ITALIANO - Istituto Comprensivo Renzo Pezzani...2020/03/04 · Risolvi i crucinumero....
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ITALIANO Produzioni personali: svolgi questi due temi ( testi descrittivi) : 1) “Un mio caro amico” ( oppure “Una mia cara amica) 2) “ Il mio animale preferito Analisi grammaticale: 1) Nella notte scoppiò un violento acquazzone . 2) La nonna di Luca passeggia con le sue amiche nel parco e coglie fiorellini colorati. Letture a piacere: libro di lettura o altri a scelta che si hanno in casa INGLESE Dal workbook fare pagina 48+ ripasso dei verbi studiati sino ad ora. GEOGRAFIA Ripasso della lezione precedente SCIENZE Ripasso della lezione precedente
Transcript of ITALIANO - Istituto Comprensivo Renzo Pezzani...2020/03/04 · Risolvi i crucinumero....
ITALIANO
Produzioni personali: svolgi questi due temi ( testi descrittivi) :
1) “Un mio caro amico” ( oppure “Una mia cara amica)
2) “ Il mio animale preferito
Analisi grammaticale:
1) Nella notte scoppiò un violento acquazzone .
2) La nonna di Luca passeggia con le sue amiche nel parco e
coglie fiorellini colorati.
Letture a piacere: libro di lettura o altri a scelta che si hanno in
casa
INGLESE
Dal workbook fare pagina 48+ ripasso dei verbi studiati sino ad ora.
GEOGRAFIA
Ripasso della lezione precedente
SCIENZE
Ripasso della lezione precedente
STORIA
STUDIA E COMPLETA L’ESERCIZIO
RIPASSARE SUL LIBRO GLI ARGOMENTI STUDIATI
SUGLI EGIZI
La Scrittura Egizia
Gli egizi avevano sviluppato un sistema di scrittura composto da
oltre 700 pittogrammi, ossia dei disegni che raffiguravano persone,
animali, oggetti, piante e parti del corpo.
Questo tipo di linguaggio prende il nome di scrittura geroglifica
che significa “lettere sacre incise”.
Grazie alla scoperta della Stele di Rosetta, una lastra di pietra che
riportava un testo scritto sia in geroglifico che in greco, che si riuscì
a comprendere questa particolare scrittura.
Ricorda i geroglifici venivano usati per scrivere testi sacri, preghiere
e le imprese dei grandi faraoni, mentre per tutti gli altri argomenti
gli egizi utilizzavano la lingua più semplice, il demotico.
L’inchiostro usato per scrivere era
simile al nostro colore a tempera e i
colori più comuni erano il rosso e il
nero.
La carta si preparava con la pianta del
papiro.
ESERCIZIO:
✓ Nell’immagine qui sotto è rappresentata la corrispondenza tra i
caratteri fonetici e le lettere dell’alfabeto. Disegna e colora il tuo
nome dall’alto verso il basso (↓), come un vero scriba.
RIASSUMENDO:
E ADESSO
Il consiglio che vi da la maestra è quello di guardare un
simpatico e avvincente cartone animato sugli Egizi, sotto trovate
il link di youtube.
TUTESTEIN una mummia al museo
https://www.youtube.com/playlist?list=PL3FGshCB2sjWbrIm1iTV1TK8vYValu8Bp
RELIGIONE
MATEMATICA
Problemi:
1. Ci sono 4 autobus che collegano la stazione ferroviaria con
l’aeroporto. Ogni autobus ha 12 file di sedili e ogni fila ha 4 posti. Gli
autobus partono contemporaneamente, quante persone possono
trasportare?
2. L’associazione “Amici della Montagna” organizza una lotteria:
vengono venduti 760 biglietti il primo giorno, 486 il secondo, 964 il
terzo. Ogni biglietto costa €2. Quanto è stato incassato? Per acquistare
i premi gli organizzatori avevano speso €3.000. Quanto denaro rimane
nelle casse dell’associazione?
