EMPOWERMENTNELLECOMUNITA’TERAPEUTICHE

DIANOVA

Relatori:EducatriceDott.ssaIndira Pastoris,PsicologaDott.ssaMichelaB.Pozzoli

• Programmi comunitari residenziali personalizzatie flessibili, basati sul raggiungimentodi obiettivi

• 5 comunitàaccreditate sul territorionazionale• Criteri di ammissione: utenti maggiorenni,

ambosessi inviati dal servizio pubblico e dalcircuito carcerario

• ApproccioBioPsicoSociale• Equipemultidisciplinare

MissioneDianovaSviluppareazionieprogrammichecontribuiscanoattivamenteall’autonomiapersonaleealprogresso

sociale

INTRODUZIONE

1974InFrancianasceLePatriarche

1984ItaliaeLePatriarche

1990DRG309/90

1998Destituzionefondatore

nascitaDianova

2005UnificazioneLePatriache e

Dianova

2007ECOSOC

2012UNESCO

2013Minori/Adolescenti

2014Trentennale

LASTORIA

DALLAVISIONEOLISTICADELL’APPROCCIOBIOPSICOSOCIALEALL’EMPOWERMENTCOME

SCOPODELL’INTERVENTO

DRUFGFREEOBIETTIVODI UN

PROGETTOGLOBALE

LAVORODI RETEPERVALORIZZAREEAUMENTARE

COMPETENZEERISORSE

EQUIPEMULTIDISCIPLINARE

TOTALITA’DEIBISOGNI PERSONA

«Lasalutenonèsemplicementel’assenzadimalattia,maèlostatodicompletobenesserefisico,mentaleesociale»

(OMS,1946)

Possibileattraversol’analisidell’interazionedegliaspettibiologici,psicologiciesociali

L’APPROCCIOBIOPSICOSOCIALE

BIOLOGICOANALISIDELLACONDIZIONEMEDICOSANITARIA

PSICOLOGICODIAGNOSI,SUPPORTO

PSICOLOGICO,PSICOTERAPIA

SOCIALESOCIALIZZAZIONEFORMAZIONE

SCOLARIZZAZIONEAMBITIGIURIDICI

AREEDIINDAGINE

Areadellacuradelsé

Areanormativa

Areadelleabilitàsociali

Areadellerelazioni

Areadelleresponsabilità

Areacognitivo-motivazionale

Areaemotiva

DefinizionediunPEI

costantementemonitoratodall’equipe

Ruoloattivoepartecipativodell’individuo(responsabilità)

EMPOWERMENT

TOEMPOWER=ACCRESCEREINPOTEREPoterecostruttivoegenerativo:«poteredi»

Da«passivitàappresa»ad«apprendimentodellasperanza»(Rappaport,1987)

Attivazionedirisorsee

competenzeindividuali

Migliorarelecapacitàdiutilizzarele

propriequalitàpositive

Influenzareledecisionicheriguardanola

propria

BIOLOGICOASSUNZIONEDIRESPONSABILITA’NELLACURADI

SE’PSICOLOGICOCONOSCENZADI SÈ

VOLTAADACCRESCERELARESPONSABILITÀVERSOLEPROPRIE

AZIONIELEDINAMICHEMESSEINATTO

SOCIALEINTEGRAZIONENELLASOCIETÀATTRAVERSOL’ACQUISIZIONEDI

NUOVECOMPETENZE

EMPOWERMENT

PENSABILITA’DELCAMBIAMENTO

AZIONEDICAMBIAMENTO

ESPERIENZA

GLIINTERVENTIATTUATI

ATTIVITA’OCCUAZIONALI

favorireilprocessodicrescitaeresponsabilizzazione,lacuradisé,deglialtriedeglispazidivita,larelazioneconl’altro,ilrispettodelleregoleedella

convivenzacomune

LAVANDERIA

CUCINA

CURASPAZI

COMUNI

CURADEL

VERDE

GLIINTERVENTIATTUATI

FORMAZIONECERTIFICATA•SCOLARIZZAZIONE•PANIFICAZIONE•ORTICULTURA

FORMAZIONE•CICLOFFICINA•RESTAURO•VETRO

LABORATORI/PROGETTI•MONTAGNATERAPIA•LABORATORIESPERENZIALI

LABORATORIPROGETTI

apprendimentotecnico,crescita

culturale,sviluppodelle

capacitàrelazionali,

comunicativeedespressive,

sviluppodellacreatività,dellasocializzazioneedell’autostima

GLIINTERVENTIATTUATI

ATTIVITA’SPORTIVEERICREATIVE

incrementare laconsapevolezza del propriofisico e dei propri limiti,l’attenzione alla cura e albenessere, il miglioramentodel tono dell’umore.offrono l’opportunità diappassionarsi ad un’attivitàsportiva utile nella gestionedel tempo libero.

