Il comportamento malvagio

Il comportamento malvagio

Influenza sociale

influenza sociale =

l’influenza che un gruppo di individui (una maggioranza o un’autorità)

esercita nei confronti di un singolo soggetto

conformismo sottomissione all’autorità

• conformismo tendenza dell’essere umano a uniformarsi alle opinioni di un gruppo

• bisogno di approvazione e sicurezza• legato allo status sociale (status medio più conformista di status basso• legato all’autostima (chi ha una stima maggiore di sé ha meno bisogno di uniformarsi agli altri)

Il conformismo

Spencer Finnley, Standard People

Il conformismo

Stanley Milgram, (1933-1984) compì degli esperimenti per comprendere i meccanismi psicologici sottesi al comportamento dei criminali nazisti

Lo studio fu condotto nel 1961 nell’Università di Yale su più di mille soggetti ai quali veniva chiesto di somministrare (finte) scosse elettriche a delle cavie che, in realtà, erano collaboratori di Milgram e che simulano di provare dolore in relazione all’intensità della scossa ricevuta. Circa il 65% dei soggetti accettò di portare a termine l’esperimento

L’obbedienza all’autorità

Conclusioni dell’esperimento di Milgram

• “l’obbedienza è uno degli elementi fondamentali della struttura della vita sociale”

• una persona “normale” e sana, ben adattata socialmente, può commettere azioni sulla spinta dell’influenza del contesto sociale

• i soggetti hanno obbedito per: buona educazione; impegno preso con lo sperimentatore; vergogna di tirarsi indietro

• il soggetto mette in atto dei meccanismi di adattamento per superare il conflitto tra obbedienza e ribellione agli ordini: concentrazione sugli aspetti tecnici (svolgere bene il compito assegnato) distogliendo l’attenzione dalle conseguenze finali; assegnare qualità impersonali al compito da svolgere

L’obbedienza all’autorità

• distanza dalla vittima e vicinanza dell’autorità favorisco l’esecuzione degli ordini

• è fondamentale il prestigio dell’autorità: nel caso dell’esperimento di Milgram, l’università (lo stesso esperimento presso un altro edificio presentato come privato ebbe solo il 48% del successo contro il precedente 65%)

L’obbedienza all’autorità

Philip Zimbardo (1933), ha eseguito nel 1971 a Stanford un altro famoso esperimento sul comportamento malvagio, quello della prigione simulata

Al quinto giorno l’esperimento, condotto da soggetti “normali”, venne sospeso perche i finti carcerieri avevano assunto integralmente le regole dell’istituzione carceraria con effetti gravi sui carcerati.

processi che favoriscono il comportamento malvagio

• deindividuazione - l’individuo si spoglia della sua identità, la sua condotta non è più dettata da norme interne ma da norme situazionali derivate dal contesto• deumanizzazione - nei confronti delle vittime si opera un’esclusione morale, esse infatti vengono ritenute non appartenenti alla sfera umana

Guardiani e prigionieri

Erich Fromm (1900-1980) ha pubblicato nel 1936, insieme a Max Horkheimer e Herbert Marcuse, Studi sull’autorità e la famiglia

consenso al totalitarismobasato sul

carattere autoritario

componenti sadomasochiste

masochismo sadismosentimenti di inferiorità potere sugli altri e sottomissione far soffrire

=presenti nello stesso tipo di carattere:ammirare l’autorità e obbedire ad essa

+ sentirsi un’autorità e sottomettere gli altri

La personalità autoritaria

Theodor W. Adorno (1903-1969) ha pubblicato nel 1949, insieme ad altri autori, l’importante studio intitolato La personalità autoritaria.

personalità autoritaria=

ambiente sociale + educazione

pregiudizio

l’individuo con questa personalità ha un atteggiamento rigido per cui di fronte a una situazione ambigua ricorre all’applicazione di regole, interpretando il mondo secondo rigidi schematismi e superficiali semplificazioni, come appunto i pregiudizi

La personalità autoritaria

Hitler parla all’esercito durante una manifestazione

soldati tedeschi deridono un ebreo

soldati tedeschi tagliano la barba ad un ebreo

La personalità autoritaria

senso del dovere morale, reciprocità, riconoscimenti sociali, autostima

empatiaidentificazione con la vittima

Altruismo=

comportamento prosociale

volto ad aiutare gli altri senza

immediati benefici personali

azione orientataal bene sociale

Esistono però degli antidoti al comportamento malvagio

Henri Matisse, La danza, prima versione, 1909

L’altruismo

Secondo alcune teorie, anche l’altruismo sarebbe una forma di egoismo sociale, questo perché

