TASK PER ………. – DAI USCIAMO! GRUPPO HB 19/05/2011

RAGAZZI DELLA CLASSE 1°,2°,3° DELLA SCUOLA SECONDARIO DI PRIMO GRADO (SSPG)

RAGAZZI DELLA SCUOLA SUPERIORE (BIENNIO)

ETA’ 11-17 ANNI

LIVELLO DI COMPETENZA : DAL LIVELLO A1-A2

DIALOGO ORALE CON ALTERNANZA DI DOMANDE E RISPOSTE

PARLARE DI INTERESSI – DEL TEMPO LIBERO

INVITARE/ CONVINCERE QUALCUNO A UCIRE/ FARE QUALCOSA INSIEME

ACCETTARE/RIFIUTARE UNA PROPOSTA

FARE NUOVE PROPOSTE IN ALTERNATIVA

CONCORDARE UN APPUNTAMENTO

FORMULARE DOMANDE USANDO I PRINCIPALI PRONOMI INTERROGATIVI ( QUANDO, DOVE, A CHE ORA, …)

RISPONDERE IN MODO PRECISO INDICANDO LUOGHI, ORARI, TIPO DI DIVERTIMENTO

LEGGERE PER RICAVARE LE INFORMAZIONI ESSENZIALI DI UN TESTO PUBBLICITARIO, DI UN VOLANTINO, DI UNA BROCHURE

TASK PER …… “ DAI USCIAMO!”

DESTINATARI

TIPO DI TESTO

OBIETTIVI COMUNICATIVI

OBIETTIVI LINGUISTICO-TESTUALI

FOCUS LINGUISTICO

LESSICO:

TIPI DI INTRATTENIMENTO/DIVERTIMENTO: ATTIVITA’ SPORTIVE O CULTURALI

ORARI

(LUOGHI DELLA CITTA’)

MORFOSINTASSI

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::?????????????????????????????????????????:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

FORSE VERBI SERVILI?

L’ATTIVITA’ PUO’ ESSERE SVOLTA CON UN NUMERO MINIMO DI 6-8 STUDENTI – SI LAVORA IN GRUPPO E SUCCESSIVAMENTE IN COPPIA

SI PROPONE UN ASCOLTO CON UNA TEMATICA ANALOGA

DOPO L’ASCOLTO SI PROPONGONO ANCHE LE ATTIVITA’ DI COMPRENSIONE

SI PUO’ PROPORRE ANCHE UN ATTIVITA’ PER L’ATTIVAZIONE DEL LESSICO ( CON BRAIN STORMING, ABBINAMENTO PAROLA-IMMAGINE…)

SI PUO’ RIPASSARE ANCHE LE PRINCIPALI ESPRESSIONI PER CHIEDERE/INDICARE L’ORA, I GIORNI DELLA SETTIMANA, LE PARTI DEL GIORNO

SI DIVIDE LA CLASSE IN DUE GRUPPI

IL PRIMO GRUPPO E’ INVITATO AD USCIRE – SI DISTRIBUISCONO TRA LORO DEI VOLANTINI, DELLE BROCHURE, ECC. SU ATTIVITA’ E PROPOSTE PER IL TEMPO LIBERO RELATIVI ALLA ZONA IN CUI ABITANO GLI STUDENTI E SI CHIEDE LORO DI SCEGLIERNE SOLO UNA.

ADESSO SI PUO’ SPIEGARE LORO CHE DEVONO RIENTRARE E CONVINCERE UN LORO COMPAGNO A FARE QUALCOSA INSIEME

AL SECONDO GRUPPO CHE RIMANE IN CLASSE SI CHIEDE DI FARE LA STESSA COSA MA IN PIU’ DEVONO FARE UN ELENCO SEGRETO DI ALMENO 3 IMPEGNI DURANTE LA SETTIMANA.

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DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’

PRIMA DEL TASK

ATTIVITA’ 1

I DUE GRUPPI SI INCONTRANO E IL PRIMO GRUPPOCERCA NELLA CLASSE QUALCUNO CHE CONDIVIDA IL SUO STESSO INTERESSE ( ES. QC A CUI PIACCIA IL CINEMA O PATTINARE)

SI DA’ UN TEMPO DI MASSIMO 5 MIN.

ATTIVITA’ 2

APPENA SI SONO FORMATE LE COPPIE SI DA UN QUARTO D’ORA PER ACCORDARSI SU UN APPUNTAMENTO PER UN’USCITA INSIEME.

MATERIALE AUTENTICO DI VOLANTINI – BROCHURE – PUBBLICITA’ DI ATTIVITA’ DI INTRATTENIMENTO DELLA ZONA E ADATTI ALL’ETA’ DEI RAGAZZI

LA PAGINA DI UN’AGENDA DEGLI IMPEGNI TIPO QUESTA, IN CUI IL 2° GRUPPO DEVE SEGNARE GLI IMPEGNI

LU MA MER GIO VEN SAB DOM

………………...

…………………

………………...

…………………

………………...

…………………

………………...

…………………

………………...

…………………

………………...

…………………

………………...

