DIREZIONE DIDATTICA STATALE “Guglielmo MARCONI”Via Bendini 40 – Tel. 011/781357 Fax 011/4084357C.F. 9554040014 - E-Mail:toee18500a@istruzione.itSito: http://share.dschola.it/ddmarconi10093 COLLEGNO (TO)

Anno scolastico 2013/2014

A cura di Gloria Possetti, Barbara Giubergia e Marina Bocca

UNA GIORNATA TIPO NELLA SCUOLA

PRIMARIA

7.30 - 8.25 Pre-scuola per chi necessita

8.25 – 8.30 Entrata

8.30 - 10.30 Attività nelle classi:appello,attività disciplinari o di

laboratorio

10.30 – 11.00 Intervallo (merenda)

11.00 – 12.30 Attività nelle classi: disciplinari o di laboratorio

12.30 – 13.30 Pranzo

13.30 – 14.30 Intervallo: giochi in giardino o nelle classi

14.30 - 16.30 Attività curricolari o di laboratorio

16.25 – 16.30 Uscita

16.30 – 17.30 Post-scuola per chi necessita

IL LABORATORIO è una metodologia di lavoro ed è il "posto“,in cui sono possibili esperienze concrete e linguistiche che favoriscono la riflessione e la formalizzazione. Qui è possibile la verifica delle capacità pratiche e linguistiche per tentativi e verifiche.

Il laboratorio permette di continuare a seguire questo procedimento, congeniale alla mente umana, e permette il passaggio dall'esperienza alle discipline.

il bambino tende ad avere una approccio fisico con le cose, le deve toccare, manipolare, smontare e rimontare; questo comportamento

istintivo è fondamentale per il processo della conoscenza, in quanto ad ogni fase manipolativa corrisponde una fase di pensiero che si fissa nella

memoria, particolarmente attraverso il LINGUAGGIO. Destrutturando e ristrutturando, il pensiero si affina, scopre i nessi logici e arriva alla

formulazione di concetti.

Nelle scuole primarie funzionano quattro laboratori: uno per ogni plesso. Il mondo del computer a

portata di mano: si scrive, si gioca e si lavora con software didattici, si producono ipertesti, si naviga in Internet:così si sperimenta l'uso

diretto del computer, permettendo a ciascun bambino di interagire con la

macchina, secondo le proprie risorse, i propri ritmi e tempi di

apprendimento.

Tanti esperimenti per vivere ed osservare concretamente i

fenomeni naturali. Questo vuol dire capire che "fare scienza" significa "fare esperienza",

provare concretamente , passare dalla fase del "fare per semplice curiosità " a quella del "fare per

capire" o per " verificare ".

Ogni plesso elementare dispone di un laboratorio

scientifico, attrezzato con strumenti e kit per

esperimenti, che possono anche essere utilizzati all’interno delle classi.

Per imparare bisogna prima manipolare ed il laboratorio, oltre ad essere una metodologia di lavoro, è il "posto" (il

locale aula o altro ambiente attrezzato) in cui sono possibili esperienze concrete:

si utilizzano materiali diversi (argilla, cartapesta,lana,stoffa, pitture,…), per

ottenere dei manufatti o fare delle esperienze strettamente legate alla

programmazione delle classi.

Le attività manipolative si svolgono nelle classi o nei

locali-laboratorio e si avvalgono anche

dell’apporto di esperti esterni.

Il bambino, fin da piccolo, pratica i giochi

dell’imitazione e del travestimento: fare teatro diventa, quindi, sviluppare queste capacità in funzione

dell’apprendimento interdisciplinare.

Gli spettacoli teatrali, come conclusione di un percorso didattico, vengono messi in

scena dagli alunni, che spesso ne sono autori ed interpreti, e

vengono visionati da compagni di altre

classi/sezioni e dai genitori.

Libri, ma anche videocassette, cd-rom e DVD in prestito per la lettura e la consultazione,che diventano strumenti di uso corrente per una formazione creativa e critica della cultura dei bambini, per scoprirne insieme i criteri e gli aspetti di validità.

Ogni plesso ha la sua biblioteca, che funziona in

orario scolastico grazie all’intervento di genitori o

nonni volontari.

