Classe: Futura 5a LSC

Si ricorda agli allievi che i compiti vanno riconsegnati con la seguente scadenza: - Allievi che hanno gli esami di recupero a settembre: in corrispondenza delle prove di recupero (la 

mancata consegna potrebbe avere una ricaduta negativa sulla valutazione della prova)  - Allievi che hanno la lettera di avviso: in corrispondenza delle prove di inizio settembre (la mancata 

consegna potrebbe avere una ricaduta negativa sulla valutazione della prova) - Per tutti gli atri (che non hanno debiti e neppure lettere): i compiti vanno consegnati al docente 

della materia interessata entro la prima settimana di scuola  

Le materie non indicate non prevedono compiti per l’estate, salvo indicazioni personali comunicate dal Docente tramite lettera. 

ITALIANO

 

Libro di testo:  LUPERINI‐CATALDI‐MARCHIANI‐MARCHESE, Il nuovo La scrittura e l’interpretazione, vol.2,3,4, ed.Palumbo;                               DANTE ALIGHIERI, Divina Commedia, a cura di Jacomuzzi‐Dughera‐Joli‐Jacomuzzi, ed. SEI  

1) Elaborazione di un ppt  su Romanticismo (fare riferimento ai paragrafi 1,6,8,10,11  del libro vol.4 da pag.416 a pag. 446). Nei primi giorni di scuola verrà effettuata la presentazione con valutazione.  

2) Lettura di 2 romanzi a scelta tra quelli sottoindicati ( di cui obbligatoriamente 1 tra i classici consigliati) : 

K. HANNAH, L'usignolo 

J. KRAKAUER, Nelle terre estreme 

F. VARGAS, Il morso della reclusa  

A. ROBECCHI, Follia maggiore  

E. DE LUCA, Il giorno prima della felicità Classici: 

R. VIGANO’, L’Agnese va a morire 

I.CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno 

G. D’ANNUNZIO, Il piacere 

L. PIRANDELLO, Uno, nessuno e centomila  

Ai due libri indicati, si aggiunga la lettura di un libro a scelta sulla base dei vostri gusti personali.  

3) Svolgimento di una delle tracce tipologia B proposte  in occasione dell’Esame di Stato dell’anno scolastico  in corso (da consegnare al rientro dalle vacanze) 

 

4) Agli  allievi  che  necessitano  di  un  maggior  esercizio  di  consolidamento  delle  competenze  linguistico‐   espressive, si assegna: 

stesura    di  un  saggio  breve  documentato  sul  tema:  Tolleranza,  intolleranza  e  diritti  umani.  Lo svolgimento prevede necessariamente la raccolta di almeno 4 documenti di tipologia varia da allegare al lavoro personale di analisi. 

svolgimento della traccia D proposta in occasione dell’Esame di Stato  

STORIA

 

Libro di testo:  I MONDI DELLA STORIA VOL. 2; GIARDINA, SABBATUCCI, VIDOTTO; LATERZA    

Ripassare il programma svolto (capp.1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 13, 14) Leggere il capitolo 17 (pag. 492) Studiare il capitolo 21 a pag. 569  N.B.: Leggere un libro di Storia è come leggere un bel racconto!!!! 

 

  

INGLESE

 

Libro di testo:  Spiazzi‐Tavella, Only Connect… New Directions, Zanichelli Editore 

                           Bettinelli‐Szlachta, Best Choice B2, Pearson Longman  

Lettura del seguente libro: The Giver di Lois Lowry file:///C:/Users/lessim.prof/Downloads/_OceanofPDF.com_The_Giver_‐_Lois_Lowry.pdf 

 Durante la lettura del libro rispondi alle domande (in un foglio ordinato da consegnare o file word) e fai le attività richieste nel Power Point da scaricare: 

https://drive.google.com/file/d/1yuvtEl3XxetuuhVqKnAMFzI‐lOiGrh0W/view?usp=sharing 

