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PROGRAMMA DI INGLESE Classe 4°M

a.s. 2016- 2017 Docente: Stefania Di Donato

Testo in adozione:

English Plus Pre-intermidiate di B. Wetz, Ed. Oxford U. P.

Dispensa di Storia e letteratura fornita dall’insegnante.

Caring for people di D. Bellomarì e L. Valgiusti, Zanichelli

Dai materiali forniti dall’insegnante si sono affrontati i seguenti argomenti (percorso pluridisciplinare con Italiano e Storia):

The Victorian Age: an age of expansion and reforms The Victorian values The Great Exhibition The Victorian novel Charlotte Bronte:

life and works Jane Eyre in versione ridotta Ed. CIDEB, lettura ed analisi del romanzo

Da Caring for people si sono svolte le unità 6 e 7 (percorso pluridisciplinare con le materie d’indirizzo):

Care facilities: a nursing home -The description of a nursing home – Daily activities - Equipment - Staff

Facilities and services - Social centres and day care centres - Residential facilities (Residential homes, group homes, protected homes, RSA) - Home care services

Alzheimer’s disease - Parkinson’s disease – Diabetes

Section 3 - Healthy eating

Section 4 – Physical activity Da English Plus si sono svolte le unità: 5 - 6 – 9 e le seguenti strutture grammaticali:

Past Simple – Past continous

Present Perfect with for/since- still/yet/already/just

Contrasto Simple Past/Present Perfect

Should – must – have to

Present simple passive – past simple passive

COMPITI PER LE VACANZE

Preparare quaderno di Stage “My training experience” in Inglese

Care for the elderly in the UK da pag. 111 a pag. 115

Section 1 Ageing and ailments da pag. 117 a pag. 120

Section 2 Heart disease pag. 121 + Stroke pag. 122

Nursing home/day centre checklist pag. 158 – 159 Si consiglia di leggere e svolgere gli esercizi del testo: The strange case of Dr Jekyll and Mr Hide,Step Three - DEA Scuola- ISBN 978-88-530-0835-0 Per il ripasso grammaticale si consiglia il testo: English training 2 di L. Mura e F. Wright – Ed. Il Capitello

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DEBITO FORMATIVO Gli Studenti che avranno il Debito Formativo in Inglese dovranno:

a) studiare i moduli che saranno indicati nella lettera che sarà consegnata ai genitori b) svolgere le attività sopra indicate

Docente Rappresentanti degli Studenti

Anno Scolastico 2016 - 2017

Programma di: FRANCESE Classe: IV M Docente: FLORI TIZIANA

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative:

Modulo di ripasso e allineamento

Communication

Raconter des évènements situés dans le présent / passé / futur

Exprimer l’hypothèse et la condition

Se référer à quelqu’un ou à quelque chose

Grammaire

Les verbes du premier groupe; cas particuliers: verbes en -eler, -eter, -ger, -cer; -ayer, -oyer, -uyer

Le futur simple et le conditionnel présent

L'imparfait

Le passé composé; l'accord

Les verbes pronominaux

Les gallicismes

L'impératif

Les verbes impersonnels

Les adjectifs et les pronoms démonstratifs

Les adjectifs et les pronoms possessifs; à + pronom tonique

Les prépositions

L’article partitif et la préposition de

Les pronoms personnels toniques

Les pronoms compléments: COD, COI

C'est/il est; c'est/ ce, cet

Où/ou, à/a, pourquoi/parce que, comment/comme

Les sons correspondant aux graphies x, cc, ch, sc

Les pronoms relatifs simples et composés

Ce + pronom relatif (qui/que/dont)

La phrase hypothétique (I-II)

Modulo 1

Communication

Exprimer l'interdiction

Formuler des hypothèses

Exprimer une opinion

Parler de la profession

Grammaire

Espérer et les verbes d'opinion (emploi)

Le discours indirect

Le participe présent et l'adjectif verbal

Le gérondif

Le plus-que-parfait

Le conditionnel passé

La phrase hypothétique (III)

