ICFES Decimo Modulo de Biologia

8/12/2019 ICFES Decimo Modulo de Biologia

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PREGUNTAS DE BIOLOGIA

Celular: Se relaciona con la comprensin de la clula como una unidad bioqumica yfuncional que intercambia materia y energa con el medio. Incluye los conceptos de

sntesis de protenas, reproduccin, respiracin, fotosntesis y nutricin celular.

Organsmico: Comprende las caractersticas que le permiten a un organismocomportarse como una unidad funcional y estructural, conformado por unidadesautnomas con estas mismas caractersticas. Involucra los conceptos de digestin,respiracin, fotosntesis, circulacin, sistemas de regulacin y control, reproduccin ydesarrollo.

Ecosistmico: Toma en cuenta la manera como se interrelacionan los factoresbiticos y abiticos para actuar como una unidad homeosttica y adaptable. !stoincluye los conceptos de flu"o energtico, cadena trfica, ciclo biogeoqumico,

poblacin, comunidad, nicho y hbitat.

BIOLOG!A#$%IT& &'(#)IS$IC&

RESPONDA LAS PREGUNTAS " # $ DE ACUERDO CON LA SIGUIENTEIN%OR&ACI'N

!n los seres humanos, la visin depende de dos tipos de clulas nerviosas capacesde convertir la lu* en impulsos nerviosos+ los conos y los bastones. !isten tres tiposde conos que son sensibles a la lu* de diferentes colores de manera que, encon"unto, permiten la sensacin de la visin en color. !n cambio, eiste un slo tipode bastones, que permite una visin en tonos de grises. &tra diferencia entre conosy bastones es ilustrada por la figura -+ los conos necesitan mayor intensidad de lu*para responder, mientras que los bastones responden a muy ba"as intensidadeslumnicas

-. Segn la informacin suministrada el me"or color para comunicarse de nochemediante banderas sera

#. #*ul%. 'o"o

C. #marillo/. 0erde

1. 2a percepcin del color depende de las diferencias en la actividad nerviosa3nmero de impulsos nerviosos por segundo4 entre los tres tipos de conos 3verfigura 14. #s, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo 1 presentan laactividad mima, mientras que los conos tipo - presentan una actividad algoinferior y los conos tipo 5 presentan una actividad muy ba"a.


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!n algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personascarecen de conos funcionales del tipo 1. Segn la figura, esta anomala tendracomo consecuencia que las personas podran ser incapaces de distinguir los colores

#. 0erdes de las naran"as%. #*ules de los verdesC. #*ules de los amarillos/. )aran"a de los ro"os

5. 2a mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para

regular su temperatura corporal, por lo que su produccin de calor es ba"a y sumetabolismo lento. 6or otro lado los mamferos no dependen de la temperaturaambiental para regular su temperatura corporal. Teniendo en cuenta estadiferencia usted pensara que los

#. $amferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulasen comparacin con los reptiles

%. 'eptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus clulas encomparacin con los mamferos

C. $amferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus clulas encomparacin con los reptiles

/. 'eptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparacin conlos mamferos

7.

/os polillas macho 3# y %4 que buscan aparearse con una hembra se despla*an a lolargo de las rutas se8aladas por las flechas. Slo la polilla # tiene ito, sugiriendocon esto que

#. 2os machos prefieren aparearse con las hembras que se encuentran ms

cerca%. 2os machos siguen olores que emiten las hembrasC. 2os machos prefieren el camino ms corto para llegar a una hembra/. 2as hembras prefieren machos capaces de recorrer distancias ms largas


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9. !l siguiente rbol muestra la herencia de una enfermedad que afecta elfuncionamiento del ri8n en humanos

# partir de este rbol puede pensarse que la herencia de la enfermedad

#. /epende de un alelo de tipo dominante%. !st ligada al seoC. !st ligada al seo y depende de un alelo recesivo/. )o est ligada al seo y depende de un alelo recesivo

RESPONDA LAS PREGUNTAS ( # ) DE ACUERDO CON LA SIGUIENTEIN%OR&ACI'N

2os niveles de a*car en un organismo son regulados por las hormonas insulina yglucagn. $ientras una de ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en loste"idos la otra promueve su movili*acin. !l siguiente grfico muestra los resultadosde mediciones de la concentracin de estas hormonas con respecto a la cantidad deglucosa en sangre reali*adas a un paciente.

