istruzioni_tastierino_farfisa

8/12/2019 istruzioni_tastierino_farfisa

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GB- OWNERS MANUAL..................................... 3

F - MANUEL D INSTRUCTIONS.................. 16

D - BEDIENUNGSANLEITUNG...................... 29

E - LIBRO DE INSTRUCCIONES.................... 42

I - MANUALE DI ISTRUZIONI...................... 55

GUARANTEE-GARANTIE-GARANTIE

GARANTIA-GARANZIA..................................... 72


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GB Insert the music-stand in the special holes.

F Insrer le porte-partitions dans les trous correspondants.

D Den Notenstnder in die entsprechenden Bohrungen einsetzen.

E Insertar el atril en los agujeros apropriados.

I Inserire il leggo negli appositi fori.

PORTE-PARTITIONS


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INDEX

TECHNICAL CARACTERISTICS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3POWER SUPPLY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 MAINS SUPPLY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 BATTERY SUPPLY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4BONTEMPI OPTIONAL ACCESSORIES . . . . . . . . . . . . . . . 4CONTROL PANEL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

SOCKETS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5DIRECTIONS ON THE KEYBOARD . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5HOW TO USE THE KEYBOARD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 SWITCH ON AND SWITCH OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 DEMO Chosen excerpt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 VOLUMES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 THE SONGS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 THE SOUNDS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 THE TRANSPOSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 ACCOMPANIMENT SOUNDS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 THE STYLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

TEMPO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 THE METRONOME . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 THE FUNCTIONS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 DJ EFFECTS PADS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 DRUM PADS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 CHORD PADS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 MEDLEY SONG ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 MEMORY ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 SUSTAIN ON / OFF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 REVERB ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 CHORD RECORD ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 SAVE POWER ALARM OFF / ON . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 EASY PLAY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

CHORD CODE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 CHORD PROGRAM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 SIMPLIFIED METHOD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 CHORD RECORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 SEQUENCER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 MAESTRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

MAINTENANCE AND REMARKS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9MUSIC METHOD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 INTRODUCTION TO THE METHOD . . . . . . . . . . . . . .10 THE VARIOUS ASPECTS OF MUSIC . . . . . . . . . . . . . .10 STRUCTURE OF THE METHOD . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 LEVEL 1: TEMPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 LEVEL 2: THE NOTES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 PREMISE CONCERNING MUSICAL NOTATION . . . . . 12 LOOKING AT THE KEYBOARD . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 MUSICAL NOTATION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 MODIFICATIONS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

SYMBOLS AND LENGTHS OF THE NOTES . . . . . . . . . 13 LEVEL 3: THE TUNE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 LEVEL 4: THE CHORDS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 LEVEL 5: THE ACCOMPANIMENT . . . . . . . . . . . . . . .14 THE SONG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15TROUBLE SHOOTING GUIDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

TABLE OF SONGS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

SOUNDS LIST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

STYLES LIST . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

ACCOMPANIMENT SOUNDS LIST . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

CHORD CODE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71GUARANTEE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

KEYBOARD: 32 mini-size keys (F-C).

POLYPHONY: maximum 16 notes

BASIC SOUNDS: 100 polyphonic tones

TRANSPOSER: range +/ 6 semitones

ACCOMPANIMENT SOUNDS: 6 polyphonic tones

EFFECTS: REVERBS and SUSTAIN

STYLES: 32 rhythms

CHORD PROGRAM: 6 buttons for percussive rhythmicalinstruments, chords or special DJ effects

CHORD RECORD: To memorise chords

Controls: START/STOP, DOWN BEAT, TEMPO +/,

METRONOME: classical type

SEQUENCER: REC and PLAY to record and listen

AUTOMATIC ACCOMPANIMENT: 6 keys of the ChordProgramControls: MEMORY ON/OFF

General controls: ON/OFF, Volume, Numeric keyboard,Style, Song, Sound

DEMO: Demo songSONGS: 32 pre-recorded songs with Medley ON/OFF

MAESTRO: 5 learning levels

AMPLIFICATION: 1 watt (RMS)A high efficiency 77 mm speaker

POWER SUPPLY: 6 x 1,5 Volt IEC R6 / AA batteries

AC/DC Adapter Input Vdc= 9 V / I = 200 mA

DIMENSIONS: (480 x 175 x 50) mm

WEIGHT: 0,8 Kg

TECHNICAL CARACTERISTICS

SIGMA S.p.A.reserves all rights to modify specifications of this product without notice.Keep this manual for future reference.

INTRODUCTION

3


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- periods of non-use.

WASTE DISPOSAL STANDARDSFor information regarding the disposal of the items mentio-ned here below, please refer to Council Administrationoffice regarding specialised waste collection centres.

1 - DISPOSAL OF BATTERIESProtect the environment by disposingof batteries in the special containersprovided for this use.

2 - PACKAGING DISPOSAL

Take the paper, cardboard and corrugated board to theappropriate waste collection centres. Plastic material mustbe placed in the relevant collection containers.The symbols indicating the various types of plastic are:

Key for the different types of plastic materials:

PET= Polyethylene terephtalatePE= Polyethylene, code 02 for PE-HD, 04 for PE-LDPVC=Polyvinyl chloridePP= PolypropylenePS= Polystyrene, Polystyrene foamO= Other polymers (ABS, Laminates, etc.)

3 - WASTE DISPOSAL OF USED ELECTRICALAND ELECTRONIC APPLIANCESAll articles displaying this symbol on the body,packaging or instruction manual of same, must

not be thrown away into normal disposal binsbut brought to specialised waste disposal cen-tres.Here, the various materials will be divided by characteristi-cs and recycled, thus making an important contribution toenvironmental protection.

MAINS SUPPLYThe instrument can be supplied by the AC/DC AD 170(Vdc =9V/ I = 200 mA) positive central adap-ter (not supplied) conforms to national and internationalsafety regulations covering electrical appliances.

The toy is not intended for children under 3 years old.

RECOMMENDATIONS: The socket (1) for the adapter plugmust be easily accessible. Inserting the plug into the socketat the back of the instrument automatically cuts off supplyfrom the batteries. Ensure that the adapter is sufficientlyventilated and that the ventilation slits are not covered withobjects such as newpapers, tablecloths, curtains, etc. Do notexpose the adapter to drops or splashes of water.

WARNING: All batteries or transformers with safety insula-tion must be checked regularly for faults in cable, wire, orplug insulation or other parts.

BATTERY SUPPLYThis instrument works with six 1.5V IEC R6 /AA batteries(not supplied) which are inserted in the housing at thebottom.To open press on the part of the lid marked OPEN.Fit the batteries as shown at the bottom of the housing.

ADVICE ON USING THE BATTERIES

Rechargeable batteries must be removed from the product

INTRODUCTION

4

1

POWER SUPPLY

01

PET

02

PE

03

PVC

05

PP

06

PS

07

O

OPTIONAL ACCESSORIESAD 170Mains supply adaptor.Vdc = 9V; Imax = 200 mA


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INTRODUCTION

5

DIRECTIONS ON THE KEYBOARD

Numbers: Indicate the keys to press to perform the melody with the simplified musical scores.

[8] SONGS- Selects the pre-recorded songs.

[9] SOUNDS- To select the sound on the keyboard.

[10] Numeric keyboard 0-9 - To select functions,rhythm style, songs and sounds.

[11] MAESTRO- Enters the 5 levels learning mode.[12] DEMO - Plays thedemo song.

[13] C H O R DPROGRAM - Toplay 6 percussiverhythmical instru-ments, chords orspecial DJ effects.

[1] ON/OFF- Turns the instrument on and off.

[2] SEQUENCER REC- Records what is being played.

[2] SEQUENCER PLAY - Plays what has been recor-ded.

[3 VOLUME +/- Selects the master volume. [4] TRANSPOSER +/ - Allows pitch of notes to bechanged.

[5] TEMPO +/ - Sets the tempo for style performan-ce, songs or metronome.

[6] START/STOP - Starts/Stops a rhythm style or asong.

[7] STYLES- Selects the rhythm styles.

CONTROL PANEL

SOCKETS

INPUT DC 9 V -Switches the instrument on with an AC/DCadapter.


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HOW TO USE THE KEYBOARD

SWITCH ON AND SWITCH OFFMove the switch to the ON/OFF position to turn the instrument onor off.When turned on, the keyboard is set to operate with the Stage Pianosound,the Poprhythm and the song La Cucaracha.Note: to avoid unnecessary battery use, an alarm will sound (Save Power

Alarm) to indicate that the keyboard has not been used for more than two minutes.The device can be switched off with function 91 Save Power Alarm.

