IL CORSO FORNISCE COMPETENZE RICHIESTE NEI SETTORI VIDEOLUDICO E DELL’ANIMAZIONE IN COLLABORAZIONE CON ESPERTI ESTERNI E AZIENDE SPECIALIZZATE

CORSO SPERIMENTALEVIDEOGIOCHI E ANIMAZIONI

ILLUSTRATOR

● Approfondimento dell’uso del software standard di settore per la grafica vettoriale che permette di creare progetti di ogni tipo

● Grafiche per il web e dispositivi mobili● Loghi● Icone● Illustrazioni per libri, packaging di prodotti e

cartelloni pubblicitari

Lezioni curate da esperti esterni di Edupuntozero in

orario curriculare

IL BIENNIO Il 20% del programma di tutte le discipline di studio è dedicato all’approfondimento

di argomenti specifici del videogioco e dell’animazione

MINECRAFT EDUCATION EDITION

● Gioco Sandbox che promuove creatività, collaborazione e risoluzione dei problemi in un ambiente coinvolgente

● Il gioco permette di sviluppare abilità di team working

● Risoluzione quesiti logico-matematici● Capacità nel risolvere problemi con l’utilizzo della

programmazione a blocchi

Lezioni curate da esperti esterni della MakerCamp srls in

orario curriculare

Ecco alcuni progetti svolti dai ragazzi del biennio grazie alle competenze appreseMINECRAFT

Progetto M9 (2018-2019)Obiettivo:Realizzare una smart-city in linea con gli obiettivi dell’Agenda ONU 2030

Progetto FelliniCraft (2019-2020)Obiettivo:Rappresentare la biografia cinematografia del grande Maestro Federico Fellini

Ecco alcuni progetti svolti dai ragazzi del biennio grazie alle competenze appreseILLUSTRATOR

frizzyfrizzy

“Le bevande”Il classico esercizio per i principianti

“Le ragazze”Rappresentazione di due ragazze versione anime

IL TRIENNIO

Nel triennio si studia:Game Design - Narrative Design Programmazione - Modellazione

In orario curriclare, le lezione saranno svolte dagli esperti dell’AIV

(Accademia Italiana Videogiochi) Le attività sono riconosciute come PCTO.

Utilizzo di Unreal Engine 4 e Unity, i principali engine nel mondo lavorativo videoludico.

Programmazione

● Programmazione con classi ed oggetti● Spiegazione e definizione dei programmi e loro utilizzo

Game Design

● Principi di Game Design● Ruolo del Game Designer (Costruzione e regia del gioco )

Ecco alcuni progetti svolti dai ragazzi del triennio grazie alle competenze appreseUNREAL ENGINE 4/UNITY

“Rotation game”Videogame sviluppato su Unity grazie alle competenze apprese

“Progetto Aula Ideale”Obiettivo:Realizzare un’aula che avremmo voluto trovare a settembre rispettante tutte le norme Anti-CovidEnvironment 3D realizzato unendo tutte le competenze apprese

Utilizzo di Autodesk Maya e Twine, programmi per la modellazione e scrittura di storie.

Narrativa

● Utilizzo di Twine, software per la creazione di storie interattive● Dalla narrazione lineare a quella non lineare adatta alla realizzazione

di una storia interattiva

● Scrittura originale del testo● Sceneggiatura ● Adattamento di testi classici in ambito videoludico

Modellazione

● Utilizzo di Twine, software per la creazione di storie interattive● Rigging● Modellazione 3d

Ecco alcuni modelli svolti dai ragazzi del triennio grazie alle competenze appreseAUTODESK MAYA

“La Divina Commedia”Realizzato in Voxel 3Bv (2019-2020)

“La ciambella”Classico esercizio per i principiantiImmagine renderizzata con il Path-Tracing

“La camera”Realizzata in Voxel Immagine riproposta nei due modi:luce Accesa e luce Spenta

Ringraziamenti

La classe 4Bv, in particolare:

Arcidiacono LorenzoDe Martino DiegoMemoli DavideMorolli SimonePecilli AlessioRossi FedericoRuvolo LucaSpirito LucaTaricone DamianoZanini Francesco

La professoressa D’Agostino Laura e la professoressa Giordano Francesca

La classe 3Bv, in particolare:

Cremonesi EdoardoFontana SimoneMarini Christian Morgantini MassimoTiberi FedericoVasilescu Alexandra

Tutti voi per averci dedicato del tempoAuguriamo ai ragazzi di fare la scelta giusta

Ringraziamo anche tutti i nostri esperti esterni