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INDICAZIONI PER IL CURRICOLO

UDA 5° ELEMENTARE

TITOLO DELLA UDA: ONCE UPON A TIME “THE SELFISH GIANT”

LINGUA: INGLESE

DATA: SETTEMBRE/OTTOBRE

AUTORI: LAURA RISPOLI, MARTA BARBIERI, NIGRO LAURA, PRIOLO ANNALISA,

MARENZI GERMANA, RITA RACITI, ROSANNA PEZZATI

OGGETTO:

-MATERIE: ITALIANO, SCIENZE, LINGUA INGLESE, TECNOLOGIA, IMMAGINE,

EDUCAZIONE FISICA, MUSICA, STORIA E GEOGRAFIA.

-RACCORDI INTERDISCIPLINARI: TOPOLOGIA E SEQUENZA TEMPORALE,

EDUCAZIONE AFFETTIVA.

-CONTENUTI: LA FIABA

-CLASSE: QUINTA SCUOLA PRIMARIA

-DURATA: 9 H DA SVOLGERE NEL PRIMO BIMESTRE

FASI DI LAVORO:

-FASE 1: ASCOLTO E LETTURA INSEGNANTE; ATTIVAZIONE DEI PREREQUISITI; USO

DEL VERBO ESSERE ED AVERE NELLA VERBALIZZAZIONE; INTRODUZIONE DEL

LESSICO INGLESE ATTRAVERSO TAVOLE LESSICALI; ABBIGLIAMENTO; LE PARTI DEL

CORPO.

-FASE 2: LETTURA COLLETTIVA E COMPRENSIONE DEL TESTO; FEELINGS; OPPOSITES;

WEATHER; SEASONS; MONTHS.

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-FASE 3: ATTIVITA’ DI RIORDINO DELLA SEQUENZA TEMPORALE ATTRAVERSO UNA

SCHEDA STRUTTURATA; ATTIVITA’: GROUP TIME.

-FASE 4: (CONCLUSIVA) ATTIVITA’: GOOD AND BAD; ATTIVITA’: GROUP TIME;

ATTIVITA’: DISEGNA IL TUO PERSONAGGIO PREFERITO DELLE FIABE COLLEGANDOLO

AI FEELINGS E OPPOSITES.

PROGRAMMAZIONE

CONTESTO: ITALIANO, SCIENZE, LINGUA INGLESE, TECNOLOGIA, IMMAGINE,

EDUCAZIONE FISICA, MUSICA, STORIA E GEOGRAFIA.

CONTENUTI DISCIPLINARI: FEELINGS; OPPOSITES; WEATHER; SEASONS; MONTHS.

ABILITA’:

-ITALIANO: STRUTTURA DELLA FIABA; LESSICO RELATIVO AGLI ARGOMENTI

TRATTATI ( SETTING AND CHARACTERS).

-SCIENZE: IL TEMPO METEOROLOGICO; LE STAGIONI; I MESI.

-TECNOLOGIA: USO DELLA LIM PER GIOCHI INTERATTIVI RIGUARDANTI GLI

ARGOMENTI DELLA UDA.

-IMMAGINE: RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DEL PERSONAGGIO PREFERITO E DELLO

SCHEMA CORPOREO.

-EDUCAZIONE FISICA: GIOCHI DI RUOLO (ROLE PLAY), DRAMMATIZZAZIONE E

MIMICA (LET’S MIME).

- MUSICA: ASCOLTO E ABBINAMENTO DELLA MUSICA AI SENTIMENTI.

-STORIA E GEOGRAFIA: CONCETTI TOPOLOGICI, INDICATORI TEMPORALI E LINEA

DEL TEMPO.

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-LINGUA INGLESE: LESSICO RELATIVO A: FEELINGS, OPPOSITES, WEATHER, MONTHS,

BODY, CLOTHES, VERBS TO BE AND TO HAVE.

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ATTIVITA’: GOOD AND BAD

WHO IS SHE?

IS SHE GOOD OR BAD?

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ATTIVITA’. GROUP TIME

DIVIDIAMO LA CLASSE IN GRUPPI A CIASCUNO DEI QUALI ASSEGNIAMO IL COMPITO

DI ILLUSTRARE AMBIENTI E PERSONAGGI DELLA STORIA ANALIZZATA, FACENDO

RICOPIARE LE DIDASCALIE SOTTO CIASCUNA ILLUSTRAZIONE:

THE BIG GARDEN

THE SMALL GARDEN

THE SELFISH AND BAD GIANT

THE GOOD AND GENEROUS GIANT