DEMO Chosen excerptSwitching on the demobutton, a melody that will emphasise the characteristi-cs of the keyboard will play. To turn off the melody press the demobutton.

VOLUMESTo regulate the volume of the instrument you must use buttons volume +(to turn up) or volume (to turn down). To restore the standard volume

press bothvolume + andvolume buttons together.

THE SONGSThe instrument contains 32 classic pieces.

To select the piece, press the SONGSbutton (light on) and type in a two digit number from the SONGS list (e.g. 03 JingleBells, type in the 0 on the numeric keyboard then the 3) and press the start/stopbutton to activate the musical piece or tostop execution.

When the first number is typed, the light blinks until the selection is complete. When the piece is playing, other songs canbe listened to immediately by typing in the number which corresponds to the piece.

THE SOUNDSThe keyboard features 100 soundsdivided into 6 families(e.g. 031-050 ORGAN).They are selected when the SOUNDSbutton is on byentering a three digit number between 001and 100of the SOUNDS list you will find at the end of theInstructions Manual.

Example: for the Full Organsound type the number034 (first 0, then 3 and then 4 with the numerickeyboard).


FAMILY SOUNDS

ORGAN

031 - 050

031

032

033

034035

036

037

Hammond

Perc Organ

Blues Organ

Full OrganTheatre

Organ

Jazz Organ

6


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HOW TO US E THE KEYBOARD

IMPORTANT: With some sounds you might notice a slight difference of volume or sound quality when playingthem in different areas of the keyboard. This is an inevitable consequence of multiple sampling and not a tech-nical problem.

THE TRANSPOSERThe transposer +/ controls shift the whole keyboard tonality by +/ 6

semitones.By simultaneously pressing the +/ buttons of transposer, you will returnto the standard 00value.

ACCOMPANIMENT SOUNDS WITH THE 6 BUTTONS OFTHE CHORD PROGRAMKey in number 72 Chord Padsto activate the chord in the 6 pads ofthe CHORD PROGRAM.

Key in a code between 80and 85to select the sounds.

THE STYLESThe keyboard has 32 rhythmic stylesenriched by auto-matic accompaniments and completed by drums.They are sub-divided into 6 families(e.g. 22-28 LATIN) ,see the list at the end of this instruction manual. To selectthem press the STYLESbutton and then a 2 digit figure

from the STYLES list.

Example: to select Sambarhythm, digit number 23 (2, and 3).To start or to stop a rhythm press the start/stopbutton.To increase or decrease the speed of the song press the two buttons tempo +and tempo .To go back to standard rhythm press buttons tempo +andtempo together.

The STYLES button lights the start of each beat or measure.When a rhythm is on function and you select a new style this latter starts at the end of the previous rhythm pattern.

TEMPOThe tempo +/ buttons can be used to set the tempo of the rhythm or of a song.

THE METRONOMEThe metronome helps you to learn the music, giving the beat during musical exercises and simulating the traditional time-marking instrument.Select this by pressing the STYLESbutton and then number 33. To start or stop the metronome, press the start/stopbutton. To change the tempo, use the tempo +/buttons.

FAMILY STYLES

LATIN

22 - 28

22

23

24

25

26

27

28

Cha Cha Cha

Samba

Bossa

Mambo

Salsa

Bachata

Merengue

ACCOMP. SOUNDS

80

81

82

83

84

85

Piano

El. Piano

Hammond

Theatre Organ

Strings

Slow Strings

7


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THE FUNCTIONS

DJ Effect PadsThese are used to assign special DJ effects to the 6 buttons. Activate with number 70 DJ Effects.

Drum PadsTo assign the percussion rhythm instruments to the 6 keys. It is activated with number 71 Drum Pads.

Chord PadsTo assign the chords to the 6 keys. It is activated with number 72 Chord Pads.

Medley Song On / OffThis function allows you to listen to all the songs one after the other, starting with the one you selected. It can be enabledby entering 73 Medley Song Onand disabled with 74 Medley Song Off.

Memory On / OffWith a rhythm running, the played chord remains memorized even if the key is released.It is activated by typing number 75 Memory Onand is deactivated with 76 Memory Off. It is normally active.

Sustain On / OffThis prolongs the sound of a note after the key is released.To switch on, digit number 86 Sustain On, and to switch off number 87 Sustain Off.

Reverb On / OffThis creates an effect as if you were playing music in an large empty room.To switch on digit number 88 Reverb On, and to switch off digit number 89 Reverb Off.

Chord Record On / OffTo record the chords in the 6 CHORD PROGRAMkeys.It is both activated and deactivated with the number 90 Chord Record On/Off.During the recording phase, the three LEDs turn on in sequence.

Save Power Alarm Off / OnTo switch the power alarm signal on or off. It is activated by typing number 91 Save Power Alarm.

Easy playDepending on the style, selects right-hand tone and the best tempo for the performance. It is activated by typing number99 Easy Play.

CHORD CODEChord groups are pre-recorded in the instrument to play many pieces.The table with the relevant chord codes is located at the end of the Use Manual. To select a CHORD CODE, type a 3 digitnumber on the numeric keyboard; the selected chords will be automatically set in the 6 CHORD PROGRAMpads.

CHORD PROGRAMThe accompanying chords can be played easily by using the 6 CHORD PROGRAM keys.Other chords can be recorded in the CHORD PROGRAM keys using the Chord Recordfunction.

SIMPLIFIED METHODOne key will provide a major chord, two keys a minor chordand three keys a dominant 7th chord.

The fundamental note of the chord (the most important oneand the one that gives the name to the chord) is represented bythe key pressed on the far left. For example, by pressing simul-taneously C, Dand E, you will get a C7dominant chord.

MAJOR

CHORD

GFED A BBA

MINORCHORD

GFED A BBA

SEVENTH

CHORD

GFED A BBA

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HOW TO US E THE KEYBOARD

CHORD RECORDHow to record the chords:Type in the function 90 Chord Record On. The three lights will cyclically blink.Play a chord in the keys marked CHORD RECORD following the simplified method and, with the chord pressed, select oneof the six CHORD PROGRAM keys where it shall be recorded, repeated the operation for the other chords and then typethe function 90 Chord Record Offto complete chord recording.The data remains stored to memory while the keyboard is on.

SEQUENCERThe sequencer section allows you to record and listen to everything you play.It can be enabled by pressing the rec.button. The three lights will cyclically blink.Press rec.again to stop recording and then press playto listen to what has been recorded. Press playagain to stop liste-ning. When memory is full, the lights stop flashing.After a recording session, while PLAY is active, variations made on the control panel can alter recorded events.Recorded data is memorised as long as the keyboard is switched on.

MAESTRO

The MAESTROsection helps you in the music learning processjust as if a real musical teacher were there with you, teachingyou five fundamental aspects:

1. Tempo 2. Note 3. Melody 4. Chord5. Accompaniment

1st level: Tempo of the songAt the 1st level, you can become familiar with the melody notes and learn the tempo of the song.

=== How to do it:

After having chosen a tune, select level 1first by pressing the MAESTRObutton (the light of the SONGS button blink)and then number 1with the numeric keyboard.Use the start/stopcontrol to start and stop the performance.When the introduction touchesare complete try playing the melody by pressing one or more keys and keeping time withthe orchestra.During your performance, the accompaniment will automatically follow you.You can quicken or slow down the tempo by using the tempo +/buttons.You will be able to change tune by pressing the corresponding button on the SONGS list.If you wish to listen to the whole song, press start/stop, then press SONGand then start/stopagain.

To perform the other levels, i.e.:

2. melody notes, 3. song melody, 4. song chords and5. accompaniment with orchestra, press theMAESTRObutton and then select the level number and then start/stop. For additional information, see the Methodsection.

MAINTENANCE AND REMARKS

To ensure that the instrument works perfectly and has a long life, please follow the recommendations below:

-tion.

damage in transit.

of water and neutral detergent. Dip the cloth in the solution and then wring it until it is nearly dry.

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MUSIC METHO D

MUSIC METHOD

INTRODUCTION TO THE METHODThis method has been designed for those who are learning music for the first time and want to do it in an easy way, withina short time and have fun.

There are five learning levels.

1. Tempo 2. Note 3. Melody

4. Chord 5. AccompanimentYou may choose the first step to begin with or choose the waythat you consider to be the most suitable for your level ofskill.It is important for you to repeat the exercises, without expec-ting to learn everything at once.The keyboard will help as if a teacher were seated next to you and will guide you through the wonderful world of music.