• aiutare l’altro riduce lo stato di disagio personale sfuggendo al senso di colpa• siamo stati socializzati in tale direzione, altrimenti proveremmo vergogna• mettere in atto un comportamento altruistico migliora l’umore• l’atto altruistico è il risultato di un calcolo tra costi e benefici (a nostra volta potremo ricevere aiuto)

L’altruismo come egoismo sociale?

Mancato intervento

La presenza di persone in alcuni casi può rallentare un intervento d’aiuto:

• distribuzione responsabilità - si pensa intervengaqualcun altro

• timore di interpretare male la situazione - paura di farbrutta figura se si interviene inutilmente

• interpretazione del comportamento degli altri - se nessunaltro interviene, vuol dire che non ce n’è motivo

Il comportamento in presenza d’altri

Spinta a intervenire

• comunicazione - se c’è scambio di informazioni tra i presenti si può capire meglio se è necessario prestare aiuto

• ruoli d’aiuto - se i presenti capiscono che servono più figure d’aiuto possono intervenire tutti più prontamente

• coesione del gruppo - se si appartiene allo stesso gruppo e si conosce la vittima, è più facile decidersi all’intervento

• presenza del leader - può essere fondamentale la presenza di chi si assuma la responsabilità dell’azione evitando la passività

Il comportamento in presenza d’altri

Si definisce comportamento aggressivo nella specie umana l’insieme di azioni dirette a provocare ad altri un danno fisico o psicologico

• aggressività strumentale - è un mezzo per raggiungere un fine, come colpire per difendersi• aggressività ostile - è fine a se stessa, non finalizzata ad alcuno scopo

L’aggressività: definizione

Teorie innatiste

Secondo alcuni studiosi l’aggressività sarebbe frutto d’un istinto e quindi determinata da cause biologiche

• Konrad Lorenz parla di un’aggressività innata che ha la funzione di far progredire la specie

• Sigmund Freud considerò l’aggressività come un “istinto di morte”, Thànatos, contrapposto all’“istinto di vita” o Eros (Thànatos, originariamente autodistruttivo, viene dirottato all’esterno contro gli altri)

Konrad Lorenz (1903-1989), famoso etologo austriaco

Sigmund Freud (1856-1939)celebre medico e psicoanalista viennese

Aggressività: le teorie innatiste

Ma la guerra può essere giustificata

come necessità biologica?

Irenäus Eibl-Eibesfeldt (1928)

autore di Etologia della guerra, distingue tra

spinta biologica dell’aggressività efondamento culturale della guerra

potere, territorialismo, diplomazia, tecniche belliche ecc.

La Dichiarazione di Siviglia sulla violenza del 1986 critica le teorie che interpretano e giustificano aggressività e violenza come caratteristiche biologiche della natura umana

Aggressività: il fondamento culturale

Tom Dollard e N. E. Miller hanno sostenuto la teoria della frustrazione-aggressivitàsecondo la quale il comportamento aggressivo è sempre essere una reazione alla frustrazione

Martin E.P. Seligman ha invece sostenuto che non sempre la frustrazione produce aggressività: è importante invece la spinta emotiva come rabbia ecc.Inoltre vi può essere aggressività in assenza di frustrazione

la frustrazione potrebbe al contrario rendere apatici e

passivi

La teoria frustrazione/aggressività

Albert Bandura (1925), psicologo canadese famoso per i suoi studi sull’apprendimento sociale

Albert Bandura, che sostiene la teoria dell’apprendimento per modelli, mostrò a tre gruppi di bambini in età prescolare dei filmati differenti: in uno di questi una persona si comportava aggressivamente verso un pupazzo e veniva ricompensata; nel secondo l’individuo aggressivo veniva punito; nel gruppo di controllo i bambini osservavano adulti con atteggiamento indifferente nei confronti del pupazzo. I bambini del primo gruppo mostrarono alla fine comportamenti più aggressivi rispetto ai bambini degli altri due gruppi

L’esperimento di Bandura