Il PATTO PER LA SCUOLA si inserisce nelle relazioni tra il Comune e le Istituzioni Scolastiche per la gestione del sistema d'istruzione e formazione. In particolare i progetti proposti hanno per tema: la condivisione dei valori e delle regole, la solidarietà e lo spirito di appartenenza alla comunità locale, l’attenzione ai nuovi modi di comunicare ed alla loro implicazione nell’organizzazione della cultura e della società, l’importanza dell’educazione motoria e dell’avviamento allo sport nella scuola, la sensibilità rispetto ai problemi ambientali, l’educazione alla salute, l’interazione scuola-famiglia

 Sono quei progetti che usufruiscono di un

piccolo contributo economico da parte delle famiglie e si avvalgono della

collaborazione di un esperto esterno e qualificato.

Ginnastica, giocomotricità, volley, basket e molte

altre sono le attività che si svolgono (a volte anche

con il contributo economico dei genitori),

per conseguire l’obiettivo della crescita armonica del

bambino.

La conoscenza e la percezione del proprio

corpo e delle sue parti, in fase statica e dinamica

sono alla base della strutturazione dello

schema corporeo, da cui scaturisce l’acquisizione

della coordinazione, prima nel gesto normale, poi nel

gesto sportivo.

Dai suoni prodotti dal corpo e con il corpo,

all’interpretazione con gesti creativi e personali di una

melodia o di un ritmo, al canto come

espressione libera e corale, alla danza,

all’esecuzione di brani musicali con il flauto

dolce.

Se nella scuola dell’infanzia la musica è

ritmo e corpo, nella scuola primaria ci si

avvale anche del contributo di un

esperto per l’esecuzione di veri e

propri brani musicali e di danze popolari.

Piano dell’Offerta Formativa

Circolo “Marconi”Il testo del POF è disponibile sul sito della

scuola Marconi all’indirizzo internethttp://share.dschola.it/ddmarconi/

default.aspx

Sul sito nella homepage sono anche disponibili le informazioni per le famiglie,

per le iscrizioni, e tutte le notizie che riguardano il nostro Circolo

ISCRIZIONI A.S. 2014/2015

SCUOLA PRIMARIA• Le iscrizioni alle scuole primarie: Marconi,

Moglia, Cervi e Leumann DEVONO ESSERE EFFETTUATE ESCUSIVAMENTE ONLINE SUL SITO:

www.iscrizioni.istruzione.it • I genitori in difficoltà potranno rivolgersi alla

segreteria Marconi via Bendini 40 – Collegno – TEL 011781357 per concordare un appuntamento

ISCRIZIONI A.S. 2014/2015

SCUOLA DELL’INFANZIA

Le iscrizioni alle scuole dell’infanzia: Capuozzo, Leumann, Via Risorgimento, Viale XXIV

Maggio, Salvo D’Acquisto SI EFFETTUERANNO COMPILANDO I MODULI CARTACEI PRESSO:

SEGRETERIA MARCONI VIA BENDINI 40 – COLLEGNO - TEL 011781357

nell’orario che verrà comunicato tramite il sito o tramite avvisi cartacei appesi nelle bacheche dei vari

plessi

ISCRIZIONI A.S. 2014/2015Si ricorda che:

- Per l’iscrizione ALLA SCUOLA PRIMARIA vanno consegnate:due foto tessera del bambino, da depositare presso la portineria della scuola Marconi in busta chiusa indicando nome e cognome del bambino e la scuola di iscrizione.

- all’atto dell’iscrizione ALLA SCUOLA DELL’INFANZIA vanno consegnati: due foto tessera del bambino, da portare in segreteria al momento dell’iscrizione dichiarazione dei datori di lavoro dei genitori

- non è possibile effettuare l’iscrizione presso due scuole contemporaneamente. Si consigliano i genitori di iscrivere il proprio figlio nella scuola di competenza territoriale (per i residenti consultare il sito del Comune di Collegno)

- le iscrizioni al servizio mensa vanno effettuate all’Ufficio Istruzione del Comune di Collegno a maggio/giugno oppure a settembre.