Creativita' e pensiero creativo

TEORIA E TECNICHE DEL PENSIERO CREATIVO

(ALCUNI FONDAMENTI TEORICI)

SCIENZE E TECNICHE DELLA COMUNICAZIONE GRAFICA E MULTIMEDIALE

(prof. Ferruccio Cavallin)

ISRE – SISF Venezia Mestre

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www.ferrucciocavallin.it

1sabato 12 dicembre 2009

http://www.ferrucciocavallin.it


ALCUNE DOMANDE

• Che cos’è la creatività?

• Che cosa stimola questa risorsa (elementi esterni)?

• Quali i meccanismi di pensiero che la generano (elementi interni)?

• Quali i blocchi e i vincoli?

• E’ possibile potenziarla e svilupparla?

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CREATIVITÀ: ENERGIA GUIDATA PER PRODURRE RISULTATI UTILI

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ALCUNI TERMINI

• La fantasia pensa: lavorare di fantasia significa inventare, cose o situazioni non vere o assurde

• L’immaginazione vede: lavorare di immaginazione significa prefigurare cose o situazioni inesistenti• La creatività traduce cose o situazioni originali in

concretezza e utilità: Creatività come dote endogena del singolo;• L’innovazione favorisce e applica il nuovo: è un fenomeno

collettivo a governo esogeno

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ALCUNE DEFINIZIONI

• Ogni atto di creazione è prima di tutto un atto di distruzione (P. Picasso)• La creatività è l’arte di sommare due e due e ottenere cinque (A. Koestler)• Le difficoltà nascono non tanto dalle nuove idee, ma dal rifuggire dalle vecchie che

sono ramificate in ogni angolo della nostra mente (J. M. Keynes)• Adoro gli esperimenti folli. Li faccio in continuazione (C. Darwin)• La vera scoperta non consiste nel trovare nuovi territori, ma nel vederli con nuovi

occhi (M. Proust)• Il genio è l’1% di ispirazione e il 99%di sudore (T. Edison)• Creatività: tutto ciò che prima non c’era, ma realizzabile in modo essenziale e

globale (B. Munari)• Il caso favorisce lo spirito preparato (L. Pasteur)• Trasgredire regole all’interno di regole, per un obiettivo concreto e significativo

individualmente o socialmente

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J. POINCARÉ: INVENTARE È SCEGLIERE

• “Un risultato ha valore nel caso in cui, stabilendo un legame tra elementi noti, ma sparsi e in apparenza estranei, mette ordine là dove sembrava regnare il disordine: inventare è scegliere.

• Ma per inventare non basta mettere insieme oggetti disparati: solo alcune combinazioni assai rare sono feconde”.

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5 CREATIVITÀ (C. W. TAYLOR)

Espressiva qualità del prodotto irrilevante (scarabocchi)

Produttiva nuovi modi di fare un cosaInventiva fa risaltare alcuni caratteri del

prodotto creativo

Innovativa originalità spinta in un campo che modifica principi e teorie

Emergente principi totalmente nuovi da esperienze comuni

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CREATIVITÀ OGGI (F. CAVALLIN)

Capacità di risolvere problemi in un ambito disciplinare specifico,

interagendo con le variabili ambientali e mediante la padronanza di

competenze adeguate e di procedure intellettive

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DIMENSIONI DELLA CREATIVITÀ

PERPLESSITA’

IMMAGINAZIONE

INCONTRO

VALUTAZIONEINTERIORE

CONFLITTO

GIOCO

piacere motivazione

meraviglia

sorpresa

fantasiasogno

scambiosinergia

ricerca

rigore

diversitàriconsiderarsi

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ELEMENTI DEL PROCESSO CREATIVO

Connettività: mettere insieme, riorganizzare, connettere elementi separati

Originalità: novità, unicità, imprevedibilità, sorpresa

Non razionalità: relazione metaforica

Attualizzazione di sé: progressione verso una personalità più articolata

Apertura: tolleranza all’ambiguità, all’autoaccettazione, alla curiosità

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APPROCCI ALLA CREATIVITÀApproccio Definizione

