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CURRICOLO DI RELIGIONE 1 SCUOLA PRIMARIA Classe Prima AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA DIO E L’UOMO L’alunno/a riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un’alleanza con l’uomo. Conoscere Gesù di Nazareth, Emanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani. Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione. - Cogliere attraverso l’esistenza di sé e della vita intorno a sé, la bellezza e la varietà del creato - Confrontare l’infanzia e l’ambiente di vita al tempo di Gesù con la propria esperienza personale Ho un nome Insieme per… Il mondo intorno a noi Doni creati e costruiti Gesù di Nazaret: il paese, la famiglia La vita pubblica di Gesù La Chiesa: la casa dei Cristiani AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI Riconosce che la Bibbia è il libro sacri dei cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’a nalisi delle pagine a lui accessibili per collegarle alla propria esperienza. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d’Israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli Apostoli. - Individuare nella Bibbia e nelle tradizioni dell’ambiente le fonti del cristianesimo Brani evangelici semplificati Feste cristiane Liturgia
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CURRICOLO DI RELIGIONE
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SCUOLA PRIMARIA Classe Prima
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
DIO
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L’alunno/a riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle
origini ha voluto stabilire un’alleanza con l’uomo.
Conoscere Gesù di Nazareth, Emanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani.
Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.
- Cogliere attraverso l’esistenza di sé e della vita intorno a sé, la bellezza e la varietà del creato
- Confrontare l’infanzia e l’ambiente di vita al tempo di Gesù con la propria esperienza personale
Ho un nome
Insieme per…
Il mondo intorno a noi
Doni creati e costruiti
Gesù di Nazaret: il paese, la famiglia
La vita pubblica di Gesù
La Chiesa: la casa dei Cristiani
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce che la Bibbia è il libro sacri dei cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’analisi delle pagine a lui accessibili per collegarle alla propria esperienza.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d’Israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli Atti degli Apostoli.
- Individuare nella Bibbia e nelle tradizioni dell’ambiente le fonti del cristianesimo
Brani evangelici semplificati
Feste cristiane
Liturgia
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Sa collegare i contenuti principali dell’insegnamento di Gesù alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell’ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione cristiana.
- Distinguere i vari linguaggi religiosi
Brani evangelici semplificati
Feste cristiane
Liturgia
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce il significato del Natale e della Pasqua traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell’esperienza personale, familiare e sociale. Si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo. Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Coglie il significato dei sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell’amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.
- Maturare atteggiamenti di ammirazione e sensibilità ecologica, scopre la scuola come “luogo e momento” di crescita personale nella relazionalità con gli altri
L’amicizia
La pace
La fratellanza
La condivisione
La collaborazione
Il rispetto per l’ambiente
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SCUOLA PRIMARIA Classe Seconda
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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L’alunno/a riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle
origini ha voluto stabilire un’alleanza con l’uomo.
Conoscere Gesù di Nazareth, Emanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani.
Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.
Riconoscere la preghiera come dialogo tra l’uomo e Dio, evidenziando nella preghiera cristiana la specificità del “Padre Nostro”.
- Cogliere il valore dell’amicizia e l’importanza della fede in Dio come fenomeno antropologico universale
- Comprendere il grande amore di Dio che manda il Suo unico Figlio per realizzare l’amicizia con gli uomini
Noi amici di tutti
Parole ponte e parole muro
La Regola d’oro
Il buon samaritano
Gli amici di Gesù: apostoli, San Francesco, San Martino…
Natale: Gesù è amico di tutti
Gesù cresce a Nazaret
La vita pubblica di Gesù
Pasqua: Gesù dona l’amicizia
La comunità Cristiana: gli amici di Gesù
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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TI Riconosce che la Bibbia è il libro sacri dei cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi,
tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’analisi delle pagine a lui accessibili per collegarle alla propria esperienza.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d’Israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli atti degli apostoli.
- Individuare nelle pagine bibliche, nella vita di testimoni cristiani , nei segni culturali dell’ambiente le fonti del cristianesimo
Brani evangelici semplificati
Vita dei Santi
Feste Cristiane
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Sa collegare i contenuti principali dell’insegnamento di Gesù alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell’ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare.
Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.)
- Comprendere il significato religioso dei vari segni presenti nell’ambiente
Racconti
Parabole
Miracoli
Rappresentazioni iconografiche
Segni e simboli religiosi
Film
Drammatizzazioni in classe
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Riconosce il significato del Natale e della Pasqua traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell’esperienza personale, familiare e sociale. Si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo. Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Coglie il significato dei sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell’amore di
Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.
Riconoscere l’impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità.
- Riconoscere gli insegnamenti evangelici esprimono valori di fratellanza, accoglienza, valorizzazione della diversità, rispetto per la natura
Rispetto verso la vita e il Creato in quanto doni di Dio
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SCUOLA PRIMARIA Classe Terza
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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L’alunno/a riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Scoprire che per la religione cristiana Dio è Creatore e Padre e che fin dalle origini ha voluto stabilire un’alleanza con l’uomo.
Conoscere Gesù di Nazareth, Emanuele e Messia, crocifisso e risorto e come tale testimoniato dai cristiani.
Individuare i tratti essenziali della Chiesa e della sua missione.
- Scoprire che la Bibbia e la scienza danno risposte complementari e non conflittuali sull’origine del mondo
- Scoprire la relazione tra i personaggi dell’Antico Testamento e la figura di Gesù
- Scoprire che Dio attraverso i profeti, ha annunciato la venuta del Messia
- Conoscere la Pasqua ebraica e la Pasqua cristiana per cogliere la continuità e la novità della festa religiosa
L’origine della vita
Tante domande
Una lunga ricerca delle tracce di Dio
La nascita della religione
Le risposte della scienza
Le risposte dei miti
Le risposte della Bibbia
Scienza e religione
La Bibbia: storia di Alleanza
Gli uomini dell’Alleanza
La Pasqua: Antica e Nuova Alleanza
Il Messia nella Bibbia
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce che la Bibbia è il libro sacri dei cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’analisi delle pagine a lui accessibili per collegarle alla propria esperienza.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Conoscere la struttura e la composizione della Bibbia.
Ascoltare, leggere e saper riferire circa alcune pagine bibliche fondamentali, tra cui i racconti della creazione, le vicende e le figure principali del popolo d’Israele, gli episodi chiave dei racconti evangelici e degli atti degli apostoli.
- Riferire il contenuto essenziale dell’Antico e del Nuovo Testamento ed riconoscere da alcune opere d’arte gli eventi biblici
Brani biblici semplificati
Feste ebraiche e feste cristiane
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Sa collegare i contenuti principali dell’insegnamento di Gesù alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere i segni cristiani in particolare del Natale e della Pasqua, nell’ambiente, nelle celebrazioni e nella tradizione popolare.
Conoscere il significato di gesti e segni liturgici propri della religione cattolica (modi di pregare, di celebrare, ecc.)
- Interpretare il simbolismo religioso di gesti, segni,colori presenti nella cultura ebraico-cristiana
Racconti
Rappresentazioni iconografiche
Segni e simboli religiosi
Film
Drammatizzazioni in classe
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce il significato del Natale e della Pasqua traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell’esperienza personale, familiare e sociale. Si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo. Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Coglie il significato dei sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere che la morale cristiana si fonda sul comandamento dell’amore di Dio e del prossimo come insegnato da Gesù.
Riconoscere l’impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità.
- Riconoscere l’impegno della comunità cristiana nel porre alla base della convivenza umana la giustizia e la carità
Ascolto
Fedeltà
Collaborazione
Appartenenza ad un gruppo
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SCUOLA PRIMARIA Classe Quarta
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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L’alunno/a riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che rivela all’uomo il volto del Padre e annuncia il Regno di Dio con parole e azioni.
Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso.
- Approfondire la figura di Gesù Cristo, vero uomo e vero Dio per i cristiani
- Scoprire l’esistenza di testimoni che hanno tradotto nella loro vita gli insegnamenti di Gesù Cristo
Vangeli: ambiente storico, geografico, politico e sociale
Simbolismo degli evangelisti
Il Natale nell’arte e nella liturgia
Vita pubblica di Gesù
Le Beatitudini
Il Regno dei cieli
La Pasqua nell’arte e nella liturgia
I Santi
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce che la Bibbia è il libro sacri dei cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’analisi delle pagine a lui accessibili per collegarle alla propria esperienza.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale.
Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, nel contesto storico, sociale, politico e religioso del tempo, a partire dai Vangeli.
Confrontare la Bibbia con i testi sacri delle altre religioni.
Decodificare i principali significati dell’iconografia cristiana.
- Riconoscere i vari generi letterari della Bibbia, le tradizioni dell’ambiente…
Brani evangelici
Feste ebraiche e cristiane
Testimonianza dei Santi
La vita della Chiesa
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Sa collegare i contenuti principali dell’insegnamento di Gesù alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni
evangeliche e dalla vita della Chiesa.
Individuare significative espressioni d’arte cristiana (a partire da quelle presenti nel territorio), per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli.
- Cogliere il messaggio evangelico attraverso i significati dei generi letterari e il simbolismo cromatico nella iconografia delle opere d’arte
Racconti
Parabole
Miracoli
Rappresentazioni iconografiche
Segni e simboli religiosi
Opere d’arte
Film
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce il significato del Natale e della Pasqua traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell’esperienza personale, familiare e sociale. Si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo. Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Coglie il significato dei sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Scoprire la risposta della Bibbia alle domande di senso dell’uomo e confrontarla con quella delle principali religioni non cristiane.
- Cogliere i valori comuni a tutte le religioni e le diversità che le caratterizzano
- Rispettare le opere artistiche perché patrimonio culturale dei vari popoli
- Sviluppare atteggiamenti di amicizia, pace, solidarietà in un contesto multiculturale
La pace
Il rispetto verso il prossimo e verso il Creato
La solidarietà
La misericordia
L’accoglienza
Il dialogo
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SCUOLA PRIMARIA Classe Quinta
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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L’alunno/a riflette su Dio Creatore e Padre, sui dati fondamentali della vita di Gesù.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Descrivere i contenuti principali del credo Cattolico.
Cogliere il significato dei Sacramenti nella tradizione della Chiesa, come segni della salvezza di Gesù e azione dello Spirito Santo.
Riconoscere avvenimenti, persone e strutture fondamentali della Chiesa Cattolica sin dalle origini e metterli a confronto con quelli delle altre confessioni cristiane evidenziando le prospettive del cammino ecumenico.
Conoscere le origini e lo sviluppo del cristianesimo e delle altre grandi religioni individuando gli aspetti più importanti del dialogo interreligioso.
- Conoscere la diffusione del Cristianesimo nello spazio e nel tempo
- Riconoscere il contributo culturale, sociale e religioso del Cristianesimo in Occidente
L’origine della Chiesa
La diffusione del Cristianesimo
La testimonianza dei martiri e dei Santi
Il Credo
Il monachesimo
La divisione dei Cristiani
Gli stili architettonici dell’edificio chiesa
L’organizzazione della Chiesa
Le principali religioni non cristiane
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce che la Bibbia è il libro sacri dei cristiani ed ebrei e documento fondamentale della nostra cultura, sapendola distinguere da altre tipologie di testi, tra cui quelli di altre religioni; identifica le caratteristiche essenziali di un brano biblico, sa farsi accompagnare nell’analisi delle pagine a lui accessibili per collegarle alla propria esperienza.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Leggere direttamente pagine bibliche ed evangeliche, riconoscendone il genere letterario e individuandone il messaggio principale.
Decodificare i principali significati dell’iconografia cristiana.
Saper attingere informazioni sulla religione cattolica anche nella vita di santi e in Maria, la madre di Gesù.
- Scoprire le varie fonti del Cristianesimo: biblica, archeologica, artistica, letteraria, della tradizione…
Brani evangelici
Atti degli Apostoli
Fonti storiche romane non cristiane
Testimonianze di Santi e di martiri
La regola benedettina
Opere d’arte
Reperti archeologi
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Sa collegare i contenuti principali dell’insegnamento di Gesù alle tradizioni dell’ambiente in cui vive.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Intendere il senso religioso del Natale e della Pasqua, a partire dalle narrazioni evangeliche e dalla vita della Chiesa.