THE VARIOUS ASPECTS OF MUSIC

Any musical piece can be reduced into a series of simple elements. Lets look at the principal ones: the melody and theaccompaniment.

THE MELODYThe melody is a succession of sounds (notes) of varying pitches and lengths, playedone after the other. The flute, for example, is an instrument which plays the melody.Even when you whistle a tune, you are whistling the melody.

THE ACCOMPANIMENTThe accompaniment is formed of chords (groups of 3 notes or more notes played simultaneously) which

support the melody. Instruments suitable for playing accompaniment are: the guitar, the piano, etc.

STRUCTURE OF THE MUSIC METHODThe Music Method consists of a continuous blue band(grey in theseinstructions) with all the indications for using the right hand to play themelody.Above and below this band, you will find the indications for the use of yourleft hand which plays the accompaniment chords.

Below the blue band (grey in these instructions) there is the musical notation of the piece. Later on, well take a looktogether at the correct use of this kind of musical notation and its meaning.

For now, it is sufficient to remember that each note has a name: A, B,C, D, E, F, G, in anglo-saxon notation which correspond to LA, SI, DO,RE, MI, FA, SOL, in Latin notation and A, H, C, D, E, F, G, in Germannotation. This correspondence is illustrated on the next diagram.

LEVEL 1: TempoAs said before, a melody is made up of a series of notes with a very clearly defined pitch and duration. If we whistle a tune

we notice that some notes last longer than others and if we do not respect their length the music no longer sounds thesame. So first of all we will deal with the length of the notes.Each number on the blue strip (grey in these instructions) of the method corresponds to a note and so to a key on thekeyboard.

Anglo-saxon notation

Latin notationGerman notation


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TEMPOEach key should be pressed for a certain length of time according to the distancebetween the number and the one following it. To make this easier the upper part of theblue band (grey in these instructions) shows a sequence of alternating black and whitedashes. The distance between one black dash and the next represents a musical unitknown as beat and corresponds to the movement of the metronome from one side tothe other. Therefore each grey or black dash represents half a beat.The letter P(pause) which sometimes appears in the blue band (grey in these instruc-

tions) shows that playing should not continue until the next number appears.Most music is written in a series of groups of notes the length of which, when added up, corresponds to 3 or 4 beats andare respectively called 4/4or 3/4.These numbers indicate the rhythm of the song and are shown at the beginning.Each group is between two vertical strokes. The space between the two strokes is called a measureor a beat.The length of each sound or pause must be respected for proper use of the rhythmic section.The beginning of each measure or beat is shown by the flashing light which sets the rhythm.

Level 1 - The tempo. Off we go!Choose a song and listen to it a few times: you will notice it has a melody, and an orchestra accompanying it. While you

are listening to it try to follow the tempo or tap your foot at the right time. Try to follow the notes of the tune on the musicscore of the Music Book.

Now select MAESTRO- Level 1.

The keyboard will only play the accompaniment to the song selected.An orchestra will accompany you as you play the tune.At this level it is not necessary to know which key to press: they will all playthe right note.Just choose a key and concentrate on keeping time.

Press the start/stopkey and, when the introduction touches are complete, begin playing.Remember that at this level any key will play the right note.Even if you make a mistake and stop the accompaniment will wait for you.

LEVEL 2: NoteEach note corresponds to a number on the blue strip (grey in these instructions) of the method. However, as you can see,there is a number on each note as well. This will help you to find the right key easily.

To play the melody, read the sequence of numbers contained in the blueband (grey in these instructions) of the method and press, one after theother, the white keys which correspond to the same numbers on the stripabove the keyboard. The black keys correspond to the numbers for example

on the music method blue band (grey in these instructions) followed by the+. The black key after white key 1 corresponds to the symbol 1+.Now that you know which key corresponds to which note, try and play thetune following the numbers on the blue strip (grey in these instructions).Remember the tempo!

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MUSIC METHO D


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Level 2 The notes. Off we go!Choose a song and select MAESTRO- Level 2.As for level 1 the keyboard will play the accompaniment alone.This time you will need to keep time and play the right key.Press the start/stopkey and, when the introduction touches are complete, begin playing.If you hit the wrong note, the key will not play and the accompaniment will stop until you hit the right one.Check the Music Book score for the right note to use

PREMISE CONCERNING MUSICAL NOTATIONUnderneath the blue band (grey in these instructions) method, theclassical musical notation is shown with the treble clef, the time ofthe piece (3/4, 4/4 and so on), the notes with their anglo-saxonnames (letters).After having played the pieces in the music books several times, tryplaying them again, this time following the classical notation inorder to gradually familiarize yourself with this traditional worldof music. You will then be able to see the close relationship thatexists between the simplified Music Method and classical musical notation.

LOOKING AT THE KEYBOARDThe keyboard is made up of white and black keys. The black keys are arranged in groups of 2 or 3 which may be of helpto you as you learn to recognize the positioning of the notes.1) The white key immediately to the left of the two black keys is C (DO).2) The white key immediately to the left of the three black keys is F (FA).3) By point 1 and 2 you can locate the other notes on keyboard.

MUSICAL NOTATIONNotes and pauses are written on five parallel horizontal lines and

the four spaces between these lines. This group of five lines is calledthe stave.The correspondence between the notes and their position on thekeyboard is given on the next diagram.

MODIFICATIONSSometimes, next to the treble clef at the beginning of the stave or next to a single note, these signs will appear: (flat)or (sharp).These signs mean that all the notes on that line, in that space or the single note itself are flat or sharp notes, that is, they

are to be played on the relevant black keys. Its easy to recognize them because they are indicated in the blue band (greyin these instructions) of the method with a number followed by the plus (+) sign.The (bequadro) sign (natural) which you may find on the line of the stave means that the previous (flat) or (sharp)indications are to be cancelled. All variations are indicated in the blue band (grey in these instructions), so always refer tothis should you have any doubts.

MUSIC METHO D

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MUSIC METHO D

SYMBOLS AND LENGTHS OF THE NOTESWHOLE NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (SEMIBREVE)

= play for the duration of 4 beats: one - and two - and three - and four - and= suspend the music for the duration of 4 beats: one - and two - and three - and four - and

HALF NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (MINIM)= play for the duration of 2 beats: one - and two - and

= suspend the music for the duration of 2 beats: one - and two - and

QUARTER NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (CROTCHET)= play for the duration of 1 beat:

one - and= suspend the music for the duration of 1 beat: one - and

EIGHTH NOTE AND CORRESPONDING PAUSE (QUAVER)= play for the duration of half a beat : one -= suspend the music for the duration of half a beat:

one -

DOTTED NOTE A dot after a note increases its value by half. For example: 3 beats = 2 beats + 1 beats

TIE When a curved line joins two or more notes together, the first note isprolonged by the value of the note(s) it is joined to, keeping the keypressed down.

= press the key for a total of three beats.

REPEAT SIGNS (CHORUS)

REPEAT SIGNS WITH AD LIBITUM

REPEAT SIGN (REFRAIN) WITH TWO FINAL MEASURES (DOUBLE ENDINGS)

DOUBLE BARS CHORD WITH BRACKET

DAL AL FINEDA CAPO AL FINE

The sign is used especiallywhen a song has a series oflyrics or a tune which has partsthat have to be repeated. It istherefore necessary to repeatthe music included betweenthese repeat

signs wheneverthey appear.

Some songs are characterized by the fact thatthey have a refrain with more than one finalmeasure. In these cases, they are marked bythe double ending sign. 1 and 2. The wholepiece is played, therefore, as far as the measu-re which ends the song, indicated by the num-ber 1. The song is then repeated entirely,

skipping over the first concluding measure andgoing directly on to the second to finish.

The double bars indicatethe end of a piece ofmusic.

The piece of musiccontained betweenthese signs canrepeated as many times as you like.

Whenever this sign appears,the chord is be interrupted.

When you see this indication, play the whole piece, then repeat itagain from the beginning until you get to the word Fine (the phra-se Da Capo al Fine is in fact italian for From beginning to end).

When you encounter this sign, repeat the piecefrom the indication up to the word Fine.

C


14/32

LEVEL 3: MelodyNow you are ready to play the tune of a song. If you go wrong the orchestra will play the accompaniment with your mista-kes. All the keys will play and the orchestra will not wait for you.

Level 3 The tune. Off we go!Choose a song and select MAESTRO - Level 3. Press start/stopand begin playing.If you hit the wrong note the song will be out of tune. If you do not follow the right tempo the orchestra will not wait andyou will be out of tempo. Try to follow the notes of the tune on the music score of the Music Book.

