ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE – PIANOFORTE 1 · PDF file• Utilizzo di esercizi e...

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE
POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE
P.zza De Maria 31, 58100 Grosseto Tel. 0564 26010 Fax 0564 26257 www.istitutopologrosseto.it [email protected]
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A CURA DEL RESPONSABILE DELLAMBITO
Prof.ssa Gloria Mazzi

Lambito disciplinare ESECUZIONE ED INTERPRETAZIONE (PIANOFORTE,)
STABILISCE CHE:
1. i docenti prevedono un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale che accerti leventuale recupero avvenuto, tale recupero pu essere attuato alla fine di uno
o pi moduli a seconda delle necessit del docente, del singolo alunno e della classe;
2. le 2 ore stabilite per il 1 strumento di ogni alunno, siano aggregate; comprese di lezione frontale e di ascolto;
3. agli alunni, oltre ai testi strumentali, quaderni pentagrammati in possesso, saranno fornite dal docente fotocopie di brani musicali da studio e da esecuzione; partiture per lanalisi;
4. per gli alunni diversamente abili si fa riferimento al PEI, individuando gli argomenti e le tipologie delle prove di verifica pi adatte alla realt degli alunni;
5. per gli alunni DSA verranno adottate misure compensative e dispensative previste dalla normativa, quali:
fornire brani musicali in anticipo, affinch la lettura del brano possa essere effettuata in un maggiore tempo;
nelle verifiche mensili stabilire in tempo utile il programma da preparare per la prova pratica; (esecuzione ed interpretazione);
6. la valutazione degli alunni terr conto in maniera significativa anche della modalit di partecipazione alle lezioni;
7. secondo quanto indicato nella C.M. 89/2012, lambito disciplinare di esecuzione ed interpretazione, laboratorio di musica dinsieme, negli scrutini intermedi della classe prima,
la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata mediante 1 unico voto prova pratica -;
8. I docenti prevedono lacquisto da parte degli studenti di un equipaggiamento strumentale appropriato, quali: strumento musicale ed eventuale leggio e metronomo;
9. I docenti, inoltre, evidenziano limportanza di utilizzare: aule insonorizzate acusticamente, un impianto stereo, di un armadietto nel quale accumulare materiale didattico e materiale
di studio.

Si allegano alla programmazione per ambito disciplinare:
il protocollo dei saperi imprescindibili la griglia di valutazione della prova scritta, orale e pratica
FIRMA DEI DOCENTI:
Prof. Adorno Giulisano
Prof. Cerofolini Loris
Prof.ssa Mazzi Gloria
Prof.ssa Presenti Lucia

PROGRAMMAZIONE AMBITO DISCIPLINARE: PIANOFORTE PRIMO STRUMENTO
ORDINE DI SCUOLA: LICEO MUSICALE INDIRIZZO:MUSICALE I Biennio
MODULO N. 1 TITOLO:TECNICA PIANISTICA E METODO DI STUDIO
COMPETENZE
Possedere la capacit tecnico-espressiva che consenta di affrontare brani monodici e polifonici di adeguata difficolt.
Descrizione della
performance per
dimostrare lacquisizione
della competenze ( cosa
lalunno deve SAPER FARE)
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: notazione, timbrica, ritmica, metrica, polifonia,armonia e uso dei pedali.
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacit:
Conoscere gli elementi base delle caratteristiche strutturali del pianoforte. Conoscere le tecniche di base di esecuzione allo strumento in relazione alla sua
struttura.
Il controllo della articolazione delle dita, del polso, del braccio, della corretta postura ed adeguata respirazione;
Il controllo delle abilit fisiche e psico-motorie necessarie alla lettura ed alla esecuzione di un testo musicale;
Il senso ritmico e la capacit di coordinare le abilit fisiche e musicali; La capacit di studiare in modo autonomo.
Contenuti:
Scale maggiori e minori per moto retto,contrario e per terza nellambito di due e quattro ottave in tutte le tonalit,arpeggi maggiori e minori
Utilizzo di esercizi e studi tratti da diversi metodi per pianoforte come: BartkMikrokosmos