Riconoscere il valore del silenzio come “luogo” di incontro con se stessi, con l’altro, con Dio.
Individuare significative espressioni d’arte cristiana(a partire da quelle presenti nel territorio),per rilevare come la fede sia stata interpretata e comunicata dagli artisti nel corso dei secoli.
Rendersi conto che la comunità ecclesiale esprime, attraverso vocazioni e ministeri differenti, la propria fede e il proprio servizio all’uomo.
- Cogliere il messaggio religioso cristiano attraverso alcune opere artistiche
- Interpretare il messaggio religioso degli stili architettonici delle chiese
- Comprendere il simbolismo religioso dei segni cristiani
Racconti
Documenti storici
Rappresentazioni iconografiche
Segni e simboli religiosi
Opere d’arte
Film
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA PRIMARIA
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Riconosce il significato del Natale e della Pasqua traendone motivo per interrogarsi sul valore di tali festività nell’esperienza personale, familiare e sociale. Si confronta con l’esperienza religiosa e distingue la specificità della proposta di salvezza del cristianesimo. Identifica nella Chiesa la comunità di coloro che credono in Gesù Cristo e si impegnano per mettere in pratica il suo insegnamento. Coglie il significato dei sacramenti e si interroga sul valore che essi hanno nella vita dei cristiani.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere nella vita e negli insegnamenti di Gesù proposte di scelte responsabili, in
vista di un progetto di vita.
- Confrontare il proprio vissuto con le testimonianze dei personaggi conosciuti
La fedeltà
Il coraggio della testimonianza
Conoscere il passato per interpretare il presente e progettare il futuro
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe Prima
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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L’allievo/a è aperto alla sincera ricerca della verità e sa interrogarsi sul trascendente e porsi domande di senso, cogliendo l'intreccio tra dimensione religiosa e culturale.
A partire dal contesto in cui vive, sa interagire con persone di religione differente, sviluppando un'identità capace di accoglienza, confronto e dialogo.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Cogliere nelle domande dell'uomo e in tante sue esperienze tracce di una ricerca religiosa.
Comprendere alcune categorie fondamentali della fede ebraico-cristiana (rivelazione, promessa, alleanza, messia, risurrezione, grazia. Regno di Dio, salvezza...) e confrontarle con quelle di altre maggiori religioni.
Approfondire l'identità storica, la predicazione e l'opera di Gesù e correlarle alla fede cristiana che, nella prospettiva dell'evento pasquale (passione, morte e risurrezione), riconosce in Lui il Figlio di Dio fatto uomo, Salvatore del mondo che invia la Chiesa nel mondo.
- Analizzare le diverse
espressioni religiose
- Identificare gli aspetti più rilevanti della storia di Israele
- Identificare le caratteristiche generali della missione di Gesù
Origine e caratteristiche generali della realtà religiosa
Luoghi, eventi e personaggi della storia di Israele
L' annuncio del regno di Dio nella missione di Gesù
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Individua, a partire dalla Bibbia, le tappe essenziali e i dati oggettivi della storia della salvezza, della vita e dell'insegnamento di Gesù, del cristianesimo delle origini.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Saper adoperare la Bibbia come documento storico-culturale e apprendere che nella fede della Chiesa è accolta come Parola di Dio.
Individuare il contenuto centrale di alcuni testi biblici, utilizzando tutte le informazioni necessarie ed avvalendosi correttamente di adeguati metodi interpretativi.
Individuare i testi biblici che hanno ispirato le principali produzioni artistiche (letterarie, musicali, pittoriche...) italiane ed europee.
- Riconoscere e utilizzare le
citazioni bibliche e i diversi generi letterari
- Presentare il testo biblico usando una terminologia appropriata
La Bibbia, parola di Dio e il suo processo di formazione
Libri e caratteristiche dell'antico e del nuovo testamento
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Ricostruisce gli elementi fondamentali della storia della Chiesa e li confronta con le vicende della storia civile passata e recente elaborando criteri per avviarne una interpretazione consapevole.