L'expression de la cause: comme, puisque, étant donné que, vu que, du moment que

Les expressions de temps

Lexique

La circulation

La politique et la citoyenneté

Droits et devoirs du citoyen

Modulo 2

Civilisation et littérature

Les institutions d’un pays

Les pouvoirs politiques

Les régimes politiques

La Constitution

Les idées des philosophes des Lumières

Diderot : L’Encyclopédie

Montesquieu : la séparation des pouvoirs de l’état; la liberté, l’esclavage (extraits de L’Esprit des lois)

Voltaire : L’esclavage (extrait de Candide : « Le nègre de Surinam »)

Rousseau : Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes (extrait)

Approfondissements

La Révolution française.

France administrative: Hexagone et Outre-mer.

Les variétés du français.

Modulo 3

Les caractéristiques, les problèmes et les maladies des personnes âgées

Notions de vieillissement, sénescence et sénilité

Les différentes modalités de vieillissement

L’évolution des différents âges de la vieillesse

Les problèmes liés au vieillissement: les effets de l’âge sur l’organisme et la personnalité

L’importance de l’activité sociale pour une personne âgée

L’alimentation des personnes âgées

La menopause et l’andropause

Les maladies des personnes âgées : le Parkinson et l’Alzheimer (symptômes, thérapie, prévention)

Les établissements et structures d’accueil

Materiali e strumenti

Testi in adozione: - Enfants, ados, adultes, ed. Clitt

- A vrai dire... pas à pas, vol. 2, ed. Cideb

Testo di grammatica consigliato: Grammaire facile du français, Zanichelli

Materiali audio e video

Materiali elaborati dall’insegnante e forniti in dispensa cartacea o file (tramite il registro

elettronico)


Programma di: MATEMATICA Classe: 4M Docente: FRATTA CRISTINA


Modulo 0: Ripasso

Parabola. Disequazioni di primo grado intere e fratte.

Modulo 1: Disequazioni algebriche (II parte)

Disequazioni di secondo grado intere. Disequazioni intere di grado superiore al secondo riconducibili al secondo grado. Disequazioni fratte. Sistemi di disequazioni.

Modulo 2: Funzione reale di variabile reale (I parte)

Intervalli limitati e illimitati in R. Relazione tra due insiemi. Funzione fra due insiemi. Funzione reale di variabile reale: classificazione.

Modulo 3: Funzione esponenziale e funzione logaritmica

Funzione esponenziale: richiami sulle proprietà delle potenze ad esponente razionale; funzione esponenziale di base a > 1; funzione esponenziale di base a con 0 < a < 1; funzione crescente, decrescente; equazioni esponenziali.

Funzione logaritmica: logaritmo di un numero reale: definizione e proprietà; funzione logaritmica di base a > 1; funzione logaritmica di base a con 0 < a < 1; calcolo di logaritmi; equazioni

logaritmiche del tipo nxfa log e semplici disequazioni logaritmiche.


Programma di: PSICOLOGIA Classe: 4M Docente: LINDA FUSARA


Modulo N°1: i fondamenti teorici della psicologia

L’ambiente culturale di fine ‘800, le prime scuole di psicologia scientifica, oggetti di studio e concetti chiave.

L’approccio comportamentista: condizionamento classico, condizionamento operante, applicazioni pratiche (impotenza appresa, desensibilizzazione sistematica, modellamento)

La psicologia della Gestalt: oggetti di studio, concetti chiave, ricerche sulla percezione e sul pensiero, il paradigma olistico e le sue applicazioni pratiche. La psicologia sociale di Lewin; gli studi sulla leadership.

Modulo N° 2 : nascita ed evoluzione della psicoanalisi

Il metodo psicoanalitico: Freud e approccio topografico, strutturale, dinamico e stadiale dello sviluppo ( ripasso)

La psicoanalisi come terapia e gli influssi sulla psicologia e psichiatria, sui servizi sociali.

Ulteriori sviluppi teorici della psicoanalisi: Anna Freud e l’adattamento dell’Io; Melaine Klein e la psicoanalisi infantile; Erikson e la teoria del ciclo di vita. (ripasso)

Modulo N°3: i diversi approcci al problema della conoscenza

L’approccio cognitivo all’intelligenza.