:. /e este grfico es posible deducir que+

#. 2a insulina acta incrementando el nivel de glucagn en la sangre%. !l glucagn aumenta el nivel de insulina en la sangre


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C. 2a insulina aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sangunea/. !l glucagn aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sangunea

;.


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>. Segn la grfica inicial, la forma en que respondera el sistema inmune ante unanueva inoculacin con los antgenos # y % sera+

-?.2as plantas al igual que los animales pueden adaptarse a diferentes condicionesambientales.


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-1./e los siguientes esquemas el que representara ms correctamente lainterdependencia entre plantas y animales con respecto al suministro decarbohidratos, ogeno y diido de carbono es

-5.2os procesos, a punto de ocurrir, ilustrados por la figura, corresponden a la+

#. 6olini*acin

%. @ibridacin

C. Aecundacin

/. Copulacin

-7.!l movimiento de los msculos se reali*a gracias a la contraccin y estiramiento

de las fibras que componen el te"ido. 2a grfica muestra como es el movimiento

de estas fibras frente a la presencia y ausencia de calcio y de energa 3en forma

de #T64 tal como ocurre en el organismo. /e esta grfica podemos afirmar que

en el msculo

#. 2a contraccin de las fibras no necesita de calcio

%. )o hay movimiento de las fibras en ausencia de #T6

C. )ara la contraccin y rela"amiento de las fibras se necesita calcio

/. 2a rela"acin de las fibras no requiere de energa


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%. !l evento de la floracin en este arbusto, es totalmente independiente de

las variaciones climticas presentes a lo largo del a8o

C. 2a presencia de un alto nmero de flores coincide con mayores

temperaturas y ba"as precipitaciones

/. 2as altas temperaturas coinciden con pocas de alta pluviosidad y floracin

-;.2a siguiente grfica muestra la velocidad relativa de crecimiento de los

diferentes sistemas o te"idos especficos durante el desarrollo humano

/e acuerdo con la informacin suministrada por esta figura, usted podra afirmar que

la tasa de divisiones mitticas es+

#. $enor en el sistema nervioso que en el te"ido muscular entre los 7 y los :

a8os

%. $enor en el sistema linftico entre los -? y -7 a8os que en el sistema

reproductor entre los 1 y los 7 a8os

C. $ayor en el sistema reproductor que en el te"ido muscular entre los -1 y -:

a8os

/. $enor en el sistema nervioso que en cualquier otro sistema durante los 9primeros a8os de vida

-=.2as clulas de los testculos en el hombre estaran presentando una mayor tasa

de divisiones meiticas en el punto

#. I

%. II

C. III

/. I0

->./e las siguientes la me"or forma de evaluar el consumo de ogeno de un

mamfero es registrando

#. 2a cantidad de alimento que ingiere

%. 2a frecuencia cardiaca

C. !l nivel de adrenalina en la sangre


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/. !l nivel de a*car en la sangre

1?./urante el ciclo menstrual hay una enorme variacin en la concentracin de

ciertas hormonas en la sangre. /os de esas hormonas, el estrgeno y la

progesterona, tienen efectos antagnicos, es decir, cuando hay altasconcentraciones de una de ellas ocurre algo opuesto a cuando hay altas

concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la progesterona

es engrosar el endometrio preparndolo para que el vulo recin fecundado

pueda anidarse.


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/. 2as lagarti"as no inyectadas tienen una mayor probabilidad de evitar la

entrada de un intruso al atardecer

19.2a clonacin es un proceso mediante el cual se obtienen dos o ms individuos a

partir de una sola clula. Suponga que a partir de una clula se obtienen dosgrupos de ove"as.


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/e esta grfica podemos inferir que+

#. Cuando la concentracin de glucosa aumenta la concentracin de insulina

disminuye

%. )o eiste ninguna relacin entre la concentracin de glucosa y la

concentracin de insulinaC. #l aumento en la concentracin de glucosa antecede el aumento en la

concentracin de insulina

/. Cuando los niveles de insulina disminuyen la concentracin de glucosa

queda sin control

Pregunta

Clave

Pregunta

Clave

Pregunta

Clave

1 B 13 A 25 C

2 B 14 D 26 C

3 D 15 A 27 C

4 D 16 B

5 B 17 A

6 C 18 D

7 C 19 D

8 A 20 D

9 D 21 C

10 A 22 C

11 B 23 B

12 D 24 D

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