LEVEL 4: ChordUntil now we have talked about the tune, now we will try with theaccompaniment. Information about the score can be found above andbelow the blue strip (grey in these instructions).To play the accompaniment, hold each key of Chord Program for thetime indicated by the line next to the letter representing the chord untilyou come to the next one.

How to play the chords:

Use the 6 buttons of the CHORD PROGRAM and follow the numbers indicating the chords.

Level 4 - Chords. Off we go!Choose a song and select MAESTRO - Level 4.At this level the rhythm and tune of the song are played.

Press start/stopand start playing following the chords in the Music book score.

The metronome sound will give you the tempo to play the first chord.If you make a mistake, the melody will wait until you get it right. Be careful when changing chords, otherwise you will beoffbeat.

LEVEL 5: AccompanimentThis level is like the previous one but here you will play the part of the orchestra and you will have to play the accompa-niment without making a mistake.

Now all that remains for you to do is select MAESTRO - Level 5.

Press the start/stop button and start playing, following the chord numbers on the score of the Music Book.

If you play the wrong chord, it will be heard and the song will be out of tune.

10 10 11 12

C

Chord Program keys

Accompanimentwith left hand

Chords

Line showinghow long thechord lasts

MUSIC METHO D

14


15/32

THE SONGAs you can see, with the help of the keyboard and a bit of practice you managed without difficulty to play the tune oraccompaniment to the songs. Now you will be able to play the music from the songbook provided.

If we look at the first line of a piece we realize that we know all the signs shown.1. The numbers on the continuous blue band (grey in these instructions) indicate the keys for playing the melody.2. The letters beneath the continuous blue band (grey in these instructions) indicate the accompaniment chords thatcan be played using the simplified Music Method (the line to the right indicates how long the chord should beheld).

10 10 11 12

C

Chord Program keys

Accompanimentwith left hand

Chords

Key numbersfor tune withright hand

Line showinghow long the

chord lasts

10 10 11 12

F

Scripted using thesimplified method

Traditional scripting

10 10 11 12 12 11 10 9 8 8 9 9 910 10

E E E EEF F

G G

D DC C

D D

C G C G

GB - TROUBLE SHOOTING GUIDE

Problem Solution

The instrument does not play orthe sound is distorted.

The instrument switches on oroff when keys are pressed.

Batteries discharged insert new batteries.Batteries inserted incorrectly check. Mains adapter not suitable.

Batteries discharged insert new batteries.

ATTENTION: In the event of malfunction, remove the batteries and then reinsert them.

MUSIC METHO D

15


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INDICE

CARATTERISTICHE TECNICHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55ALIMENTAZIONE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 ALIMENTAZIONE A RETE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 ALIMENTAZIONE A BATTERIE . . . . . . . . . . . . . . . . 56ACCESSORI ORIGINALI A RICHIESTA. . . . . . . . . . . . . . .56PANNELLO COMANDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

PRESE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57LE INDICAZIONI SULLA TASTIERA . . . . . . . . . . . . . . . . . 57ISTRUZIONI DUSO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 ACCENSIONE E SPEGNIMENTO . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 DEMO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 I VOLUMI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 LE CANZONI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 I SUONI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .58 IL TRANSPOSER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 I SUONI PER LACCOMPAGNAMENTO . . . . . . . . . . . .59 GLI STILI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

T E M P O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 9 IL METRONOMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 LE FUNZIONI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 DJ EFFECTS PADS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 DRUM PADS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 CHORD PADS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 MEDLEY SONG ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 MEMORY ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 SUSTAIN ON / OFF. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 REVERB ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 CHORD RECORD ON / OFF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 SAVE POWER ALARM OFF / ON . . . . . . . . . . . . . . . .

60 EASY PLAY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

CHORD CODE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 CHORD PROGRAM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 METODO SEMPLIFICATO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 CHORD RECORD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 SEQUENCER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 MAESTRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

MANUTENZIONE ED AVVERTENZE . . . . . . . . . . . . . . . . 61METODO MUSICALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 INTRODUZIONE AL METODO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 LE PARTI DELLA MUSICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 COMPOSIZIONE DEL METODO . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 LIVELLO 1: IL TEMPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 LIVELLO 2: LE NOTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 PREMESSA ALLA SCRITTURA MUSICALE . . . . . . . . . 64 GUARDANDO LA TASTIERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 SCRITTURA MUSICALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 ALTERAZIONI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

SIMBOLOGIA E DURATA DELLE NOTE E PAUSE . . . . 65 LIVELLO 3: LA MELODIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 LIVELLO 4: GLI ACCORDI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 LIVELLO 5: LACCOMPAGNAMENTO . . . . . . . . . . . . . .66 LA CANZONE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67GUIDA ALLA SOLUZIONE DEI PROBLEMI. . . . . . . . . . . 67

TABELLA DELLE CANZONI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

LISTA DEI SUONI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

LISTA DEGLI STILI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

LISTA DEI SUONI PER LACCOMPAGNAMENTO . . . . . . . 70

CHORD CODE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

GARANZIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

TASTIERA: 32 tasti Mini (FA-DO)

POLIFONIA: 16 note massimo

SUONI BASE: 100 timbri polifonici

TRANSPOSER: spostamento +/ 6 semitoni

SUONI PER LACCOMPAGNAMENTO: 6 timbri polifoniciEFFETTI: REVERB e SUSTAIN

STYLES: 32 ritmi

CHORD PROGRAM: 6 tasti con strumenti ritmici percus-sivi, accordi o effetti particolari DJ

CHORD RECORD: memorizzazione degli accordiControlli: START/STOP, DOWN BEAT, TEMPO +/

METRONOMO: tipo classico

SEQUENCER: REC e PLAY per registrare e riascoltareACCOMPAGNAMENTO AUTOMATICO: 6 tasti del ChordProgram

Controlli: MEMORY ON/OFF

Controlli generali: ON/OFF, Volume, Tastierina numerica0-9, Style, Song, Sound

DEMO: Brano dimostrativo

SONGS: 32 brani musicali preregistrati con Medley On/Off

MAESTRO: 5 livelli di apprendimento

AMPLIFICAZIONE: 1 watt (RMS)Un altoparlante ad alta efficienza 77 mm

ALIMENTAZIONE: 6 batterie da 1,5 Volt IEC R6/AAAdattatore AC/DC 9 V / 200 mA

DIMENSIONI: 480 x 175 x 50 mm

PESO: 0,8 Kg.

CARATTERISTICHE TECNICHE

SIGMA S.p.A. si riserva il diritto di modificare, senza preavviso, le caratteristiche del prodottoConservare il presente manuale per future consultazioni.

INTRODUZIONE

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ACCORGIMENTI NELLUSO DELLE BATTERIE

- lunghi periodi.

NORME PER LO SMALTIMENTOPer lo smaltimento dei particolari sotto indicati, informarsipresso le Amministrazioni Comunali circa i centri di smaltimen-to specializzati.

1 - SMALTIMENTO DELLE BATTERIEPer aiutare la protezione ambientale nongettare le batterie scariche tra i normalirifiuti ma portarle negli appositi conteni-tori situati nei centri di raccolta.

2 - SMALTIMENTO DEGLI IMBALLAGGIConsegnare gli imballi di carta, cartone e cartone ondulato neicentri di raccolta specifici. Le parti in plastica dellimballo devo-no essere messe negli appositi contenitori per la raccolta.I simboli che individuano i vari tipi di plastica sono:

Legenda relativa al tipo di materiale plastico: PET= Polietilen tereftalato PE= Polietilene, il codice 02 per PE-HD, 04 per PE-LD PVC= Polivinilcloruro PP= Polipropilene PS= Polistirolo, Polistirolo espanso O= Altri polimeri (ABS, Accoppiati, ecc.)

3 - SMALTIMENTO DI VECCHI PRODOTTI ELETTRICI EDELETTRONICI

Tutti gli articoli che recano questo simbolo sulcorpo del prodotto, sullimballo o nelle istruzioninon devono essere gettati nella normale spazzatu-ra ma devono essere consegnati nei centri di rac-colta specializzati.Qui i materiali saranno divisi in base alle loro caratteristiche edin seguito riutilizzati al fine di apportare un importante contri-buto per la protezione dellambiente.

ALIMENTAZIONE A RETELo strumento pu essere alimentato con adattatore da rete(non fornito) che abbia in uscita le seguenti caratteristiche:Vdc = 9V; Imax = 200 mA

(terminale positivo centrale).

