CONCORSO REGIONALE DI STORIA

Inventario/catalogo degli elaborati(1995-1996/2011-2012)

Premessa1

di Giuseppe Grassano

Un catalogo-inventario è la cosa più arida che si possa immaginare. Schede con voci sintetiche che si ripetono un poco ossessivamente.

Eppure esso è anche, o può diventare, lo strumento più agevole e immediato per soddisfare bisogni, curiosità intellettuali. Nella sua semplicità rappresenta una sorta di guida pronta a sollecitare e aiutare chi vuole saperne di più o si propone di approfondire un tema, un argomento. Ogni inventario, infatti, rimanda ad un progetto di lavoro, ad una idea concretizzata, ad una operazione di ricerca, raccolta, ordinamento, lettura, interpretazione di dati, materiali, documenti, che hanno trovato una loro sistemazione definita, ma non sempre, o quasi mai, definitiva. Di lì si può ripartire, andare oltre.In questo senso, credo, va inteso il catalogo-inventario che qui si mette a disposizione. E che dà ordine e visibilità ad una serie di elaborati liberamente sviluppati e realizzati nell’arco di un decennio da parte di insegnanti e alunni di molti istituti superiori della nostra provincia nell’ambito della didattica della storia del ‘900.E’ un catalogo limitato e parziale: nel numero delle schede, che si fermano a 48 per altrettanti lavori, di consistenza e natura tecnico-formale diverse (relazioni ed elaborati scritti, videocassette, Cdrom, DVD), suddivisi in 5 aree tematiche (Shoah, Resistenza, Storia delle donne, Confine orientale, Totalitarismo, Diritti umani). E limitato anche per l’arco temporale considerato, che è compreso negli anni scolastici 1995/1996 – 2005/2006. Ma è comunque una scelta che, al di là di questi limiti, che non attengono tanto ad una valutazione dell’originalità critico-scientifica di ciò che si poteva catalogare, quanto piuttosto ai vincoli obiettivi imposti dalla reperibilità effettiva del materiale e dalla possibilità di consultazione futura (in seno alla biblio-mediateca esistente presso l’ISRAL della nostra provincia), tenta di offrire una specie di “assaggio” di come nella pratica scolastica si possano cercare, provare, azzardare modi diversi per legare insegnamento e apprendimento della storia contemporanea.Fuori da ogni burocratismo curricolare – va detto subito – e da ogni routine di contenuti e tempi imposti dai programmi ministeriali. Perché i lavori catalogati nascono da una sorta di provocazione virtuosa rappresentata da un concorso regionale di storia che, a far data dal 1981, è entrato nell’elenco degli appuntamenti codificati e istituzionalizzati.Il concorso (promosso dall’Associazione nazionale ex-deportati nei campi di sterminio nazisti - ANED) insieme al Consiglio Regionale del Piemonte, al Comitato regionale per l’affermazione dei valori della Resistenza e dei principi della Costituzione italiana, e, infine, alle Amministrazioni provinciali e agli Istituti Storici della Resistenza piemontesi) è, infatti, diventato l’occasione di misurarsi con percorsi di didattica della storia recente meno formalizzati: nei temi, negli strumenti di indagine e di rielaborazione, nei modi e nei tempi stessi di organizzazione di un lavoro di ricerca suscettibile di proiettarsi anche fuori l’ambito scolastico, sul territorio.Un concorso, si può ricordare, che ha avuto una preistoria, così come ha conosciuto negli anni fasi e trasformazioni, pur nella coerenza degli scopi dichiarati. 1 La presente nota è stata redatta al momento della prima stesura del catalogo e non tiene conto dei successivi

aggiornamenti. Dunque non valgono più le considerazioni sui limiti cronologici e di numero di schede catalografiche ivi contenute.

E una specie di preistoria è davvero da considerarsi l’iniziativa, nata sulla spinta dell’ANED, nel 1973, di organizzare viaggi di studio nei luoghi della memoria, cioè nei campi di deportazione e sterminio nazisti: una iniziativa allora unica e fuori da ogni schema, ma tale da muovere le acque stagnanti di un universo scolastico certo non così pronto a mettere al centro della propria attenzione didattica temi e problemi storici come i totalitarismi europei, la deportazione, i fenomeni dell’antisemitismo e del razzismo e via dicendo. O ad ascoltare, dare spazio, e fisicamente, ai testimoni, ai reduci, ai sopravvissuti al Lager.L’iniziativa si è quindi codificata, a partire dagli anni ottanta, nel concorso di cui si parla, e nel quale il viaggio-studio era la conclusione, cioè “il premio”conquistato con un lavoro di ricerca svolto sulle tracce proposte ad inizio anno scolastico e selezionato poi da una specifica commissione. Naturalmente come in ogni concorso che si rispetti bisognava pagare il pedaggio a vincoli burocratici, per fortuna assai contenuti nel caso specifico, a tempi e scadenze fissate, al gioco di selezioni ed eliminazioni che per iniziative del genere possono diventare un limite scoraggiante. Ha fatto tuttavia premio la novità della cosa, la sua valenza didattica.In verità, il suo successo, segnato da adesioni crescenti e soprattutto ripetute nel corso degli anni da parte di scuole e insegnanti, è riconoscibile nel fatto di avere rappresentato un’occasione di un lavoro più libero, meno parcellizzato, diciamo “creativo”, e di diventare per molti insegnanti un’esperienza didattica e culturale che poteva essere trasmessa di anno in anno, di classe in classe. Perché si arrivava a mettere a punto una collaborazione docente-alunno meno rigida , se non alla pari, con la definizione di regole e responsabilità condivise, e diverse da quelle proprie della routine scolastica, se si legavano, invece, ad un progetto di lavoro discusso insieme, che richiedeva impegni definiti e accettati, e, naturalmente, tempi, scadenze da rispettare, oltreché competenze specifiche, anche interdisciplinari, di regola da costruire uscendo dai confini propri della disciplina storica. Ma la scoperta, che ha rappresentato il vero punto d’arrivo del percorso, era che alunni e insegnanti affrontavano contenuti e problemi culturali, storici e civili degni di un’attenzione più ampia di quella messa in atto con l’uso, anche il più onesto, del manuale scolastico di storia.Tenendo poi conto – e anche questo aspetto è ben evidenziato dalle schede qui catalogate – che le tracce degli argomenti proposti nel concorso anche a questo inducevano, poiché si sono negli anni diversificate, ampliate e precisate nei loro aspetti culturali, scientifici e metodologici. Dal fenomeno della deportazione, rimasto cardine dell’iniziativa, al tema della Resistenza, della memorialistica resistenziale e concentrazionaria, alle foibe, al ruolo delle donne nella guerra, ai problemi interpretativi del totalitarismo in Europa, del razzismo e dell’antisemitismo, fino all’attualità sociale e politica dell’apartheid, dell’immigrazione, dei Rom, della questione femminile, ecc., secondo un ventaglio di proposte, dunque, che legasse la riflessione sul passato recente al presente e ai suoi nodi nevralgici.Rimane chiaro, allora, il senso e l’ambizione del tentativo di “salvare” i frutti di questa esperienza didattica. Che rimangono non solo prove uniche, nel numero almeno, ma che sarebbero anche destinate, esaurita la loro funzione strumentale nel contesto del concorso, alla dispersione e alla dimenticanza, secondo una consuetudine burocratica di rado contraddetta. E che, invece, possono diventare positivamente, nei loro stessi limiti, lo stimolo per provare ad uscire, dai troppi rischi della banalizzazione acritica e delle letture stereotipe a cui, nel nostro rapporto con il passato e la sua memoria, siamo sempre più massicciamente indotti. Dentro e fuori la scuola.

Nota metodologicadi Paolo Carrega

Nel catalogare gli elaborati del Concorso Regionale di Storia si è dovuto tener conto di due problemi, che hanno portato alla strutturazione di una scheda di rilevazione che rispondesse nel modo più pieno alle finalità per cui è nato questo progetto di catalogazione, finalità che Giuseppe Grassano riassume nel modo più efficace nella sua Premessa.Il primo problema era dato dalla natura stessa del materiale: elaborati non destinati alla pubblicazione, riprodotti in poche o in una sola copia (quel che in biblioteconomia si definisce “letteratura grigia”).Il secondo deriva appunto dalla finalità di questo catalogo, che si propone di rendere conto del lavoro didattico, a volte molto complesso e ogni volta differente, di cui l'elaborato è solo la tappa finale.Il gruppo di lavoro, composto, oltre che da chi scrive, da Gian Piero Armano, Graziella Gaballo, Giuseppe Grassano, Ennio Morgavi, Anna Sveva Musso e Luciana Ziruolo, ha affrontato e dibattutto questi problemi in una serie di incontri, arrivando alle seguenti conclusioni.Per ogni lavoro si è approntata una scheda flessibile, per l'elaborazione della quale lo standard internazionale ISBD ha rappresentato una semplice traccia, sulla quale strutturare uno strumento di lavoro il più possibile funzionale alle finalità del catalogo.La scheda si presenta divisa in due parti: la prima contiene gli elementi formali presenti in ogni comune catalogo, vale a dire il titolo, gli autori, la descrizione fisica (tutt'altro che secondaria, dato che molti lavori sono su supporto multimediale) con due significative differenze, vale a dire l'indicazione dei coordinatori, cioè degli insegnanti che hanno guidato gli allievi nel loro percorso, e quella della scuola. L'inserimento di quest'ultimo campo ha anche una ragione strettamente pratica: l'informazione relativa alla scuola è infatti praticamente l'unica che compare su tutti gli elaborati, a dimostrazione dell'estrema varietà del materiale con cui il gruppo di lavoro si è confrontato.Ma molto più significativa e qualificante è la seconda parte della scheda, la quale accoglie alcuni campi che sono stati studiati per mettere in luce, per ogni elaborato, il percorso metodologico, le scelte didattiche e infine il contenuto, frutto di quel percorso e di quelle scelte.Si è pensato così, prima di tutto, di introdurre un campo abstract, nel quale si cerca di sintetizzare il contenuto del lavoro. Ma questo campo non era ancora sufficiente a rendere conto del lavoro preparatorio che a quel contenuto, come dicevo, aveva portato.Si sono così aggiunti i campi Premessa metodologica e Bibliografia/Sitografia, che danno conto della presenza o meno di un consapevole progetto di ricerca, e delle fonti utilizzate, che come fa giustamente notare Grassano, devono andare al di là di un “sia pur onesto” utilizzo del manuale.Ma ancora più significativi in tal senso sono i campi Appendice documentaria e Fonti inedite, che riflettono il grado di utilizzo delle fonti all'interno del lavoro. In molti elaborati infatti, come il lettore avrà modo di verificare scorrendo il catalogo, le fonti non sono solo usate come canovaccio su cui costruire il discorso, ma sono concretamente inserite all'interno del lavoro nella loro integrità in un'appendice, che può anche contenere fonti inedite, frutto dunque di un lavoro di ricerca molto più complesso affrontato dai ragazzi, che si sono in molti casi compiutamente cimentati col “mestiere di storico”.Un'ultima considerazione sulle 5 aree tematiche cui accenna Giuseppe Grassano nella Premessa. Esse sono nate da un lavoro di catalogazione semantica (o, come comunemente si dice, di “soggettazione”) svolto dal gruppo di lavoro sugli elaborati. In sostanza, alla scheda è stato aggiunto un campo Tema nel quale in pratica si sintetizzava ulteriormente, sulla base dell'abstract, il contenuto dell'elaborato. Ciò ha consentito, ultimato il lavoro di schedatura, di costruire quella suddivisione tematica che costituisce l'impalcatura del lavoro. Come si vede infatti, i lavori sono suddivisi nelle cinque aree tematiche Shoah, Resistenza, Storia delle donne, Confine orientale, Totalitarismo, Diritti umani, e all'interno di ogni area ulteriormente suddivisi per anno scolastico. Il gruppo di lavoro ha ritenuto questa struttura la più idonea a dare conto di quell'allargamento

dell'interesse dal tema concentrazionario ad altri temi di storia contemporanea.Come si vede da queste note introduttive, si è trattato di un lavoro complesso, dai non pochi nodi problematici, e certo le scelte fatte, come ogni scelta, privilegiando alcuni aspetti hanno rischiato di lasciarne in ombra altri non meno importanti, come per esempio la graduatoria dei lavori. Tuttavia credo che una traccia significativa della complessità e ricchezza del lavoro intellettuale degli studenti delle scuole della provincia sia rimasta nelle pagine di questo catalogo.

