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Nelle prossime pagine conoscerai l’antica civiltà greca.I Greci affrontarono il mare per commerciare e comunicare con altri popoli.Molti emigrarono per fondare colonie nelle terre del Mediterraneo.Inventarono un nuovo modello di città, la polis, e una nuova forma di governoa partecipazione popolare, la democrazia, che è alla base dell’organizzazione politicadella maggior parte delle nazioni moderne. Essi, inoltre, ci hanno trasmesso importantimanifestazioni della loro cultura, come il teatro e le Olimpiadi.

Allora sapeteche i Greci erano un antico popoloche diede vita a una splendida civiltà.

Essi erano abili marinai che, con le loronavi, raggiunsero terre lontane

e fondarono numerosecolonie.

Ecco perchéi templi che ho visto

in Sicilia sonogreci!

LA CIVILTÀ GRECA

Con i miei genitorisono stato in Siciliae ho visitato una valledove c’erano grandi

templi greci.

Anch’io sono statain Grecia e ho vistoun antico teatro.

io sono statoin vacanza in Grecia:

c’era un mare bellissimoe ho visto i delfini.

Sapreste dire dovesi trovano e chi ha realizzato

queste magnifiche opere?Avete mai sentito parlare

dei Greci?

L’antica città di Delfi si è conservataperfettamente. I turisti ne percorronole strade ammirando i templie il grande teatro.

Questo grandioso tempiofu edificato dai Grecia Paestum, in Campania.

Queste grandi sculture in bronzosono state recuperate in fondoal mare presso la città di Riace.La nave che li trasportava provenivadalla Grecia e affondò con tuttoil suo carico. Si possono ammirarenel museo di Reggio Calabria.

Ancora oggi, nell’antico teatro grecodi Taormina si rappresentanole tragedie e le commedie dei grandiautori dell’antichità, rispettandonele regole e la tradizione.

Sui vasi venivano dipinte scenedelle gare olimpiche.

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Hai già visto queste immagini?

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Oggi la Grecia è una nazione chefa parte dell’Unione Europea.Le principali risorse economichesono le industrie navalie il turismo. Le bellezze naturali,le acque limpide del mare,le testimonianze del passatoe le numerose opere d’arteattraggono infatti un grannumero di visitatori provenientida ogni parte del mondo.

Atene è la capitale della Grecia. Ci viveun quarto della popolazione nazionale.È dominata al centro dalla rupedell’acropoli, che testimonia l’anticosplendore della cultura greca. La cittàè sede di molti musei e istituti archeologici.

OGGI

In Grecia

CRETA

Micene Mileto

Efeso

MA

RM

E D I T E R R A N E O

MAR

EGEO

EPIRO

RodiPELOPONNESO

M A RN E R O

AteneOlimpia

Delfi

SamoArgo Delo

Tebe

Corinto

SmirneATTICA

MACEDONIA

IO

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A

TRACIA

MonteOlimpo

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OR

E

Osserva la carta geografica. Puoi notare che anord la Grecia è formata da una vasta peniso-la in gran parte montuosa.La penisola più piccola a sud si estende nelmare come le dita di una mano: è ilPeloponneso, che hai già conosciuto lo scor-so anno.Tutto intorno si trovano numerose isole.Le pianure coltivabili sono scarse e difficil-mente irrigabili: sono attraversate infatti dacorsi d’acqua brevi, poco profondi e spessoasciutti.La presenza delle montagne un tempo ren-deva difficili i contatti e favoriva l’isolamentodelle regioni interne.La costa è molto frastagliata e ricca di inse-nature, calette e piccole penisole: permette-va l’approdo delle navi ed era il luogo idealeper edificare le città, le poleis in lingua greca.

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L’eredità della Grecia

L’invenzionedel teatro.

L’invenzione delle olimpiadi.

La cultura grecaci ha lasciato in eredità

numerose invenzioni, scoperte, opere d’artee letterarie, conoscenze scientifiche, miti,

leggende, opere teatrali...... Ecco alcune invenzioni

che senz’altro voigià conoscete.

L’invenzionedella monetaconiata.

... e inoltre la democrazia,lo studio della matematica, della geometria

e dell’astronomia, la medicina, la storia e la poesia,...tutte queste conoscenze sono giunte fino a noie molte di esse sono ancora attuali. Per questo

si dice che la cultura greca è la madredella cultura occidentale.

l’alfabeto greco,da cui deriva quello latino

con cui si scrivono l’italianoe molte lingue moderne...