Clementi Preludi e esercizi Czernyana vol. 2,3,4 e 5 Czerny op.849,op.299 e op.740 Duvernoy op. 120, op. 276 Heller op. 45/ 47 Cramer 60 studi scelti Bertini 25 studi op 29 Pozzoli 24 studi di facile meccanismo,studi di media difficolt o altri metodi di
Autori vari
Brevi improvvisazioni ed esercizi timbrici e ritmico melodici per sviluppare le
capacit di controllo del suono.
TEMPI
30 lezioni (1 anno scolastico)
METODOLOGIA (per I&FP privilegiare didattica laboratoriale)
Lezioni frontali individuali e di ascolto Impostazione e studio di brevi formule ritmico melodiche. Esercizi di rilassamento e controllo della postura e della respirazione. Studio con diverse formule tecniche dei principali problemi di meccanismo. Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
segno/suono.
Sperimentare le possibilit timbriche dello strumento. Sperimentare diverse modalit di approccio tecnico alla tastiera Sperimentare ed acquisire alcune delle tecniche pianistiche in modo semplice e
naturale.
TESTO DI COMPITO E MODALIT DI VERIFICA
Verifica dello studio settimanale attraverso lesecuzione dei brani assegnati ad ogni lezione.(senza voto)
Verifica del lavoro effettuato.(almeno una volta al mese con voto) Valutazione finale relativa al primo trimestre Valutazione finale relativa al semestre
COLLEGAMENTI
INTERDISCIPLINARI
Laboratorio di musica dinsieme, tecnologie musicali, analisi teoria e composizione, storia della musica, storia dellarte; inoltre si prevede la possibilit
di collegamenti con tutte le discipline.

MODULO N. 2 TITOLO:REPERTORIO
COMPETENZE
Possedere la capacit tecnico-espressiva che consenta di affrontare brani monodici e polifonici di adeguata difficolt, nonch al possesso di un basilare
repertorio di brani di autore.
Descrizione della
performance per
dimostrare lacquisizione
della competenze ( cosa
lalunno deve SAPER FARE)
Saper decodificare e utilizzare il materiale musicale acquisito: dinamica,timbrica, metrica, agogica, melodia,polifonia,armonia,fraseggio.
STRUTTURA DI
APPRENDIMENTO
Conoscenze/Capacit:
Conoscere diversi stili e modalit di esecuzione musicale. Leggere e comprendere un testo musicale nei suoi contenuti specifici usando le
tecniche di base pi adeguate alla sua realizzazione.
Sviluppare capacit di adeguata aderenza al testo coniugata ad una espressione corretta e quanto pi possibile personale e creativa.
Conoscere le tecniche di base di esecuzione allo strumento in relazione alla sua struttura.
Contenuti:
Pezzi caratteristici tratti da raccolte di Autori vari come: Schumann, Tchaikowskij, Bartk, Kabalewskij, Kachaturian, Schubert, Chopin, Margola ed altri.
Danze e brani antichi e moderni. Brani polifonici Clavicembalisti Italiani e stranieri. Brani di J.S.Bach di difficolt fino
ad invenzioni a 2 o 3 voci o suite francesi ed inglesi.
Tempi di Sonata o Sonatina di Autori classici, romantici o moderni. Brani tratti da repertori di musica colta ed extra colta. Partiture di accompagnamento. Brani tratti dal repertorio per pianoforte a quattro mani. Attivit di musica d'insieme Lettura a prima vista Elementi essenziali di memorizzazione
TEMPI
30 lezioni (1 anno scolastico) i due moduli si svolgeranno contemporaneamente.

METODOLOGIA (per I&FP privilegiare didattica laboratoriale)
Lezioni frontali individuali e di ascolto Lettura- esecuzione di studi e esercizi per sviluppare il giusto rapporto
segno/suono.
Sperimentare le possibilit timbriche dello strumento. Conoscere e tradurre in effetti sonori gli stilemi base della letteratura dello
strumento nei div

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