8/16/2019 Informe Psicopedagógico Camila

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO

IDENTIFICACIÓN

Nombre alumno : Camila Alexandra Saldivia González

Fecha Nacimiento : 31 de mayo 200

Cur!o : "#nder

$!tablecimiento : $!cuela Anexa

Fecha evaluaci%n : 22&10&201' ( 2)&10&201'

$valuadora : *oc#o *am#rez

+otivo del examen : ,nmadurez e!colar

-rueba! A.licada : -rueba /uncione! bá!ica! y -rueba de .recálculo

ANÁLISIS CUALITATIVO PRUEBA FUNCIONES BÁSICAS

Coordinaci%n vi!omotora

a alumna en e!te !ubte!t de un .untae ideal de 1 lo4r% un total de 10

corre!.ondiente a un .ercentil 5 e!to !i4ni/ica 6ue e!ta alumna tiene un de!arrollovi!omotor muy bueno dado 6ue el rendimiento de la ni7a e! !u.erior al '8 de lo!

!ueto! 6ue con/ormaron la mue!tra de e!tandarizaci%n e in/erior al 358 de lo!

!ueto! de la mi!ma mue!tra9

Se ob!erva 6ue la ni7a .re!enta di/icultad en lo! #tem! 1 y 2 relacionado! con la

re.roducci%n de /i4ura! 4eomtrica! !im.le! dado 6ue la .ro.orci%n y el maneo de

l#nea no! /ueron acorde! al modelo y en lo! #tem! 5 y ; no lo4ra controlar la

/renada de movimiento! en la! direccione! horizontal vertical y dia4onal9

o! demá! #tem! !e encuentran /avorecido! la ni7a e! ca.az de mantener la

direcci%n de una l#nea continua y de variar la direcci%n en /unci%n del e!t#mulo

i!criminaci%n auditiva

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a ni7a en e!te !ubte!t de un .untae ideal de 2) lo4r% un total de 21

corre!.ondiente a un .ercentil ; e!to !i4ni/ica 6ue el rendimiento de la ni7a e!

!u.erior al 8 de lo! !ueto! 6ue con/orman la mue!tra de e!tandarizaci%n e

in/erior al 38 de lo! !ueto! de la mi!ma9

>onde .re!ent% má! di/icultad /ueron en lo! #tem! n? 35 al 3) a6u# no lo4rareconocer lo! !onido! iniciale! y /inale! dentro de la! .alabra!9

a alumna e! ca.az de conte!tar correctamente a la 4ran mayor#a de lo! #tem!

lo4ra .ercibir e!t#mulo! auditivo! verbale! de tono bao y a!ociarlo! a la /i4ura y

di!criminaci%n auditiva verbal con!i4ue di!criminar a trav! de la ca#da de obeto!

como vidrio metal .lá!tico etc9 lo! di/erente! !onido! textura! !in tener .re!ente

clave! vi!uale! y di!tin4ue duracione! de lo! !onido!

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ANALISIS CUANTITATIVO PRUEBA DE PRECÁLCULO

Área Puntaje PercentilCoordinaci%n vi!omotora 10 5

>i!criminaci%n auditiva 21 ;en4uae 12 0

Total 43 !

ANALISIS CUALITATIVO PRUEBA DE PRECÁLCULO

Conce"to# $%#ico#

$!te !ubte!t eval@a el len4uae matemático a6u# la alumna /ue ca.az de nominar 

obeto! de!cribirlo! a!i4narle .ro.iedade! y tener una adecuada com.ren!i%n de la

in/ormaci%n 6ue recibe9

o! conce.to! con lo! cuale! !e traba% /ueron: cantidad dimen!i%n orden

relacione! tama7o e!.acio /orma di!tancia y tiem.o la alumna obtuvo un .untae

de 2' con un .ercentil 100 lo 6ue !i4ni/ica 6ue el rendimiento de la ni7a e! !u.erior 

a 8 de la mue!tra de e!tandarizaci%n e in/erior al 08 de la mi!ma mue!tra9

Perce"ci&n

$!te !ubte!t eval@a: la habilidad .ara di!criminar la /i4ura 6ue e!tá dentro de una!erie la i4ualdad dada .or el tama7o /orma o .o!ici%n de la! /i4ura! yreconocimiento de n@mero!9

 A6u# la alumna obtuvo un .untae de 1' con un .ercentil de ; lo 6ue !i4ni/ica 6ue elrendimiento de la ni7a e! !u.erior al ;58 de la mue!tra de e!tandarizaci%n y e!in/erior al 2'8 de e!ta mi!ma9