Nota sugli aggiornamenti: Col passare degli anni, naturalmente, altri lavori si sono aggiunti a quelli originari che componevano il catalogo. Per mantenere intatta la struttura del catalogo originario, che costituiva un lavoro compiuto, e per dar conto nello stesso tempo, anno per anno, delle nuove acquisizioni dell'Istituto, si è deciso di redarre per ogni nuovo anno scolastico un aggiornamento, che riproduce su scala ridotta la struttura del catalogo principale. In questi aggiornamenti, come si vedrà scorrendo il catalogo, sono presenti nuovi temi oltre a quelli già presenti nel catalogo principale, poiché non è stato possibile far rientrare tutte le nuove tematiche proposte nei cinque temi individuati per il catalogo originario.

Inventario/Catalogo

Shoah (22)

1995/1996

1.Scuola: Liceo scientifico statale "Palli" – Casale MonferratoTitolo: [Senza Titolo]Autori: Rita Cappa, Stefania Fanello, Angela LupariaCoordinatori: [Anna Maria Ariotti]Descrizione fisica: 1 vol.: 55 cc. : ill. ; 24 cm

Abstract: Il lavoro si articola nelle seguenti parti: un'introduzione generale sulla realtà concentrazionaria e la ricostruzione dettagliata del viaggio di un convoglio di ebrei partito da Casale Monferrato e diretto a Fossoli e Auschwitz. Lo completano interviste e testimonianze di alcuni protagonisti che gettano luce sul vissuto soggettivo di questa esperienza.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: Testimonianza di Primo Levi; testimonianza di Bruno VasariBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Intervista a Enrica Jona; intervista a Ferruccio Maruffi

1997/1998

2.

Scuola: I.T.I.S. "G. Ciampini" – Novi LigureTitolo: Ho gridato di no da ogni fibraAutori:Maurizio Costa, Manuel La Bianca, Fabio Pittarello, Gabriele Rumbolo, Claudio SanitaCoordinatori:Giuseppe Grassano, Sergio Bisio Descrizione fisica: 1 vol.: 209 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Windows)

Abstract:Il lavoro, dopo aver contestualizzato l'esperienza del Lager all'interno dell'ideologia dello stato totalitario, si sofferma nell'analisi delle forme di resistenza alle logiche disumanizzanti del campo di concentramento e di sterminio, sia a livello individuale sia nei comportamenti collettivi, confrontandole inoltre all'esperienza della resistenza armata nelle bande partigiane.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

3.Scuola: Liceo scientifico statale "Palli"Titolo: [Senza titolo]Autori:Valeria Zola, Marta Dulla, Marta BerzeroCoordinatori:Anna Maria AriottiDescrizione fisica: 1 vol.: 66 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract:Il lavoro, dopo una breve introduzione sui caratteri generali e le motivazioni ideologiche della persecuzione antiebraica, affronta direttamente i nodi principali delle problematiche legate al Lager: la distruzione della personalità, gli esperimenti medici condotti su cavie umane, il lavoro, la condizione delle donne e dei bambini, le forme di resistenza, corredando la trattazione con testimonianze e documenti.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria:PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

4.

Scuola: Liceo scientifico statale "Palli"Titolo: [Senza titolo]Autori:Michaela Bonelli, Pamela Botta, Marta ImarisioCoordinatori:Anna Maria AriottiDescrizione fisica: 1 vol.: 34 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract:Il lavoro, dopo una breve descrizione delle condizioni di vita nei campi, si sofferma nell'analisi delle diverse forme di resistenza: dalla cura personale e dall'organizzazione di incontri e spettacoli, fino alle rivolte di Treblinka e Subibor e alla formazione di veri e propri gruppi clandestini di opposizione interni ai campi, specialmente politici. Ampio spazio viene dedicato in particolare al campo di Auschwitz, dove pure, nonostante il suo carattere prevalentemente razziale, vi furono episodi di resistenza.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

5.

Scuola: Liceo scientifico statale "Palli"Titolo: [Senza Titolo]Autori:Giovanna Taricco, Ilaria Zavattaro, Emanuele Bruschi, Marco MelchionniCoordinatori:Anna Maria AriottiDescrizione fisica: 1 vol.: 22 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract:Il lavoro, dopo aver descritto il processo di degrado psicologico che subivano gli internati nei campi di concentramento, analizza le forme di resistenza messe in atto, individuali e collettive, soffermandosi in modo particolare sulla solidarietà.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

6.Scuola: Istituto superiore "Sobrero" – Casale MonferratoTitolo: ResistenzaAutori:Stefano Bernardi, Valentina Piazzano, Chiara Rossino, Margherita Zambrino.Coordinatori:Giovanna GolaDescrizione fisica: 1 videocassetta (120 min.) : son., color. - 1 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro consiste in un Cd rom contenente il testo di una relazione che, dopo un excursus storico sulla realtà concentrazionaria, esamina nei dettagli gli aspetti della vita nei lager con particolare riferimento alle forme di solidarietà e resistenza. Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: nella videocassetta, due interviste inedite, ad Anna Cherchi e a Quinto Osano

1998/1999

7.

Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: Sandali da bambinoAutori: Marco Coralluzzo, Fabio Momentè, Federico Ponassi, Paola Prato, Davide Rossetto, Elena AngiatiCoordinatori:Giuseppe GrassanoDescrizione fisica: 1 vol.: 163 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro, dopo un'ampia introduzione sui caratteri dell'ideologia nazifascista, analizza la pressione esercitata dal fascismo e dal nazismo sulle istituzioni educative italiane e tedesche; ricostruisce poi diversi momenti e aspetti della persecuzione dei bambini ebrei o comunque "non ariani", dalla ghettizzazione all'internamento, fino agli esperimenti scientifici e al progetto eugenetico "Lebensborn".Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografia Fonti inedite: Mancano

8.Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: La scuola dell'odioAutori: Cristiano Bisio, Marco Carrega, Gabriele Mestriner, Simone Pronzato, Stefano PuntaCoordinatori:Ennio MorgaviDescrizione fisica: 1 vol.: 56 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro inizia coll'affrontare il tema della persecuzione dei bambini in Italia e Germania per motivi razziali; passa poi all'analisi del sistema educativo nazista e di quello fascista, nell'ambito della quale si segnala un'accurata disamina dei libri di testo in uso nella scuola del tempo. Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

9.Scuola: Istituto "Saluzzo" - AlessandriaTitolo: Il Novecento: i giovani e la memoriaAutori: Marina Galli, Valentina Mazzoli, Patrizia Monticelli, Silvia Robotti.Coordinatori: Giampiero ArmanoDescrizione fisica: 1 vol.: 32 pp. ; 30 cm

Abstract: Il fascicolo affronta il tema della situazione della comunità ebraica di Alessandria, attraverso una breve premessa storica, un'ampia intervista al rag. Silvio Norzi, responsabile della comunità e lo spoglio di due settimanali cittadini dell'epoca, "il Piccolo" e "La libertà", relativamente al problema razziale e all'impatto delle leggi del 1938 sulla comunità alessandrina.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: fotocopia ad exemplum dei settimanali consultati e relazione di un intervento tenuto da Aldo Perosino il 23 ottobre 1998 sul tema in questione.Bibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Intervista a Silvio Norzi

1999/2000

10.

Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: … e voi cantate e suonate …Autori: Elena Angiati, Giuseppe Cerchia, Alessandro Milanese, Fabrizio Pagone, Francesco RagusaCoordinatori: Giuseppe GrassanoDescrizione fisica: 1 vol.: 213 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro analizza e mette a confronto la ricostruzione della realtà concentrazionaria attraverso differenti creazioni intellettuali: il saggio storico, la memoria e il diario, il romanzo o comunque l'invenzione narrativa, il cinema. Si sofferma, per la memorialistica, su "Se questo è un uomo" di Primo Levi, "Mauthausen, bivacco della morte" di Bruno Vasari, "Il fumo di Birkenau" di Liana Millu; per la "fiction", su "Transit" di Edith Bruck e su "Piepel Ka-Tzetnik 135633"; per il cinma, su "Schindler's List" di Stephen Spielberg, "Jona che visse nella balena" di Roberto Faenza, e sullo sceneggiato televisivo "Olocausto" di Marvin Chomsky.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

11.

Scuola: Liceo scientifico statale "Palli" – Casale Monferrato

Titolo: [Senza titolo]Autori: Valentina Gatti, Monica Pizzighello, Cristina Vigato, Sara Surbone, Lorena UllioCoordinatori: Anna Maria AriottiDescrizione fisica: 1 vol.: 40 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro, dopo un'introduzione generale su nazismo, antisemitismo e deportazione, si sofferma nell'analisi del film "Schindler's List" di Stephen Spielberg, confrontandolo con testimonianze di sopravvissutiPremessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

12.

Scuola: Istituto Superiore "Sobrero" - Casale MonferratoTitolo: Un film bello e falso. Il "portiere di notte" di Liliana Cavani e la realtà concentrazionaria femminileAutori: Stefano Barel, Heriden Cicko, Daniel Grancesco Ghilardi, Davide Musso, Marco Ottone.Coordinatori: Giovanna GolaDescrizione fisica: 1 videocassetta (120 min.) : son., color. - 1 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro è incentrato sull'analisi del film "Il portiere di notte", di Liliana Cavani, con la quale si vuole mettere in evidenza il divario tra la fiction cinematografica e il punto di vista interpretativo della regista con la realtà storico -documentaria dell'esperienza della deportazione in generale e femminile in particolare, sicché la conclusione è appunto nel giudizio di Primo Levi, scelto come titolo del lavoro stesso: "Un film bello e falso".Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a tre deportati

2000/2001

13.

Scuola: Istituto Superiore "Sobrero" - Casale MonferratoTitolo: DeportazioneAutori: Diego Ballarin, Kostandin Gremi, Michela Marinelli, Alessandro Palena, Matteo Patrucco.

Coordinatori: Giovanna GolaDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro, articolato in un Cd e due audiocassette, analizza il tema della deportazione attraverso un quadro storico della condizione delle comunità ebraiche italiane al tempo delle leggi razziali; in particolare, poi, il tema è sviluppato attraverso interviste e testimonianze, di membri di famiglie ebraiche, casalesi e non, che sfuggirono alla deportazione. Il lavoro si completa con una suggestiva parte iconografica illustrante ciò che resta del ghetto di Casale.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a Norzi ed altri

2001/2002

14.

Scuola: I.T.I.S. “G. Ciampini” - Novi Ligure Titolo: Io sono qui. Solo. A fare paroleAutori: Gabriele Bertaggia, Elisa Massara, Andrea Rovegno, Antonio Stoico, Fabio UrasCoordinatori: Giuseppe Grassano, Luciano BianchiDescrizione fisica: 1 vol.: 40 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom

Abstract: Il lavoro passa in rassegna le modalità della memoria della Shoah: Dalla memorialistica classica, alle interviste a testimoni “silenziosi”, al cinema, alla canzone, al fumetto (“Maus”)Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

2003/2004

15.

Scuola: Istituto tecnico per geometri “P.L. Nervi” - AlessandriaTitolo: Lo sterminio degli zingariAutori: Cristina Brunetto, Cecilia Caterina Brunetto, Valentina RoveranCoordinatori: Anna Sveva MussoDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Internet explorer 5.0 o superiore; Windows Media Player)

Abstract: Il lavoro, svolto in forma multimediale, con testi, immagini, foto, filmati e musiche, dopo una breve storia del popolo rom presenta le vicende della deportazione degli zingari ad Auschwitz e Birkenau e della pratica della selezione razziale con il ricorso anche a fonti tipologicamente differenziate. Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresentiBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

2004/2005

16.

