DSA E BES: COSA PUÒ FARE LO SPECIALISTA E ... - Airipa Italia · XXV Congresso Nazionale AIRIPA...
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XXV Congresso Nazionale AIRIPA Segreteria organizzativa locale Prof.ssa Carla Tinti - Prof.ssa Barbara Sini Segreteria organizzativa Dott.ssa Ilaria Cester - Dott.ssa Paola Destro - Dott.ssa Enrica Donolato Dott.ssa Giulia Gerotto Dipartimento di Psicologia Generale - Università di Padova - Via Venezia 8 – 35131 Padova - Tel. +39 334 3346062 Modalità di iscrizione L’ingresso alla giornata del Precongresso del giovedì 6 ottobre è gra- tuito ma è necessario effettuare la registrazione sul sito www.airipa. it/congresso che sarà disponibile da lunedì 22 Agosto. Crediti ECM Sono stati richiesti crediti ECM per Psicologi, Psicoterapeuti, Logopedisti, Neuropsichiatri infantili, Pediatri, Psichiatri, Medici di famiglia, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapisti occupazionali, Educatori professionali. Comitato scientifico: O. ALBANESE, P. ANGELELLI, A. ANTONIETTI, G. BALBONI, P. L. BALDI, C. BELACCHI, L. BERTOLO, L. BIGOZZI, D. BRIZZOLARA, S. BUONO, B. CARRETTI, C. CORNOLDI, R. CUBELLI, R. DE BENI, S. DI NUOVO, M.L. LORUSSO, D. LUCANGELI, I. C. MAMMARELLA, M. ORSOLINI, P. PALLADINO, M. C. PASSOLUNGHI, E. RABAGLIETTI, B. SINI, G. STELLA, C. TINTI, C. TOSO, P. E. TRESSOLDI, C. USAI, R. VIANELLO, C. VIO, M. ZANOBINI, P. ZOCCOLOTTI, M. ZORZI Informazioni logistiche: Per informazioni relative al raggiungimento della sede congressuale e per eventuali strutture alberghiere della zona consultare il sito www. airipa.it/congresso Come raggiungere le sedi congressuali dalla stazione FS di Torino: Dalle stazioni è possibile raggiungere le sedi congressuali a piedi (circa 15 minuti), in autobus (costo biglietto 1,50 euro- da Porta Nuova linee 15- 55- 61- 68/ da Porta Susa linee 13- 56) o in taxi (costo circa 10 euro da Porta Nuova e 12 euro da Porta Susa). I DISTURBI DELL’APPRENDIMENTO DSA E BES: COSA PUÒ FARE LO SPECIALISTA E COSA PUÒ FARE LA SCUOLA Evento riconosciuto dal MIUR come giornata di formazione ed aggiornamento per insegnanti Cavallerizza Reale - Palazzo del Rettorato, TORINO PROGRAMMA INFORMAZIONI Con il patrocinio di: 1- Mole Antonellaina 2- Piazza Castello 3- Duomo 4- Museo Egizio 5- Piazza San Carlo 6- Piazza Vittorio 1 3 2 6 4 5 Stazione Porta Nuova Stazione Porta Susa AIRIPA Associazione Italiana per la Ricerca e l’ inter- vento nella psicopatologia dell’ apprendimento ·Rettorato, via Verdi 8 ·Cavallerizza Reale, via Verdi 9 ·Aula 10, Corso San Maurizio 31/A Rettorato, via Verdi 8 Aula 10, Corso San Maurizio 31/A Cavallerizza Reale, via Verdi 9 6 Ottobre GIOVEDÌ 6 OTTOBRE CAVALLERIZZA - AULA MAGNA DSA E BES: COSA PUÒ FARE LO SPECIALISTA E COSA PUÒ FARE LA SCUOLA 14:30-14:45 Saluti introduttivi C. Cornoldi (Università di Padova), C. Tinti (Università di Torino) 14:45-15:15 La scuola come istituzione sociale A. M. Poggi (Università di Torino) 15:15-15:45 Dislessia e disortografia La diagnosi delle difficoltà in letto-scrittura: “conoscere attraverso” la valutazione clinica P . Cattelan (Psicologa psicoterapeuta, specializzata in disturbi dell’apprendimento, Torino) L’insegnante e le difficoltà di letto-scrittura: come il suo saper fare e una diversa scansione degli apprendimenti possono essere il primo strumento compensativo L. Casale (Psicologa specializzata in disturbi dell’apprendimento, docente scuola