Alcuni approcci teorici ( cenni dell’epistemologia genetica di Piaget ) .

Processi cognitivi ed aspetti emotivi e relazionali: approfondimenti.

L’intelligenza emotiva (teoria di Goleman).

La social cognition.

Modulo N° 4: le problematiche relative all’età anziana

Aspetti principali della psicologia dell’anziano

Gli aspetti demografici della vecchiaia.

I cambiamenti fisici, cognitivi e sociali.

Malattia e disabilità negli anziani.

L’anziano e la famiglia. Il problema dell’istituzionalizzazione

Le demenze: tipologie, sintomi, tecniche riabilitative psicologiche.

Il morbo di Parkinson: i sintomi dell’area motoria e aspetti psicologici

I problemi assistenziali e i servizi per gli anziani

Modulo N°5: le problematiche relative alla disabilità

Concetto di diversità

Definizione di menomazione, disabilità, handicap.

I sistemi di classificazione ICIDH e ICF.

Alcune tipologie di disabilità: ritardo mentale, handicap sensoriali e motori, sindrome di Down.

I problemi di integrazione/inclusione sociale, scolastica e lavorativa.

Famiglia e disabilità.

Gli interventi e i servizi .


Programma di: PROGRAMMI DI EDUCAZIONE FISICA Classe: 4M Docente: Maccaferri

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 1

Miglioramento capacità’ condizionali : esercizi di tonicità “ mobilità “ resistenza “ velocizzazione neuro muscolare “ rilassamento

MODULO 2 Miglioramento capacità coordinative e schemi motori di base: utilizzo di tappeti “ panche “ spalliere “ palla medica “ palloni di vario genere “ piccoli attrezzi MODULO 3 Avviamento alla pratica sportivo-motoria: attività specifiche di ginnastica aerobica “ ginnastica acrobatica “ atletica “ pallavolo – Beach volley “ Difesa personale “ danze popolari

MODULO 4 Teoria: regole di gioco: pallavolo beach volley la respirazione il rilassamento e l’autocontrollo autodifesa e bullismo capacità condizionali e coordinative


PROGRAMMAZIONE DI IGIENE E CULTURA MEDICO SANITARIA DOCENTE DISCIPLINARE: NERBANO SUSANNA CLASSE 4M indirizzo SOCIO-SANITARIO

Modulo 1 - IGIENE E SALUE Modulo 2 - LE MALATTIE GENETICHE Modulo 3 - CLASSIFICAZIONE DELLE MALATTIE. LE MALATTIE INFETTIVE Modulo 4 - EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI DELLE MALATTIE INFETTIVE Modulo 5 - EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI DELLE MALATTIE CRONICO-DEGENERATIVE Modulo 6 – LA GRAVIDANZA Obiettivi generali: conoscere le principali patologie infettive e cronico- degenerative e genetiche che colpiscono l’organismo umano nelle varie fasi della vita, per permettere di salvaguardarla salute degli utenti, attraverso la divulgazione delle norme di educazione sanitaria e prevenzione delle malattie. Saper raccogliere dati, organizzarli e riportarli. Saper leggere e comprendere schemi e tabelle. Acquisire capacità di sintesi e analisi. Saper comunicare le nozioni acquisite in modo corretto sia in forma scritta , che orale. Competenze: conoscere l’eziologia, l’epidemiologia, profilassi e prevenzione delle principali malattie infettive e delle principali malattie cronico degenerative , durante tutto il percorso della vita dell’individuo; dal concepimento alla nascita; dall’età evolutiva , attraverso le varie fasce di età, fino all’età anziana. Conoscere i metodi di prevenzione e gli eventuali interventi terapeutici e riabilitativi con particolare attenzione ai disabili e agli anziani.