Operazioni in colonna e con la prova:
97.651 + 19.465=
64.729 + 59.657=
303.492 - 163-496=
75.361 - 19.484=
1.932 x 78=
456 x 270=
3.761 : 9=
15.674 : 7=
E ADESSO GIOCHIAMO UN PO’
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NOME: .................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ....................................
Utilizzare! diverse! procedureper! il! calcolo! mentale
Risolvi i crucinumero.
Livello! 3! (!!!)
ORIZZONTALI1. Il numero che precede 14 5002. 10 � 1 0003. Il numero definito in C + 1 0804. Il numero definito in 2 – 1005. Il numero che segue 89 999
VERTICALIA. Il numero definito in 1 – 3000B. 40200 – 10C. Il numero che segue 40 799D. Il numero definito in 5 + 800E. 30 � 30
ORIZZONTALI1. Il numero è formato da quattro cifre
che si seguono.2. Il numero definito in 5 + 4 4003. Due cifre uguali. / Multiplo di 9 e 5.4. Il numero che precede 99 9005. 60 � 100
VERTICALIA. Tra 1 390 e 1 400B. 30 400 – 10C. Multiplo di 11/ Il numero che segue 79D. 51 000 – 10E. Il numero definito in 5 + 9
A B C D E
1
2
3
4
5
A B C D E
1
2
3
4
5
152-171 new.qxp_23_42 29/08/14 16:26 Pagina 152
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159Indovina i numeri misteriosi.
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NOME: .................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ....................................
Utilizzare! diverse! procedureper! il! calcolo! mentale
Livello! 1! (!)
Se aggiungi 1 000trovi 1 500.
" È il numero ..................
Se togli 500 trovi 200.
" È il numero ..................
Se aggiungi 900trovi 2 000.
" È il numero ..................
Se togli 2 700trovi 5 300.
" È il numero ..................
Se aggiungi 1 400trovi 6 000.
" È il numero ..................
Se togli 9 ottieni 1 991.
" È il numero ..................
Se aggiungi 99 ottieni 2 000.
" È il numero ..................
Se lo moltiplico per 10 ottengo 3 600.
" È il numero ..................
Se lo divido per 5ottengo 400.
" È il numero ..................
Se lo moltiplico per 5 ottengo 1 500.
" È il numero ..................
152-171 new.qxp_23_42 29/08/14 16:26 Pagina 156
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317!"# $ %elazioni
NOME: .................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ....................................
Livello! 1! (!)
Identificare,! descrivere! e! rappresentare!la! regola! di! una! sequenza! numerica
Scopri la regola di ogni successione e completala.
36 088 36 188
20 216 21 216
47 902 47 992
54 320 54 310
79 123 78 123
65 132 64 132
84 242 74 242
23 824 23 724
96 002 96 052
79 877 78 877
315-333 new.qxp_23_42 29/08/14 17:00 Pagina 317
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349 !"# $ %elazioni
NOME: .................................................................................................
COGNOME: .................................................................................................
DATA: ....................................
Risolvere! problemi! attraverso! le! rappresentazionigrafiche! (diagrammi,! immagini,! tabelle! di! valori)delle! relazioni
Livello! 2! (!!)
Leggi ed esegui ciò che ti viene richiesto. Segui l’esempio.
" Alla festa in maschera per il compleanno di Lorella,ciascuno dei 25 invitati deve presentarsi vestito di giallo e/o di blu. Tra gli invitati, 9 scelgono il colore giallo e 10 scelgono il colore blu.
Quali delle seguenti successioni è giusto inserire nel diagramma di Venn?
9, 10, 6 10, 6, 9 9, 6, 10 10, 9, 6
Indica con una crocetta la sequenza esatta e poi completa il diagramma di Venn.
Giallo...................................
Blu
334-351 new.qxp_23_42 29/08/14 17:02 Pagina 346
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