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LA CIVILTÀ GRECA

I Greci si diedero il nome di Elleni; furono chiamati Greci dai Romani.Non formarono mai un unico Stato, ma si sentivano un unico popolo conla stessa lingua e la stessa religione. Le loro origini erano molto antiche.

LA STORIA IN BREVE

2000 a.C. 1500 a.C. 1000 a.C. 500 a.C. 0

Nel 1100 a.C. un altro popolodi nomadi giunse da nord:i Dori. Possedevano armidi ferro e conquistarono quasitutte le terre degli Achei.I Dori furono influenzatidal modo di vivere progreditodegli Achei: le due popolazionisi integrarono tra loro e diederoorigine alla civiltà greca.

Nel 900 a.C. si svilupparonole prime poleis, città-stato.

Nel 700 a.C. i Greci iniziaronoa utilizzare l’alfabeto fenicio,a cui aggiunsero le vocali.

Dal 700 al 500 a.C. ci ful’espansione coloniale,soprattutto in AsiaMinore, nell’Italiameridionale e in Sicilia.

Nel 327 a.C. AlessandroMagno, con le sue conquiste,diede origine a un immensoimpero che arrivava fino inIndia: dall’incontro della civiltàgreca con quella orientalenacque la civiltà ellenistica.

Nel 338 a.C. la Grecia fuconquistata da Filippo II,re di Macedonia.

Intorno al 2000 a.C. alcuni popoli nomadiinvasero la Grecia; tra questi gli Achei,che fondarono città importanti come Micene.

Nel 146 a.C.la Grecia fusottomessadai Romani.

I Greci coltivavano grano e orzo, masoprattutto vite e ulivo, particolar-mente adatti al clima asciutto e al suolomontuoso, da cui ricavavano vino eolio. Allevavano ovini, bovini e suini.Si dedicavano anche alle attività arti-gianali come la tessitura, la lavorazio-ne dei metalli e della ceramica.Ma la vera ricchezza era il mare.I Greci sfruttarono l’abbondanza di le-gname offerto dalle montagne percostruire imbarcazioni, che uti-lizzavano per pescare, commerciare enavigare alla ricerca di nuove terre dacoltivare.

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Le attivitàeconomiche

LA MONETAErano molte le monetediffuse in Grecia:la dracma, d’argento puro,l’obolo, la mina. La monetapiù preziosa era il talento.Ogni città-stato aveva le propriemonete.Le monete ateniesi portavano incise da unaparte la testa della dea Atena e dall’altrala civetta, animale sacro alla dea.

La moneta della città di Metaponto,colonia greca in Basilicata, riportavale spighe, il suo principale prodotto.La città siciliana di Naxosaveva sulle sue moneteDioniso, il dio del vino.Sai spiegare perché?

Leggi attentamente e individua qualiattività venivano svolte per produrregli alimenti citati nel brano.

«Nei giorni più caldi dell’estatele capre diventano grasse e il vinoè migliore.Allora all’ombra di una roccia, vorreiavere vino, una focaccia soffice, lattedi capre che hanno finito di allattare,carne di una giovenca o un agnello.Fette di pesce sono sulla brace, unalepre è sullo spiedo e le focacce nelforno. Le tavole sono apparecchiate.»(Esiodo)

• Quali altre attività economichesvolgevano i Greci?

SCOPRO DALLE FONTI

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LA CIVILTÀ GRECA

La polisLa polis comprendeva il centro urbano e il terri-torio circostante. Il centro urbano, delimitato damura, era formato da una parte alta, che sorgevasu una collina, e una parte bassa; il territorio cir-costante comprendeva i villaggi e la campagna.I luoghi più importanti in cui si svolgeva la vitadei Greci erano l’agorà e l’acropoli.

Polis: nuovo modello di città ideato dai Greci.Aveva un proprio sistema di governo, proprieleggi, una propria moneta e un proprio esercito.Comprendeva non solo le case, gli edifici pub-blici e i territori circostanti, ma anche l’insiemedi tutti i cittadini che abitavano quel territorio.

SCOPRO LE PAROLE

STUDIO E CAPISCO

Dopo aver letto le didascalie, spiega brevemente le funzioni dei due luoghi principalidella polis; poi rispondi alle domande.