Contenuti:

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Modulo 1: L’igiene: definizione, finalità e campo d’azione. Concetto di salute e malattia. Menomazione, disabilità e handicap. Classificazione delle cause di malattia: cause intrinseche. Malattie congenite non ereditari e e le loro cause classificate in cause chimiche, fisiche, biologiche, in particolare le patologie del gruppo TORCH. Cenni sulle cause psichiche di malattia, cause estrinseche di malattia: fisiche (cenni sulle radiazioni e suoni, cause meccaniche, variazioni di temperatura), chimiche e biologiche. Cenni sulle manifestazioni patologiche. Prevenzione primaria, secondaria e terziaria.

Modulo 2: Mutazioni geniche, cromosomiche e genomiche. Trisomie: sindrome di Down e sindrome di Klinefelter. Monosomie: sindrome di Turner. Mutazioni cromosomiche: sindrome di “cri du chat”, sindrome dell’X fragile. Mutazioni geniche: morbo di Huntington, fenilchetonuria, daltonismo. Esempi di quadrato di Punnet.

Modulo 3: Criteri di classificazione delle malattie. Classificazione delle malattie infettive. Vie di trasmissione delle malattie infettive. Trasmissione diretta e indiretta: veicoli e vettori. Studio di alcune malattie infettive sia batteriche sia virali: accenni su rosolia, varicella, morbillo, epatite A, B, C, mononucleosi, meningite, tetano, malattie sessualmente trasmissibili, AIDS.

Modulo 4: Concetto di epidemiologia e classificazione delle malattie infettive secondo la frequenza. Concetto di profilassi. Profilassi diretta e indiretta. Profilassi diretta: contagio, notifica, accertamento diagnostico, indagine epidemiologica, isolamento e terapia. Definizioni di: sterilizzazione, disinfezione, asepsi. Metodi fisici e chimici di sterilizzazione e disinfezione. Profilassi diretta specifica: vaccinoprofilassi. Vaccinazioni obbligatorie in Italia. Vaccinazioni raccomandate e internazionali. Sieroprofilassi. Modulo 5: le malattie cronico-degenerative. Cardiopatie ischemiche. Vasculopatie cerebrali. Diabete Mellito di tipo I e II. Tumori. Prevenzione primaria, secondarie e terziaria per ciascuna di queste patologie. Modulo 6: La gravidanza: cenni sulle prime fasi di sviluppo embrio-fetale e sugli annessi fetali. Indagini strumentali: ecografia, villocentesi, amniocentesi, translucenza nucale e bi/tri test. Il Parto. MODALITA’ DI VERIFICA Sono previste verifiche scritte, sia con prove semi-strutturate (domande aperte a risposta sintetica, alternate a domande chiuse)sia con domande aperte e relazioni. Prove orali (interrogazioni, discussioni, dibattiti). STRUMENTI DIDATTICI Verrà utilizzato il libro di testo, materiale fornito dall’insegnante (ppt e fotocopie, schemi, mappe concettuali). METODOLOGIE DIDATTICHE Verrà utilizzata prevalentemente la lezione dialogata per valutare costantemente il grado di partecipazione della classe e la capacità di correlare i contenuti acquisiti; lezione frontale e a fine modulo verrà effettuato un ripasso con test appositamente preparati.


Programma di: Diritto e legislazione socio-sanitaria Classe: 4^ M Docente: Rosa Pasciuta

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: 1.MODULO: L’ORDINAMENTO AMMINISTRATIVO DELLO STATO

Gli enti territoriali pubblici: la riforma costituzionale e gli enti pubblici territoriali. I Comuni.

Le Province. Le Città metropolitane. Le Regioni.

L’attività amministrativa e i mezzi di tutela nei confronti della Pubblica Amministrazione. Gli

atti amministrativi . gli elementi e i caratteri dell’atto amministrativo. I vizi dell’atto

amministrativo e la sua invalidità. Interessi legittimi e diritti soggettivi. La giustizia

amministrativa.

2. modulo: il sistema integrato di interventi e il funzionamento dei servizi assistenziali.

Lo stato sociale e i diritti della persona. I Fini. La tutela dei diritti sociali nella Costituzione e

negli atti internazionali. Evoluzione, crisi e riforma dello Stato sociale. Il volontariato: una

particolare forma di assistenza. Il fenomeno dell’esclusione sociale: i nuovi poveri.