Riconosce i linguaggi espressivi della fede (simboli, preghiere, riti, ecc.), ne individua le tracce presenti in ambito locale, italiano, europeo e nel mondo imparando ad apprezzarli dal punto di vista artistico, culturale e spirituale.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Comprendere il significato principale dei simboli religiosi, delle celebrazioni liturgiche e dei sacramenti della Chiesa.
Riconoscere il messaggio cristiano nell'arte e nella cultura in Italia e in Europa, nell'epoca tardo-antica, medievale, moderna e contemporanea.
Individuare gli elementi specifici della preghiera cristiana e fame anche un confronto con quelli di altre religioni. Focalizzare le strutture e i significati dei luoghi sacri dall'antichità ai nostri giorni.
- Analizzare le diverse
espressioni delle religioni antiche e attuali
- Utilizzare l'arte per spiegare la vita di Gesù
La vita di Gesù nell'arte
Origine e caratteristiche della realtà religiosa antica e attuale
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Coglie le implicazioni etiche della fede cristiana e le rende oggetto di riflessione in vista di scelte di vita progettuali e responsabili.
Inizia a confrontarsi con la complessità dell'esistenza e impara a dare valore ai propri comportamenti, per relazionarsi in maniera armoniosa con se stesso, con gli altri, con il mondo che lo circonda.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Cogliere nelle domande dell'uomo e in tante sue esperienze tracce di una ricerca religiosa.
Riconoscere l'originalità della speranza cristiana, in risposta al bisogno di salvezza della condizione umana nella sua fragilità, finitezza ed esposizione al male.
- Riconoscere la necessità di un
atteggiamento umile di ricerca
- Riconoscere i diversi aspetti della missione di Gesù e della sua predicazione
Il naturale senso religioso alla scoperta della realtà infinita
La persona di Gesù di Nazareth e l'annuncio del regno
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe Seconda
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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L’allievo/a è aperto alla sincera ricerca della verità e sa interrogarsi sul trascendente e porsi domande di senso, cogliendo l'intreccio tra dimensione religiosa e culturale.
A partire dal contesto in cui vive, sa interagire con persone di religione differente, sviluppando un'identità capace di accoglienza, confronto e dialogo.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Comprendere alcune categorie fondamentali della fede ebraico-cristiana (rivelazione, promessa, alleanza, messia, risurrezione, grazia, Regno di Dio, salvezza...) e confrontarle con quelle di altre maggiori religioni.
Approfondire l'identità storica, la predicazione e l'opera di Gesù e correlarla alla fede cristiana che, nella prospettiva dell'evento pasquale (passione, morte e risurrezione), riconosce in Lui il Figlio di Dio fatto uomo, Salvatore del mondo che invia la Chiesa nel mondo.
Conoscere l'evoluzione storica e il cammino ecumenico della Chiesa, realtà voluta da Dio, universale e locale, articolata secondo carismi e ministeri e rapportarla alla fede cattolica che riconosce in essa l'azione dello Spirito Santo.
- Individuare la visione cristiana
della vita e il suo fine ultimo
- Cogliere gli elementi prioritari relativi alla missione di Gesù e della Chiesa
- Individuare il ruolo della Chiesa nella storia
Origine ed evoluzione storica della Chiesa
La comunità e l'ecumenismo nella vita della Chiesa
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Individua, a partire dalla Bibbia, le tappe essenziali e i dati oggettivi della storia della salvezza, della vita e dell'insegnamento di Gesù, del cristianesimo delle origini.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Saper adoperare la Bibbia come documento storico-culturale e apprendere che nella fede della Chiesa è accolta come Parola di Dio.
Individuare il contenuto centrale di alcuni testi biblici, utilizzando tutte le informazioni necessarie ed avvalendosi correttamente di adeguati metodi interpretativi.
Individuare i testi biblici che hanno ispirato le principali produzioni artistiche (letterarie, musicali, pittoriche, …) italiane ed europee.
- Riconoscere e utilizzare le
citazioni bibliche e i diversi generi letterari
- Presentare il testo biblico usando una terminologia appropriata
La Bibbia, parola di Dio e il suo processo di formazione
Libri e caratteristiche dell'antico e del nuovo testamento
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Ricostruisce gli elementi fondamentali della storia della Chiesa e li confronta con le vicende della storia civile passata e recente elaborando criteri per avviarne una interpretazione consapevole.