Scuola: Liceo scientifico "L.B. Alberti" – ValenzaTitolo: AmnesiaAutori: Alessandro Ferraris, Andrea MattacheoCoordinatori: Attilia AsianoDescrizione fisica: 1 vol.: 8 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (30 min. ca.) : son., color.

Abstract: Il DVD riassume brevemente, anche attraverso un repertorio fotografico, alcuni aspetti della Shoah; raccoglie interviste a studenti intese a verificare il livello di conoscenza degli avvenimenti trattati nella prima parte; invita a riflettere, attraverso una breve fiction realizzata nelle aule dell'istituto, sui rischi della negazione della memoria in un ipotetico regime totalitario.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

17.Scuola: Istituto Superiore "C. Barletti" - sez. annessa Liceo Scientifico "B. Pascal" – OvadaTitolo: [Senza titolo]Autori: Francesca Puppo ; Martina PernigottiCoordinatori: Silvia MontobbioDescrizione fisica: 1 vol.: 36 pp. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro affronta i problemi cruciali del "ripensare Auschwitz", così come emergono alla luce del dibattito storico-filosofico; individua, analizzando alcune testate giornalistiche nazionali e locali, i temi fondamentali del dibattito suscitato dal Giorno della Memoria: disumanizzazione e

unicità, responsabilità, memoria, comparabilità, attualità dell'antisemitismo; presenta ulteriori riflessioni su alcuni dei nodi affrontati nella prima parte (crisi della concezione dell'uomo e assenza di Dio, "banalità del male", "banalità del bene", Auschwitz come esperienza di male estremo, la "zona grigia", la vergogna e il senso di colpa dei "salvati", la necessità della memoria e il suo rapporto con la storia). Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

18.Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: Perché la candela non si spenga…Autori: Carmen Bruno, Andrea Campantico, Silvia Cereda, Lisa Fanin, Serena Gamondo, Samuele MazzeiCoordinatori: Angelo Russo, Ennio MorgaviDescrizione fisica: Vol. 1: 10 pp. : ill. ; 100 cm. - Vol. 2: 16 pp. : ill. ; 21 cm. - 1 DVD (36 min.) : son., color.

Abstract: Il lavoro individua le cause che hanno generato l'olocausto; ne ripercorre le diverse fasi; confronta le varie esperienze di totalitarismo, mettendo in risalto l'unicità dell'esperienza di Auschwitz; si sofferma sull'istituzione del Giorno della Memoria e sulle modalità della sua celebrazione, in particolar modo sul rilievo datogli nella stampa nazionale e locale; ricorda l'istituzione dello Yad Vashem ed esperienze analoghe. Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: Diario di Giuseppe Morgavi, internato militare a Bergen Belsen; Diario di Luigi Squadrelli, internato militare a Meppen; Intervista a Natale Pia, internato militare a MauthausenBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Diario di Luigi Squadrelli, internato militare a Meppen

19.Scuola: Istituto superiore “Marconi” - TortonaTitolo: “Ricordare Auschwitz” e “Un giusto tra noi”Autori: Valeria Iommiello; Marco Pelletta; Ilaria Zambruno; Gianluca Cocco; Barbara Iannotta; Greta Morgavi.Coordinatori: Maria Grazia MilaniDescrizione fisica: 1 vol.: 107 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (43 min.) : son., color.

Abstract: Il lavoro è costituito da un volume rilegato in cui, riferendosi all'istituzione della giornata della memoria e ai modi con cui si è celebrata, si analizzano, dopo una breve ricostruzione storica, i

temi relativi all'universo concentrazionario e alla necessità della conservazione della memoria degli avvenimenti fino al varo della legge 211/2000. Cuore del lavoro è però la parte documentaria relativa alla figura di don Angelo Bassi, parroco di Gremiasco, proclamato “giusto tra le nazioni” per aver salvato una famiglia di ebrei dalla deportazione. Il DVD raccoglie i passaggi più significativi della cerimonia di Gremiasco, contestualizzati con documentari e film sulla Shoah.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a Mons. Angelo Bassi e Gilberto Salmoni

20.Scuola: Liceo classico "Plana"Titolo: Davanti al tribunale del tempoAutori: Laura Avesani, Valeria Gioitta, Federico VioloCoordinatori: [Rosanna Dondo]Descrizione fisica: 1 videocassetta (60 min. ca.) : son., color.

Abstract: Il lavoro, costruito drammaturgicamente in forma di processo, mette a confronto le ragioni della memoria dell'olocausto e quelle del revisionismo che riduce la responsabilità del ricordo. Le prime si riassumono nell'eccezionalità dell'evento, esemplificato da una successione di fatti della quotidianità; nella sua pianificazione scientifica; nella sua crudeltà, intesa come intenzione di compiere il male mascherata da un intento autocelebrativo. Le seconde, nella giustificazione della violenza propria di tutte le guerre; nella necessità di confinare il ricordo del dolore in una dimensione privata; nel pericolo di una storia scritta dai vincitori.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

2005/2006

21.

Scuola: Liceo Scientifico "Galileo Galilei" – AlessandriaTitolo: La memoria cortaAutori: Giovanni Mazzoglio ; Matteo Amerio ; Nunzio Di Sabato ; Daniele Lombardi ; Alberto Rossi ; Marco GallanCoordinatori: Massimo CellerinoDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro affronta la questione dei campi di concentramento italiani, definendone le tipologie e fornendone una mappa; elenca poi le motivazioni dell'internamento; riflette infine sui motivi del silenzio della storiografia sulla realtà concentrazionaria.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

22.Scuola: Liceo Scientifico “Pascal”, OvadaTitolo: La guerra dei potenti: l'olocausto dei deboliAutori: Francesca Esposito, Nicoletta Merlo, Paolo Oliveri, Anna Pescetto, Lucia Sartore, Simone Subrero.Coordinatori: Lucia PanatiDescrizione fisica: 1 DVD (56 min.) : son., color.

Abstract: Il lavoro, dopo un'ampia introduzione sulla storia dell'antisemitismo e le radici dell'ideologia razzistica del nazionalsocialismo, si sofferma sull'applicazione pratica di tali teorie nella prassi persecutoria e concentrazionaria nazista, con particolare riguardo ai non ebrei: prigionieri politici, testimoni di geova, zingari, omosessuali, lesbiche e soggetti antisociali; descrive poi altre pratiche aberranti conseguenza delle medesime teorie, quali il "progetto eutanasia", la "legge sulla prevenzione delle nascite di persone affette da malattie ereditarie", gli esperimenti effettuati nei campi su cavie umane ("Versuchpersonen"). Conclude la trattazione una discussione sulle possibili ragioni della condotta esitante e reticente dei governi alleati di fronte a tale evento, paragonata all'azione energica dei "giusti".Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

22 bis.Scuola: Istituto superiore “Marconi” - TortonaTitolo: Italiani, brava gente? : I campi del duceAutori: Tiziana Banderali, Gianluca Cocco, Barbara Iannotta, Valeria Iommiello, Greta Morgavi; Ilaria Zambruno.Coordinatori: Maria Grazia Milani, Filippo Zappulla.Descrizione fisica: 1 DVD (25 min.) : color., son. - 1 CD-Rom (Windows ; Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro consiste in un Cd che analizza il sistema concentrazionario italiano messo in atto dal fascismo a partire dai campi di concentramento delle colonie d'Africa negli anni Trenta per arrivare ai lager nei Balcani durante la seconda guerra mondiale e in un DVD in cui sono illustrati i crimini del fascismo in Africa e nei Balcani attraverso sequenze di film e illustrazioni

cartografiche.Una breve scheda introduttiva dà conto del percorso della ricerca.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

Resistenza (10)

1995/1996

23.

Scuola: Istituto Professionale per Odontotecnici – AlessandriaTitolo: [Senza titolo]Autori: Marcella Demichele, Sabina Giannaola, Antonella Guerra. Coordinatori: Michela Scaltritti, Mirko TosoDescrizione fisica: 1 vol.: 33 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 videocassetta (45 min.) : son., b/n

Abstract: Il lavoro si articola in una indagine sui luoghi teatro di vicende resistenziali e sui monumenti funebri che ricordano eccidi e vittime degli stessi.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Fotografie di luoghi e monumenti

24.Scuola: Liceo Classico “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: [senza titolo]Autori: Chiara Bozzolino, Barbara Leva, Andrea Roma, Deborah Siciliano, Stefano Curino, Federica Viazzi, Valeria Angelino, Marco Delrosso, Rosangela Santosuosso, Elena Sesia, Alice Vissotto, Marta Provera, Gretz Falabignz, Paola Lusona, Valentina Doriz, Marta Courde, Matteo Servente.Coordinatori: Non indicatiDescrizione fisica: Vol. 1: 21 pp. : ill. ; 30 cm. - Vol. 2: 9 pp. : ill. ; 30 cm. - Vol. 3: 26 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro è costituito da tre fascicoli dattilo e manoscritti contenenti rispettivamente: una ricerca sulle vicende della resistenza nel casalese, riguardanti in particolare le bande Lenti e Tom e le loro vicissitudini; l'eccidio di Villadeati e, infine, l'analisi critica dei primi cinque articoli della Costituzione italiana Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: foto inedite di luoghi resistenziali, monumenti, cippi, etc.

25.Scuola: Liceo scientifico statale "Palli"Titolo: Monferrato: ricordo di una guerraAutori: Simone Coppo, Fabio TrevisanCoordinatori: Non indicatiDescrizione fisica: 1 vol.: 29 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro passa in rassegna i luoghi del Monferrato casalese teatro di avvenimenti resistenziali (Villadeati, Valle Cerrina, Cantavenna, Serralunga, Ozzano, San Giorgio, Casorzo, Altavilla, Casale), con particolare attenzione ai monumenti commemorativi.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

26.Scuola: Liceo Scientifico "Peano" – TortonaTitolo: La memoria delle pietre nelle valli Curone, Grue, Borbera, Scrivia e nella pianura tortoneseAutori: Paolo Bonissone, Davide Daglio, Ilaria Merlano, Marco Ferrari, Matteo Rivabella, Sara Molinari.Coordinatori: Angela PelizzaDescrizione fisica: 1 vol.: 71 pp. : ill. ; 30 cm Abstract: Il fascicolo esamina le vicende resistenziali locali attraverso la presenza di luoghi della memoria di vario tipo, riflettendo sulle scelte collettive e sulle situazioni politiche, nonché sulle forme dei simboli prescelti per ricordare le vicende storico-politiche a cui tali segni della memoria rinviano.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: 40 fotografie di monumenti, cippi e lapidi

1999/2000

27.

Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: Non recidere, forbice…Autori: Marco Cordì, Fabio Gelli, Luca Mongiardini, Vincenzo Turturiello, Daniele VessellaCoordinatori: Ennio MorgaviDescrizione fisica: 1 vol.: 131 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro analizza l'opera "La bottega del ciabattino" di Franco Barella e Franco Inverardi, dal punto di vista formale e contenutistico, e la confronta con altri esempi di memorialistica (resistenziale e risorgimentale) e con due esempi di "altre forme del raccontare": una lettera dal fronte russo e una testimonianza orale di Giuseppe Morgavi. Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Testimonianza orale del sergente Giuseppe Morgavi

28.Scuola: Liceo Scientifico "G. Galilei" - AlessandriaTitolo: I valori della Resistenza (alla luce della lettura dell'opera di Nuto Revelli, La guerra dei poveri)Autori: Federico Frasson, Tania Cosentino, Roberta Marsicovetere.Coordinatori: Fiorella BrunoDescrizione fisica: 1 vol.: 17 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft Front Page di Office 2000)

Abstract: L'analisi dell'opera di Nuto Revelli, La guerra dei poveri, consente, attraverso un Cd rom e la copia cartacea dello stesso, di approfondire criticamente le motivazioni della scelta partigiana, le caratteristiche della quotidianità della lotta resistenziale, i rapporti con la popolazione e il ruolo delle donne.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

2000/2001

29.

Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: Padri e figliAutori: Valeria Buffa ; Annalisa Fortuna ; Giulia Mennella ; Niza Mutambe ; Elena SterpiCoordinatori: Ennio MorgaviDescrizione fisica: 1 vol.: 193 cc. : ill. ; 30 cm. - 4 CD-Rom (Windows; MS Powerpoint)

Abstract: Il lavoro si propone di analizzare alcuni momenti-chiave del rapporto padre-figlio nella storia del Novecento: la Resistenza, con il dialogo reso più difficile dall'invasività delle istituzioni totalitarie fasciste nella famiglia e dall'effetto dell'indottrinamento di regime sui figli; il post-Sessantotto, ossia gli anni odierni, che pone nuovi e diversi problemi nel rapporto intergenerazionale.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Presenti

2001/2002

30.

Scuola: I.T.I.S. “G. Ciampini” - Novi LigureTitolo: Quegli stranieri che scelsero il fuocoAutori: Cristina Daglio, Daniele Iacono, Nilde Sisti, Silvia Cereda, Fulvio TedeschiCoordinatori: Ennio Morgavi, Angelo RussoDescrizione fisica: 1 vol.: 189 pagg. + 1 c. geogr. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro analizza diverse modalità del “fare Resistenza”: la dimensione internazionale della Resistenza, la Resistenza in Europa, la Resistenza degli Internati Militari Italiani (I.M.I.) all'interno dei campi, infine l'apporto dato da partigiani stranieri alla Resistenza nell'Alessandrino Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: Presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a Renato Gatti, Giuseppe Merlo, Agostino Daglio, Alferina Bignardi

2002/2003

31.

Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: L'alba della leggeAutori: Silvia Cereda, Cristina Daglio, Azzurra Gussoni, Alessia Marino, Francesco Massa, Valerio ZippoCoordinatori: Ennio Morgavi, Angelo RussoDescrizione fisica: 1 vol.: 232 pp. : ill ; 21x29 cm. - 2 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro, nelle sue tre componenti (Volume + 2 CD-ROM), illustra il fenomeno delle stragi nazi-fasciste in Italia, inquadrandolo nel contesto della 2. Guerra mondiale. Dopo la ricostruzione dei fatti, analizza le personalità e le biografie degli esecutori e dei collaboratori italiani, inseriti nelle strutture miltari in cui operarono. Delinea infine le tappe dei processi e raccoglie le testimonianze dei sopravvissuti e dei parenti delle vittime.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: Nel volume: "Rappresaglie, stragi, eccidi operati dai nazi-fascisti" Nel CD: Interviste a Rivello, Ansaldi e al padre dei fratelli Grosso; filmato sull'episodio delle Fosse ArdeatineBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

32.Scuola: Liceo scientifico “Palli” - Casale M.toTitolo: [Senza titolo]Autori: Silvia PianeseCoordinatori: Non indicatiDescrizione fisica: 1 vol.: 6 cc. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro si propone di chiarire il nesso tra valori e ideali della Resistenza e i principi ispiratori della Carta costituzionale.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

33.Scuola: Istituto superiore "A. Sobrero" – Casale MonferratoTitolo: Achtung : La strage della Benedicta. Passato, presenteAutori: Devis Bertacin, Marco Barone, Fabio Bellero, Giuseppina Veronica Distefano, Dario RobertiCoordinatori: [Giovanna Gola]

Descrizione fisica: 1 CD-Rom (Windows, MS Powerpoint)

Abstract: Il lavoro, dopo una sintetica introduzione, si sofferma sui fatti dell'eccidio della Benedicta e della conseguente deportazione.Quindi fa riferimento agli atti vandalici compiuti nel 2002 nei confronti del complesso monumentale della Benedicta stessa, per concludere brevemente con alcune considerazioni sul processo Engel. In appendice sono elencati i nomi dei deportati.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

Storia delle donne (5)

1995/1996

34.

Scuola: Liceo scientifico statale PalliTitolo: donnaAutori: Sara Baracco ; Valentina Lanteri ; Riccardo Negri ; Miriam SivieroCoordinatori: Anna Maria AriottiDescrizione fisica: 1 vol.: 154 pp. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro parte da una premessa storica sul movimento di emancipazione femminile dal punto di vista storico-politico; riproduce il testo delle più importanti leggi attinenti alla condizione della donna nella società; fornisce dati statistici sulle condizioni economiche, sulla partecipazione all'educazione e alla vita politica; offre un'ampia panoramica della presenza femminile nel mondo del lavoro, con un'attenzione particolare al Piemonte e alla provincia di Alessandria.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

2005/2006

35.

Scuola: I.T.I.S. "Ciampini" - Novi LigureTitolo: Donne & Donne : storie di genereAutori: Marta Boito ; Valetina Coluccio ; Lisa Fanin ; Andrea Lacava ; Valentina Mautone ; con la collaborazione delle ex-alunne Carmen Bruno, Silvia CeredaCoordinatori: Ennio Morgavi ; Angelo RussoDescrizione fisica: 1 vol.: 12 cc. ; 21x31 cm. - 1 DVD (60 min. ca.) : son., color.

Abstract: Il lavoro ricostruisce il percorso di emancipazione delle donne italiane: esamina a tal fine la condizione femminile durante il fascismo, caratterizzata dalla limitazione dei diritti civili e dalla sua prevalente realizzazione nella sfera domestica; il ruolo delle donne nella Resistenza; l'esperienza della deportazione nel campo femminile di Ravensbrueck; il conseguimento del diritto di voto e il riconoscimento costituzionale della parità, nel suo concreto realizzarsi nella legislazione repubblicana; l'esperienza del femminismo degli anni '70.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a Teresa Campaner, Vinca Sartirana, Giuseppina Demicheli, Caterina Cartasegna

36.

Scuola: IPSIA “Fermi”, AlessandriaTitolo: Il secolo rosaAutori: Giada Zangavi, Dora De Rosa, Andrea Lo Scavo, Massimiliano Guarnaschelli, Stefano MichelonCoordinatori: Maria Teresa Bianchi e Ugo MarchelliDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Microsoft Internet Explorer; Macromedia Flash Player)

Abstract: Il lavoro propone una riflessione sulla storia delle donne nel XX secolo in Italia, dal fascismo ad oggi.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

37.Scuola: Istituto tecnico per geometri “P.L. Nervi” - AlessandriaTitolo: Il percorso delle donneAutori: Chiara Balza ; Alice Berto ; Serena Maira ; Martina Morando ; Veronica Ottria ; Fabiana PinelliCoordinatori: Anna Sveva Musso ; Maurizio Benzi

Descrizione fisica: Vol. 1: 46 cc. : ill. ; 30 cm. - Vol. 2: 13 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Windows XP, Microsoft Media Player, Internet Explorer)

Abstract: Il lavoro, dopo un'introduzione e due cronologie, una dedicata all'Italia, l'altra al mondo, analizza il percorso di emancipazione della donna nelle sue diverse tappe: dalla condizione femminile sotto il fascismo, al ruolo della donna nella Resistenza, alla concessione del diritto di voto, alla presenza delle donne nell'Assemblea Costituente prima, e poi nel Parlamento della Repubblica, alla riforma del diritto di famiglia, allo sviluppo del movimento femminista. Arricchiscono l'elaborato alcune schede dedicate a temi specifici: le donne nella Resistenza Romana, le lavoratrici della Borsalino, lo stupro. Infine nel CD-Rom è possibile visionare alcuni trailers da importanti film italiani sulla condizione femminile, con una breve presentazione.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: Presenti; inoltre, nel CD-Rom, una filmografia e una discografiaFonti inedite: Intervista a Maria Grazia Morando

38.Scuola: Liceo classico "G. Plana" – AlessandriaTitolo: …donneAutori: Elena Balossino ; Valentina Vallese ; Ilenia Di Salvia ; Sara Amodio ; Federica BorasioCoordinatori: Rosanna DondoDescrizione fisica: 1 vol.: 30 cc. : ill. : 21 cm

Abstract: Il lavoro, utilizzando la forma del diario, ricostruisce le principali tappe dell'emancipazione femminile in Italia, soffermandosi in modo particolare sul conseguimento del diritto al voto.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

Confine orientale (6)

2001/2002

39.Scuola: Istituto superiore “G. Marconi” - TortonaTitolo: Dalle foibe un grido: Non dimenticateci!

Autori: Giuliano Fabris; Filippo Mandirola; Stefano Pasquarelli; Alessandro Pierguidi; Gian Domenico TorrigliaCoordinatori: Maria Grazia MilaniDescrizione fisica: 1 vol.: 122 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro contestualizza il fenomeno delle foibe in uno scenario geo politico e storico molto ampio, e affronta, poi, attraverso un sondaggio condotto nelle classi del triennio dell'Istituto e attraverso l'esame dei manuali di storia più usati nel triennio delle superiori e di alcune enciclopedie, il problema della trasmissione della memoria e della conoscenza del tema in questione presso i giovani.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Sono presenti due testi inediti

2002/2003

40.

Scuola: Istituto Superiore “G. Marconi” - TortonaTitolo: [Senza titolo]Autori: Matteo Bernardi ; Francesca Bertolotti ; Daniele Fabris ; Martina Mandirola ; Piero SanfilippoCoordinatori: Maria Grazia MilaniDescrizione fisica: Vol.1: 143 cc. : ill. ; 30 cm. - Vol. 2: 141 cc. : ill. ; 30 cm. - Vol. 3: 45 cc. : ill. ; 30 cmAbstract: Il lavoro si divide in tre parti. Nella prima, viene analizzato il contesto storico che rese possibile la vicenda dell'esodo istriano, con particolare riferimento ai conflitti etnici che interessarono sempre la delicata area geopolitica; nella seconda, viene analizzato più in particolare la vicenda dell'esodo; nella terza infine si ricostruiscono le condizioni di vita del campo profughi allestito nella Caserma Passalacqua di Tortona. Le prime due parti sono arricchite da ampie appendici documentarie, che comprendono sopratutto ritagli di giornali dell'epoca, in particolare “La voce della famia Ruvignisa. Bimestrale degli esuli da Rovigno d'Istria” . Il CD-Rom, interamente dedicato al campo profughi di Tortona, è arricchito da un'ampia sezione fotografica, che illustra dettagliatamente tutti gli aspetti della vita del campo.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: Bibliografia, preceduta da una bibliografia ragionata molto dettagliata sui testi consultatiFonti inedite: Mancano

41.Scuola: Liceo scientifico "Palli" - Casale MonferratoTitolo: [Senza titolo]Autori: Gabriele CerriCoordinatori: Non indicatiDescrizione fisica: 1 vol.: 15 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro, dopo alcuni brevi cenni storici, descrive l'esodo dei cittadini di nazionalità italiana dalle principali città dell'Istria e della Dalmazia, dopo il passaggio di questi territori alla

Jugoslavia conseguente alle vicende della 2. Guerra mondiale e ai trattati di pace; si sofferma sull'analisi del trattato di Osimo; discute il problema degli indennizzi e della restituzione delle proprietà agli esuli dopo la separazione della Slovenia dalla Jugoslavia.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Intervista a Silvano Paoletti […] esule istriano

42.Scuola: Liceo scientifico statale “B. Pascal”- OvadaTitolo: L'esodo dei profughi istriani negli anni 1945/47Autori: Michele PiscitelliCoordinatori: Silvia Patrucco e Flavio AmbrosettiDescrizione fisica: 1 vol.: 21 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro è composto da una parte di inquadramento storico che illustra le questioni politico-sociali delle regioni del Friuli Venezia Giulia, dell'Istria e della Dalmazia a partire dalla fine dell'Ottocento fino alla scelte politiche del regime fascista, agli avvenimenti della seconda guerra mondiale e al periodo successivo. Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancaFonti inedite: Intervista a R. Argeo, profugo istriano

43.Scuola: Istituto superiore “Saluzzo- Plana” - AlessandriaTitolo: [Senza titolo]Autori: Laura De Luigi; Chiara VerneroCoordinatori: Gian Pietro ArmanoDescrizione fisica: 1 vol.: 72 pp. ; 30 cm

Abstract: La ricerca, partendo dal dramma delle foibe e dall'esodo degli Italiani dall'Istria, si sofferma sulla loro sistemazione in Italia, focalizzando in particolare l'attenzione su alcuni profughi che hanno trovato accoglienza e residenza in Alessandria.Premessa metodologica: Manca Appendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a Piero Host, Giuseppe Nikpaly, Graziano Piutti, Silvestro Castellana, Lidia Delton

2004/2005

44.