Nell'augurarvi buone ‐anzi ottime‐ vacanze, vi ricordo che "utilizzare l'inglese" può risultare proficuo ed efficace, oltre che piacevole, nel lungo tempo d'estate. A tutti i livelli: dall'incontrare e conversare con stranieri, al recarsi in paesi di lingua anglosassone, al  leggere  riviste e  libri, al sintonizzarsi su canali sky o  radio, al visionare  film e serie tv con, al riprendere vocaboli e strutture studiati a scuola, al navigare su certi siti in internet, all'imparare e cantare canzoni, e via di seguito secondo tutta l'ampiezza della vostra fantasia...BUONE VACANZE! 

FILOSOFIA

 

Libro di testo:   LA RICERCA DEL PENSIERO VOLL.2A E 2B; ABBAGNANO, FORNERO; PARAVIA 

   Ripassare il programma svolto durante l'anno.  

 

MATEMATICA

 

Libro di testo:  Multi.Math Blu 4 (Paolo Baroncini, Roberto Manfredi)  Pag. 215 esercizi 5, 7, 9, 10 Pag. 216 esercizi 13, 15, 19, 25, 32, 37 Pag. 280 e 281 esercizi 9, 11, 17, 26, 29, 39, 40 Pag. 671 e 672 esercizi 12, 18, 22, 28, 31 

 

 

SCIENZE NATURALI

 

Libri di testo:  Curtis H, Sue Barnes N, Schnek A, Massarini A (2017), “Il nuovo invito alla biologia.blu –  

                          Biologia molecolare, genetica, evoluzione”, Bologna: Zanichelli. 

            Curtis H, Sue Barnes N, Schnek A, Massarini A, Posca V (2017), “Il nuovo invito alla  

            biologia.blu – Dal carbonio alle biotecnologie”, Bologna: Zanichelli.  

FISICA  

Libro di testo:  L’AMALDI PER I LICEI SCIENTIFICI.BLU  ONDE – CAMPO ELETTRICO E MAGNETICO ‐ ZANICHELLI  

Nella tabella allegata sono indicati gli esercizi per le vacanze. 

Chi e’ stato promosso con  la sufficienza  (6) e’ tenuto a svolgere almeno due terzi degli esercizi su un piccolo quaderno che sara’ consegnato al professore al rientro delle vacanze.  

Per chi ha un voto superiore a 6 sarà sufficiente eseguire almeno metà degli esercizi per ogni argomento come ripasso, prima del rientro a scuola.  

Tutti sono tenuti a svolgere i problemi “VERSO L’ESAME”.  DI SEGUITO TROVATE ALCUNI SITI CHE POSSONO ESSERE UTILI E DIVERTENTI:  

PER UN EVENTUALE RIPASSO di argomenti suggerisco le video lezioni che potrete trovare a questo indirizzo: http://www.incarlo.com/   (selezionare la voce Video LezioniNCA)  

TESINA: E’ ORA DI COMINCIARE A PENSARCI! TANTISSIME IDEE http://aulascienze.scuola.zanichelli.it/  

PHET ‐ SIMULAZIONI INTERATTIVE DI SCIENZE E MATEMATICA https://phet.colorado.edu/it/  

 E ancora: Polimi OpenKnowledge    sito del Politecnico di Milano con tantissime videolezioni, semplici e chiare. https://www.youtube.com/watch?v=UojV7fzQ5qc&list=PLmKUwJ0KJQnXuHJMYU08kXwh8BMKiBqMg   

SCIENZA PER TUTTI  a cura dei ricercatori dell’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare http://scienzapertutti.lnf.infn.it/   

SAPERE – GARZANTI  per una ricerca veloce di definizioni e sintesi http://www.sapere.it/ 

                 

 