primaria, Torino) 15:45- 16:15 Difficoltà di apprendimento in matematica La valutazione e il trattamento delle difficoltà in matematica M. Frinco (Università di Torino) Processi motori, linguistici pedagogici sottesi ai processi di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. Buone prassi presso alcune scuole dell’infanzia piemontesi M. Bono (Psicologa specializzata in disturbi dell’apprendimento, docente scuola primaria, Torino) 16:15-16:35 Discussione 16:35- 17:05 Problemi di linguaggio e di comprensione del testo Rapporto fra decodifica e comprensione del testo e il loro potenziamento B. Carretti (Università di Padova) Potenziare la comprensione del testo a scuola R. Rosiglioni (Psicologa psicoterapeuta, specializzata in disturbi dell’apprendimento, studio Cometa, Ivrea) 17:05-17:35 Apprendimento lento associato a funzionamento intellettivo limite Ruolo del clinico nella diagnosi e nel trattamento dei FIL R. Vianello (Università di Padova) Predisporre l’intervento individualizzato in base alle peculiarità dei soggetti con FIL E. M. Sironi (Università di Torino) 17:35-18:00 Discussione conclusiva RETTORATO - AULA MAGNA 16.00- 18.00 Spazio per soci AIRIPA a cura di I. C. Mammarella (Università degli studi di Padova) La formazione AIRIPA-MIUR per gli insegnanti Il format su DSA-BES M. Candela (Segreteria eventi AIRIPA-MIUR) Il format per la scrittura S. Baldi (Coordinamento AIRIPA Lazio) Il format per i prerequisiti P . R. Corcella (Coordinamento AIRIPA Lombardia) Il format per il calcolo C. Bachman (Coordinamento AIRIPA Toscana- Liguria) 18:15-19:00 Incontro delle Sezioni Regionali
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XXV Congresso Nazionale AIRIPA
Segreteria organizzativa locale Prof.ssa Carla Tinti - Prof.ssa Barbara Sini
Segreteria organizzativaDott.ssa Ilaria Cester - Dott.ssa Paola Destro - Dott.ssa Enrica DonolatoDott.ssa Giulia GerottoDipartimento di Psicologia Generale - Università di Padova - Via Venezia 8 – 35131 Padova - Tel. +39 334 3346062
Modalità di iscrizioneL’ingresso alla giornata del Precongresso del giovedì 6 ottobre è gra-tuito ma è necessario effettuare la registrazione sul sito www.airipa.it/congresso che sarà disponibile da lunedì 22 Agosto.
Crediti ECMSono stati richiesti crediti ECM per Psicologi, Psicoterapeuti, Logopedisti, Neuropsichiatri infantili, Pediatri, Psichiatri, Medici di famiglia, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapisti occupazionali, Educatori professionali.
Comitato scientifico:O. ALBANESE, P. ANGELELLI, A. ANTONIETTI, G. BALBONI, P. L. BALDI, C. BELACCHI, L. BERTOLO, L. BIGOZZI, D. BRIZZOLARA, S. BUONO, B. CARRETTI, C. CORNOLDI, R. CUBELLI, R. DE BENI, S. DI NUOVO, M.L. LORUSSO, D. LUCANGELI, I. C. MAMMARELLA, M. ORSOLINI, P. PALLADINO, M. C. PASSOLUNGHI, E. RABAGLIETTI, B. SINI, G. STELLA, C. TINTI, C. TOSO, P. E. TRESSOLDI, C. USAI, R. VIANELLO, C. VIO, M. ZANOBINI, P. ZOCCOLOTTI, M. ZORZI
Informazioni logistiche:Per informazioni relative al raggiungimento della sede congressuale e per eventuali strutture alberghiere della zona consultare il sito www.airipa.it/congresso
Come raggiungere le sedi congressuali dalla stazione FS di Torino:
Dalle stazioni è possibile raggiungere le sedi congressuali a piedi (circa 15 minuti), in autobus (costo biglietto 1,50 euro- da Porta Nuova linee 15- 55- 61- 68/ da Porta Susa linee 13- 56) o in taxi (costo circa 10 euro da Porta Nuova e 12 euro da Porta Susa).