Scuola: Istituto superiore “Saluzzo-Plana” - AlessandriaTitolo: [Senza titolo]Autori: Marta Coniglio; Simona SalernoCoordinatori: Gian Pietro ArmanoDescrizione fisica: 1 vol.: 55 pp. : ill. : 30 cm

Abstract: Il lavoro ricostruisce la storia della Venezia Giulia prima e durante la seconda guerra mondiale e, in questo contesto, analizza la tragedia delle foibe.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Interviste a Maria Giuseppina Chighine e Lidia Delton

Totalitarismo (4)

1998/1999

45.

Scuola: Liceo scientifico statale "Palli"Titolo: Le "piccole vittime" del nazismoAutori: Valentina Barbano, Luisa Canepa, Sara Croce, Claudia Montarolo, Sara StradellaCoordinatori: Anna Maria AriottiDescrizione fisica: 1 vol.: 20 cc. : ill. ; 30 cm

Abstract: Il lavoro si divide in due parti ben distinte: nella prima analizza le riforme apportate al sistema scolastico tedesco dal regime nazista e a quello italiano dal regime fascista; nella seconda, attraverso l'analisi di testimonianze e diari, descrive la condizione dei bambini ebrei perseguitati da entrambi i regimi.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

2003/2004

46.

Scuola: Istituto Tecnico Industriale Statale "G. Ciampini"Titolo: Marchiati a pelleAutori: Andrea Campantico; Silvia Cereda; Azzurra Gussoni; Cristina Daglio; Fancesca Massa

Coordinatori: Ennio Morgavi; Angelo RussoDescrizione fisica: 1 vol.: 60 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Windows)

Abstract: Il lavoro, nelle sue componenti (1 volume e 1 CD-ROM), affronta il problema della persistenza nella cultura contemporanea di simboli legati ai regimi totalitari del 20. Secolo; dopo una dettagliata analisi del loro uso nelle religioni laiche che caratterizzarono questi regimi, coi loro riti e liturgie di massa, descrive partitamente alcuni di essi: il fascio littorio, la croce celtica, la svastica, la stella rossa.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Nel volume: 3 gallerie fotografiche; sondaggio. - Nel CD: Interviste a 2 studenti e 2 docenti dell'ITIS Ciampini

47.Scuola: Istituto superiore “G. Marconi” - TortonaTitolo: Esperienze totalitarie del XX secoloAutori: Francesca Bertolotti; Daniele Fabris; Martina Mandirola; Alessandro Sanfilippo; Marco TorlascoCoordinatori: Maria Grazia Milani, Filippo ZappullaDescrizione fisica: Vol. 1: 174 cc. : ill. ; 30 cm. - Vol. 2, t. 1: 119 cc. : ill. ; 30 cm. - Col. 3, t. 2: 67 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Windows 2000 o XP; Macromedia Flash Player)

Abstract: La ricerca è suddivisa in tre parti: due cartacee (dittature e totalitarismi del XX secolo e Arcipelago Gulag) e una multimediale(“Vorkuta: la storia dei miei nonni”) . Nella prima parte si definiscono i caratteri essenziali dei regimi totalitari in Russia, Italia e Germania; nella seconda si dà conto della mostra “Gulag, il sistema dei lager in Urss” allestita a Torino nel Museo diffuso della Resistenza e della Deportazione e del Convegno internazionale “I giusti nel Gulag: Il valore della resistenza morale al totalitarismo sovietico” ( Milano, 9-11 dicembre 2003).La parte multimediale, infine, presenta l'odissea di Bernard Grywacz, nonno di un alunno della scuola, di nazionalità polacca, deportato nel lager di Vorkuta, dove rimase tredici anni.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Interviste e da riproduzioni di cartoline postali spedite dal fronte russo.

48.Scuola: Istituto superiore di istruzione secondaria "Saluzzo-Plana"Titolo: [Senza titolo]Autori: Angelica Finesso, Valeria Gioitta, Federico Violo Coordinatori: Rosanna DondoDescrizione fisica: 1 vol.: 6 pp. ; 30 cm. - 1 videocassetta : son., color.

Abstract: Il lavoro, strutturato in forma di dialogo filosofico, sviluppa il tema del simbolo mettendone in risalto l'importanza per il singolo e la collettività; la funzione di catalizzatore di emozioni e di memoria storica di un gruppo; accenna ai principali simboli utilizzati dai totalitarismi novecenteschi (decontestualizzati rispetto all'ideologia di riferimento); riflette sulla necessità del

simbolo anche nella società attuale. Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

Diritti umani (2)

2000/2001

49.

Scuola: Istituto superiore "Marconi" – TortonaTitolo: La pena di morteAutori: Angelo Omodeo Zorini, Andrea Vertua, Marco Ferrari, Edoardo Consogno, Marco Porrati.Coordinatori: Maria Grazia MilaniDescrizione fisica: 1 vol.: 9 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Windows 2000)

Abstract: Il lavoro, costituito da un Cd di raccolta dati e da un breve documento cartaceo, affronta il tema della pena di morte attraverso un breve excursus storico e un'analisi delle motivazioni a favore e contro. La materia è articolata poi attraverso l'analisi della situazione del problema a livello mondiale, la documentazione degli strumenti di morte in uso, la legislazione internazionale vigente e il dibattito attuale sulla questione, completato da interventi sulla materia del Pontefice Giovanni Paolo II e del Presidente della Repubblica Carlo Azeglio Ciampi. Il quadro è ulteriormente arricchito da sondaggi, testi musicali e poetici.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Mancano

2004/2005

50.

Scuola: ITG “Nervi” - AlessandriaTitolo: Disgregazione dello StatoAutori: Andrea Baglioni; Chiara Balza; Martina Morando; Veronica Ottria; Marco TasinatoCoordinatori: Anna Sveva MussoDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Windows Xp; Media Player; Codec div X)

Abstract: Il lavoro consiste in un Cd in cui il tema proposto viene analizzato attraverso l'esame di

due situazioni politiche internazionali esemplari per documentare modi, tempi ed effetti di interventi sovranazionali. Interessante una sezione in cui il tema della guerra viene affrontato attraverso storia, letteratura, musica, cinema, fotografia.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

Aggiornamenti

2006/2007

Novecento nell'arte

1.Scuola: Liceo scientifico “Galilei” - AlessandriaTitolo: Canti di guerra, canti contro la guerraAutori: Matteo Arcudi, Lorenzo Bianchi, Silvia Cammarata, Gianluca Furegato, Fabio Gambari, Simone Robutti, Alberto TraversoCoordinatori: Massimo CellerinoDescrizione fisica: 1 Cd-Rom (Macromedia Flash Player 8)

Abstract: Il lavoro si presenta come un'esposizione ambientata nei locali del Liceo Scientifico. Al piano terra sono analizzate le canzoni favorevoli alla guerra; al primo piano le canzoni di protesta dall'Ottocento al Sessantotto, al secondo piano le canzoni che descrivono la guerra vissuta “dal

basso”Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

2.Scuola: Istituto Tecnico per Geometri “Nervi” - AlessandriaTitolo: Sarajevo A/RAutori: Paolo Abbiate, Simone Gabbetta, Roberta Giacobone, Micaela Notardonato, Cristina Sisinni, Luca VerdeCoordinatori: Anna Sveva Musso, Maurizio BenziDescrizione fisica: Vol. 1: 57 pp. ; 30 cm. - Vol. 2: 21 pp. ; 30 cm. - 1 Cd-Rom (Windows XP, Internet Explorer 6.0, Windows Media Player)

Abstract: Il lavoro analizza il canto come espressione dei sentimenti trasmessi dall'interprete a chi ascolta. Da questo punto di vista vengono analizzate canzoni di guerra relative alle due guerre mondiali, alla Resistenza, alla guerra del Vietnam e alla Bosnia Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: Testi delle canzoniBibliografia/Sitografia: Presenti + discografiaFonti inedite: Mancano

3.Scuola: Istituto di Istruzione Superiore “Parodi”, sezione classica “Saracco” - Acqui TermeTitolo: Canti di guerra, canti contro la guerraAutori: Nicola Damassimo, Alessandro De Laude, Bruno Gallizzi, Carolina Piola, Martina RaineriCoordinatori: Lucilla RapettiDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro presenta un excursus di storia del Novecento attraverso le canzoni e i simboli in esse presentiPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: E' presente una bibliografiaFonti inedite: Fotografie; intervista a Videale Faina sulla campagna di Libia

4.Scuola: Istituto d'Istruzione Superiore “Saluzzo-Plana”, sezione classica – AlessandriaTitolo: Canti di guerra, canti contro la guerraAutori: Francesco Audano, Guido Fara, Egidio Greco, Giulia Toso, Ludovica VeneziaCoordinatori: Rosanna DondoDescrizione fisica: 1 DVD (ca. 50 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro è diviso in due parti: un'introduzione storica riferita al fascismo e alla sua retorica e un concerto di Bernardo Beisso che esegue musiche di protesta dal 1945 ad oggi.Premessa metodologica: MancaAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: Presenti

Fonti inedite: Mancano

Totalitarismo

5.Scuola: ITIS “G. Ciampini” - Novi LigureTitolo: Credere obbedire combattereAutori: Francesca Cerchia, Lorenzo Massa, Marta Palenzona, Matteo Pisanu, Annalisa Romeo, Virginia Pronzato, Ilenia SquadrelliCoordinatori: Angelo Russo, Ennio MorgaviDescrizione fisica: 1 vol.: 21 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (20 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro presenta, per blocchi di contenuto, la cronologia dei totalitarismi e l'analisi dei loro principali aspetti secondo Hannah Arendt. Successivamente si sofferma ad analizzare il totalitarismo fascista, con particolare attenzione alla formazione del consenso e ai comportamenti quotidiani delle famiglie.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: ManifestiBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Tessere, quaderni, pagelle scolastiche, album da disegno

6.Scuola: Istituto Tecnico Industriale “A.Volta” - AlessandriaTitolo: I totalitarismi europei del NovecentoAutori: Michela Colonna, Cesare Comberlato, Vanessa Dimartina, Loris Perin, Riccardo Santamaria, Luigi Vigna, Lorenzo ZamirriCoordinatori: Paola NottiDescrizione fisica: 1 vol.: 44 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro, elaborato da una classe del biennio, definisce e analizza le cause del totalitarismo, declinandolo nelle sue varie accezioni e soffermandosi sulla descrizione dei meccanismi del consenso e della propagandaPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

Shoah

7.Scuola: IPSIA “E. Fermi” - AlessandriaTitolo: [Senza titolo]Autori: Andrea Biondi, Elgert Byrekasi, Sabrina Dimeo, Elia Luzzi, Valeria PerriCoordinatori: Maria Teresa Bianchi, Laura PanelliDescrizione fisica: 1 vol.: 33 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro è un'analisi comparativa fra le poesie di Primo Levi e quelle di Paul Celan che si sofferma sul rapporto fra letteratura e lagerPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: Manca

