Laboratorio Laboratorio processi e cultura organizzativa processi e cultura organizzativa

d’impresad’impresa

ObiettiviObiettiviSeguire un percorso di Seguire un percorso di

apprendimentoapprendimentoRealizzare un prodotto Realizzare un prodotto

professionaleprofessionale

Percorso di apprendimentoPercorso di apprendimento

Sperimentare Sperimentare un un metodometodo che consenta di che consenta di- individuare le esigenze di miglioramento in un individuare le esigenze di miglioramento in un

contesto di vita o di lavorocontesto di vita o di lavoro- definire e concordare gli obiettivi del definire e concordare gli obiettivi del

miglioramentomiglioramento- usare strumenti conoscitivi adeguati alla usare strumenti conoscitivi adeguati alla

conoscenza approfondita dei problemiconoscenza approfondita dei problemi- Individuare le possibilità di miglioramento Individuare le possibilità di miglioramento

anche con il benchmarkinganche con il benchmarking

Sperimentare e sperimentarsiSperimentare e sperimentarsi

Il percorso di apprendimento deve Il percorso di apprendimento deve consentire di:consentire di:- valorizzare conoscenze e competenzevalorizzare conoscenze e competenzedi organizzazionegià acquisitedi organizzazionegià acquisite- sviluppare capacità di ricerca sul camposviluppare capacità di ricerca sul campo- sviluppare capacità di relazionesviluppare capacità di relazione- sviluppare la conoscenza del sviluppare la conoscenza del territorioterritorio- capire i valori e capire i valori e l’approccio ergonomicol’approccio ergonomico- imparare a imparare a progettareprogettare cambiamenti cambiamenti- Imparare a proporre e comunicare cambiamentiImparare a proporre e comunicare cambiamenti

Ricerca e apprendimentoRicerca e apprendimento

Scenario del tema sceltoScenario del tema scelto Il percorso di ricerca va in profonditàIl percorso di ricerca va in profonditàSi deve capire oltre l’apparente per dare Si deve capire oltre l’apparente per dare

inizio a un reale miglioramentoinizio a un reale miglioramento Il percorso di apprendimento dello Il percorso di apprendimento dello

studente e quello delle persone studente e quello delle persone coinvoltecoinvolte

Metodo Formazione Intervento Metodo Formazione Intervento

Formulazione StrategicaFormulazione StrategicaCondivisione strategicaCondivisione strategicaProgettazione partecipataProgettazione partecipataComunicazioneComunicazioneApprendimentoApprendimento

Progettazione PartecipataProgettazione Partecipata

. Scenario. Scenario (sollecitazioni/opportunità/criticità/vincoli)(sollecitazioni/opportunità/criticità/vincoli). Obiettivo. Obiettivo. Analisi. Analisi. Benchmarking. Benchmarking. Preprogettazione. Preprogettazione. Progettazione. Progettazione. Apprendimento. Apprendimento

Realizzazione di un prodottoRealizzazione di un prodotto

Il percorso di apprendimento è finalizzatoIl percorso di apprendimento è finalizzatoall’elaborazione di un all’elaborazione di un progettoprogettoorganizzativoorganizzativo

Il prodotto da realizzare per il LaboratorioIl prodotto da realizzare per il Laboratorioè un è un progettoprogetto professionaleprofessionale da proporre al committente individuatoda proporre al committente individuato

Programma LABProgramma LAB

1.1.CondivisioneCondivisione del programma, degli del programma, degli obiettivi e del metodoobiettivi e del metodo

2.2.WorshopWorshop di impostazione delle fasi di di impostazione delle fasi di lavoro della progettazione partecipatalavoro della progettazione partecipata

3.3.Project WorkProject Work sviluppato sviluppato individualmente o in piccoli gruppi individualmente o in piccoli gruppi

4.4.Esercitazioni Esercitazioni in aula e consulenza sui in aula e consulenza sui progettiprogetti