Cosa serve per un c.v.?

Nell’elaborare il proprio CV occorre, dunque, partire da un’approfondita riflessione su:

• il percorso formativo (il sapere);

• le abilità e le competenze relazionali possedute (il saper essere);

• le capacità tecniche, le funzioni svolte, le realizzazioni e i contributi che riflettono concretamente la propria attività professionale (il saper fare).

Il Curriculum Vitae Europeo

• Il Curriculum Europeo consente a tutti i cittadini europei di riconoscere e valorizzare le proprie competenze attraverso uno strumento trasparente e spendibile in tutto il territorio dell’Unione.

• Dato che lo scopo è di riuscire a fornire una fotografia istantanea di sé come individuo, dal punto di vista formale deve essere: breve ma completo; scorrevole e leggibile; semplice e chiaro; dettagliato ed efficace; ben curato a livello grafico, senza errori e piacevole a vedersi.

Le sezioni del cv

DATI PERSONALI

IMPIEGO RICERCATO/SETTORE DI COMPETENZA

ESPERIENZE PROFESSIONALI

ISTRUZIONE-FORMAZIONE

CAPACITA’ E COMPETENZE PERSONALI

ULTERIORI INFORMAZIONI

ALLEGATI

I dati personali

INFORMAZIONI PERSONALI:

- nome e cognome - indirizzo - telefono - fax - e-mail - nazionalità - data e luogo di

nascita

• Sezione rivolta a

fornire tutte le informazioni necessarie per identificare l’autore del Curriculum.

IMPIEGO RICERCATO/ SETTORE DI COMPETENZA

Aiuta a precisare l’impiego per il quale la persona si candida, indicando anche il settore di riferimento.

Le esperienze professionali

Per ciascuna esperienza vanno indicati:

• la durata (mesi/anni);

• il nome dell’azienda/ente/associazione con cui l’esperienza è stata condotta;

• la posizione ricoperta;

• i compiti e le responsabilità affidate;

• i risultati o gli obiettivi ottenuti;

• le competenze acquisite.

Istruzione e formazione Per tutti i titoli di studio vanno indicati:

• il titolo;

• l’anno del conseguimento;

• l’Ente, Istituto che lo ha rilasciato e la sede legale;

• il voto conseguito;

• le competenze acquisite.

Nel caso di percorsi all’estero (tipo ERASMUS) o corsi di perfezionamento delle lingue) indicare:

• la durata;

• il periodo;

• la corrispondenza, se esiste, con i titoli italiani;

• gli esami sostenuti.

Capacità e competenze personali

CAPACITÀ E COMPETENZE PERSONALI:

- madrelingua e lingue straniere

- capacità e competenze relazionali

- capacità e competenze organizzative

- capacità e competenze tecniche

- capacità e competenze artistiche

- altre capacità e competenze

- patente o patenti

• Richiede un’attenta descrizione delle diverse competenze acquisite nel corso della vita e del proprio lavoro, anche se non certificate da appositi titoli o attestati (hobby, viaggi, volontariato, ecc.)

Conoscenza di lingue straniere

In questa sezione del curriculum è importante segnalare:

• il livello di abilità nella lettura, nella comprensione e nella espressione orale, facendo riferimento al “Quadro comune europeo di riferimento per le lingue”;

• l’eventuale possesso di diplomi di lingua riconosciuti a livello internazionale, indicando l’Ente erogatore e la data di conseguimento.;

• i periodi, anche se brevi, di soggiorno all’estero (stage o Erasmus) e gli esami sostenuti in università straniere, che hanno consentito di potenziare la conoscenza delle lingue;

• I corsi extrascolastici frequentati sia in Italia sia all’estero;

• l'eventuale pratica quotidiana della lingua.

Capacità e competenze personali 1: • Capacità e competenze relazionali: questa parte

serve a descrivere l’abilità e l’attitudine a stabilire e gestire rapporti con le altre persone utilizzando modalità di comunicazione appropriate (es. capacità di lavorare con gli altri, di dare e chiedere informazioni in modo chiaro e preciso, di parlare in pubblico, ecc.).

Capacità e competenze personali 2: • Capacità e competenze organizzative: si

riferiscono alla capacità di progettare attività, guidare/coordinare altre persone, scegliere, decidere e diagnosticare e fronteggiare situazioni problematiche, attuare le strategie più adeguate nel contesto specifico in cui si opera.