Bibliografia/Sitografia: Presenti + discografiaFonti inedite: Mancano

2007-2008

Diritti umani

1.Scuola: ITIS “A. Volta” - AlessandriaTitolo: Srebrenica 11.07.1995. Don't forget!!!Autori: Michela Colonna, Cesare Comberlato, Vanessa Dimartina, Loris Perin, Riccardo Santamaria, Luigi Vigna, Lorenzo ZamirriCoordinatori: Lorenza BaravalleDescrizione fisica: 1 vol.: 38 cc. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro contestualizza l'episodio di Srebrenica all'interno della storia generale della Jugoslavia e della guerra 1992-1995, evidenziando in particolare le conseguenze politiche e sociali del massacroPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

2.Scuola: IPSIA “Fermi” - AlessandriaTitolo: Ti lascio in vita perchè sei già morta...Autori: Andrea Blagojevic, Mattia Cavanna, Marina Dallocchio, Simone Fortuna, Jasin Sulejmani, Paolo TorrigliaCoordinatori: Maria Teresa Bianchi, Laura PanelliDescrizione fisica: 1 vol.: 47 pp. : ill. ; 21x30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro approfondisce il tema della guerra in Jugoslavia e della violenza etnica soffermandosi sui traumi subiti dalla popolazione civilePremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

3.Scuola: IPSIA “Fermi” - AlessandriaTitolo: [Senza titolo]Autori: Rachida Akrafi, Matteo Circassi, Julian Laci, Vanessa Rizzo, Matteo Sacco, Endri Zefi, Feti ZendeliCoordinatori: Maria Teresa Bianchi, Laura PanelliDescrizione fisica: 1 vol.: 22 cc. : ill. ; 21x30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft PowerPoint)

Abstract: Il lavoro si concentra sulle conseguenze che la guerra in Jugoslavia ha avuto sulla

popolazione civile e in particolare sui bambini, evidenziando i traumi causati da violenze e maltrattamentiPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

Novecento nell'arte

4.Scuola: ITIS “Ciampini” - Novi LigureTitolo: Storia e storie di celluloideAutori: Francesco Borsotti, Giorgia Chiari, Piero Chirico, Virginia Pronzato, Davide Spinoglio, Aldo Tantillo, Arturo De NardiCoordinatori: Ennio Morgavi, Angelo RussoDescrizione fisica: 1 vol.: 24 cc. : ill. ; 21x30 cm. - 1 DVD (120 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro è una presentazione filmata della cinematografia di guerra relativa in particolare alla Seconda guerra mondiale, al fascismo e alla Resistenza. Si sofferma sull'analisi di alcune sequenze particolarmente significativePremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: Manifesti con la riproduzione di locandineBibliografia/Sitografia: Presenti + filmografiaFonti inedite: Fotografie delle due guerre mondiali

5.Scuola: ITIS “A. Volta” - AlessandriaTitolo: La guerra non è solo un film, la violenza non è solo guerraAutori: Risangela Araujo, Sara Barbara, Diego Boido, Debora Miravalle, Maria Otanho, Sophia Quarello, Elisa SperandioCoordinatori: Maria Luisa GambettaDescrizione fisica: 1 DVD (ca. 17 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro è un vero e proprio cortometraggio che mette a confronto due film (American History X e Salvate il soldato Ryan) compiendo un originale montaggio che evidenzia le manifestazioni più forti della violenza e del razzismo nella società contemporaneaPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: MancanoFonti inedite: Mancano

Resistenza

6.Scuola: Liceo scientifico”G.Galilei”-AlessandriaTitolo: Resistenza tra cinema e storiaAutori: Caterina Penna, Fabio Prati, Francesca Raiteri, Giulia Ramicone, Stefano Ramicone, Francesco Robotti, Marcella VeggiCoordinatori: Massimo Cellerino

Descrizione fisica: 1 CD-Rom (Word, FrontPage 2003, Picture Manager, Movie Maker, Adobe Photoshop CS2)

Abstract: Il lavoro è un ipertesto che studia il rapporto tra cinema e Resistenza attraverso l'analisi filmica di alcune sequenze particolarmente significative, sia di film del periodo neorealista, sia di pellicole attualiPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: MancaBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Mancano

2008-2009

Terrorismo

1.Scuola: Istituto superiore “C. Balbo” - Casale MonferratoTitolo: Piombo in boccaAutori: Irene Bianchi, Irene Deambrogio, Nicola Marchese, Valentina Re, Sara ScapinelloCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: 1 vol.: 44 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (ca. 60 min.) : sonoro, colore

Abstract: Il lavoro si articola in un testo cartaceo e in un DVD. Il testo cartaceo si articola in tre parti. Nella prima vengono evidenziate le premesse storiche del terrorismo, con particolare riferimento al modello della “democrazia imperfetta”. Nella seconda si analizza dettagliatamente l'eversione sia di destra che di sinistra. Nella terza si mettono in evidenza le lacerazioni che questo fenomeno produsse nella società civile italiana e ci si sofferma infine sull'attentato a Carlo Casalegno. Il DVD contiene materiali di repertorio e due interviste inedite a Gad Lerner e ad Andrea Casalegno, figlio di Carlo.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Interviste a Gad Lerner e ad Andrea Casalegno

2.Scuola: Istituto di Istruzione Superiore “Sobrero” - Casale MonferratoTitolo: Superficialità, complicità o casualità. La fuga di Curcio dal carcere di Casale MonferratoAutori: Giulio Bissacco, Sidrit Asllani, Matteo Boglio, Simone Carachino, Aldo Fezo, Anri PriftiCoordinatori: [Giovanna Gola]Descrizione fisica: 1 DVD (ca. 40 min.) : sonoro, colore

Abstract: Il lavoro si apre con una serie di testimonianze documentarie, prive tuttavia dell'indicazione della fonte o dei soggetti intervistati. Segue il testo vero e proprio, a cui sono frammiste testimonianze documentarie. Sommariamente si possono così elencare gli argomenti trattati: condizioni di vita nel carcere di Casale Monferrato al tempo della detenzione di Curcio; ragioni dell'incarceramento di Curcio a Casale piuttosto che in altre località; circostanze della fuga, con particolare attenzione alle violenze subite dalle guardie carcerariePremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: AssenteFonti inedite: Assenti

Diritti umani

3.Scuola: IPSIA “Fermi” - AlessandriaTitolo: Se vuoi la pace, prepara la paceAutori: Elena Fradusco, Guido Grana, Fabiano Marino, Riccardo Marino, Egerta Mecja, Lucia Muro, Daniel ProcaCoordinatori: Maria Teresa Bianchi, Laura PanelliDescrizione fisica: 1 vol.: 43 cc. : ill. ; 21x30 cm. - 1 CD-Rom (Windows XP)

Abstract: Il lavoro analizza in modo storico-giuridico la natura e la tipologia delle missioni internazionali dell'ONU, trattando questioni complesse e sicuramente lontane dalle consuete tematiche scolastiche.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresentiFonti inedite: Assenti

Shoah

4.Scuola: IPSIA “Fermi” - AlessandriaTitolo: Memoria censurataAutori: Martina Bua, Mario Giudice, Erica Piras, Nicolò Serafini, Rossella Sortino, Lumturije SulejmaniCoordinatori: Maria Teresa Bianchi, Laura PanelliDescrizione fisica: 1 vol.: 60 cc. : ill. ; 21x30 cm. - 1 CD-Rom (Windows XP)

Abstract: Il lavoro riflette sugli eventi della shoah nei Paesi Baltici, Bielorussia e Ucraina, utilizzando fonti letterarie e musicali, approfondendo in particolare il processo di rimozione degli eventi avvenuto dopo la fine della guerra.

Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

Resistenza e letteratura

5.Scuola: Liceo classico “Saracco” - Acqui TermeTitolo: “Il partigiano Johnny” tra storia e letteraturaAutori: Monica Brezzo, Valentina Doglio, Corinna Pizio, Costanza Puppo, Cecilia ScalettaCoordinatori: Lucilla RapettiDescrizione fisica: 1 vol.: 50 cc. : ill. ; 21x30 cm. - 1 DVD (ca. 20 min.) : sonoro, colore. - 1 CD-Rom (Windows XP)

Abstract: Il lavoro è un'analisi de “il partigiano Johnny” di Beppe Fenoglio corredata da un'intervista inedita a Gualtiero Persico (Tito), partigiano insieme a Fenoglio nelle Langhe albesi. Dall'analisi letteraria il lavoro si amplia alla descrizione della struttura delle bande partigiane contestualizzata sia nello spazio sia nel tempo in cui gli eventi si sono svolti.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista a Gualtiero Persico

2009-2010

Esodo istriano

1.Scuola: I.T.I.S. “Marconi” - TortonaTitolo: Wikiesodo. Mappa dell'esodo giuliano-dalmataAutori: Stefano Costanzo, Marzia Cavalli, Lorenza Fabris, Giuseppina Pennisi, Cristina Santi, Umberto CabellaCoordinatori: Maria Eugenia MoyDescrizione fisica: Sito Internet (http://www.wikiesodo.altervista.org/Questo_Sito....html)

Abstract: Il lavoro si segnala per l'originalità metodologica: si tratta di un sito internet, costituito da un dizionario dell'esodo, che comprende anche voci legate all'esperienza del territorio, cui si unisce un'introduzione generale sull'argomentoPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

2.Scuola: Liceo classico “Balbo” - Casale Monferrato

Titolo: Frammenti d'altrove. L'esodo istriano a Casale MonferratoAutori: Gianluca Baldin, Andrea Bocchiotti, Francesca Lorenzon, Nicola Marchese, Mattia Pastore, Matteo VargioluCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: 1 vol.: 35 pp. : ill. ; 30 cm.- 1 DVD (ca. 50 min.) ; sonoro, colore

Abstract: Il lavoro ha una spiccata connotazione locale: nel contesto storico dell'esodo giuliano-dalmata in Piemonte viene ricostruita la vicenda di Casale Monferrato, a cui si aggiunge una videointervista a Claudio Debetto, uno dei profughi casalesi, che ripercorre in modo più preciso e umano quella vicenda.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Videointervista a Claudio Debetto

3.Scuola: I.T.I.S. “Volta” - AlessandriaTitolo: L'esodo istrianoAutori: Valentina Abbriata, Enrico Bertetti, Simone Guarino, Sabrina Sartori, Michele TavernaCoordinatori: Lorenza BaravalleDescrizione fisica: 1 vol.: 27 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft Powerpoint o equivalenti)

Abstract: Il lavoro presenta un'interessante raccolta di dati relativi all'emigrazione istriana in Alessandria, evidenziando gli aspetti sociali e urbanistici del fenomenoPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Tabella di censimento dei profughi istriani abitanti in Alessandria

Shoah

4.Scuola: Istituto magistrale “Saluzzo” - AlessandriaTitolo: La complessità del sistema-lagerAutori: Gaia Bruno, Beatrice Fagà, Francesca Faita, Silvia Giacobbe, Sara Lazzarin, Elisa Savarro, Francesca ZagoCoordinatori: Antonella Ferraris, Barbara BrengioDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Microsoft Powerpoint o equivalenti. - 1 plastico tridimensionale del campo di Treblinka, costruito da Clara La Falce

Abstract: Il lavoro è destinato ad un pubblico di studenti ed è costituito da una presentazione generale dello sterminio degli ebrei e da un approfondimento sul lager di Treblinka, assunto a simbolo dell'intero sistema; vengono inoltre approfonditi gli aspetti psicologici del comportamento degli aguzziniPremessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

5.Scuola: Liceo classico “Plana”Titolo: Il silenzio non aiuta mai le vittimeAutori: Tommaso Brondolin, Elisabetta Francescato, Emilia Ricci, Anna Camilla Visconti, Gilda ZaniratoCoordinatori: Rosanna DondoDescrizione fisica: 1 DVD (ca. 45 min.) ; sonoro, colore

Abstract: Il lavoro presenta una lunga introduzione sul “sistema-lager”. La seconda parte presenta un'intervista a Maurilio Gho, ex-deportato alessandrino, che costituisce una fonte orale inedita. Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Videointervista a Maurilio Gho