Acropoli: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................

Agorà: ............................................................................................................................................................................................................................................................................................

• Quali erano le altre caratteristiche della polis? .....................................................................................................................................................................

• Che cosa la distingueva dalle città precedenti? ...................................................................................................................................................................

Sulla piazza si affacciavanogli uffici pubblici, le bottegheartigiane e le case del popolo.

L’agorà (piazza), era il centro della vitasociale: era sede dell’Assembleapopolare e del mercato, dove i cittadinicompravano, vendevano, svolgevanoi loro affari e discutevano di politica.

Avete notatoche in grecia la vita politica e la vitareligiosa si svolgevano in luoghi diversi?

Vi ricordate che invece i Sumeri e altri popoliantichi avevano un re-sacerdote e che

il palazzo reale era ancheun tempio?

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L’organizzazione socialeLa società greca era composta da schiavi e da uominiliberi che erano per la maggior parte pastori, conta-dini, artigiani e mercanti. C’era poi un piccolo grup-po di aristocratici (dalla parola greca aristoi, chesignifica i migliori, nobili), ricchi proprietari dibestiame e di grandi estensioni di terre, costrutto-ri di navi e guerrieri.All’inizio la polis era governata da un re, poi gliaristocratici abolirono lamonarchia e diedero ori-gine a una nuova forma di governo: l’oligarchia.Per alcune decisioni importanti veniva convocatal’Assemblea popolare: i cittadini liberi maschi aldi sopra dei vent’anni partecipavano alla vita dellapolis (politica) dando pareri e consigli.Le donne, gli stranieri e gli schiavi non potevanopartecipare all’assemblea.

Monarchia: termine grecocomposto damonos, uno so-lo, e archia, governo. Signi-fica «governo di una solapersona», re o principe.Oligarchia: parola compo-sta da olígoi, pochi, e archia,governo. Significa «gover-no di pochi».

SCOPRO LE PAROLE

LE DONNE IN GRECIALe donne in Grecia erano completamente esclusedalla vita politica, ma potevano partecipare ai ritireligiosi, ai matrimoni e ai funerali. Passavanola maggior parte della loro vita in casa, in particolarenel gineceo, una zona dell’abitazione loro riservata.In casa le fanciulle imparavano dalla madreo da una schiava a cucire, filare e cucinare.Le ragazze non frequentavano la scuola, privilegiodei maschi, e solo le più benestanti imparavanoa leggere e a suonare uno strumento musicale.

STUDIO E CAPISCO

Collega ogni espressione al suo significato.

Monarchia

Oligarchia

Aristocratici

Assembleapopolare

Governo di pochi, dei nobili.

Riunione di cittadini per discuterei problemi dello Stato.

Governo di una sola persona, il re.

Nobili, poche personeritenute i migliori.

L’acropoli (città alta) era il centro dellavita religiosa: comprendeva i luoghisacri e il tempio dedicato alla divinitàprotettrice della città, veneratadai cittadini in modo particolare.

In tutte le città sorgeva il teatro,dove i cittadini potevano assisterea diversi tipi di spettacolo.

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LA CIVILTÀ GRECA

Vivere a SpartaSparta sorgeva in una regione montuosa. La popolazione si dedicava so-prattutto all’agricoltura, all’allevamento e alla guerra, per difendersi dapossibili ribellioni dei popoli conquistati o per conquistarne altri.

La popolazione di Sparta era rigidamente divisa inclassi sociali.I cittadini più importanti erano gli spartiati, i grandi pro-prietari terrieri: godevano di tutti i diritti, governavano loStato e comandavano l’esercito.I perieci non potevano partecipare al governo della città.Erano piccoli proprietari terrieri e vivevano di agri-coltura, allevamento, artigianato e commercio.Infine c’erano gli iloti, schiavi privi di ogni diritto, occu-pati nella lavorazione delle terre degli spartiati.

Il governo era di tipo oligarchico: il potere era inmano a pochi cittadini appartenenti alle famiglie piùimportanti.La Costituzione (l’insieme di tutte le leggi scritte che re-golano l’organizzazione dello Stato) prevedeva due reche nei periodi di guerra comandavano l’esercito, l’As-semblea dei cittadini, un Consiglio di «anziani» e cin-que «sorveglianti» che controllavano gli affari dello Stato.

Sparta e Atenefurono le poleis più

importanti della Grecia.Erano molto diverse,e adesso scopriremo

perché...