Riconosce i linguaggi espressivi della fede (simboli, preghiere, riti, ecc.), ne individua le tracce presenti in ambito locale, italiano, europeo e nel mondo imparando ad apprezzarli dal punto di vista artistico, culturale e spirituale.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Comprendere il significato principale dei simboli religiosi, delle celebrazioni liturgiche e dei sacramenti della Chiesa.
Riconoscere il messaggio cristiano nell'arte e nella cultura in Italia e in Europa,
nell'epoca tardo-antica, medievale, moderna e contemporanea.
Individuare gli elementi specifici della preghiera cristiana e farne anche un confronto con quelli di altre religioni. Focalizzare le strutture e i significati dei luoghi sacri dall'antichità ai nostri giorni.
- Comprendere il valore della
vita liturgica per il cristiano e dei sacramenti
- Individuare i segni della fede cristiana in epoca medievale e moderna
- Individuare l'influenza del cristianesimo per la formazione culturale della civiltà europea
La liturgia domenicale, il credo e i sacramenti nella vita della Chiesa
Il ruolo della Chiesa nel medioevo e in epoca moderna
Il ruolo del cristianesimo nello sviluppo culturale dell' Europa
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Coglie le implicazioni etiche della fede cristiana e le rende oggetto di riflessione in vista di scelte di vita progettuali e responsabili.
Inizia a confrontarsi con la complessità dell'esistenza e impara a dare valore ai propri comportamenti, per relazionarsi in maniera armoniosa con se stesso, con gli altri, con il mondo che lo circonda.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Riconoscere l'originalità della speranza cristiana, in risposta al bisogno di salvezza della condizione umana nella sua fragilità, finitezza ed esposizione al male.
Saper esporre le principali motivazioni che sostengono le scelte etiche dei cattolici rispetto alle relazioni affettive e al valore della vita dal suo inizio al suo termine, in un contesto di pluralismo culturale e religioso.
- Cogliere il significato della
risposta cristiana alla realtà del male
- Riconoscere l' importanza dei valori cristiani per la vita dell' uomo
La realtà del bene e del male dalle sue origini ai giorni nostri
I valori e la visione cristiana della vita e della morte
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SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe Terza
AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
DIO
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L’allievo/a è aperto alla sincera ricerca della verità e sa interrogarsi sul trascendente e porsi domande di senso, cogliendo l'intreccio tra dimensione religiosa e culturale.
A partire dal contesto in cui vive, sa interagire con persone di religione differente, sviluppando un'identità capace di accoglienza, confronto e dialogo.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Cogliere nelle domande dell'uomo e in tante sue esperienze tracce di una ricerca religiosa.
Comprendere alcune categorie fondamentali della fede ebraico-cristiana (rivelazione, promessa, alleanza, messia, risurrezione, grazia, Regno di Dio, salvezza...) e confrontarle con quelle di altre maggiori religioni.
Approfondire l'identità storica, la predicazione e l'opera di Gesù e correlarle alla fede cristiana che, nella prospettiva dell'evento pasquale (passione, morte e risurrezione), riconosce in Lui il Figlio di Dio fatto uomo, Salvatore del mondo che invia la Chiesa nel mondo.
Conoscere l'evoluzione storica e il cammino ecumenico della Chiesa, realtà voluta da Dio, universale e locale, articolata secondo carismi e ministeri e rapportarla alla fede cattolica che riconosce in essa l'azione dello Spirito Santo.
Confrontare la prospettiva della fede cristiana e i risultati della scienza come letture distinte, ma non conflittuali dell'uomo e del mondo.