Capacità e competenze personali 3

• Capacità e competenze tecniche: descrivono la padronanza di una determinata tecnica o tecnologia connessa all’esercizio di una professione; descrivono le capacità di organizzare, elaborare e trasmettere dati attraverso diversi sistemi informatici sia per un utilizzo di base che avanzato.

Conoscenze informatiche

In questa sezione vengono indicati:

• i linguaggi di programmazione;

• i sistemi operativi conosciuti;

• le capacità di utilizzo dei software.

• corsi di formazione frequentati ed eventuali attestazioni

È necessario distinguere le conoscenze relative alle varie tipologie di:

• ambienti (es. Windows XP - 98 - Professional, Linux, Macintosh);

• software (es. pacchetto Office o Word, Excel, Access, Power Point);

• browser (es. Internet explorer, Mozilla Firerox, Google Chrome);

• e-mail reader (es. Outlook Express).

Capacità e competenze personali (4):

• Capacità e competenze artistiche: vanno indicate le esperienze maturate in questo campo (es. la frequenza a corsi di teatro, musica, pittura, la capacità di suonare uno strumento, ecc.) e tutto ciò che si ritiene possa concorrere a tracciare un quadro esauriente delle proprie capacità personali (es. capacità di recitare o di allestire uno spettacolo teatrale, di realizzare un videotape, ecc. Specificare sempre dove e quando sono state acquisite le competenze).

Capacità e competenze personali 5: • Altre capacità e competenze: consente di elencare

le competenze che non hanno trovato spazio nei campi precedenti (ad es. le competenze maturate praticando uno sport, coltivando un hobby, partecipando ad attività di volontariato, ecc.)

• Patente o patenti: parte che dovrà riferire l’eventuale possesso della patente di guida (patente B, patente nautica) e/o di altre patenti o brevetti.

Altre informazioni

Non bisogna aver timore di indicare:

• attività culturali e sociali

• pratiche sportive

• hobby

• la disponibilità alla mobilità nazionale/ internazionale

Se da esse è possibile evincere le seguenti capacità:

• saper lavorare in gruppo

• avere spirito di iniziativa

• essere flessibili

• saper apprendere

Formato Europeo per il Curriculum Vitae (VI sezione):

ALLEGATI

• Si possono elencare in ordine cronologico e allegare le fotocopie dei documenti che dimostrano la veridicità delle competenze e delle attività descritte nel C.V. (ad es. diplomi, certificati, attestati, ecc.)

Nota bene

È obbligatorio firmare il curriculum e autorizzare il trattamento dei dati personali come previsto dal D.Lgs 196/2003. Si può utilizzare la formula: "Autorizzo il trattamento dei dati personali contenuti nel curriculum vitae - art. 13 del D. Lgs. 196/2003."

È consigliato, infine, inserire un riferimento al D.P.R. 445/2000 – Dichiarazione sostitutiva: “Consapevole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni non veritiere, di formazione o uso di atti falsi, richiamate dagli art. 75 - 76 del D.P.R. 445 del 28 dicembre 2000, si dichiara che quanto espresso nel curriculum corrisponde al vero”.

Un cv efficace di norma è:

• Sintetico: 1-2 pagine massimo

• Preciso: nei contenuti

• Chiaro: nei contenuti e nella struttura

• Personalizzato: a chi è rivolto

• Personale: focalizzato sul candidato

Lettera di accompagnamento 1:

Nel caso in cui si invii il Curriculum Vitae come risposta a una inserzione, esso va opportunamente adattato in funzione della posizione cui l’inserzione stessa fa riferimento, sottolineando quelle conoscenze e quelle esperienze più direttamente correlate con i contenuti lavorativi in questione.

Insieme al Curriculum Vitae va sempre spedita una breve lettera di accompagnamento.

Lettera di accompagnamento 2: • Se questa ha la funzione di giustificare l’invio

spontaneo del CV, potrà assumere la seguente forma:

Città, lì…. Spett. ABC Via…… OGGETTO: offerta di collaborazione Spett. Ditta, dal momento che sono fortemente interessato a una eventuale

inserimento al Vostro Interno mi sono permesso di inviarVi il mio CV…

Lettera di accompagnamento (3): • Se invece la lettera ha la funzione di ricollegarsi

al testo di un annuncio apparso sul giornale si potrà scrivere:

Città, lì….