>onde obtuvo má! errore! /ue donde deb#a marcar la /i4ura 6ue e! di/erente a la!erie dada !e4@n lo ob!ervado re!.ondi% a.re!uradamente !in .en!ar y ob!ervar la /i4ura di/erente9

Re"ro'ucci&n 'e (i)ura# * #ecuencia#

$!ta área del te!t tiene .or obetivo medir la coordinaci%n vi!omotriz en el !entidode evaluar la .erce.ci%n y re.roducci%n de /orma!9

a alumna obtuvo 1; .unto! con un .ercentil de ;; lo 6ue !i4ni/ica 6ue elrendimiento de la ni7a e! !u.erior al ;8 de la mue!tra de e!tandarizaci%n y e!in/erior al 238 de e!ta mi!ma9

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a .rueba con!ta de 25 #tem! 6ue contiene la re.roducci%n de /i4ura! !im.le! y lare.roducci%n de n@mero! donde obtuvo menor re!ultado /ue en la re.roducci%n de/i4ura! !im.le! ya 6ue no /ue ca.az de realizar la mi!ma /i4ura la 4ran mayor#a delo! dibuo! no tienen !u! án4ulo! de/inido! y no hay una .ro.orci%n en la! /i4ura!9

Reconoci+iento * re"ro'ucci&n 'e n,+ero#

$!te !ubte!t eval@a la habilidad .ara identi/icar dentro de una !erie el n@mero 6uele e! nombrado y la habilidad .ara realizar o.eracione! !im.le!9

 A6u# la alumna obtuvo 11 .unto! con un .ercentil de 5' e!to !i4ni/ica 6ue elrendimiento de la ni7a e! !u.erior al 538 de la mue!tra y e! in/erior al '8 de e!tami!ma9

Se identi/ic% 6ue la ni7a .re!ent% mayor di/icultad en la realizaci%n de o.eracione!!im.le! debido a 6ue .re4untaba y dudaba de cuál era la re!.ue!ta correcta a.e!ar de e!to no deo eercicio !in re!olver9

Car'inali'a'

a ni7a debe !er ca.az de contar lo! obeto! de un conunto y .ercibir 6ue !emantienen idntico! .e!e a 6ue la! unidade! de l !e di!tribuyan de una u otramanera ya !ea 6ue la! ubi6ue .r%xima! o !e.arada! o 6ue la! a4ru.e de di/erente!/orma!9

 A6u# la alumna obtuvo ; .unto! lo cual indica 6ue tiene un .ercentil de ) e!to!i4ni/ica 6ue !u rendimiento e! !u.erior al )58 de la mue!tra de e!tandarizaci%n ye! in/erior al 1'8 de e!ta mi!ma9

>onde obtuvo mayor di/icultad /ue en e!cribir el n@mero 6ue indica la /i4ura ya 6ueen do! #tem! invirti% lo! n@mero! y en otro cont% err%neamente9

ANALISIS CUANTITATIVO PRUEBA DE PRECÁLCULO

Su$te#t Puntaje B Percentil Pt P-Conce.to!

bá!ico!

2' 100 21 12

-erce.ci%n 1' ; 5;3 0;

Corre!.ondencia

B B B

N? cardinale! 5 B B B

*e.roducci%nde /i4ura! y!ecuencia!

1; ;; 5); 0);

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*econocimientode /i4ura!4eomtrica!

3 B B B

*econocimientodel numero

11 5' ;) 1;

Cardinalidad ; ) 05) 105Soluci%n de.roblema

3 B B B

Con!ervaci%n B B B

Puntaje total . 3 .4/01 2/40

SUERENCIAS

Para el e#tu'iante

• +antener la tran6uilidad a la hora de realizar una tarea

• No dudar de !u! conocimiento!

Para la (a+ilia

•  Ayudar a la alumna con !u! debere! acadmico! re.a!ando lo 6ue realiza en

cla!e!

•  Ayudar a /ortalecer !u! conocimiento! .ara 6ue dee de lado !u timidez

OBSERVACIONES

Camila e! una e!tudiante 6ue le 4u!ta trabaar 6ue tiene di!.o!ici%n .ara

a.render e! muy !ociable y re!.etuo!a con !u! mayore! cuando tiene duda! !obre

!u! trabao! realiza la! .ertinente! .re4unta! .ara el lo4ro de !u! a.rendizae! lo

cual !e re!cata ya 6ue ella 6uiere meorar y a.render9

Se4@n lo ob!ervado en la a.licaci%n de la! .rueba! Camila .re!enta timidez

en !u! re!.ue!ta! duda mucho mira a la educadora e!.erando 6ue le den

re!.ue!ta a .e!ar de 6ue e!to ocurre ella no tiene malo! re!ultado! y termina

!iendo bien evaluada9