L’attività e l’organizzazione amministrativa nel settore socio- assistenziale. Assistenza

sociale. Linee evolutive dell’assistenza sociale. L’organizzazione dell’assistenza sociale e il

pluralismo istituzionale. La ripartizione delle funzioni e delle competenze tra gli organi e i

soggetti preposti all’assistenza. Il ruolo del terzo settore. La pianificazione del sistema

integrato di interventi e servizi sociali.

la sicurezza sociale nelle prestazioni assistenziali. La tutela della famiglia. Il problema degli

anziani e le prestazioni assistenziali. Gli invalidi civili e le prestazioni assistenziali. L’assistenza

agli emigrati e agli immigrati extracomunitari. Tutela e assistenza ai disabili. Tutela della

salute mentale. Assistenza penitenziaria e post-penitenziaria. Assistenza scolastica e diritto

all’istruzione.

3. MODULO : ORGANIZZAZIONE E LE PRESTAZIONI DELLA PREVIDENZA SOCIALE.

Le assicurazioni sociali e il rapporto giuridico previdenziale. Riforme del sistema

pensionistico. Le assicurazioni sociali e il rapporto giuridico previdenziale. I sistemi per la

gestione dei contributi previdenziali.

Le prestazioni previdenziali per la vecchiaia, invalidità e i superstiti. Le prestazioni

previdenziali per i lavoratori autonomi. Le prestazioni previdenziali contro gli infortuni sul

lavoro e le malattie professionali. Le prestazioni previdenziali per i pubblici dipendenti.

Assegno per la disoccupazione.

4.modulo : LEGISLAZIONE SANITARIA E TUTELA DELLA SALUTE E DELL’AMBIENTE.

Il diritto fondamentale alla tutela della salute. Riforma dell’organizzazione sanitaria. Il

sistema integrato di interventi e servizi sociali. L’amministrazione sanitaria. Tutela della

salute nella Carta dei servizi pubblici sanitari.

5. modulo: tutela dell’ambiente .

Igiene pubblica e privata. La tutela giuridica dell’ambiente. La tutela dell’inquinamento del

suolo e delle acque. La tutela dell’inquinamento dell’aria. La tutela dell’inquinamento

acustico ed elettromagnetico. La gestione dei rifiuti.


Programma di: Italiano Classe: 4 M Docente: Angela Garuti

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 1

Introduzione al movimento Illuminista pag. 6 Lettura e commento frase di Kant a pag. 6 Le novità del pensiero illuministico e la sua diffusione pagg. 7-8 La religione e l'economia nel pensiero illuminista: pagg. 10-11 La teoria liberista di A. Smith pagg.11-12 L'illuminismo e la critica all'antico regime. Introduzione alle teorie di Montesquie, Voltaire, Rousseau e Beccaria: pagg.12-15 Vita di Beccaria e introduzione alle opere Letto e analizzato il brano a pag. 94 da "Dei delitti e delle pene" Terminata lettura e parafrasi de "L'inutilità della tortura " di Beccaria pagg. 95-96 Lettura e analisi sw "No alla pena di morte" pagg. 98-99 Modulo Illuminismo: teorie politiche e rapporto con le altre civiltà. Vita di Montesquieu e introduzione a "Lo spirito delle leggi" Pag. 50 Introduzione al Dispotismo illuminato pag. 55 Introduzione a "Lo Spirito delle Leggi" pagg.50-51 Lettura e analisi del brano a pag. 51, "La dottrina dei tre poteri" introduzione a "Discorso sull'origine dell'ineguaglianza" pag. 53 Tema in classe sul movimento illuminista.