Jugoslavia

6.Scuola: Liceo classico “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: Reperti di memoriaAutori: Francesca Anello, Laura Camera, Andrea Casalone, Stefano Chiesa, Mattia Pallanza, Gaia Romanello, Klesona ShkembiCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: 1 vol.: 26 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 baule (contiene il materiale di scena per la rappresentazione teatrale)

Abstract: Il lavoro è costituito da un testo teatrale accompagnato dal materiale di lavoro, dai componenti dell'allestimento scenico, dalle indicazioni di regia e dalla testimonianza di una prova generale, e si accompagna a un dossier che contiene un'approfondita analisi dei fatti relativi all'assedio di Sarajevo e alla guerra in Jugoslavia (1992-1995)Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

2010-2011

Confine orientale

1.Scuola: IPSIA Fermi – AlessandriaTitolo: L'arma della parolaAutori: Jennifer Bubic, Angelica Cannistrà, Valentina Collodoro, Arianna Di Rienzo, Susanna Repetti, Stefani Todorova, Alyona ZhuchenkoCoordinatori: Maria Teresa BianchiDescrizione fisica: Vol. 1: 134 cc. : ill. ; 21x30 cm. - Vol. 2: 6 cc. ; 21x30 cm. - Vol. 3: 13 cc. : ill. ; 21 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft Powerpoint)

Abstract: Il lavoro presenta un confronto tra fonti giornalistiche differenti che trattano gli stessi episodi relativi alla guerra nell'ex Jugoslavia, episodi che sono riportati anche in un calendario. A questi si aggiunge un'intervista inedita a Paolo Rumiz sulla sua esperienza a Sarajevo.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista a Paolo Rumiz

2.Scuola: Istituto superiore Leardi – Casale MonferratoTitolo: Una donna che attraversa la storia : dall'esodo dal confine orientale alla lotta contro l'amiantoAutori: Farfuri Bircaj, Monica Bizzotto, Stefano La Russa, Marco Magnani, Riccardo StanchiCoordinatori: Mauro Bonelli, Ilenio CeloriaDescrizione fisica: 1 DVD (42 min.) : sonoro, colore

Abstract: Il documentario ricostruisce la vita di Romana Blasotti Pavesi, nata a Gorizia , fuggita dopo l'occupazione jugoslava a Casale, che, dopo le terribili esperienze della guerra, si trova a combattere contro la malattia dell'amianto, il mesotelioma. Fondatrice dell'Associazione Familiari Vittime dell'Amianto, è in prima linea nella lotta per rendere giustizia alle vittime dell'Eternit.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista a Romana Blasotti Pavesi

3.Scuola: Istituto Superiore “Saluzzo-Plana” - AlessandriaTitolo: Ri-mediaAutori: Cristina Andronic, Sara Lazzarin, Silvia Giacobbe, Gaia Bruno, Giulia Cassola, Debora Larocca, Beatrice FagàCoordinatori: Barbara Brengio, Carla MarzaniDescrizione fisica: Vol. 1: 10 pp. : ill. ; 43 cm. - Vol. 2: 8 pp. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (ca. 20 min.) ; sonoro, colore. - 1 cartellina contenente 5 fotoriproduzioni di articoli di quotidiani italiani

Abstract: Il lavoro presenta un'introduzione su DVD che analizza i risvolti psicologici della rappresentazione della guerra sui mezzi di comunicazione di massa. Ad essa si accompagna un giornale dove le notizie relative alla guerra nell'ex-Jugoslavia sono proposte in modo corretto. Completa il lavoro una playlist di canzoni sul conflitto balcanico. Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

Risorgimento, Resistenza, Costituzione

4.Scuola: Istituto Superiore “Cesare Balbo” - Casale MonferratoTitolo: Piccola celebrazione dell'Unità di Italia per musica e parole

Autori: Laura Camera, Andrea Casalone, Stefano Chiesa, Livia Lavagno, Mattia Pallanza, Gaia Romanello, Klesona ShkembiCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: Vol. 1: 9 pp. ; 30 cm. - Vol. 2: 17 pp. ; 30 cm. - 1 DVD (ca. 40 min.) ; sonoro, colore

Abstract: Il lavoro è costituito da un fascicolo storico-critico, da un secondo fascicolo che raccoglie il testo di uno spettacolo teatrale costituito da canzoni popolari che vanno dal Risorgimento alla Resistenza, e da un DVD della prova generale dello spettacolo.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

Shoah

5.Scuola: Liceo scientifico Galilei – AlessandriaTitolo: Zahlen : come diventammo numeriAutori: Luca Bianchi, Davide Bisio, Miriam Burrone, Chiara Cavallero, Giacomo Candido, Luca Grassano, Giulia VuillermozCoordinatori: Massimo CellerinoDescrizione fisica: 1 DVD ; sonoro, colore

Abstract: La presentazione è costituita dalle testimonianze di quattro sopravvissuti ai campi di concentramento, di un uomo emigrato per sfuggire alle persecuzioni naziste e di una donna ebrea rifugiatasi in un convento. Le interviste videofilmate mettono in evidenza la disumanizzazione subita dai prigionieri durante le persecuzioni.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Testimonianze inedite degli ex internati Giuseppe Sericano, Maurilio Gho, Amilcare Buratti, i coniugi G. Ottolenghi e A. Carmi Vitale e [?] Salmone.

Fascismo

6.Scuola: ITIS “Marconi” - TortonaTitolo: I bambini della Quarta SpondaAutori: Elena Chiriac, Alessia Dallerba, Giulia Grillo, Luca Pagella, Alice Simonelli, Marzia Cavalli, Cristina Santi, Lorenza FabrisCoordinatori: Maria Eugenia Moy, Ernestina AgostaDescrizione fisica: 1 vol.: 12 pp. : in gran parte ill. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Internet Explorer 7 o superiore). - 1 disegno tridimensionale rappresentante la partenza dei coloni da Genova per la Libia

Abstract: Il lavoro tratta una tematica poco nota, quella dei bambini italiani figli di coloni libici che vennero evacuati in Italia durante la Seconda Guerra Mondiale. Si basa su fonti perlopiù inedite ed è accompagnato da una rielaborazione e da un fumetto.Premessa metodologica: Presente

Appendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista a Ernesto Susigan

2011-2012

Shoah

1.Scuola: Istituto superiore “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: E' un esile filo la memoria, prof.Autori: Bianca Tizzoni, Ada Serafino, Viviana Arena, Agnese Scagliotti, Francesca Cavaliere, Alessandra Baldin, Ardita OsmaniCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: Vol. 1: 30 pp. : ill. ; 30 cm. - Vol. 2: 7 pp. ; 30 cm. - 2 CD-Rom

Abstract: Il lavoro è composto da due parti. La prima approfondisce il tema della deportazione femminile con le sue peculiarità. La seconda è un cortometraggio originale (di cui viene anche fornita la sceneggiatura) in cui gli studenti affrontano gli snodi del calendario civile e dell'uso pubblico della memoria.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

2.Scuola: IPSIA “Fermi” - AlessandriaTitolo: ... e quindi uscimmo a riveder le stelleAutori: Douglas Damian Alcivar Gomez, Alessandro Besozzi, Chiara Schettino, Debora Bua, Erika ValentiniCoordinatori: Maria Teresa BianchiDescrizione fisica: Sito internet: http://travasamento.altervista.org

Abstract: Il lavoro consiste in un sito internet interattivo dove sono raccolte le testimonianze di alcune ex-deportate, attraverso le quali si ricostruisce la vicenda della deportazione femminile.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista a Goti Bauer

Diritti umani

3.Scuola: Liceo scientifico statale “Galileo Galilei” - AlessandriaTitolo: Ogni giudizio è in bilico sull'orlo dell'errore

Autori: Camilla Cacciabue, Oliviero Caronna, Valerio Cornagliotto, Luca Robino, Carlo Giovanni ZanettoCoordinatori: Massimo CellerinoDescrizione fisica: 1 vol.: 3 cc. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Keynote di Apple)

Abstract: Il lavoro è costituito da una presentazione che affronta il tema dei tribunali internazionali, dei loro fondamenti e del loro operato, e da due approfondimenti dedicati ai processi a Saddam Hussein e a Slobodan Milosevic.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

Storia d'Italia

4.Scuola: Istituto di istruzione superiore “Saluzzo-Plana” - AlessandriaTitolo: [senza titolo]Autori: Francesca D'Agostino, Massimo Dragotto, Ludovica Enrietti, Gianmatteo Gatti, Eleonora Gualco, Elisa MartinottiCoordinatori: Rosanna DondoDescrizione fisica: 1 vol.: 3 cc. ; 30 cm. - 1 scatola

Abstract: Il lavoro consiste in una scatola sulla quale sono state incollate a decoupage immagini tipizzanti la storia e la società italiana. L'interno della scatola è stato riempito di ceneri, che, secondo gli autori, rappresentano la decadenza dei valori dell'italianità.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: AssenteFonti inedite: Assenti

2012-2013

Confine orientale

1.Scuola: I.I.S. “Nervi-Fermi” – AlessandriaTitolo: Cercando rifugio sotto un altro cieloAutori: Aleksandra Blini, Deborah Bua, Mariandrea Canta, Alice Festuccia, Estelles Josee Sophia GoletCoordinatori: Maria Teresa BianchiDescrizione fisica: Sito Internet: http://profughi.altervista.org

Abstract: Il lavoro è costituito da un sito Internet interattivo che esamina la situazione storica del confine orientale italiano e la confronta con le migrazioni degli ultimi anni, utilizzando per entrambe testimonianze inedite poste a confronto.

Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: Presente Bibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Presenti

2.Scuola: I.I.S. “Barletti” - OvadaTitolo: Il confine, l'esodo e il ricordo [tit. della traccia]Autori: Francesca Albertelli, Alessia Beverino, Erica Cicero, Elisa Ferrari, Emilio Ivaldi, Manuela Minetti, Sara OliveriCoordinatori: Tatiana RosadelliDescrizione fisica: 1 CD-Rom (Windows XP, Microsoft Powerpoint)

Abstract: Il lavoro svolge, con l'aiuto di una testimonianza inedita, il tema dell'esodo della popolazione giuliano-dalmata, inquadrandola nel contesto più generale delle migrazioni dei popoli in Europa.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: PresentiCittadinanza

3.Scuola: I.I.S. “Leonardo da Vinci” - AlessandriaTitolo: [senza titolo]Autori: Matteo Arzani, Luca Bruno, Jacopo Nani, Giacomo Rossi, Emanuele ScarzellaCoordinatori: Giuseppa AlibrandiDescrizione fisica: 1 vol.: 24 p. ; 30 cm. - 1 CD-Rom (Microsoft Powerpoint)

Abstract: Il lavoro analizza gli aspetti giuridici della questione della cittadinanza in Italia e in diversi paesi europei per poi passare in rassegna le proposte di legge avanzate in Italia su questa questione.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

4.Scuola: I.S. “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: Sono italiano. Il diritto di cittadinanza per le seconde generazioni di immigratiAutori: Maddalena Celoria, Oriana Ciprian, Cristina Cutrona, Daniele D'Eramo, Filippo Morello, Francesca Raiteri, Ilaria RicciCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: 1 vol.: 22 p. ; 30 cm. - 1 DVD (ca. 4 min.) : sonoro, colore

Abstract: Il lavoro è costituito da un fascicolo che illustra la questione del diritto di cittadinanza da un punto di vista giuridico e sociologico, passando poi a trattare dell'acquisizione di tale diritto in Italia da parte degli immigrati di seconda generazione. Al fascicolo è unito un videomessaggio in cui si esortano i politici italiani a fornire una soluzione legislativa al problema.Premessa metodologica: Presente

Appendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

2013-2014

Deportazione

1.Scuola: I.S. “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: A son più a sulda'Autori: Eleonora Volta; Chiara Cantamessa; Diletta Demartini; Giorgia Ciccaglioni; Marta Viale; Claudia Demaria; Greta PinziCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: 1 disco rimovibile contenente un file video (10 min. ; colore, sonoro) e un file .pdf con un documento (36 pp. ; ill.)