RUNNING

FITNESS

NORDICWALKING

ARRAMPICATASORTIVA

GLIINTERVENTIATTUATI

UNARICERCASULLAVALUTAZIONEDELCAMBIAMENTO

OBIETTIVI

Verificareicambiamentiottenutidallapersonacircalamotivazione

alcambiamento

Monitorarelaqualitàdelservizio

Definiremodificheall’interventoofferto

LOSTRUMENTO

MACTestsullaMotivazioneAlCambiamento

DAL MODELLO TRANSTEORICO DI PROCHASKA E DICLEMENTE

STAD

I

PRECONTEMPLAZIONE

CONTEMPLAZIONE

DETERMINAZIONE

AZIONE

FATTORIPSICO

LOGICI

SELFEFFICACY

DISPONIBILITA’ALCAMBIAMENTO

FRATTURAINTERIORE

SOMMINISTRAZIONE

Tempo1(T1)Secondasomministrazione

deltestdopo3mesi

Tempo0(TO)prima

somministrazionedeltestall’ingresso

ILCAMPIONEdi tipo CONTROLLATO poiché i soggetti sono reclutati in un

periodo di tempo determinato

CAMPIONETOTALE

45SOGGETTI

CAMPIONEVALIDO

30SOGGETTI

3FEMMINE

27MASCHI

ETA’MEDIA40,2ANNIMIN24MAX57

0 0

19

11

1 1

11

19

PRECONTEMPLAZIONE CONTEMPLAZIONE DETERMINAZIONE AZIONE

FREQUENZADEGLISTADIALT0EALT1

TEMPO0 TEMPO1

AUMENTAILNUMERODISOGGETTIPRESENTI

NELLOSTADIODELL’AZIONEALTEMPO1

ANALISIDEIDATI

RISULTATOISOGGETTIALTEMPO1STANNOMATURANDOLACONVINZIONEDI AGIRECONCRETAMENTEIL

CAMBIAMENTO

ANALISIDEIDATI

60.73

16.93 18.4

61.23

18.9 16.97

DISPONIBILITA'ALCAMBIAMENTO

SELFEFFICACY FRATTURAINTERIORE

MEDIEDELLEVARIABILIPSICOLOGICHEALTEMPO0EALTEMPO1

TEMPO0 TEMPO1

MEDIAAUMENTAPERDISPONIBILITA’AL

CAMBIAMENTOESELFEFFICACYMEDIADIMINUISCEPERLA

FRATTURAINTERIORE

ANALISIDEIDATI

ANALISIDEIDATI

CONFRONTOMEDIEDISPONIBILITA’ALCAMBIAMENTO

(R)

DIFFERENZANONSIGNIFICATIVA

t(29)=-0,267p=0,79

La motivazione al cambiamento resta stabile.

Costante livello di volontà dell’utente a cambiare.

ANALISIDEIDATI

CONFRONTOMEDIESELFEFFICACY

(S)

DIFFERENZASIGNIFICATIVA

t(29)=-2,197p=0,036

Aumenta la self efficacy, maggiore fiducia nelle proprie capacità.

ANALISIDEIDATI

CONFRONTOMEDIEFRATTURAINTERIORE

(F)

DIFFERENZASIGNIFICATIVA

t(29)=2,069p=0,048

Diminuisce la frattura interiore, più coerenza interna.

Meno contraddizioni tra l’immagine ideale di sé e l’immagine attuale.

CONCLUSIONIEsistonocambiamentiverificabilie

quantificabiliinterminidimotivazionealcambiamentochesonorappresentatividellaqualitàdellavoroeffettuatodalle

equipeDianova.

ANALISIDEIDATI

DirettamentedaldizionarioAUTONOMIA:capacitàefacoltàdigovernarsie

reggersidasé.

SULL’AUTONOMIA

L’INDIVIDUOALCENTRO

DELL’INTERVENTO

MASSIMOGRADODI AUTONOMIA

POSSIBILE

SENTIRSIAGITO(locusofcontrol esterno)

AZIONEINTENZIONALE,CONSAPEVOLEZZA,RESPONSABILITÀ(locusofcontrolinterno)

CAMBIAMENTO

COMUNITA’:LUOGOPERSPERIMENTAREILDESIDERIO

ELASPERANZADI UNFUTUROMIGLIOREEPOSSIBILE

IlPercepireilcontrollodiséedei

propricomportamenti,lapartecipazione,laresponsabilità,ilsentirsi«partedi»

CONCLUSIONI

«Se ascolto dimentico,Se vedo ricordo,

Se faccio imparo»

(Confucio)