Tale apparecchio conforme alle norme nazionali ed inter-nazionali sulla sicurezza elettrica. Inserire lo spinotto nellapresa 9V DC della tastiera.

Il giocattolo non destinato a bambini di et inferiore ai 3 anni.

L adattatore da rete NON un giocattolo.

spina delladattatore deve essere ben accessibile.Linserimento dello spinotto esclude automaticamente le -re: le fessure di aerazione non devono essere coperte con

ladattatore a gocce o schizzi dacqua.ATTENZIONE: - Qualsiasi adattatore, anche se dotato diisolamento di sicurezza, va regolarmente esaminato perevitare possibili rischi dovuti a danni al cavo, alla spina,allinvolucro o ad altre parti. In caso di guasti rivolgersiesclusivamente a personale qualificato.

ALIMENTAZIONE A BATTERIELo strumento funziona con 6 batterie da 1,5Vtipo IEC R6/

AA (non fornite) che vanno collocate nellapposito vano

situato nella parte inferiore. Per aprire il vano premeresulla leva in corrispondenza di OPEN; per alloggiare lebatterie seguire le indicazioni grafiche che compaiono inrilievo sul fondo. Richiudere quindi il coperchio.

INTRODUZIONE

56

1

ALIMENTAZIONE

01

PET

02

PE

03

PVC

05

PP

06

PS

07

O

ACCESSORI ORIGINALI A RICHIESTA

AD 170Adattatore da rete.Vdc = 9V; Imax = 200 mA


18/32

INTRODUZIONE

57

LE INDICAZIONI SULLA TASTIERA

I numeri : Indicano i tasti da suonare per eseguire la melodia con le partiture musicali semplificate.

[8] SONGS-Per selezionare le canzoni preregistrate.

[9] SOUNDS-Per selezionare il suono sulla tastiera.

[10] Tastierina numerica 0-9- Per la selezione di fun-zioni, stili ritmici, canzoni e suoni.

[11] MAESTRO-Per entrare nella modalit di apprendi-mento su 5 livelli.

[12] DEMO-Per ascoltare il brano dimostrativo.

[13] C H O R DPROGRAM -Persuonare 6 strumen-ti ritmici percussivi,accordi o effettiparticolari DJ.

[1] ON/OFF-Per accendere o spegnere lo strumento.

[2] SEQUENCER-REC per registrare ci che si suona ePLAY per riascoltare la registrazione.

[3] VOLUME +/-Per la selezione del volume genera-le.

[4] TRANSPOSER +/ -Permette di cambiare la tona-lit delle note.

[5] TEMPO +/ -Per la regolazione della velocitdesecuzione dello stile, delle canzoni o del metro-nomo.

[6] START/STOP-Per avviare o fermare uno stile ritmi-co o una canzone.

[7] STYLES-Per selezionare gli stili ritmici.

PANNELLO COMANDI

PRESE

INPUT DC 9 V -Permette di alimentare lo strumento permezzo di un adattatore AC/DC.


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ISTRUZIONI DUSO

ACCENSIONE E SPEGNIMENTOLo strumento si accende spostando linterruttore su one si spegne su off.

Allaccensione la tastiera predisposta per funzionare con il suono StagePiano, il ritmo Pop e la canzone La Cucaracha.Nota - Per evitare un inutile consumo delle batterie, il suono di un campa-nello (dispositivo Save Power Alarm), segnala che la tastiera non stata utilizzata da oltre due minuti. Il dispositivo sipu disattivare con la funzione 91save power alarm.

DEMO - Brano dimostrativoPremendo il pulsante demo, va in esecuzione un brano che evidenzia lecaratteristiche musicali della tastiera.Per interrompere lesecuzione, premere di nuovo il pulsante demo.

I VOLUMIPer regolare il volume generale dello strumento, agire sui pulsantivolume

+ (per aumentare) o volume (per diminuire). Per ripristinare il volumestandard, premere insieme i pulsantivolume +evolume .

LE CANZONILo strumento contiene 32 brani musicalidel repertorio classico.

Per selezionare i brani, premere il pulsante SONGS(luce accesa) e digitare un numero a due cifre secondo la lista SONGS(es. 03 Jingle Bells, digitare sulla tastierina numerica lo 0, e poi il 3) e premere il pulsante start/stopper avviare il branomusicale o per fermare lesecuzione.

Quando si digita il primo numero, la luce lampeggia fino a quando non si completa la selezione.Quando un brano in esecuzione, si possono ascoltare altre canzoni in modo immediato digitando il numero abbinato albrano scelto.

I SUONINella tastiera ci sono 100 suonisuddivisi in 6 fami-glie(es. 031-050 ORGAN).Si selezionano quando il pulsante SOUNDS accesoe digitando un numero a tre cifre da001a 100dellalista SOUNDS che si trova nella parte finale del

Manuale dUso.Esempio: per il suono Full Organcomporre il nume-ro 034(prima lo 0, poi il 3e poi il 4con la tastierinanumerica).

ISTRUZ IONI DUSO

FAMILY SOUNDS

ORGAN

031 - 050

031

032

033

034

035036

037

Hammond

Perc Organ

Blues Organ

Full Organ

TheatreOrgan

Jazz Organ

58


20/32

ISTRUZIONI DUSO

Con alcuni suoni, pu accadere di notare una leggerissima differenza di volume o di qualit sonora quando si suonano inpunti diversi della tastiera. Questa una conseguenza inevitabile del campionamento multiplo e non indice di problemidi funzionamento.

IL TRANSPOSERI comandi +/di transposerpermettono di spostare la tonalit di tutta latastiera di +/ 6 semitoni.

Premendo contemporaneamente i pulsanti +/di transposer, si ritorna alvalore normale di 00.

I SUONI PER LACCOMPAGNAMENTO CON I 6 TASTI DELCHORD PROGRAMPer attivare gli accordi nei 6 pads del CHORD PROGRAM, comporre ilnumero 72Chord Pads. Per scegliere i suoni, digitare un codice tra80ed 85.

GLI STILINella tastiera sono memorizzati 32stili ritmici arricchitida accompagnamenti automatici completi di basso, arran-giamenti e batteria. Sono suddivisi in 6 famiglie (es.22-28 LATIN), vedi la lista STYLES in fondo al ManualedUso. Si selezionano premendo il pulsante STYLESe poiun numero a due cifre della lista STYLES.

Esempio: per selezionare il ritmo Samba, comporre il numero 23(prima il 2 e poi il 3).Per avviare il ritmo o per fermarlo, premere il pulsante start/stop.Per aumentare o diminuire la velocit di esecuzione, utilizzare i pulsanti + / di tempo.Per ripristinare la velocit standard del ritmo, premere insieme i pulsanti + / di tempo.

La luce del pulsante STYLESvisualizza linizio di ogni battuta o misura.Quando un ritmo in funzione, e si seleziona un nuovo stile, questultimo va in esecuzione al termine del disegno ritmicoprecedente.

TEMPOI pulsanti + / di tempo, servono per regolare la velocit del ritmo, di una canzone o del metronomo.

Il METRONOMOIl metronomo aiuta nellapprendimento della musica, battendo il tempo durante lo svolgimento degli esercizi musicali esimula il classico strumento che scandisce il tempo. Si seleziona premendo il pulsanteSTYLES e poi il numero 33. Peravviare il metronomo o per fermarlo, premere il pulsante start/stop.Per variare la velocit, utilizzare i pulsanti + / di tempo.

FAMILY STYLES

LATIN

22 - 28

22

23

24

25

26

27

28

Cha Cha Cha

Samba

Bossa

Mambo

Salsa

Bachata

Merengue

ACCOMP. SOUNDS

80

81

82

83

84

85

Piano

El. Piano

Hammond

Theatre Organ

Strings

Slow Strings

59


21/32

ISTRUZIONI DUSO

LE FUNZIONI (FUNCTIONS)

DJ Effect PadsPer assegnare ai 6 tasti gli effetti particolari DJ. Si attiva con il numero 70 DJ Effects.

Drum PadsPer assegnare ai 6 tasti gli strumenti ritmici percussivi. Si attiva con il numero 71 Drum Pads.

Chord PadsPer assegnare ai 6 tasti gli accordi. Si attiva con il numero 72 Chord Pads.

Medley Song On / OffCon questa funzione possibile ascoltare tutte le canzoni in successione a partire da quella selezionata.Si attiva digitando il numero 73 Medley Song One si disattiva con 74 Medley Song Off.