Abstract: Il lavoro è composto da un dossier e da un cortometraggio che ricostruiscono la figura di Arnaldo Verri, giornalista sportivo e noto volto RAI, approfondendo un aspetto poco noto della sua vita, la sua esperienza di internato militare italiano.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista a Primo Genovese (Mario)

2.Scuola: Istituto superiore “Ciampini-Boccardo” - Novi LigureTitolo: Il sogno del prigionieroAutori: Marco Cabella; Carlotta Cepollina; Vittoria Coscia; Emanuele Grosso; Andrea Leva; Amine Mekrane; Alice TetiCoordinatori: Ennio MorgaviDescrizione fisica: 1 DVD (31 min.) ; colore, sonoroAbstract: Il lavoro ricostruisce le vicende di alcuni internati miltari italiani, utilizzando interviste, documenti, fotografie, uniti in un abile montaggio video.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Fotografie inedite

Resistenza

3.Scuola: I.I.S. “Barletti” - OvadaTitolo: '43Autori: Andrea Arlotta; Luca Carratino; Marta Cassano; Daniele Repetto; Stefano SciuttoCoordinatori: Lucia ContinoDescrizione fisica: 1 disco rimovibile contenente un file video (ca. 14 min. ; colore, sonoro)

Abstract: Il video racconta, utilizzando fonti provenienti anche dalla storia locale, la vicenda di un gruppo di partigiani e delle persone che loro danno aiuto e supporto. La vicenda narrata è il frutto di una rielaborazione letteraria originale messa in scena dagli stessi studenti in totale autonomia di mezzi e di produzione.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

Shoah

4.Scuola: I.I.S. “Vinci” - AlessandriaTitolo: Se non in questo secolo, quando?Autori: Caterina Giacalone; Andrea Filippo Giorgi; Federica Muratore; Sara Leone; Martina Stagno; Chiara Traverso; Carola FerriniCoordinatori: Fulvia MaldiniDescrizione fisica: 1 vol.: 36 p. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (21 min.) ; colore, sonoroAbstract: Il lavoro analizza i genocidi del 20. secolo a partire da quello degli Armeni per arrivare a quello del popolo curdo da un punto di vista sia storico sia etico, avvalendosi di fonti poco utilizzate.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Intervista al profugo curdo Said Luckman

2014-2015

Ex Jugoslavia

1.Scuola: I.I.S. “Leonardo da Vinci” - AlessandriaTitolo: Ponti di vistaAutori: Gabriele Bona, Chiara Cavallaro, Pierfrancesco Cellerino, Beatrice Conti, Federica Giorgi, Livia Habibi, Chiara ScarsiCoordinatori: Fulvia MaldiniDescrizione fisica: 1 vol.: 24 p. : ill. ; 30 cm. - 1 DVD (ca. 52 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro ricostruisce le vicende della guerra bosniaca e attraverso la testimonianza del fratello di una vittima e di un volontario affronta la difficile questione della costruzione di una memoria comune e della ricostruzione di un paese dove la comunità deve affrontare emergenze sia politiche sia ambientali.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: Presente bibliografiaFonti inedite: Intervista aVedad Glinac, fratello di una vittima bosniaca; intervista a Dante Paolo

Ferraris, specialista di protezione civile, volontario della Croce Rossa

2.Scuola: I.S. “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: Fango sul fango. Se l'Europa continua a dimenticarsi della BosniaAutori: Riccardo Bonzano, Elena Giulioni, Luca Roseo, Giovanni Santopietro, Gabriele ViolaCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: Vol. 1: 33 c. : ill. ; 30 cm. - Vol. 2: 21 c. : in gran parte ill. ; 21x30 cm

Abstract: Il mezzo espressivo scelto dal gruppo è particolarmente originale: si tratta di un fumetto sceneggiato e disegnato dagli stessi studenti che affronta la questione della guerra in Bosnia e della sua memoria col linguaggio a loro congeniale, ma con una solida conoscenza storiografica alle spalle.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: AssenteFonti inedite: Assenti

Resistenza

3.Scuola: I.S. “Leardi” - Casale MonferratoTitolo: [senza titolo]Autori: Luca Annaratone, Anita Nalin, Valentina Serralunga, Nikolas Secri, Alice De GiorgisCoordinatori: Gian Paolo CassanoDescrizione fisica: 1 DVD (ca. 8 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro consiste in un filmato che rievoca le vicende della strage di Rosignano Monferrato e descrive, con l'aiuto di testimonianze inedite, la memoria dell'evento e il modo in cui la comunità mantiene la memoria attraverso la cura e la salvaguardia dei luoghi e dei monumenti che ne sono il simbolo.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: Presente bibliografiaFonti inedite: Interviste a Celestina Angelini, Pierino Angelini, Diego Re

2015-2016

Storia d'Italia

1.Scuola: Istituto Superiore “Balbo” - Casale MonferratoTitolo: Antigone e la lotta armataAutori: Riccardo Abate, Maria Rita Brusato, Matteo Calvo, Francesca Moro, Anderson Oliveira

Coordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica:

Abstract: Il lavoro consta di due parti. Un fascicolo che ripercorre la storia dell'evasione di Renato Curcio dal carcere di Casale e ne contestualizza la vicenda nel quadro politico e sociale dell'Italia degli anni Settanta e dell'inizio della lotta armata. Al fascicolo si affianca un video che analizza in modo più generale la questione del terrorismo, confrontando la storia degli anni Settanta con l'attualità.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite:Sul DVD interviste inedite a Miguel Gotor, Cesare Manganelli, Gad Lerner, Antonio Barbato

Storia delle donne

2.Scuola: I.I.S. “Marconi” - TortonaTitolo: Antigone e la lotta armataAutori: Martina Caneva, Giulia Fanzo, Marco Patrucco, Sara Piccinini, Federico SemeraroCoordinatori: Maria Eugenia MoyDescrizione fisica:

Abstract:Il lavoro é costituito da un sito Internet suddiviso in diverse sezioni le quali congiuntamente costruiscono un'immagine del percorso dell'emancipazione femminile in Italia nella fase storica del passaggio dal fascismo alla Repubblica, avvalendosi di fonti interdisciplinari quali arti figurative, fotografia, cinema.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: AssenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite:Intervista a Dolores Alberghini

2016-2017

1.Scuola: Istituto Superiore “Balbo” - Casale Monferrato

Titolo: Storia di un ragazzo, di una corda, di un moschettone e di una piccozzaAutori: Viviana Acampora, Elena Ferrero, Alice Girino, Letizia Vivino, Davide FontanaCoordinatori: Fabrizio MeniDescrizione fisica: 1 vol.: 23 c. : ill. ; 30 cm. - 3 DVD (18 min.) : colore, sonoro

Abstract: Il lavoro affronta il tema dell'impatto dell'industrializzazione sull'ambiente dal dopoguerra a oggi analizzando il caso esemplare dell'Eternit di Casale Monferrato ed esponendolo nella forma innovativa della Ted Conference e in un più convenzionale ma curato dossier cartaceo. La Ted conference è stata registrata in tre lingue: italiano, inglese (lingua internazionale), e tedesco, la lingua della dirigenza Eternit.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Assenti

2.Scuola: Liceo scientifico statale “Galileo Galilei” - AlessandriaTitolo: Nonno Sandro e il soldato Riccardo: un saluto dall'EtiopiaAutori: Alessandro Bambace, Chiara Calaianni, Benedetta Eusebio, Nicolò Scaiola, Valentina ZainoCoordinatori: Silvia SaccomandiDescrizione fisica: 1 PDF (50 p.)

Abstract: Il lavoro ricostruisce la visione dell'italiano medio sulla guerra d'Etiopia attraverso l'analisi delle cartoline spedite dal valenzano Riccardo Buzio alla moglie e delle fotografie scattate dal bisnonno di una delle autrici, convenzionalmente ribattezzato “nonno Sandro”.Premessa metodologica: PresenteAppendice documentaria: PresenteBibliografia/Sitografia: PresenteFonti inedite: Presenti

2017-2018

1.Scuola: ITI DA VINCI MIGLIARA ALESSANDRIATitolo: Sono solo parole?Autori: GHERES IOANA LIANA, MAGANZA ALESSANDRO, PENNA GLORIA, POPA ANAMARIA LORENA, STANGA GIORGIO

Coordinatore/i: FULVIA MALDINIDescrizione fisica: VIDEO DI 20 ‘, TESTO PDF,Abstract: Il lavoro parte dall’analisi delle parole e dall’esperienza della scuola di Don Milani per rintracciare quanto, nella scuola contemporanea e sul territorio, rimane dell’esperienza e dei principi del priore di Barbiana.FONTI ORIGINALI sì (interviste ad ex alunni di Barbiana

2.Scuola: ISTITUTO MARCONI TORTONATitolo: [Traccia 1]Autori: GLIGIC DAVID, GODDI GIORGIA, KEBEDE YOEL, PANZANINI MARGUERITA GEMNA, SEMERARO MARTACoordinatore/i: MARIA EUGENIA MOY ,MARIAGRAZIA ROLANDO MARIOLADescrizione fisica: PRODOTTO MULTIMEDIALE Abstract: Il lavoro consiste in una serie di lezioni online sulla guerra civile spagnola e su un approfondimento che ricostruisce l’apporto dei tortonesi alla guerra, sia dalla parte dei Repubblicani, sia dalla parte dei Nazionalisti di Franco, con le truppe inviate dal regime fascista a sostegno dei ribelli, in particolare sulle figure di Carlo Codevilla e Vittorio Grassi, che furono nelle Brigate Internazionali, e del comandante Vittorio Moccagatta, imbarcato nel sommergibile Ciro Menotti.Fonti inedite: sì (Carlo Codevilla, Vittorio Grassi, testimonianze, Vittorio Moccagatta)

2018-2019

1.

Scuola: I.I.S. “Cesare Balbo”, Casale Monferrato

Titolo: Quando c’erano i matti. Riflessione sulla storia dell’internamento, dell’opera di Franco Basaglia e della Legge 180

Autori:Virginia Coppola, Flavia Dragoti, Chiara Luisi, Rosaria Marasà, Sofia Rota, classe III B Liceo Classico

Coordinatore: Fabrizio Meni

Descrizione fisica: Fascicolo (storico letterario), 2 DVD

Abstract: partendo dall’esperienza di Franco Basaglia a Trieste è stata ricostruita la genesi della legge 180, e approfonditi i temi del rapporto tra creazione artistica e malattia mentale, con un approfondimento su Alda Merini e Simona Vinci

Fonti inedite no

2.

Scuola: I.I.S. “Cesare Balbo”, Casale Monferrato

Titolo: Una cicatrice aperta. Il fascismo, l’antisemitismo, le leggi razziali a Casale Monferrato

Autori: Corrado Buscaldi, Carlotta Giarola, Luca Islami, Giovanni Morello, Alberto Guerrera Ongaretto

Coordinatore: Fabrizio Meni

Descrizione fisica: Fascicolo (storico letterario), 1 DVD

Abstract: Dopo un’introduzione di carattere generale, il lavoro prende in esame la realtà casalese e ricostruisce alcune storie esemplari tra cui quella di Raffaele Jaffe

Fonti inedite sì

3.

Scuola: ITI “Vinci – Migliara” Alessandria

Titolo: Robe da matti

Autori: Ioana Liana Gheres, Alessandro Maganza, Gloria Penna, Anamaria Lorena Popa, Giorgio Stanga

Coordinatore: Fulvia Maldini

Descrizione fisica: Fascicolo, video

Abstract: Il lavoro analizza, attraverso le voci degli operatori sia del manicomio di Alessandria sia di Trieste e Gorizia, attuata da Basaglia e dalla legge 180, alternando nella narrazione le fonti e la ricostruzione cinematografica (in particolare di Marco Bellocchio)

Fonti inedite sì (interviste a operatrici e infermiere dell’ex manicomio di Alessandria)