I.C. PASSIRANO – A.S. 2018-19 RELAZIONE FINALE DELLA F.S. PER L’INNOVAZIONE DIGITALE prof.ssa ROBERTA COIANIZ

Ambiti di intervento

Gli ambiti in cui la Funzione Strumentale (Animatore Digitale dell’Istituto) e la Commissione per l’Innovazione digitale (di cui fanno parte i tre docenti del Team per l’Innovazione digitale) hanno operato sono tre:

Formazione interna

Raccolta e monitoraggio - L’Animatore Digitale (AD) ha steso, somministrato e tabulato un questionario online informativo/valutativo per la rilevazione dei bisogni formativi e delle competenze digitali dei docenti per l’individuazione dei bisogni relativi a strumenti, curricolo e formazione.

Formazione specifica - L’AD ha partecipato a convegni e iniziative formative riguardanti tecnologie e didattica: Summer School - corso di aggiornamento residenziale “La didattica capovolta” (Levico T., 11-15/07/2018) Corso di formazione “Flipped classroom avanzato. Corso di 2° livello”, Ass. Flipnet per la didattica

capovolta (set-dic 2018) Webinar “Capovolgiamo la prospettiva sull’inclusione con l’U.D.L. (Universal Design for Learning). Prof. G.

Savia (9/11/2019) Corso di formazione “Docenti digitali 2018, scuola secondaria. Competenze certificate per l'adozione di

WeSchool”, a cura di WeSchool (nov-dic 2018) tre seminari di formazione “Ambienti di apprendimento innovativi”, Campustore (dic. 2018) seminario di formazione “La creatività di Minecraft in classe”, Marco Vigelini (12/12/2018) Evento “Robot e scienza a Brescia” (19/1/2019) L’evento #FuturaBrescia è stato rinviato a settembre 2019

- L’AD e la Commissione hanno seguito tre ore di formazione sulla piattaforma LMS Office 365 (19/6/2019).

Rete - L’AD ha partecipato alle riunioni del Gruppo di Coordinamento provinciale degli Animatori Digitali e del sottogruppo dell’ambito 9 degli AD, oltre a mantenersi in contatto con altri AD mediante Gruppi dedicati sui social.

Formazione del personale scolastico - L’AD ha tenuto (o prestabilito) i seguenti corsi interni di formazione: Google e i suoi fratelli (corso di secondo livello di 25 ore per docenti, sull’uso delle applicazioni di Google e

di internet, in aprile-maggio 2019) L’uso del PC e di internet (corso di base di 10 ore per collaboratori scolastici, in settembre 2019).

Coinvolgimento della comunità scolastica

Buone pratiche - AD: Scuole secondarie: gestione del cloud di plesso, utilizzando Google Drive, per l’archiviazione e la condivisione di materiali inerenti l’organizzazione scolastica.

Sito istituzionale - D. Gozzi: Gestione ed implementazione del sito internet istituzionale e passaggio del dominio da .gov a .edu.

Creazione di soluzioni innovative

Didattica - Il percorso “Il web tra rischi e risorse”, incluso nel Progetto Life Skills Training, rivolto alla scuola secondaria di I grado, da quest’anno viene sviluppato in tutte le classi dell’Istituto e si è legato al progetto “Clicc@ il tasto antibullismo” ed al Progetto Legalità, consentendo la realizzazione di alcune unità nelle classi seconde da parte di peer educator dell’IIS Antonietti.

BYOD - Presentazione del Regolamento BYOD (Bring Your Own Device): Regolamento per l’utilizzo dei dispositivi digitali personali a scuola e integrazione del Regolamento scolastico sull’uso dei cellulari a scuola. Il Regolamento è stato steso lo scorso anno scolastico.

Eventi e bandi - AD e G. Dotti: Partecipazione al bando per Ambienti di apprendimento innovativi Piano Nazionale Scuola Digitale (PNSD) – Azione #7: l’AD ha seguito webinar di formazione e steso il progetto “Insieme Impariamo Facendo” per la partecipazione al Bando, quindi ha inserito i dati a sistema con G. Dotti. L’Istituto non è risultato assegnatario del finanziamento.

Ambiti di intervento: obiettivi futuri

Formazione interna

Raccolta e monitoraggio – Prosecuzione del monitoraggio annuale mediante questionari online delle attività, rilevazione del livello di competenze digitali acquisite, delle necessità formative del personale scolastico.

Formazione del personale scolastico - Conseguente valutazione dei corsi di formazione interni da attivare. Proposte: uso della piattaforma Office 365 online per potenziare e rendere interattivo il processo di insegnamento-

apprendimento, per favorire l’inclusione e per facilitare la comunicazione tra i membri della comunità scolastica (es: raccolta e condivisione di buone pratiche e di materiale didattico) la sicurezza online (e-Safety), la privacy ed elementi di cittadinanza digitale metodologie didattiche che prevedono l’uso di strumenti digitali (es. Flipped learning, …) coding e pensiero computazionale

- Produzione e condivisione di tutorial, digitali e/o cartacei, sull’utilizzo del registro elettronico.

Coinvolgimento della comunità scolastica

Coordinamento - Coordinamento dell’AD con la DS e le altre figure di sistema (DSGA, FS, fiduciari).