Memory On / OffCon un ritmo in funzione, laccordo suonato, rimane memorizzato anche quando si rilasciano i tasti.Si attiva digitando il numero 75 Memory One si disattiva con 76 Memory Off. Normalmente attiva.

Sustain On / OffProlunga il suono di una nota quando il tasto viene rilasciato.Si attiva digitando il numero 86 Sustain One si disattiva con 87 Sustain Off.

Reverb On / OffLeffetto di reverbero consente di ascoltare i suoni come se fossero riprodotti in una grande sala.Si attiva digitando il numero 88 Reverb One si disattiva con 89 Reverb Off.

Chord Record On / OffPer memorizzare gli accordi nei 6 tasti del CHORD PROGRAM.Si attiva con il numero 90 Chord Record One si disattiva ancora con 90 Chord Record Off.Durante la fase di memorizzazione, le tre luci si accendono in successione.

Save Power Alarm Off / OnPer disattivare o riavviare il segnale di allarme. Si attiva digitando il numero 91 Save Power Alarm.

Easy PlayIn base allo stile corrente seleziona il timbro della mano destra e la velocit ottimale desecuzione dello stile. Si attivadigitando il numero 99 Easy Play.

CHORD CODENello strumento sono preregistrati gruppi di accordi per suonare molti brani.La tabella con i codici e relativi accordi si trova alla fine del Manuale dUso. Per selezionare un codice CHORD CODE,digitare un numero a 3 cifre sulla tastierina numerica; nei 6 tasti del CHORD PROGRAM, verranno impostati automatica-mente gli accordi prescelti.

CHORD PROGRAMGli accordi per laccompagnamento si possono suonare in maniera facilitata utilizzando i 6 tasti del CHORD PROGRAM.Nei tasti del CHORD PROGRAM si possono memorizzare altri accordi utilizzando la funzione CHORD RECORD.

METODO SEMPLIFICATOCon un tasto un accordo maggiore, con due tasti un accordo minore, con tre tasti un accordo di settima.

La nota fondamentale dellaccordo (la pi importante, quellache gli d il nome) rappresentata dal tasto premuto pi asinistra.

Ad esempio C (DO), D (RE) e E(MI) premuti contemporanea-mente, danno un accordo di C7(DO settima). ACCORDO

MAGGIORE

GFED A BBA

ACCORDOMINORE

GFED A BBA

ACCORDODI SETTIMA

GFED A BBA

60


22/32

ISTRUZIONI DUSO

CHORD RECORDCome memorizzare gli accordi:digitare la funzione 90 Chord Record On.Le tre luci lampeggiano ciclicamente.Suonare un accordo nei tasti contrassegnati da CHORD RECORD secondo il metodo semplificato e, con laccordo premuto,scegliere uno dei sei tasti del CHORD PROGRAMdove memorizzarlo, ripetere loperazione per gli altri accordi e poidigitare la funzione 90 Chord Record Offper terminare la registrazione degli accordi. Le tre luci smettono di lampeggiare.I dati registrati rimangono in memoria fino a quando la tastiera accesa.

SEQUENCERCon la sezione Sequencer possibile registrare e poi riascoltare ci che si suona.Si attiva premendo il pulsante rec. Le luci lampeggiano in maniera ciclica.Per fermare la registrazione, premere di nuovo rec.e poi premere il pulsante playper ascoltare ci che stato registrato.Premere di nuovo playper fermare lascolto.Quando la memoria piena, le luci smettono di lampeggiare. Dopo una registrazione, quando in funzione PLAY, eventua-li variazioni fatte con il pannello comandi, possono influire sugli eventi registrati. I dati registrati rimangono in memoriafino a quando la tastiera accesa.

MAESTROLa sezioneMAESTROti aiuta nellapprendimento della musi-ca come se accanto a te ci fosse un vero maestro di musica cheti insegna 5 aspetti fondamentali:

1. Il Tempo 2. Le Note 3. La Melodia 4. Gli Accordi 5. LAccompagnamento

1 livello: Il Tempo della canzoneCon il 1 livello, puoi familiarizzare con le note della melodia e soprattutto acquisire il tempo della canzone.

Come si esegue:Dopo aver scelto una canzone, seleziona il livello 1 premendo prima il pulsante MAESTRO(la luce del pulsante SONGS

lampeggia) e poi il numero 1sulla tastierina numerica.Utilizza il comando start/stopper avviare e fermare lesecuzione.Dopo i tocchi introduttivi, prova a suonare la melodia della canzone premendo casualmente e ripetutamente uno o pitasti della tastiera cercando di andare a tempo con lorchestra. Durante la tua esecuzione laccompagnamento ti seguirautomaticamente.Puoi rallentare o aumentare la velocit di esecuzione della canzone agendo con i pulsanti +/ di tempo. Puoi cambiarecanzone digitando il numero corrispondente secondo la lista SONGS. Se vuoi ascoltare la canzone completa, ferma lesecu-

zione con start/stop, premi il pulsante SONGSe di nuovo start/stop.

Per eseguire gli altri livelli, e cio:2. Le note della melodia, 3. La melodia della canzone, 4. Gli accordi della canzone e 5.

Laccompagnamento con lorchestra, premi il pulsante MAESTROe poi scegli il numero del livello, quindi start/stop. Per ulteriori spiegazioni, vedi la parte Metodo.

MANUTENZIONE ED AVVERTENZE

Per assicurare allo strumento un perfetto funzionamento ed una lunga durata, si prega di seguire i seguenti consigli:

trasporti.

-to con una blanda soluzione di acqua e detergente neutro. Immergere il panno nella soluzione e strizzarlo fino a quando quasi asciutto.

61


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METO DO MUSICAL E

METODO MUSICALE

INTRODUZIONE AL METODOQuesto metodo stato studiato per chi si avvicina alla musica per la prima volta e desidera imparare a suonare con facili-t, in breve tempo e, soprattutto, divertendosi.

I livelli di apprendimento sono cinque:

1. IL TEMPO 2. LE NOTE 3. LA MELODIA

4. GLI ACCORDI 5. LACCOMPAGNAMENTOPuoi percorrerli tutti, affrontando gradualmente le difficoltche incontrerai, oppure scegliere il livello da cui iniziare.L'importante che tu ripeta di tanto in tanto gli esercizi, senzapretendere di imparare tutto di un fiato.La tastiera ti sar di aiuto come un Maestro seduto accanto a te e ti guider nel meraviglioso mondo della Musica.

LE PARTI DELLA MUSICAOgni discorso musicale scomponibile in elementi semplici. Vediamo ora di analizzarne i principali: melodia e accompa-gnamento

LA MELODIALa melodia una successione di suoni (note) di varia altezza e durata, eseguite unadopo l'altra.Uno strumento fondamentale per eseguire la melodia , ad esempio, il flauto. Maanche tu quando fischietti un motivo, esegui una melodia.

LACCOMPAGNAMENTOL'accompagnamento formato da accordi (gruppi di 3 o pi note eseguite contemporaneamente) che sosten-gono la melodia. Strumenti adatti all'accompagnamento sono: la chitarra, il pianoforte, etc.

COMPOSIZIONE DEL METODO MUSICALEIl Metodo Musicale caratterizzato da unafascia continua di coloreazzurro (grigia in questa spiegazione) nella quale sono contenute le indi-cazioni per l'uso della mano destra che esegue la melodia. Al di sotto diquesta fascia, sono riportate le indicazioni per l'uso della mano sinistra cheesegue gli accordi dell'accompagnamento.

Al di sotto della fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) sono riporta-te tutte le notazioni musicali del brano utilizzando la scrittura classica. In

seguito vedremo insieme il significato e l'impiego di questa scrittura.

Per ora sufficiente ricordare che le note hanno un nome: A, B, C, D,E, F, G nella notazione anglosassone, cui corrispondono LA, SI, DO,RE, MI, FA, SOL nella notazione latina ed A, H, C, D, E, F, G, nellanotazione tedesca.Questa corrispondenza riportata nello schema a lato.

