Insegnare 2.0 (2° incontro)
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Pierfranco Ravotto Usare Moodle a integrazione e supporto della didattica in presenza Insegnare 2.0 1 di 41
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Pierfranco Ravotto
Usare Moodle a integrazione e supporto della didattica in presenza
Usare Moodle a integrazione e supporto della didattica in presenza
Insegnare 2.0Insegnare 2.0
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Non è possibile …
… restare al modello di scuola novecentesco, caratterizzato:
• dal processo lezione-studio individuale-esercizi applicativi-verifica,
• da una rigida divisione del sapere in discipline,• da un orario scolastico che definisce in modo rigido non solo il
tempo attribuito a ciascuna disciplina/insegnante ma anche alla lezione e al laboratorio.
• da un paradigma dell'apprendimento basato sulla trasmissione ordinata sistematica e sequenziale della conoscenza,
• dalla centralità del docente e dalla disposizione della classe con i banchi rivolti alla cattedra,
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Una rivoluzione copernicana …
• dalla centralità del docente alla centralità dello studente,• dall'insegnamento all'apprendimento, • dalla trasmissione della conoscenza secondo un modello
compartamentista o cognitivista alla produzione di conoscenza secondo un modello costruttivista o connettivista,
• da un sistema gerarchico (docente-studenti) ad un sistema reticolare in cui ) sia valorizzato il contributo dei pari all'apprendimento,
• dall'ordine sistematico, lineare e sequenziale al disordine ipermediale,
• dai tempi lunghi ai tempi brevi,• dalla scuola come tortura alla scuola come gioco,• dall'apprendimento formale alla contaminazione con l'informale, • dalla scuola tradizionale ad una scuola 2.0.
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MOODLE
Slide di Alja Sulcic
MOODLE
Slide di Alja Sulcic
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Qualche esempio
Sloop2desc pilotaSloop2desc pilota
Sloop2desc cascataSloop2desc cascata
Parliamoci chiaroParliamoci chiaro
CidiCidi
ITSOSITSOS
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Costruire un corso
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Costruire un corso
Un riquadro per ArgomentoUn riquadro per Argomento
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Costruire un corso
Un riquadro di “partenza” con ForumNews
Un riquadro di “partenza” con ForumNews
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Costruire un corso
Colonne laterali con blocchi di “servizio”Colonne laterali con blocchi di “servizio”
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Costruire un corso
Pulsante “MODIFICA”Pulsante “MODIFICA”
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Risorse e Attività
Per scrivere l’etichetta iniziale del riquadro
Per scrivere l’etichetta iniziale del riquadro
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Risorse e Attività
Per aggiungere una Risorsa o una Attività
Per aggiungere una Risorsa o una Attività
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Risorse e Attività
Per aggiungere una Risorsa o una Attività
Per aggiungere una Risorsa o una Attività
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Risorse e Attività
Per aggiungere una Risorsa o una Attività
Per aggiungere una Risorsa o una Attività
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Risorse e Attività
Per vedere il corso come STUDENTE
Per vedere il corso come STUDENTE
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Risorse e Attività
Per terminare la MODIFICA
Per terminare la MODIFICA
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Risorse: Etichetta
Blocco di testo (con eventuali immagini e link) direttamente nella pagina
Blocco di testo (con eventuali immagini e link) direttamente nella pagina
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Scrivere nell'Etichetta
Spazio in cui scrivereSpazio in cui scrivere
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Scrivere nell'Etichetta
Come in qualsiasi WordProcessor
Come in qualsiasi WordProcessor
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Scrivere nell'Etichetta
Per inserire LINKPer inserire LINK
Per inserire SMILE
Per inserire SMILE
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Scrivere nell'Etichetta
Per visualizzare a pagina intera
Per visualizzare a pagina intera
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Scrivere nell'Etichetta
Per lavorare in HTML
Per lavorare in HTML
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Inserire nell'Etichetta codice HTML
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Risorse: Link (a file o a sito)
Link a sito web
oppure link a file (che deve essere caricato in piattaforma)
Link a sito web
oppure link a file (che deve essere caricato in piattaforma)
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Risorse: Pagina web
Testo, immagini, link in una pagina a parte
Testo, immagini, link in una pagina a parte
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Risorse: Cartella
Cartella in cui caricare file da mettere a disposizione
Cartella in cui caricare file da mettere a disposizione
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Attività: Lezione
Permette di inserire contenuti didattici accompagnati da domande che controllano la comprensione e quindi regolano il percorso
Permette di inserire contenuti didattici accompagnati da domande che controllano la comprensione e quindi regolano il percorso
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Lezione
Testo con eventuali figureTesto con eventuali figure
DomandaDomanda
Vedi su www.sloopproject.euVedi su www.sloopproject.eu
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Attività: SCORM
Inserisce un Content Package rispondente alle specifiche SCORM (che può quindi operare su piattaforme diverse)
Inserisce un Content Package rispondente alle specifiche SCORM (che può quindi operare su piattaforme diverse)
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Attività: Compiti
Assegnazione di un compito che lo studente dovrà “consegnare”
Assegnazione di un compito che lo studente dovrà “consegnare”
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Attività: Forum
Apertura di uno spazio di interazione/discussione
Apertura di uno spazio di interazione/discussione
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Attività: Quiz
Test cui gli studenti si dovranno sottoporre
Test cui gli studenti si dovranno sottoporre
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Quiz
Vedi su www.sloopproject.euVedi su www.sloopproject.eu
DomandaDomanda
Risposte fra cui scegliereRisposte fra cui scegliere
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Attività: Wiki
Ambiente di elaborazione collaborativa di un ipertesto
Ambiente di elaborazione collaborativa di un ipertesto
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Azioni su risorse e attività
Sposta a destra (TAB)
Sposta a destra (TAB)
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Azioni su risorse e attività
Sposta in alto o in basso
Sposta in alto o in basso
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Azioni su risorse e attività
EditaEdita
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Azioni su risorse e attività
EliminaElimina
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Azioni su risorse e attività
NascondiNascondi
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Pierfranco [email protected]
Grazie per l’attenzione
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