Spett. ABC

Via……

OGGETTO: risposta a inserzione

Spett. Ditta,

con riferimento alla vostra inserzione del giorno… sul quotidiano…., invio, assieme alla presente, dettagliato CV…

Lettera di accompagnamento 4 Egr. Dott……..

Sono una segretaria di direzione di 35 anni con esperienza in società internazionali appartenenti al settore XXXX.

Ho svolto attività di supporto commerciale con funzioni di raccordo fra forza vendita diretta e indiretta e la Direzione.

Nel mio ruolo ho contribuito alla realizzazione di un progetto di CRM supportando le funzioni IT per il testing del programma.

Il progetto ha consentito di migliorare il rapporto con i clienti incrementando il livello di efficienza del X% riducendo i reclami dei clienti.

La conoscenza dell’inglese e del tedesco mi ha permesso di entrare in contatto con i mercati europei di riferimento importanti per il settore dove la mia azienda opera.

Sono interessata a ruoli che mi consentano una certa autonomia e l’utilizzo delle lingue conosciute, non ho problemi a relazionarmi con interlocutori a diversi livelli aziendali e posso offrire flessibilità temporale. Mi permetterò di telefonarle per verificare il suo interesse verso la mia esperienza….

Il video curriculum

• Permette di valorizzare la propria candidatura facendo leva sulle capacità espressive o relazionali.

• Il candidato può proporsi attraverso un filmato, la cui durata non dovrebbe superare i 3 minuti.

• Si tratta di uno strumento particolarmente utile per le categorie professionali che operano nel mondo dell’arte e dello spettacolo, ma anche per tutte le professioni in cui è importante l’approccio personale.

• Per completare il video curriculum è importante allegare anche il curriculum tradizionale cartaceo.

• Tradizionale : tipo cv;

• Creativo: il montaggio degli elementi visivi e sonori possono avere un peso determinante;

• Autopresentazione;

• Simulazione di un colloquio: voce fuori campo che pone le domande

Tipologie di c.v.

L’audio curriculum

• È una particolare forma di curriculum indicata per attori, speaker, commentatori, cantanti e tutti quei professionisti che fanno della voce il loro lavoro.

• I supporti tecnologici di cui avvalersi sono gli Mp3 e i cd grazie ai quali si può offrire una dimostrazione delle proprie capacità espressive.

• L’ascolto deve richiedere al massimo 3 minuti durante i quali far emergere le proprie potenzialità.

• Anche in questo caso è consigliato allegare un curriculum cartaceo.

Siti web:

• www.europass.cedefop.europa.eu

• www.europass-italia.it

• www.lavoro.gov.it

• www.jobtel.it

LINK UTILI 1 • http://www.e-jobsearch.co.uk/cvresume-tips/index.htm

• http://www.sognandolondra.com/it/lavorare-a-londra/?gclid=CMvCh4HsxqoCFZwz3wodtGBm0g

• http://www.sognandolondra.com/it/lavorare-londra/documenti-lavorare-londra/curriculum-esempio-cv-inglese/

• http://www.arealavoro.org/curriculum-inglese-le-caratteristiche-le-differenze-e-i-modelli-da-prendere-come-esempio.htm

• http://www.tolingo.it/manualetto/candidatura-traduzione/britannico

• http://www.tolingo.it/manualetto/candidatura-traduzione/americano

LINK UTILI 2 http://www.informagiovani-

italia.com/Curriculum_in_inglese.htm http://www.englishtown.it/community/channels/articl

e.aspx?articleName=139-CV http://www.mosalingua.com/it/come-scrivere-un-

buon-curriculum-vitae-in-inglese/ http://www.londranews.com/2011/01/guida-a-come-

fare-un-curriculum-vitae-in-inglese/ http://it.ewrite.us/come-scrivere-un-curriculum-

vitae-efficace-in-inglese-14004.html

I martedì del placement

Prossimi appuntamenti 17 Marzo:

• Ore 11-12: “Soft skills: quali sono le più richieste dal mercato del lavoro?”

• Ore 12-13: “Tirocini e apprendistato le nuove forme di inserimento nel mondo del lavoro”

Info: orientamento.consulenzaorientativa@unimc.it

http://adoss.unimc.it/it/stage-e-placement/attivita%20formative/gli-

appuntamenti-del-placement