LIVELLO 1: IL TEMPO (Tempo)Come si detto una melodia composta da un insieme di note che avranno unaltezza e una durata ben precisa. Se pro-

viamo a fischiettare un motivetto ci accorgiamo che alcune note durano di pi di altre e se non si rispettano le durate lacanzoncina non ci appare pi la stessa. Per prima cosa quindi ci occuperemo della durata delle note.Nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) del metodo ad ogni numero corrisponde una nota e quindi un tasto sullatastiera.

notazione anglosassone

notazione latina

notazione tedesca


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UNIT DI TEMPOOgni tasto va tenuto premuto per un tempo pi o meno lungo, a seconda della distan-

za che separa un numero dal successivo. Per facilitare lesecuzione, nella parte alta dellafascia azzurra (grigia in questa spiegazione) compare una sequenza di tratti neri e grigialternati. La distanza tra un tratto nero e laltro rappresenta lunit di tempo musicaledetta battito e corrisponde allo spostamento della asticella del metronomo da unaestremit allaltra. Quindi ciascun tratto nero o grigio corrisponde a mezzo battito.La lettera P(pausa) che talvolta si trova nella fascia azzurra (grigia in questa spiega-

zione) indica che occorre sospendere lesecuzione della melodia fino a quando compare il numero successivo.Le musiche pi comuni sono scritte con una successione di gruppi di note le cui durate, sommate, corrispondono a 4 o 3battiti e sono rispettivamente chiamate 4/4, 3/4. Tali numeri indicano il tempo (ritmo) del brano e sono riportati alliniziodel brano stesso.Ogni gruppo raccolto tra due segmenti verticali dettistanghette.Lo spazio tra questi due segmenti si chiama misurao battuta. indispensabile rispettare la durata di ciascun suono opausa per poter usare correttamente la sezione ritmica. Il segnale dinizio di ogni misura o battuta dato dallindicatoreluminoso che scandisce il tempo.

Livello 1 - Il tempo. Si comincia!

Seleziona una canzone, ascoltala una o pi volte: noterai che composta da una melodia e da unorchestra che accompa-gna. Mentre la ascolti prova a contare lo scorrere del tempo o a battere il piede alla giusta cadenza. Prova anche a seguirele note della melodia sullo spartito musicale del libro Music Book.

A questo punto seleziona MAESTRO - Livello 1

La tastiera si predispone a suonare solo laccompagnamento della canzonescelta.

Avrai una orchestra che ti accompagna mentre tu suonerai la melodia. Inquesto livello non necessario sapere quale tasto premere: tutti i tasti dellatastiera suoneranno la nota giusta. Ti baster scegliere un tasto e preoccu-

parti solo di andare a tempo.

Premi il tasto start/stope, al termine dei tocchi introduttivi, comincia a suonare.Ricorda, in questo livello qualsiasi tasto suona la nota giusta.

Anche se sbagli e ti fermi, laccompagnamento ti aspetta.

LIVELLO 2: LE NOTE (Note)Sulla fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) del metodo ad ogni nota corrisponde un numero; osservando la tastierasi potr notare che sopra ogni tasto c ugualmente un numero. In questo modo troverai facilmente il tasto giusto.

Per eseguire la melodia, leggi la sequenza numerica contenuta nella fasciaazzurra (grigia in questa spiegazione) del metodo e premi, uno dopo laltro,i tasti bianchi corrispondenti agli stessi numeri riportati nella placca al di

sopra della tastiera. I tasti neri corrispondono a numeri della fascia azzur-ra (grigia in questa spiegazione) seguiti dal segno +. Ad esempio, al sim-bolo 1+corrisponde il tasto nero successivo al tasto bianco 1.Ora che sai quale tasto associato a ciascuna nota, prova a suonare lamelodia seguendo i numeri sulla fascia azzurra (grigia in questa spiegazione). Ricordati anche di rispettare il tempo!

63

METO DO MUSICA LE


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Livello 2 - Le note. Si comincia!Scegli una canzone e seleziona MAESTRO - Livello 2.Come nel livello 1 la tastiera si predispone a suonare solo laccompagnamento della canzone. In questo caso, sar neces-sario sia andare a tempo che suonare il tasto giusto.Premi il tasto start/stope, al termine dei tocchi introduttivi, comincia a suonare.Se sbagli nota, il tasto non suoner e laccompagnamento avanzer solo quando premerai quella giusta.Per sapere qual la nota giusta, vedi sullo spartito musicale nel libro Music Book.

PREMESSA ALLA SCRITTURA MUSICALEAl di sotto della fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) checaratterizza il Metodo, riportata la notazione musicale classicacon la chiave di violino, il tempo del brano (3/4, 4/4 etc.), la scrittu-ra delle note e il nome anglosassone delle stesse.Dopo aver eseguito pi volte i brani presentati nei libri musicali,potrai ripetere gli stessi ponendo attenzione alla scrittura classica,familiarizzando cos con il mondo della musica tradizionale.Scoprirai allora la stretta coerenza tra il Metodo semplificato e la scrittura musicale classica.

GUARDANDO LA TASTIERALa tastiera formata da tasti bianchi e neri.I tasti neri sono disposti a gruppi di 2 o di 3 e ti possono essere di aiuto nella localizzazione delle note.1) Il tasto bianco immediatamente a sinistra dei due tasti neri il C (DO).2) Il tasto bianco immediatamente a sinistra dei tre tasti neri F (FA).3) Tenendo presente questi due punti di riferimento, puoi individua-re le altre note sulla tastiera.

SCRITTURA MUSICALENote e pause si scrivono su cinque linee parallele orizzontali (e nei

quattro spazi conseguenti), cio il pentagramma. La corrispondenzatra le note e la loro posizione sulla tastiera data dallo schema alato.

ALTERAZIONIA volte, accanto alla chiave di violino, all' inizio del pentagramma o accanto ad una nota singola, compaiono i segnidi (bemolle) o (diesis).Ci significa che tutte le note che si riferiscono a quel rigo, o a quello spazio o a quella nota singola, sono note bemolle odiesis, cio vanno eseguite sui tasti neri. facile riconoscerle perch nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione) sono

indicate da numeri seguiti dal segno +.Il segno (bequadro) che troverai sul rigo lungo il brano ha la funzione di annullare le precedenti indicazioni di (bemol-le) o (diesis).La variazione gi contemplata nella fascia azzurra (grigia in questa spiegazione). Baster pertanto fare sempre riferimen-to ad essa per chiarire ogni dubbio.

METO DO MUSICAL E

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METO DO MUSICA LE

SIMBOLOGIA E DURATA DELLE NOTE E DELLE PAUSESEMIBREVE E PAUSA CORRISPONDENTE

= Eseguire per la durata di 4 battiti: u - no, du - e, tre - e, quat - tro= Sospendere l'esecuzione per la durata di 4 battiti: u - no, du - e, tre - e, quat - tro

MINIMA E PAUSA CORRISPONDENTE= Eseguire per la durata di 2 battiti: u - no, du e

= Sospendere l'esecuzione per la durata di 2 battiti: u - no, du e

SEMIMINIMA E PAUSA CORRISPONDENTE= Eseguire per la durata di 1 battito:

u - no= Sospendere l'esecuzione per la durata di 1 battito: u - no

CROMA E PAUSA CORRISPONDENTE= Eseguire per la durata di mezzo battito: u -= Sospendere l'esecuzione per la durata di mezzo battito:

u -

PUNTO DI VALOREUn punto dopo la nota ne aumenta il valore della met come da esempio.Es: 3 battiti = 2 battiti + 1 battito

LEGATURA DI VALOREQuando una linea curva unisce due o pi note, esegui la prima notaprolungata del valore delle altre ad essa legate tenendo premuto iltasto, come da esempio.= tenere il tasto premuto per tre battiti.

RITORNELLO

AD LIBITUM

SEGNO DI RITORNELLO CON 2 BATTUTE CONCLUSIVE

DOPPIA STANGHETTA ACCORDO CON SEGNO DI PARENTESI

DAL AL FINEDA CAPO AL FINE

Questo segno usato special-mente quando una canzone com-prende pi strofe oppure quandouna parte di un brano deve essereripetuta. perci necessario ripe-tere la musica compresa tra i

segni di ritornelloquando questi sonoprevisti.

Alcuni brani sono caratterizzati da unritornello con pi di una battuta conclu-siva. In questi casi si noteranno i segni 1e 2. Suonerai perci tutta la canzoneeseguendo la battuta conclusiva contras-segnata dal n.1. Suonerai poi nuovamen-

te il brano saltando la battuta che caratterizzata dal n.1 e terminerai con labattuta che reca il n.2.

La doppia stanghetta indica iltermine di un brano musicale.

Il brano musicalecontenuto traquesti segni varipetuto pi volte a piacere.

Quando compare questo segnol'accordo va interrotto.

Quando vedi questa indicazione suonanuovamente tutto il brano dall'inizio allaparola Fine.

Quando vedi questa indicazione, ripeti ilbrano dal segno alla parola Fine.