MODULO 2

Analisi del brano "L'uomo selvaggio vive sereno e appagato" pag. 54 L'affermazione del romanzo. Introduzione ai romanzi "Robinson Crusoe" e "I viaggi di Gulliver" pag. 18-19 i generi del romanzo pag. 23-24. Letta circolare 215 e 221 Biografia di Defoe e introduzione al romanzo a pagg.59-61 Lettura e analisi del brano "Il primo pane di Robinson" pag. 61-63 Visione film Cast Away Biografia di Swift pag 65. Programmate verifiche e interrogazioni Lettura e analisi di pag. 66-67 da "I viaggi di Gulliver". Biografia di Voltaire pag. 68. Trama del Candido pag. 68-69. Lettura del brano "Il migliore dei mondi possibili" pag. 70-72. Lettura in classe del brano "Il migliore dei mondi possibili pagg: 70-72. Biografia di Jane Austen pag. 78

Letto e analizzato il brano "Una goffa proposta" pag. 79-82 da Orgoglio e pregiudizio. Tema sul romanzo nel 1700

MODULO 3

Introduzione al preromanticismo e alla biografia di Goethe pag. 74 Ripasso dei elementi del preromanticismo. Introduzione e trama al romanzo "I dolori del giovane Werther Lettura e analisi de "Werther e la natura" pagg. 76-77. Introduzione al Neoclassicismo pag. 24 Il Neoclassicismo pag.24 e inizio biografia di Foscola pag. 152 Lettura e analisi del brano "Werther e la natura" pagg.76-77. La vita di Foscolo pag. 152 Le opere di Foscolo Introduzione ai Sepolcri pag. 191 Contenuto e parafrasi de "I Sepolcri" Introduzione al romanzo "Ultime lettere di Jacopo Ortis" e trama. pag. 168 Lettura da "Le ultime lettere di Jacopo Ortis"pa. 169 e 172 Verifica su modulo: Neoclassicismo e pre-romantici

MODULO 4

Biografia di leopardi: pag. 274 Leopardi: pessimismo storico e pessimismo cosmico pagg. 277-280 Ripasso le riforme napoleoniche Il pessimismo eroico pag.281 Introduzione ai "Canti" pagg. 294-295 e parafrasi de "Il passero solitario pagg. 296-297. Per lunedì leggere pag. 298 Parafrasi de "L'infinito" pag. 299-300 Parafrasi de "Il sabato del villaggio" Terminata parafrasi de "Il sabato del villaggio" . I temi de "La ginestra" e parafeasi dal verso 297. Letto "Il piacere ossia la felicità" pagg. 290-292 Esercitazione su Saggio breve Esercitazione sul Saggio Breve Operette Morali: pag-329. "Dialogo della natura con un Islandese" pagg. 336-340

MODULO 5 Il Romanticismo: Il significato di Romantico: pag. 221, le novità del pensiero romantico: pag.221, un nuova spiritualità pag- 222. Il socialismo utopico di Owen: pag. 225. Gli ideologi del Romanticismo: 226-227 La poetica illuministica e romantica a confronto: pag . 228. Il romanzo storico di Scott pag. 30. La polemica classico-romantico in Italia pag. 235-236. La vita di Manzoni pag. 348 Poetica manzoniana; la ricerca della verità. Vero storico e vero poetico: pag. 352-353 Comunicati risultati dei temi in classe. Trama dei Promessi Sposi

Modena, 5.6.2017 Firma Docente Firma Studenti Angela Garuti


Programma di: Storia Classe: 4M Docente: Angela Garuti

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: MODULO 1 La Rivoluzione agricola nel'700 L'affermarsi della borghesia e i suoi valori pagg. 23-24 L'Enciclopedia e le conquiste della civiltà dei lumi. Il pensiero di Beccaria. Le teorie economiche del '700 Le guerre di successione nel '700 e la spartizione della Polonia: pag. 48-49 e 53 La guerra dei sette anni: cause e alleanze pag. 52 Le motivazioni delle Riforme del fisco e della giustizia dei Sovrani Illuminati Le riforme dei sovrano illuminati in Austria, Prussia e Russia pagg. 56-57 Le Riforme dei sovrani illuminati e in Italia Le cause della rivoluzione industriale e l'invenzione della macchina a vapore Inghilterra patria della Rivoluzione Industriale e descrizione della fabbrica pagg.69-71 Le conseguenze dell'industrializzazione pag. 73-74 Le Condizioni di vita nella rivoluzione industriale