I DISTURBI DELL’APPRENDIMENTODSA E BES: COSA PUÒ FARE LO SPECIALISTA E COSA PUÒ FARE LA SCUOLAEvento riconosciuto dal MIUR come giornata di formazione ed aggiornamento per insegnanti
Cavallerizza Reale - Palazzo del Rettorato, TORINO
PROGRAMMAINFORMAZIONI
Con il patrocinio di:
1- Mole Antonellaina
2- Piazza Castello
3- Duomo
4- Museo Egizio
5- Piazza San Carlo
6- Piazza Vittorio
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Stazione Porta Nuova
Stazione Porta Susa
AIRIPAAssociazione Italiana per la Ricerca e l’ inter-vento nella psicopatologia dell’ apprendimento
·Rettorato, via Verdi 8
·Cavallerizza Reale, via Verdi 9
·Aula 10, Corso San Maurizio 31/A
Rettorato, via Verdi 8
Aula 10, Corso San Maurizio
31/A
Cavallerizza Reale, via Verdi 9
6 Ottobre
GIOVEDÌ 6 OTTOBRE
CAVALLERIZZA - AULA MAGNA
DSA E BES: COSA PUÒ FARE LO SPECIALISTA E COSA PUÒ FARE LA SCUOLA
14:30-14:45 Saluti introduttiviC. Cornoldi (Università di Padova),C. Tinti (Università di Torino)
14:45-15:15 La scuola come istituzione socialeA. M. Poggi(Università di Torino)
15:15-15:45 Dislessia e disortografia
La diagnosi delle difficoltà in letto-scrittura: “conoscere attraverso” la valutazione clinicaP. Cattelan(Psicologa psicoterapeuta, specializzata in disturbi dell’apprendimento, Torino)
L’insegnante e le difficoltà di letto-scrittura: come il suo saper fare e una diversa scansione degli apprendimenti possono essere il primo strumento compensativoL. Casale (Psicologa specializzata in disturbi dell’apprendimento, docente scuola primaria, Torino)
15:45- 16:15 Difficoltà di apprendimento in matematica
La valutazione e il trattamento delle difficoltà in matematicaM. Frinco(Università di Torino)
Processi motori, linguistici pedagogici sottesi ai processi di apprendimento di lettura, scrittura e calcolo. Buone prassi presso alcune scuole dell’infanzia piemontesi M. Bono(Psicologa specializzata in disturbi dell’apprendimento, docente scuola primaria, Torino)
16:15-16:35 Discussione
16:35- 17:05 Problemi di linguaggio e di comprensione del testo
Rapporto fra decodifica e comprensione del testo e il loro potenziamentoB. Carretti(Università di Padova)
Potenziare la comprensione del testo a scuolaR. Rosiglioni(Psicologa psicoterapeuta, specializzata in disturbi dell’apprendimento, studio Cometa, Ivrea)
17:05-17:35 Apprendimento lento associato a funzionamento intellettivo limite
Ruolo del clinico nella diagnosi e nel trattamento dei FILR. Vianello(Università di Padova)
Predisporre l’intervento individualizzato in base alle peculiarità dei soggetti con FILE. M. Sironi(Università di Torino)
17:35-18:00 Discussione conclusiva
RETTORATO - AULA MAGNA
16.00- 18.00 Spazio per soci AIRIPAa cura di I. C. Mammarella (Università degli studi di Padova)
La formazione AIRIPA-MIUR per gli insegnanti
Il format su DSA-BESM. Candela (Segreteria eventi AIRIPA-MIUR)
Il format per la scritturaS. Baldi (Coordinamento AIRIPA Lazio)
Il format per i prerequisitiP. R. Corcella (Coordinamento AIRIPA Lombardia)
Il format per il calcoloC. Bachman (Coordinamento AIRIPA Toscana-Liguria)
18:15-19:00 Incontro delle Sezioni Regionali