…………………

LA TRASCRIZIONE DEL DIALOGO ASCOLTATO COME PRE-TASK CHE SERVE DA BUON MODELLO

SERVENDOSI DELLA TRASCRIZIONE DEI DIALOGHI E DEL BUON MODELLO FARE UN CONFRONTO TRA I DIALOGHI SVOLTI IN CLASSE E QUELLI DEL BUON MODELLO PER TROVARE LE ESPRESSIONE USATE PER:

INVITARE QC

ACCETTARE UNA PROPOSTA E RIFIUTARE UNA PROPOSTA

DIRE CHE SI HA UN IMPEGNO/SCUSARSI

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TASK

FOCUS LINGUISTICO

COSA SERVE

CONVINCERE A FARE QUALCOSA

ACCORDARSI SU LUOGO E ORARIO PER UN APPUNTAMENTO

RIPETIZIONE DEL DIALOGO USANDO LA TRACCIA PROPOSTA:

INVENTATE UN DIALOGO AL TELEFONO*

A.

TI INFORMI SUGLI IMPEGNI

DEL TUO COMPAGNO/DELLA TUA COMPAGNA

PER SABATO SERA

GLI/LE PROPONI DI FARE QUALCOSA INSIEME

PROPONI UN’ALTERNATIVA

*Attività tratta da CONTATTO 1B – LOESCHER EDITORE

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RIPETIZIONE DEL TASK

B.

PARLI DEI TUOI PROGRAMMI

RIFIUTI LA RISPOSTA E SPIEGHI PERCHE’

TROVATE UN ACCORDO

1. CONFRONTA I DIALOGHI SVOLTI IN CLASSE CON IL BUON MODELLO E COMPLETA LA TABELLA:

FUNZIONI DIALOGHI BUON MODELLO ( TRASCRIZIONE)

INVITARE QC

ACCETTARE UNA PROPOSTA

RIFIUTARE UNA PROPOSTA

DIRE CHE SI HA UN IMPEGNO/SCUSARSI

CONVINCERE A FARE QUALCOSA

ACCORDARSI SU LUOGO E ORARIO PER UN APPUNTAMENTO

2. SCEGLI L’ALTERNATIVA CORRETTA: ANDARE O VENIRE?

Oggi __________a Trento.

Ti va di __________ con me al museo?

Sì sì va bene, __________ con te.

Ho voglia di _________al cinema per guardare un bel film?

Dopo __________ a studiare.

Vuoi _________ a ballare a Trento?

Oggi devo ________ dal dentista

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ATTIVITA’ DI FOCUS LINGUISTICO

3. VERBI MODALI – DOVERE – VOLERE – POTERE

RILEGGI I DIALOGHI SVOLTI IN CLASSE E LA TRASCRIZIONE DEL DIALOGO ASCOLTATO.

CERCA NEL TESTO I VERBI MODALI E COMPLETA LA REGOLA:

QUESTI VERBI SONO SEMPRE SEGUITI DA UN VERBO ALL’ ____________ IN ARE/ERE/IRE

SUL LIBRO CERCA LA CONIUGAZIONE DEL PRESENTE DEI TRE VERBI E SCRIVILA NELLA TABELLA

DOVERE VOLERE POTERE

io

tu

lei / lui

Lei ( cortesia)

Noi

Voi

loro

4. ATTIVITA’ DI CONSOLIDAMENTO DELLE FUNZIONI *Attività tratta da CONTATTO 1B – LOESCHER EDITORE

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USO DOVERE PER _________________________________________________________________

USO POTERE PER _________________________________________________________________

USO VOLERE PER _________________________________________________________________

*Attività tratta da CONTATTO 1B – LOESCHER EDITORE

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ATTIVITA’ PER L’ASCOLTO NELLA FASE DI PRE-TASK

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TRASCRIZIONE DEI DIALOGHI – DEL TASK

DIALOGO 1 - SOUR E MANDUEL

M Ciao Sour

S Ciao ciao Manduel , come va?

M Bene bene, cosa fai di bello oggi?

S Eh oggi, devo fare corso di…

(M Ride)

S Corso di tennis e dopo vado a studiare

M Ma domani sei libero?

S Eh sì sì certo, domani sono libero domani.

M Ho voglia di andare al cinema per guardare un bel film? Harry Potter e i doni della morte – prima parte. Vieni con me?

S Sì sì va bene, vengo con te. Eh.. ma dove ci vediamo?

M Ci vediamo al centro di Tione alle otto e mezza.

S Sì sì va bene, ok. Ci vediamo domani.

M Ciao ciao

S Ciao

DIALOGO 2 - MADELAINE E JEIMY

J Ciao Madelaine, come va?

M Bene

J Cosa fai oggi di bello?

M Oggi vado a Trento

J Ma…che ora sei libera?

M Alla tre in punto

J Ok. Ti va di andare con me al museo?

M Sì va bene

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J C’è ( c’e) …

(M RIDE….)

J c’è una mostra bellissima. Benissimo, come il museo è a Trento, ci incontriamo alla stazione alle tre.

(M Cerca di prendere la parola)

J Prendiamo la corriera…OK vai

M Va bene, ok, a dopo. Grazie

DIALOGO 3 - MEDINA E ASHLEIGH

A Ciao Medina

M Ciao Ashleigh

A Come va?

M Bene, benino. E tu?

A Bene. Ehm…Vuoi andare eh…da ballare…a Trento

M Ma senti, non posso, oggi devo andare al dentista. Allora, vuoi venire con me a pattinare?

A OK

M OK, a oggi!

(RIDONO)

A Ciao

M Ciao

A Ah….Dove ci vediamo?

M Ci vediamo alle sette. Vicino al stazione. Va bene?

A Va bene.

M Ciao

A Ciao

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BUON MODELLO – TRASCRIZIONE DELL’ASCOLTO

*Attività tratta da CONTATTO 1B – LOESCHER EDITORE

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ESEMPI DI MATERIALE - VOLANTINI