STUDIO E CAPISCO

Assegna i titoli alle sequenze del testo usando i numeri.La forma di governo L’educazione alla guerra L’organizzazione sociale

Utilizza i titoli e le parole chiave evidenziate per ripetere con parole tue.• Che cos’è la Costituzione?

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A Sparta i cittadini erano soprattutto guerrieri abilie coraggiosi. L’esercito spartano era il più potente ditutta la Grecia. I bambini a sette anni lasciavano lafamiglia e venivano istruiti e preparati alla dura vitamilitare in collegi di Stato.A diciassette anni diventavanosoldati e rimanevano nell’esercito fino a sessant’anni.

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SCOPRO DALLE FONTI

Documenti 2 e 3Le ragazze di SpartaTipo di documento: ...................................................................

«Da piccola vivrai nella casa dei tuoi genitori, mapasserai gran parte della giornata a esercitarti conle compagne della tua squadra nella corsa, nellalotta e nel lancio del giavellotto. Imparerai quel chebasta a leggere, scrivere e cantare in coro. Quandosarai adolescente ti sposerai e darai figli alla patria.»

Dalla lettura di questo documento puoi ricavarepreziose informazioni sull’educazione delle donnea Sparta.

• Quali differenze noti confrontando il mododi vivere delle donne spartane con quellodelle altre donne greche?

Tipo di documento: ...................................................................

Dopo aver osservato la statua e aver lettole didascalie, rispondi alle seguenti domande.

• Quale altra funzione poteva avere il cimiero?• Perché lo scudo era in cuoio e non in bronzo?• Quali materiali venivano usati per le armature?

• Quale attività stanno svolgendo le ragazze spartane?• Che cosa indossano?

Elmo in bronzo

Cimiero ornamentale

«Pendoni» frangiatidi cuoio perproteggere il ventre

Gambale

Scudo rotondodi cuoio

Ricava informazioni su Sparta «interrogando» i seguenti documenti.

Documento 1Statua del re spartano LeonidaTipo di documento: ...................................................................Data: V secolo a.C.

Corazza a duepiastre, anterioree posteriore, uniteper mezzo di cinghie

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Atene era la più potente delle città gre-che. Si affacciava sulmare Egeo e avevaun suo porto, il Pireo.La popolazione si dedicava all’agricoltu-ra, all’allevamento, alla pesca, al com-mercio e ai traffici marittimi.

All’inizio la forma di governo di Ateneera la monarchia: il re veniva scelto trale famiglie più importanti della città. Poifu istituita la repubblica oligarchica, incui il potere era concentrato nelle manidelle persone più ricche.Nel 509 a.C. Clìstene abolì la distinzio-ne in classi sociali e divise la popolazio-ne in tribù di uguale importanza. Ognitribù eleggeva chi doveva far parte dellaBulè, il consiglio che aveva il compito dipreparare i progetti di legge.Tutti i cittadini invece partecipavano all’Ecclesia: tramite votazione, in questaassemblea decidevano se approvare o no le leggi proposte dalla Bulè. Per la primavolta la sovranità, cioè il potere di stabilire le leggi e di farle eseguire, appartene-va al popolo e non più a uno stretto gruppo di nobili.Fu redatta laCostituzione, che stabiliva i compiti delle cariche pubbliche e i dirit-ti e i doveri dei cittadini: era nata la democrazia. Rimanevano però esclusi daidiritti politici le donne, gli stranieri e gli schiavi.

STUDIO E CAPISCO

Rispondi alle domande.• Quali furono le principali forme di governo ad Atene?• Che cosa fece Clìstene?• Qual era il compito della Bulè? E quello dell’Ecclesia?• Perché veniva praticato l’ostracismo?• Quali cittadini non avevano diritti politici?• Che cos’è la democrazia?

Democrazia: dal greco demokratia, parola composta dademos, popolo, e kratia, potere. Indica una forma di governoin cui il popolo è sovrano, ha cioè potere di decisione.

SCOPRO LE PAROLE

LA CIVILTÀ GRECA

Vivere ad Atene

L’OSTRACISMOQuando una persona era ritenutapericolosa per la democrazia,i cittadini si riunivano per votarnel’allontanamento dalla città,scrivendo il suo nome su un pezzodi coccio (ostrakon).Questa votazione veniva chiamataostracismo.