MODULO 2

L'origine delle colonie inglesi del Nord America La rivoluzione delle 13 Colonie. pag. 90-91 I simboli della nazione americana pag. 98 Tema storico su Rivoluzione industriale Introduzione alla Rivoluzione Francese La Rivoluzione Francese: Stati Generali e Assemblea nazionale I primi atti dell'Assemblea Nazionale: eliminazione dei privilegi, la Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino. La Costituzione del 1791 La dichiarazione dell'uomo e del cittadino Lettura degli articoli della Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino. La fine della Monarchia pag. 112-114 La Rivoluzione francese: l'epoca del "Terrore", Il Direttorio pagg. 114-115 Ripasso in preparazione alla verifica di giovedì Verifica su Rivoluzione francese e americana

MODULO 3

La Campagna d'Italia e di Francia di Napoleone pag. 122-123 Napoleone: Console e Imperatore pagg. 123-125 Le riforme napoleoniche nell'organizzazione dell'esercito e dello Stato Il Codice Civile napoleonico pag. 127. La Rivoluzione francese arriva in Italia 129-130. il Congresso di Vienna e la Restaurazione Analisi delle Carte a pagg. 140-141 Ripasso: Ripasso in preparazione alla verifica di domani. Verifica su modulo "Napoleone e Congresso di Vienna" Idee politiche a confronto: pag:142-143

MODULO 4

La Carboneria e i moti del '20 e '31 La seconda Rivoluzione industriale La teoria marxista

MODULO 5

Lo sviluppo ferroviario nella seconda rivoluzione industriale pag. 165 La seconda rivoluzione industriale: la nascita del movimento operaio Accenni alle guerre d'indipendenza: prima e seconda. La seconda guerra d'indipendenza e la spedizione dei Mille La terza guerra d'indipendenza e la questione romana

Modena, 5.6.2017 Firma Docente Firma Studenti Angela Garuti


Programma di: Tecnica Amministrativa ed economia sociale Classe: 4M Docente:Cucurachi Gemma Maria

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: PROGRAMMA TECNICA AMMINISTRATIVA E ECONOMIA SOCIALE.

Classe 4M Anno Scolastico 2016/2017

Calcoli percentuali e finanziari Le proporzioni. Il calcolo percentuale. Il calcolo dell'interesse. Il calcolo dello sconto.

Il sistema azienda

Bisogni ed attività economica. L'attività economica. I bisogni economici. I bisogni sociali. I beni e i servizi. La produzione e i fattori produttivi. I soggetti economici.

Organizzazione, gestione e rilevazione aziendale. L'azienda: caratteristiche ed elementi. L'impresa sociale. La gestione aziendale. Il patrimonio aziendale. Il reddito. La compravendita Il contratto di compravandita. Il contratto di compravendita: gli elementi essenziali; le clausole accessorie. I documenti della compravendita: la fattura immediata e differita. La base imponibile e l'IVA.

Gli strumenti di regolamento della compravendita

I servizi bancari La moneta cartacea e la moneta elettronica. Assegni bancari e assegni circolari. Le cambiali tratta e pagherò.


Programma di: I.R.C. Classe: Quarta Docente: Tavoni Paola

Argomenti e attività svolte suddivise per moduli o unità didattiche/formative: Vita come scelta: Inchiesta sull’Etica; Etica: dare un significato all’esistenza; La pena di morte;

L’ascolto attivo e profondo della persona; L’empatia, dal punto di vista cristiano; La vita come dono di Dio; Religione: ponti o muri? Religioni a confronto: il dialogo interreligioso ieri e oggi; Il ruolo delle religioni nel futuro; Pro e contro Dio: chi crede non ragiona? Ragione e religione non si escludono; Vivere è meravigliarsi; Ascolto attivo e profondo della persona; Le dipendenze: bisogno di andare “oltre” (visita guidata presso la Comunità di S. Patrignano); Società: un’etica per la convivenza; Le etiche contemporanee e i loro interrogativi; La struttura e la formazione della coscienza; Una mappa per orientarsi nella vita: il dono di un tempo “lineare”.

Gli argomenti trattati sono stati integrati da audiovisivi e articoli di stampa.

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