ONDE  IL CAMPO ELETTRICO 

540/541  6  16  21  24  703  10  12 

542/543  33  36  37  45  704/705  26  27  33  34 

544/545  47  56  4  6  706/707  35  49  58 

547  VERSO L'ESAME PROBLEMA 1 e 2  708/709  62  73 

155 PDF  10  12  710/711  6  11 

713  VERSO L'ESAME PROBLEMA  1 e 2 

IL SUONO  185 PDF  PROBLEMA MODELLO 3 

186 PDF  60 

578/579  22  23  26 

580/581  48  62  IL POTENZIALE ELETTRICO 

582/583  68  2  7 

585  VERSO L'ESAME PROBLEMA  2  735  5  10 

160 PDF  13  736/737  16  23  34 

738/739  40  48 

FENOMENI LUMINOSI  740/741  13  15  18 

743  VERSO L'ESAME PROBLEMA  1 e 2 

628/629  42  44  57  192 PDF  PROBLEMA MODELLO 4 

630/631  66  80  83 

632/633  85  92  103  I CONDENSATORI 

634/635  3  12 

638  VERSO L'ESAME PROBLEMA  1 e 2  778/779  45  56  58  59 

171 PDF  PROBLEMA MODELLO 11  782/783  81  85 

785  VERSO L'ESAME PROBLEMA   2 

LA CARICA ELETTRICA  200 PDF  PROBLEMA MODELLO 2 

201 PDF  21  22 

664/665  4  17  28  203 PDF  8  11 

666/667  32  34  50 

668/669  4  14  LA CORRENTE CONTINUA 

671  VERSO L'ESAME PROBLEMA  1 e 2  815  6  12 

177 PDF  PROBLEMA MODELLO 4  816  22  24 

817  29  37  38  39 

820/821  58  63  66  73 

825  VERSO L'ESAME PROBLEMA   1 e 2

210 PDF  PROBLEMA MODELLO 7 

  * Le pagine PDF sono scaricabili dal sito amaldipiù.zanichelli.it La soluzione dei problemi "VERSO L'ESAME" è alla fine del PDF. N.B. E’ probabile che per risolvere alcuni di questi problemi dobbiate recuperare contenuti studiati  in passato o cercare informazioni nuove: fa parte del gioco! 

DISEGNO e STORIA DELL’ARTE  

Libro di testo:  Giuseppe Nifosì. ARTE IN OPERA ED. PLUS VOL. 4 

                            PITTURA SCULTURA ARCHITETTURA. DAL NATURALISMO SEICENTESCO ALL'IMPRESSIONISM 4  

DISEGNO ‐‐‐  ARTE Ripassare l’ultimo argomento (l’Impressionismo). Visitare  (individualmente,  in coppia o  in gruppo di massimo 3 persone) una mostra o un monumento e realizza una  presentazione  (come  quella  realizzata  durante  l’anno  scolastico)  da mostrare  alla  classe  al  ritorno  dalle vacanze. Il lavoro corrisponderà a un voto sul registro per il prossimo anno. 

LATINO

 

Libro di testo: CITTI‐CASALI‐GUBELLINI‐PASETTI‐PENNESI,Storia e autori della letteratura latina, vol.1 e 2, ed. ZANICHELLI   

Ripasso accurato dei costrutti  fondamentali  (complementi, participio congiunto, ablativo assoluto,  infinitiva, cum  narrativo,  perifrastica  attiva,  proposizioni  temporali,  causali,  finali,  consecutive,  concessive,  relative, sintassi del nominativo, genitivo, dativo, accusativo, ablativo) 

Traduzione (comprensiva di analisi scritta dei costrutti) dei testi allegati in copia.  

Lettura a scelta di 2 brani in traduzione delle opere di Ovidio (sezione Ovidio da pag. 309 a pag. 337 del testo scolastico vol.2)  

Agli  allievi  che necessitano di un maggior  esercizio di  consolidamento delle  competenze morfo‐sintattiche,  si assegna la traduzione (comprensiva di analisi scritta dei costrutti) dei testi di Cicerone e Sallustio allegati in copia (almeno 3 a scelta tra quelli proposti)