Dimensione della novità e realizzazione

• Processo che si conclude con una sintesi nuova e di valore (Murray)• Processo intrapsichico di formazione e verifica di ipotesi (Stein)•Nuovo prodotto di relazione derivante dall’unicità del soggetto e dal materiale, dagli eventi, dalla gente e dalle circostanze (Rogers)

Dimensione cognitiva

•Processo che consiste nell’ideare, esaminare, comunicare (Mc Guire)•La creatività primaria è scoperta di reali novità, di idee che nascono da ciò che è noto; la creatività secondaria è una produttività razionale di persone competenti, efficienti, di successo (Maslow)•Insieme di fluidità, rapidità ideativa, sensibilità ai problemi, novità ideazionale, flessibilità della mente, abilità sintetiche e analitiche, di organizzazione e ridefinizione, di compresenza di complessità concettuali e di valutazione (Guilford)

Dimensione inconscia

•Processo produttivo dovuto all’integrazione dei processi primari e secondari in dinamica regressiva al servizio dell’ego (Rapaport)•Forza integrativa basata sull’amore e sull’innocente disposizione dell’aggressività verso sbocchi socialmente accettabili (Hart)

Dimensione fattoriale

•Insieme di tratti attitudinali di diverso peso (Golan)•Fatto di pensiero coerente con la personalità dell’individuo (Calvi)





PROSPETTIVE DI ANALISI

Processo di pensiero

Prodotto realizzato

Caratteristiche della personalità

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PERSONALITÀ E CORRELAZIONE CON LA CREATIVITÀ

Aspetto della personalità Correlazione

Pensa non convenzionale, associazioni insolite + 0,64

Personalità interessante, cattura attenzione + 0,55

Tende alla ribellione, non è conformista + 0,51

Ha una notevole capacità intellettuale + 0,46

E’ spesso istrione + 0,42

Ha frequenti sbalzi di umore + 0,40

E’ moralista - 0,40

E’ conservatore in campi diversi - 0,40

E’ simpatico e ha buone maniere - 0,43

E’ affidabile e responsabile - 0,54

Giudica in modo convenzionale, ha valori di gruppo - 0,62





Adattatori Innovatori

Approccio metodico ai problemi Accosta prospettive insolite

Risolve i problemi Scopre i problemi

Affina i metodi Discute i metodi

Orientato ai mezzi Orientato ai fini

Lavora sui particolari Passa continuamente dal particolare al generale

Necessita del consenso Insensibile al consenso

CARATTERISTICHE PERSONALITÀ

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CREATIVITÀ PRODOTTO

• Produzione di ciò che genera sorpresa (Bruner)

• Prodotti dotati di unicità e valore apprezzati in un contesto (Parnes)

• Processi che portano al concepimento di un nuovo prodotto (Taylor)

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CREATIVITÀ PROCESSO

• Congiungere elementi comunemente pensati dissimili e indipendenti (Getzels e Jackson)

• Abilità di formare nuove combinazioni (Mednick)

• Formare composizioni nuove e prima sconosciute (Drevdhal)

• Fare buon uso degli errori (Henle)

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AMBITI DELLA CREATIVITÀCreatività artistica: crea emozione ogni volta; produce risposte in assenza di domande

Creatività applicata: mostra nuove vie replicabili all’interno di vincoli (trasgredire le regole all’interno di regole)

Creatività scientifica: ricerca conferme alle ipotesi attraverso percorsi originali

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CREATIVITÀ COME MODO DI PENSARE

• Non c’è creatività senza libertà di fare in un altro modo (non determinismo)

• Libertà di scegliere le sequenza successive alle precedenti

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EURISTICHE

• Stratagemmi di pensiero per risolvere problemi

• Sono ostacolate dai Biases (tunnel della mente, pregiudizi, propensioni)

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TRAPPOLE: BLOCCO DELLE EURISTICHE

DISPONIBILITA’ Utilizzazione delle informazioni che vengono in mente per prime

ANCORAGGIOLasciarsi condizionare da informazioni o soluzioni precedentemente utilizzate, limitandosi a fare aggiustamenti

EFFETTO NARCISO “Innamorarsi” della propria propria soluzione. Nel confronto, la propria idea è migliore a priori.

