INSIEME VERSO IL FUTURO - icsacquisto.it DAY SALLY MAYER... · francese come previsto dal quadro...
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SCUOLA SECONDARIAISTITUTO COMPRENSIVO
STATALE “SALVO D'ACQUISTO”
LONATE CEPPINO
INSIEME VERSO IL FUTURO
Giorno Mattina Mensa Pomeriggio
Lunedì 8.00 – 13.45 13.45– 14.45 14.45– 16.45
Martedì 8.00 – 13.45
Mercoledì 8.00 – 13.45 13.45– 14.45 14.45– 16.45
Giovedì 8.00 – 13.45
Venerdì 8.00 – 13.45
➢ Due rientri Lunedì, Mercoledì - pausa mensa un’ora ➢ Termine delle lezioni pomeridiane alle 16.45➢ Unità orarie di 55 minuti la mattina, 60 il pomeriggio➢ Possibilità di progetti, potenziamento e recupero
IL MODELLO ORARIO
MATERIAUNITA’ORARIE
Italiano 7
Storia, Geografia e Cittadinanza
4
Inglese 3
Francese 2
Matematica e Scienze 7
Arte 2
Tecnologia 2
Musica 2
Educazione Fisica 2
Religione cattolica 1
Arricchimento dell’offerta formativa
2
OGNI DISCIPLINA CONTRIBUISCE A:
➢ aiutare l’alunno ad acquisire un metodo di studio efficace e personale
➢ riconoscersi come membro di una comunità all’interno di un sistema di regole
➢ sviluppare competenze specifiche e trasversali
➢ interpretare testi di vario tipo
➢ confrontare e analizzare situazioni note e nuove
➢ sviluppare strategie appropriate per la soluzione di problemi
PROGETTI PTOF
TITOLODOCENTI
IMPEGNATIOBIETTIVI CLASSI
EDUCAZIONE
ALL’AFFETTIVITÀ
Docenti di
Scienze
Esperti esterni
Sportello
psicologico
Aiutare i ragazzi a prendere consapevolezza dei
cambiamenti fisici e psicologici che accompagnano il
percorso di crescita; sviluppare la dimensione
relazionale-affettiva nel gruppo dei pari;
illustrare agli alunni gli aspetti medico-scientifici
relativi all’ambito della sessualità (classe terza);
sostenere i genitori nell’affrontare le problematiche
dei figli in età evolutiva.
I, II, III
ORIENTAMENTO
Docenti di classeEsperti esterniAziende del territorio
Creare le premesse per una serena accoglienza e
dare una risposta positiva ai bisogni dei ragazzi e alle
aspettative delle famiglie (classe prima); conoscere
se stessi in quanto studenti e il territorio in cui si vive
(classe seconda) ; aiutare gli alunni ad operare
scelte realistiche nell’immediato e nel futuro, grazie al
consolidamento di una capacità decisionale fondata
sulla conoscenza di sé (classe terza).
I, II, III
LIFE SKILLS
TRAINING
Docenti diclasse con formazione specifica
Aiutare i ragazzi ad assumere comportamenti
consapevoli e assertivi rispetto alle dipendenze più
diffuse e a potenziare la propria personalità nelle
relazioni con i pari.
I, II
PTOF LINGUE
K.E.T.Docenti di
Inglese
Consolidare la conoscenza
dell’inglese al livello A2 previsto dal
quadro europeo di riferimento per
le lingue tramite il potenziamento
delle quattro abilità linguistiche.
III
D.E.L.F.Docenti di
Francese
Consolidare la conoscenza del
francese come previsto dal quadro
europeo di riferimento per le lingue
tramite il potenziamento delle
quattro abilità linguistiche.
III
MADRELINGUA INGLESE e
FRANCESE
Docenti
esterni
madrelingua
Potenziare le abilità espressive e
ricettive attraverso incontri con
esperti madre-lingua inglese e
francese
III
SMILE
Animatore
teatrale
madrelingua
inglese
Creare e rappresentare un testo
teatrale in lingua ingleseIII
CLIL
Docenti di
lingue e
docenti di
materie
curricolari
Far apprendere ed ampliare
alcuni contenuti disciplinari in
lingua straniera.
II - III
PROGETTI PTOF
UN MONDO DI
MUSICA
Docenti di
Musica
Esperti
esterni
Conoscere le musiche del
mondo in relazione ai
popoli e alle tradizioni che
le hanno prodotte.
I, II, III
CENTRO
SPORTIVO
SCOLASTICO
Docenti di Educazione Fisica
Potenziare le capacità coordinative e condizionali, partecipare ai giochi di squadra e alle competizioni sportive.
