LA PSICOLOGIA SCOLASTICA: nuove prospettive per le istituzioni educative e per la professione di...

LA PSICOLOGIA SCOLASTICA: nuove prospettive per le istituzioni educative e per la

professione di psicologo Trieste, 8 novembre 2008

INDAGINEsui Servizi psicologici nella scuola

svolta in collaborazione con IRRE Friuli Venezia Giulia

Attività svolte dagli psicologi nelle scuole

Prof. Carlo Trombetta

• Periodo di rilevazione dati: gennaio/maggio 2007

• Modalità rilevazione: Questionario inviato all’ IRRE che ha provveduto alla diffusione nelle scuole e alla raccolta dei questionari compilati

• Questionari ricevuti: 25

2Attività svolte dagli psicologi nelle scuole Prof. Carlo Trombetta Trieste, 8 novembre 2008

Psicologia scolastica: nuove prospettive per le istituzioni educative e per la professione di psicologo

Composizione sociodemografica del campione

Età media degli psicologi

43

SD 9.2



Composizione sociodemografica del campione



Iscrizione all’Ordine



• L’ 88% degli psicologi ha conseguito una Laurea in psicologia Vecchio Ordinamento

• L’ 83 % degli psicologi ha conseguito una Specializzazione in Psicoterapia

• Il 48% degli psicologi ha frequentato un master

• Il 71% ha frequentato corsi specifici per la scuola

Formazione professionale



Quando ha svolto interventi psicologici nella scuola, lavorava come:



0% 25% 50% 75% 100%

Scuola dell’infanzia 7 7 3 2 0

Scuola primaria 7 6 2 4 0

Scuola secondaria di primo grado

2 8 7 4 0

Istituto comprensivo 3 8 7 0 1Scuola secondaria di secondo grado

2 4 2 3 7

Totale 21 33 21 13 8

Pensando agli ultimi tre anni, indichi quanto tempo su una scala da 0 (mai) a 100 (sempre), ha dedicato ad interventi psicologici nei seguenti ordini di scuole:

TOT 19TOT 19

TOT 16TOT 16

TOT 16TOT 16



25%

7

6

8

8

4

33

0% 25% 50% 75% 100%

Liceo 3 2 1 3 5

Istituto tecnico 2 3 4 5 3

Istituto professionale 3 5 1 7 0

Totale 8 10 6 15 8

Pensando agli ultimi tre anni, se ha lavorato in una scuola superiore, indichi su una scala da 0 (mai) a 100 (sempre), quanto tempo ha dedicato ad interventi psicologici all’interno delle seguenti tipologie di istituto:

TOT 37TOT 37



75%

3

5

7

15

Come ha iniziato a lavorare con la scuola?



Il 28% degli psicologi ha rivolto almeno un intervento ai genitori degli alunni

TIPOLOGIA D’INTERVENTO RIVOLTO AI GENITORI:

• Consulenze individualiConsulenze individuali 68• ConferenzeConferenze 48• FormazioneFormazione 44



• Consulenze individualiConsulenze individuali 68

Il 96% degli psicologi ha rivolto almeno un intervento agli alunni

TIPOLOGIA D’INTERVENTO RIVOLTO AGLI ALUNNI:• Corsi di educazione 48%

• Attività di potenziamento dell’apprendimento 48%• Valutazione diagnostica 40%• Orientamento 48%• Interventi su comportamenti disfunzionali 80%• Altro 32%

12

• Interventi su comportamenti disfunzionaliInterventi su comportamenti disfunzionali 80%80%

Attività svolte dagli psicologi nelle scuole Prof. Carlo Trombetta Trieste, 8 novembre 2008


L’ 71% degli psicologi ha rivolto almeno un intervento al gruppo classe

TIPOLOGIA D’INTERVENTO RIVOLTO AL GRUPPO CLASSE:

• RicercaRicerca 16%16%• ConsulenzaConsulenza 68%68%• FormazioneFormazione 36%36%• AltroAltro 24%24%

13

• ConsulenzaConsulenza 68%68%



Il 58% degli psicologi ha rivolto almeno un intervento all’organizzazione scolastica

TIPOLOGIA D’INTERVENTO RIVOLTO ALL’ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA::

Ricerca 4%Progettazione 32%Valutazione 32%Altro 40%

14

ProgettazioneProgettazione 32%32%ValutazioneValutazione 32%32%



Altro 40%

Livelli di attività prevalente Attività prevalentemente svolte



L’ 92% degli psicologi ha effettuato una valutazione sugli esiti dell’intervento e ha

presentato un resoconto alla scuola

STRUMENTI UTILIZZATI PER LA VALUTAZIONE:

OsservazioneOsservazione 60%60%Questionari e scale di valutazioneQuestionari e scale di valutazione 60%60%IntervisteInterviste 32%32%Focus groupFocus group 20%20%AltroAltro 28%28%

16

OsservazioneOsservazione 60%60%



Questionari e scale di valutazioneQuestionari e scale di valutazione 60%60%

Forme contrattuali e compensi

• Il 96 % indica il contratto a tempo determinato

• Circa il 52% degli psicologi indica, come forma contrattuale utilizzata dalla scuola, la prestazione professionale con partita IVA

• Il 32% degli psicologi dichiara una retribuzione oraria che supera i 40€



Forme contrattuali e compensi



Grado di soddisfazione dello psicologo rispetto a:

Alto Medio BassoRelazione con il preside 16 6 2Risorse materiali (aule, attrezzature, ecc.) 7 16 1Risorse temporali (durata dell’intervento, monte orario, ecc) 9 12 3Chiarezza dei mandati ricevuti 16 8 0Relazione con gli studenti 17 5 0Relazione con i genitori 15 8 1Relazione con i docenti 17 7 0



Aspettative professionali

• Ottenere un riconoscimento giuridico della figuraOttenere un riconoscimento giuridico della figura professionaleprofessionale

28%28%

• Acquisire competenze specificheAcquisire competenze specifiche 44%44%• Avere una chiara collocazione istituzionaleAvere una chiara collocazione istituzionale 60%60%• Saper rispondere ai bisogni/aspettative della scuolaSaper rispondere ai bisogni/aspettative della scuola 44%44%• Conoscere le problematiche della scuola e dei giovaniConoscere le problematiche della scuola e dei giovani 56%56%• Mettere in atto il progetto concordato con la scuolaMettere in atto il progetto concordato con la scuola 40%40%• Aumentare il tempo a disposizioneAumentare il tempo a disposizione 28%28%• AltroAltro 8%8%



Aspettative economiche

• Adeguamento alle indicazioni del nomenclatore tariffarioAdeguamento alle indicazioni del nomenclatore tariffario 16%16%• Adeguamento alle tariffe scuolaAdeguamento alle tariffe scuola 92%92%• Ottenere comunque un miglioramento economicoOttenere comunque un miglioramento economico 20%20%• Sono soddisfatto cosìSono soddisfatto così 48%48%



22

Conoscenze/Competenze ritenute carenti, ma necessarie



23

Conclusioni




24

Conclusioni


25

Conclusioni



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