maleiH dì EiMàs

Scolast ica p e t l a g e s l i o n e d e i R a i d i Sfrut lural i p e t

I T s t i t m o n a E p e t 1 I n n o v a i i o n e Digitala

Uff icio IV


Schede dichiarazione t i t o l i Esperto Progetto PON lO.l.lA-FSEPON-Sl-2017-433


Esperto Commissione



punti 7











punti 1 TITOLI ACCADEMICI



punti I


Master o Corso di specializzazione/perfezionamento biennali coerenti con la tipologia dei percorso progettuale

punti 2





Collaborazione a progetti dì ricerca promossi dalle Università, Comitati, Associazioni culturali. Enti e Istituzioni nel settore di pertinenza max 3

punti 5



pxmtj 4

ESPERIENZE PROFESSIONALI ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO MAX 50 punti Esperienza dì docente/tutor in progetti






Punti 2

VALUTAZIONE DEL PROGETTO (a giudizio insindacabile del gruppo di coordinamento)

• Completo ed esaustivo • Sufficientemente elaborato • Accettabile o da completare


Ministero d d r l s l n i z i o n a , tteMUfàuersiià e d a l l a R i c e r c a

Diparf i r t ien la per la p r o g r a m r n a z i w i e e l a G e s & H i e d e l l e

Risorse t o n a n e . F inanziar ie e S t r u t n e n l a l i

D i r e z i o n e G e n e t ^ p e r inTervenli In r i H l e t i a d i EfSi i r ia

Scolastìca p e r l a g e d i o n e d e i F o n d i S lo i i turaK per

ITs lmtìono e p&t P l n m v a z i o o e Digi ta le

IMooN

PER LA SCUOLA - C0MPETEH2EE Af BIENTI PER L'APPREHDÌMEf/TO (FSE)

MAX. 25 punti

PRECEDENZE A parità dì punteggio sarà data la precedenza al candidato più giovane

Totale punti


Esperto Commissione Laurea vecchio ordinamento o specialistica

punti 7




TITOLI ACCADEMICI Dottorato di ricerca punti 3


Per ogni corso di formazione/ aggiornamento firequentato e coerente con la tipologia del percorso progettuale (non mferiore a 20 ore)

punti 1


punti 1


punti 2


Partecipazione documenteta a corsi di informatica di almeno 150 ore punti I

ESPERIENZE PROFESSIONALI

Collaborazione a progetti dì ricerca promossi dalle Università, Comitati, Associazioni culturali, Enti e Istituzioni nel settore di pertinenza max 3

punti 5

ATTINENTI IL SETTORE DI INTERVENTO


punti 4

MAX 50 punti Esperienza di docente/tutor in. progetti PON-POR max 3

punti 3

Membro Commissione PON max 3 Punti 2 Docenza e/o tutoraggio in progetti extracurricolari max 4

Punti 2

VALUTAZIONE DEL PROGETTO (a giudizio

• Completo ed esaustivo • Sufficientemente elaborato

25 punti 15 punti

m Unione Europea

Fonoi /TRUTTURflU

EUROPEI 20U-2020 MtUR

(i^istara dtìlllitruinjne, óaflUràversità e dalia Bicetco Dipattitiwria pw la pfoc^tntnazkM» e la G«Sofie della Bisoiae Umane. Rnanziane e Sltum«ilalì DiTezione Generate per ititefvaiB in maleria di Edilizia Soolaslica per la gestione dei Fondi StruttuiaS pei jTstniziona e pe( llnnovazione [Stilale Ufficia iV

PER LA SCUOLA - COMPETtfJZE E AMBiEfJTi PER L'APPRENDIMENTO (FSE)

insindacabile del gmppo di coordinamento) MAX. 25 punti

• Accettabile o da completare 5 punti


Totale punti

All'istanza si allega:

• Fotocopia carta dì identità

• curriculum vitae in formato europeo;

• progetto formativo

• Autorizzazione a svolgere attività di esperto a firma del Responsabile del proprio ufficio per i dipendenti

della pubblica amministrazione

• Documentazione attestante di essere docente " Madre lingua" solo per il candidato esterno interessato

al modulo English speaking

Si dichiara inoltre, la propria disponibilità a svolgere l'incarico senza riserve e secondo quanto previsto dal progetto

e ad adattarsi al calendario definito dal Gruppo di coordinamento.

TFÌATTAMENTO DEI DATI PERSONALI II/!a sottoscritto/a altresì autorizza al trattamento dei dati personali ai sensi e per effetto del d.1.196/2003 e

dichiara, sotto la propria responsabilità, che la documentazione dichiarata e/o allegata è conforme agli originali, presentabili qualora fossero richiesti. Il sottoscritto dichiara inoltre, sotto la propria responsabilità, al sensi degli artt. 46 e 47 del DPR 445/2000, che i titoli valutati nella scheda di valutazione trovano riscontro nei curriculum vitae in formato europeo allegato alla presente.

Catania FIRMA

m U SCUOU - COMPETDiZE i WABIENTI PER l ......Oggetto: Awiso pubblico di selezione per il...

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