I, II, III
COMPETENZE LINGUISTICHE
- Staffetta di scrittura –BIMED
- Scrittori di classe –CONCORSO CONAD
- Laboratorio di latino
- Alfabetizzazione e perfezionamento lingua italiana
- Caccia al tesoro e Bibliogame in collaborazione con la Biblioteca comunale
COMPETENZE MATEMATICHE
- Giochi matematici – PRISTEM BOCCONI
- Adesione laboratori AISTAP per la plusdotazione
ATTIVITA’ DI ARRICCHIMENTO
COMPETENZE DIGITALI
- Partecipazione alla SETTIMANA DEL CODICE –Comprensione dei concetti di base dell’informatica attraverso il suo lato scientifico-culturale, definito pensiero computazionale, per sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente in un contesto di gioco
COMPETENZE DI EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA- Incontro con la Protezione Civile/Polizia Municipale
- Incontro con l’Ordine dei Commercialisti
- Settimana delle Lingue e delle Culture
- Incontro con le Acli e il GAS
SVILUPPO DI SANI STILI DI VITA- Percorso Life Skills
- Laboratori di educazione alimentare
ATTIVITA’ DI ARRICCHIMENTO
Per la realizzazione di alcuni progetti, l'Istituto prevede la collaborazione con:
gli Enti Locali
l’Unità Pastorale e il CineTeatro Martegani
il Comitato Genitori
le Associazioni
le Agenzie che operano sul territorio
Le norme del Regolamento interno sono una
delle basi dell’organizzazione dell’Istituto […]
Scopo primario del Regolamento è, infatti, aiutare gli alunni a vivere nella scuola come membri responsabili di una comunità, nel RISPETTO degli altri e delle cose altrui[…]
Gli alunni devono trovarsi a scuola cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni.
In classe gli alunni devono tenere un comportamento corretto ed educato, partecipando responsabilmente allo svolgimento delle attività.
Per il proficuo svolgimento delle lezioni, gli alunni devono essere forniti del materiale scolastico necessario: è
obbligatorio avere sempre il diario/libretto,
fornito dalla Scuola.
In qualsiasi ambiente dell’edificio e momento scolastico è assolutamente vietato da parte degli alunni l’uso del cellulare[…]
L’aula e gli arredi scolastici, come pure il materiale di proprietà degli alunni, devono essere rispettati da tutti. Eventuali danni devono essere risarciti […]
Le giustificazioni delle assenze devono essere tempestive e fatte da parte di un genitore: nel caso di assenze ripetute ed ingiustificate il Dirigente scolastico convoca i genitori.[…]
Il presente regolamento interno […] inserito nel libretto e pubblicato sul sito, viene condiviso con gli alunni nel primo anno della Scuola Secondaria. Tutti gli alunni sono tenuti a rispettarlo.
In caso di infrazione al Regolamento, sono previsti i seguenti interventi di carattere educativo-disciplinare:
➢ richiamo verbale da parte dei docenti;
➢ annotazione sul diario;
➢ nota sul registro elettronico;
➢ convocazione dei genitori dell’alunno da parte dei Docenti;
➢ convocazione della famiglia in Presidenza;
➢ ammonizione scritta del Dirigente Scolastico;
➢ sospensione.
➢ Per i danni materiali sono previsti il risarcimento da parte dei responsabili oppure la possibilità di convertire il danno in attività a favore della comunità scolastica.
:
➢ Diario-Libretto personale
➢ Registro elettronico
➢ Colloqui settimanali (su appuntamento) e quadrimestrali con i docenti della classe
Da controllare periodicamente
e con regolarità
2
• Docenti di classe in sedi e tempi previsti1
• Coordinatore di classe
3
• Genitori rappresentanti di classe
(per problematiche di carattere comune e non personale)
4• Responsabile di plesso
5• Dirigente Scolastico/Vicario
Per problemi o chiarimenti i genitori possono interagire con la scuola seguendo la seguente procedura:
http://www.iscrizioni.istruzione.it
SOLO ONLINE
DAL 27/12/2018: REGISTRAZIONE
DAL 07/01/2019 AL 31/01/2019: INSERIMENTO DOMANDE
NELL’AREA “TEMPI SCUOLA” INDICARE:
36 ORE T.P.
30 ORE NON ATTIVATO NON DIGITARE
FINO A 40 NON ATTIVATO NON DIGITARE
ISCRIZIONI Circ. 18902 del 07/11/2018
(per tutte le questioni di carattere amministrativo)
dal lunedì al venerdì 11.00-13.30
lunedì e mercoledì 14.30-16.00
ALTRE INFORMAZIONI SULLA SCUOLA
SONO REPERIBILI NEL SITO
http://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/
MESE DI MAGGIOCOLLOQUI DELLE FAMIGLIE CON I DOCENTI
PROSSIMI APPUNTAMENTI:VISITA DELLA SCUOLA E DEI LABORATORI DIDATTICI
SABATO 12 GENNAIO ORE 9.30 – 11.30
PREVIA ISCRIZIONE PRESSO LE RISPETTIVE SCUOLE PRIMARIE O TELEFONICAMENTE
ENTRO IL 10 GENNAIO
AL N°0331 360100(PROF. PIGNI – PROF. BERNARDI)