DISCORDANZA Eliminazione delle informazioni apparentemente discordanti con le ipotesi.

DETTAGLI Concentrazione sui dettagli invece che sul globale

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INTELLIGENZA, PENSIERO E CREATIVITÀ

• Intelligenza e pensiero sono caratteristiche distinte: l’intelligenza è come la potenza del motore dell’auto, il pensiero è come l’abilità del guidatore.• L’intelligenza è il processo di ristrutturazione che consente di

interagire con l’ambiente per risolvere problemi• Esistono differenti tipi di intelligenza che attiviamo a seconda dei

problemi da risolvere

• Pensare è un’attività mentale, che comprende una serie di fenomeni, che permette la comunicazione con il mondo esterno e di costruire ipotesi su di esso.

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LE COMPONENTI (R. STERNBERG)

• Capacità di produrre qualcosa di nuovo e appropriato• Sei risorse interrelate: • capacità intellettive, • conoscenza, • stile di pensiero, • personalità, • motivazione, • ambiente

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CAPACITÀ INTELLETTIVE (R. STERNBERG)

• Analitica: ha la capacità di scomporre, confrontare, esaminare, scendere nei dettagli, giudicare, valutare, chiedersi e spiegarsi il perché, spiegare le cause.• Pratica: ha l'abilità di usare strumenti, saper organizzare,

attuare progetti concreti, dimostrare come si fa.• Creativa è caratterizzata da intuizione, immaginazione,

scoperta, abilità a produrre il nuovo, saper ipotizzare, saper immaginare, saper inventare

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STILI DI PENSIERO (R. STERNBERG)

• Esecutivo: seguire le regole e occuparsi di problemi prestrutturati

• Legislativo: decidere autonomamente cosa fare, stabilire da soli le proprie regole

• Giudiziario: valutare regole e procedure, analizzare e valutare cose e idee esistenti

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CREATIVITÀ E INTELLIGENZA (H. GARDNER)

• La creatività è soprattutto funzione dell’ambiente

• Intelligenze multiple: creatività incontro tra tipo di intelligenza e tipo di problema

• Creatività specifica ad un campo di conoscenza

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INTELLIGENZE MULTIPLE (H. GARDNER)

• Linguistica: utilizzare un vocabolario chiaro ed efficace. • Intelligenza Logico-Matematica: ragionamento deduttivo, schematizzazione

e catene logiche. • Spaziale: percepire forme ed oggetti nello spazio. • Corporeo-Cinestesica: padronanza del corpo e coordinamento dei

movimenti. • Musicale: riconoscere l'altezza dei suoni, le costruzioni armoniche e

contrappuntistiche.• Interpersonale o sociale: relazionarsi con gli altri e creare empatia.• Intrapersonale: comprendere le proprie emozioni e incanalarle in forme

socialmente accettabili• Naturalistica: riconoscere e classificare gli oggetti naturali• Esistenziale: aiuta a riflettere sulle questioni fondamentali dell’esistenza

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CONTRIBUTO BIOLOGIA E NEUROSCIENZE

• Discesa della laringe e produzione di vocali e consonanti• Localizzazione delle funzioni cerebrali• Sviluppo neocorteccia cerebrale: miniaturizzazione dei circuiti

cerebrali, sintesi delle informazioni, processi mentali di astrazione, previsione, simbolizzazione.• Sviluppo capacità linguistiche complesse e articolate• Affettività e sviluppo cerebrale• Unicità del processo creativo scientifico e artistico

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