Buone pratiche - Realizzazione di una newsletter, o di una forma analoga, per la condivisione tra gli insegnanti di eventi e corsi di formazione online e in presenza sui temi legati al PNSD (coding, #Futura, DigitaDayBS, …). Realizzazione e somministrazione di un questionario per la rilevazione delle competenze digitali degli alunni e delle famiglie.

Formazione - Formazione degli alunni sulla sicurezza online (e-Safety), la privacy ed elementi di cittadinanza digitale. Formazione degli alunni sull’uso della piattaforma Office 365 (che include applicazioni per l’inclusione, come la digitazione vocale, la lettura immersiva, ossia prestata dal dispositivo e la lettura facilitata).

Sito istituzionale - Implementazione dello spazio dedicato al PNSD sul sito internet istituzionale e pubblicizzazione delle relative attività realizzate nella scuola. Realizzazione di blog scolastici di plesso, collegati al sito di istituto, su cui pubblicizzare le attività realizzate. Utilizzo della piattaforma Microsoft Office 365 online per la realizzazione di una comunità anche online con docenti, famiglie e territorio, per il potenziamento del ruolo del sito web della scuola, del registro elettronico e della didattica.

Piattaforma Office 365 - Utilizzo della piattaforma per la condivisione di buone pratiche e materiali didattici, anche prodotti in modalità OER (Open Educational Resources). Utilizzo della piattaforma nella didattica.

e-portfolio e curricoli - Creazione di e-portfolio da parte dei docenti (cfr. azione #10 del PNSD). Introduzione alla stesura dell’e-portfolio di ogni studente (cfr. azione #9 del PNSD). Aggiornamento del curricolo di Tecnologia nella scuola secondaria di I grado (cfr. azione #18 del PNSD).

Territorio - Realizzazione di eventi formativi (workshop) aperti al territorio, per famiglie e stakeholder territoriali (Comuni, imprese, biblioteche, fondazioni, banche…) per la diffusione della cultura digitale (cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo). Raccolta di informazioni sulle realtà territoriali che possono interagire con la scuola, anche donando fondi o materiali e realizzazione di un database, possibilmente condiviso con le scuole del territorio. Eventuale individuazione e richiesta di possibili finanziamenti (anche mediante crowfunding) per incrementare le attrezzature in dotazione alla scuola.

Coding - Partecipazione nell’ambito del progetto “Programma il futuro” a Code Week e/o a all’Ora del coding (Code Hour) attraverso la realizzazione di laboratori di coding, anche aperti al territorio.

Creazione di soluzioni innovative

Buone pratiche - Realizzazione di uno spazio nel cloud di Istituto nella piattaforma Office 365 per la creazione di repository disciplinari per la didattica auto-prodotti e/o selezionati a cura della comunità dei docenti. Produzione di risorse educative aperte (OER), costruzione e condivisione di contenuti digitali. Ricerca, stesura, selezione, organizzazione e presentazione di informazioni e di contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici; utilizzo di siti dedicati, App, Webware, Software e Cloud per la didattica; strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum, blog e classi virtuali.

Didattica - Costruzione di curricoli verticali per le competenze digitali trasversali o disciplinari. Sviluppo del pensiero computazionale nella didattica anche mediante l’uso del coding, di software e hardware dedicati (Scratch, Minecraft, Scratch 4 Arduino) e con metodi unplugged (ad es. Cody-Roby). Creazione di uno o più gruppi per la progettazione e la sperimentazione di nuove metodologie e pratiche nella didattica, come BYOD, webquest, classe capovolta (Flipped classroom), EAS (Episodi di Apprendimento Situato), Cooperative Learning, eTwinning, didattica project-based, gamification, coding e robotica educativa, STEM, tinkering…

Ambienti e dispositivi digitali - Sviluppo e diffusione di soluzioni per rendere un ambiente digitale mediante metodologie innovative e sostenibili (economicamente ed energeticamente). Studio di soluzioni per assicurare connettività, carica e interoperabilità dei dispositivi a docenti e studenti in tutti i plessi. Prosecuzione di ricognizione e mappatura delle dotazioni tecnologiche presenti nella scuola. Regolamentazione dell’uso di tutte le attrezzature della scuola (laboratorio di informatica, LIM, computer portatili e fissi, tablet).

BYOD - Sperimentazione di percorsi didattici basati sul BYOD.

Eventi e bandi - Partecipazione ad eventi, workshop e concorsi sul territorio. Eventuale partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con altre istituzioni scolastiche, Enti, Associazioni e Università.

Il prossimo anno scolastico bisognerà stendere il nuovo Piano triennale di attuazione del PNSD per il nostro Istituto.

Riunioni della Commissione

La Commissione per l’Innovazione digitale ha avuto a disposizione 25 ore e si è riunita due volte durante questo anno scolastico.

Prospetto delle presenze 28/3/2019 19/6/2019 TOT

DOCENTE dalle - alle 16.10-18.10 16.00-19.00

Graziano Dotti SP Passirano, TID 2 3 5

Daniela Gozzi SS Passirano, TID 2 3 5

Cinzia Marchesi SS Paderno, TID 2 3 5

Giovanna Nappi SP Passirano 2 3 5

Maurilio Specchia SS Passirano 2 3 5

TID = Team per l’Innovazione Digitale TOT ore Commissione 25

Passirano, 20/06/2019 La F.S. per l’Innovazione Digitale (e Animatore Digitale di istituto) Prof.ssa Roberta Coianiz