- Riconoscere l'importanza del
rapporto tra Dio e l'uomo
- Individuare la visione cristiana della vita e il suo fine ultimo
- Cogliere gli elementi prioritari relativi alla missione di Gesù e della Chiesa
- Individuare il ruolo della Chiesa nella storia
- Cogliere gli aspetti fondamentali relativi al dialogo fede- scienza
Aspetti relativi alla vocazione umana e al progetto di vita
L'identità dell' uomo e la sua naturale nostalgia di Dio
Il decalogo e le beatitudini nel progetto di vita cristiana
La realtà sociale e religiosa del mondo contemporaneo
Lineamenti generali della riflessione sul rapporto fede e scienza
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Individua, a partire dalla Bibbia, le tappe essenziali e i dati oggettivi della storia della salvezza, della vita e dell'insegnamento di Gesù, del cristianesimo delle origini.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Saper adoperare la Bibbia come documento storico-culturale e apprendere che nella fede della Chiesa è accolta come Parola di Dio.
Individuare il contenuto centrale di alcuni testi biblici, utilizzando tutte le informazioni necessarie ed avvalendosi correttamente di adeguati metodi interpretativi.
Individuare i testi biblici che hanno ispirato le principali produzioni artistiche (letterarie, musicali, pittoriche...) italiane ed europee.
- Riconoscere e utilizzare le
citazioni bibliche e i diversi generi letterari
- Presentare il testo biblico usando una terminologia appropriata
La Bibbia, parola di Dio e il suo processo di formazione
Libri e caratteristiche dell'antico e del nuovo testamento
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Ricostruisce gli elementi fondamentali della storia della Chiesa e li confronta con le vicende della storia civile passata e recente elaborando criteri per avviarne una interpretazione consapevole.
Riconosce i linguaggi espressivi della fede (simboli, preghiere, riti, ecc.), ne individua le tracce presenti in ambito locale, italiano, europeo e nel mondo imparando ad apprezzarli dal punto di vista artistico, culturale e spirituale.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Comprendere il significato principale dei simboli religiosi, delle celebrazioni liturgiche e dei sacramenti della Chiesa.
Riconoscere il messaggio cristiano nell'arte e nella cultura in Italia e in Europa, nell'epoca tardo-antica, medievale, moderna e contemporanea.
Individuare gli elementi specifici della preghiera cristiana e farne anche un confronto con quelli di altre religioni. Focalizzare le strutture e i significati dei luoghi sacri dall'antichità ai nostri giorni.
- Comprendere il valore della
vita liturgica per il cristiano e dei sacramenti
- Individuare i segni della fede cristiana nell'epoca contemporanea
- Individuare l'influenza del cristianesimo per la formazione culturale della civiltà europea
- Elencare le caratteristiche tipiche delle varie religioni
La liturgia domenicale, il credo e i sacramenti nella vita della Chiesa
Il ruolo della Chiesa nel mondo contemporaneo
Il ruolo del cristianesimo nello sviluppo culturale dell' Europa
Il monoteismo ebraico e islamico
Il politeismo orientale
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AMBITO TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE AL TERMINE DELLA SCUOLA SECONDARIA
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Coglie le implicazioni etiche della fede cristiana e le rende oggetto di riflessione in vista di scelte di vita progettuali e responsabili.
Inizia a confrontarsi con la complessità dell'esistenza e impara a dare valore ai propri comportamenti, per relazionarsi in maniera armoniosa con se stesso, con gli altri, con il mondo che lo circonda.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONOSCENZE
Cogliere nelle domande dell'uomo e in tante sue esperienze tracce di una ricerca religiosa.
Riconoscere l'originalità della speranza cristiana, in risposta al bisogno di salvezza della condizione umana nella sua fragilità, finitezza ed esposizione al male.
Saper esporre le principali motivazioni che sostengono le scelte etiche dei cattolici rispetto alte relazioni affettive e al valore della vita dal suo inizio al suo termine, in un contesto di pluralismo culturale e religioso.
Confrontarsi con la proposta cristiana di vita come contributo originale per la realizzazione di un progetto libero e responsabile.
- Cogliere il significato della
risposta cristiana alla realtà del male
- Riconoscere l' importanza dei valori cristiani per la vita dell' uomo
- Comprendere il valore del progetto di vita umano e cristiano
- Riconoscere il valore umano del lavoro e della bioetica
La realtà del bene e del male dalle sue origini ai giorni nostri
I valori e la visione cristiana della vita e della morte
Aspetti relativi alla vocazione umana e al progetto di vita
La dimensione spirituale della vita e la coscienza dell' uomo
La visione cristiana della vita