C


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LIVELLO 3: LA MELODIA (Melody)A questo punto sei pronto a suonare la melodia di una canzone. Ora non puoi sbagliare perch lorchestra suoner laccom-pagnamento senza considerare i tuoi errori; i tasti suoneranno tutti la nota e lorchestra non ti aspetter.

Livello 3 - La melodia. Si comincia!Scegli una canzone e seleziona MAESTRO- Livello 3. Premi il tasto start/stope comincia a suonare.Se sbagli nota la canzone sar stonata. Se non segui il tempo giusto lorchestra non ti aspetta e andrai fuori tempo.Prova a seguire le note della melodia con lo spartito musicale del libro Music Book.

LIVELLO 4: GLI ACCORDI (Chord)Fino ad ora abbiamo parlato di melodia, ora proviamo con laccompa-gnamento. Lindicazione sulla partitura la troverai sotto e sopra lafascia azzurra (grigia in questa spiegazione).Per eseguire laccompagnamento premi il tasto del CHORD PROGRAMper il tempo indicato dalla linea a fianco della lettera che rappresentalaccordo, finch non incontrerai quello successivo.

Come suonare gli accordi

Utilizza i 6 tasti del CHORD PROGRAM e segui i numeri che indicano gli accordi.

Livello 4 - Gli accordi. Si comincia!Scegli una canzone e seleziona MAESTRO- Livello 4.In questo livello la canzone riprodotta con la sezione ritmica e la melodia.

Premi il tasto start/stope comincia a suonare seguendo gli accordi sullo spartito musicale del libro Music Book.

Il suono di un metronomo ti dar il tempo per suonare il primo accordo.Se sbagli gli accordi la melodia ti aspetter fino a quando non suonerai quello giusto. Fai attenzione al cambio degli accor-di perch altrimenti si provoca un fuoritempo rispetto alla melodia.

LIVELLO 5: LACCOMPAGNAMENTO (Accomp.)Questo livello simile al precedente ma in questo caso farai parte dellorchestra e dovrai suonare laccompagnamento senzasbagliare.

A questo punto non ti resta che selezionareMAESTRO- Livello 5.

Premi il comando start/stope comincia a suonare seguendo i numeri per gli accordi sullo spartito musicale del libro MusicBook.

Se sbagli accordo, questo comunque suoner e la canzone risulter stonata.

10 10 11 12

C

Tasti del Chord Program

Accompagnamentocon la mano sinistra

Accordi

linea che indicala duratadell'accordo

METO DO MUSICAL E

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LA CANZONECome puoi vedere, con laiuto della tastiera, e con un po di esercizio, sei riuscito a suonare con facilit la melodia o lac-compagnamento delle canzoni contenute in essa. Ora sei in grado di suonare le canzoni contenute nel libro a corredo.

Analizza ora il primo rigo di un brano e ti accorgerai di saper leggere tutti i segni in esso contenuti.1. I numeri allinterno della fascia continua azzurra (grigia in questa spiegazione) indicano i tasti per suonare la melodia.2. Le lettere al di sotto della fascia continua azzurra (grigia in questa spiegazione) indicano gli accordi di accompagnamen-

to che possono essere suonati con il modo semplificato (la linea a destra indica la durata dellaccordo).

10 10 11 12

C

Tasti del Chord Program

Accompagnamentocon la mano sinistra

Accordi

Numeri dei tastiper la melodiacon la manodestra

linea che indicala duratadell'accordo

10 10 11 12

F

scrittura secondoil Metodosemplificato

scrittura classica

10 10 11 12 12 11 10 9 8 8 9 9 910 10

E E E EEF F

G G

D DC C

D D

C G C G

I - GUIDA ALLA SOLUZIONE DI EVENTUALI PROBLEMI

Problema Soluzione

Lo strumento non suona o il suono distorto.

Lo strumento si accende o si spegne premendo dei tasti.

Batterie scariche introdurre nuove batterie.

Batterie inserite in modo errato controllare.

Adattatore di rete non idoneo

Batterie scariche introdurre nuove batterie.

ATTENZIONE: In caso di mal funzionamento togliere e reinserire le batterie

METO DO MUSICA LE

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29/3268

LA CUCARACHAAURA LEE

JINGLE BELLS

HAPPY BIRTHDAY

MOZART op. 40

CAN CAN

PERFIDIA

CARIOCA

ALOUETTEROMANZE IN F

LA PRIMAVERA

MINUETTO (BACH)

LONDON BRIDGE

OH! SUSANNA

MARY HAD A LITTLE LAMB

TWINKLE TWINKLE LITTLE STAR

WHEN THE SAINTS GO MARCHING IN

MY DARLING CLEMENTINE

WALTZ FROM SWAN LAKE

RADETZKY MARCH

JOHN BROWN'S BODY

ODE TO JOY

FRERE JACQUES

CIELITO LINDO

DANZA DELLE ORESILENT NIGHT

ROSE DEL SUD

IL BRINDISI

FASCINATION

KATJUSCHA

SANTA LUCIA

ROND

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

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15

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679

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681

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683

684

685

686

SONG TITLES CHORD

CODEN

C CBbG7F C7

G CGCD7 D7

F CCFC F

C G7FC7G7 C

G D7EmAmD7 G

C G7C7FG7 C

C GAmE7G C

C G7G7CG7 C

C CC7FG7 Bb

F C7C7FC7 F

F FBbC7G7 D7

Dm FBbA7Gm C7

G7 G7D7FC C7

G DDGD G

F BbG7C7Bb F

Gm DD7GD Gm

C CE7G7F Am

C FCFG7 G7

C FCFG7 G7

C CEGDmAm

F FBbC7CGm

C GCGCG

G D7CGD7C

F BbDmA7GmC7

G DmE7AmA7D7

G EmGD7A7Em

C FE7D7B7G7

F FE7BbC7 Am

Bb CmD7A7F7 G7

F FBbmGmD7 C7

C FCFG7 G7

Gm GmGCmG7D7

Chord Program


30/32

FAMILY SOUNDS

PIANO &

PERCUSSION

001 - 030

ORGAN

031 - 050

001002003004

005006007008009010011012013014015016017018019020021022023024025

026027028029030

031032033034035036037038039040041042043044045

046047048049050

PianoHonky TonkyGrand ElectricOctave Piano

Stage PianoEl PianoCool PianoSynth PianoWarm ElectricDigital PianoStage El PianoChorused ElettricElectric EnsambleWha El PianoNew AgeWood PianoSpatialHarpsyBaroccoVibesMarimbaXilophoneCarillonSteel DrumToy Piano

Warm VibesSpaceStage VibesMaribumbaTubolar

HammondPerc OrganBlues OrganFull Organ

Theatre OrganJazz OrganRing OrganWarm OrganBig PercSixty OrganGospelChurch OrganLiturgicCathedralNotre DameAccordionMusetteTango AccordionArmoniumHarmonica

FAMILY SOUNDS

GUITAR

051 - 066

SYNTH

091 - 100

WIND

078 - 090

STRINGS

067 - 077

051052053054

055056057058059060061062063064065

066

067068069070071072073074075076077

078079080081082083084085086087088089090

091092093094095096097098099100

Jazz GuitarSteel GuitarGuitar 12Mute Guitar

Clean GuitarPhasingBanjoMandolinoStage GuitarRepeat GuitarSpace SteelWha GuitarBassSynth BassHarpDuo HarpViolinVioloncelloStringsSlow StringsFull StringsSweet StringsChamberVioleViole Orch.Space ViolinTremolo Strings

TrumpetSaxophoneClarinetFluteOboeParadiseOboe EnsambleBrassFanfareTromboneDuo SaxophoneSaxophone Orch.Space Flute

SquareSawWarm SynthPoly Synth

Perc SynthEchoSound TrackTrailerEcstasyPower Synth

69


31/3270

STYLES

FAMILY STYLES

ROCK &

BALLAD

01 - 10

SWING11 - 15

TRADITIONAL

16 - 21

010203

0405060708

0910

11

12131415

16171819

2021

PopCool BeatBallad

Hip HopHouseDiscoDanceRockSlow RockRap

Funky Blues

BluesAcidSwingBig Band

Rock & RollTwistWaltzTango

MarchRhumba

FAMILY STYLES

LATIN22 - 28

METRONOME

33

INTERNATIONAL

29 - 32

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Cha Cha ChaSambaBossa

MamboSalsaBachataMerengue

SirtakiCountryHawaian

Arabian

Metronome

ACCOMP. SOUNDS

8081

82

83

84

85

PianoEl. Piano

Hammond

Theatre Organ

Strings

Slow Strings


32/32

Chord Program Chord Program Chord Program Chord Program

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