"Project-telling: ti racconto un progetto" di Pamela Pelatelli
CONQUISTARE LA LETTURA E LA SCRITTURA DELL INGLESE PAMELA KVILEKVAL CONVEGNO INTEGR A ZIONI PER IL...
-
Upload
abramo-diana -
Category
Documents
-
view
216 -
download
1
Transcript of CONQUISTARE LA LETTURA E LA SCRITTURA DELL INGLESE PAMELA KVILEKVAL CONVEGNO INTEGR A ZIONI PER IL...
CONQUISTARE LA LETTURA ELA SCRITTURA DELL’ INGLESE
PAMELA KVILEKVALCONVEGNO
INTEGRAZIONI PER IL DIRITTO ALL’APPRENDIMENTO
13 MAGGIO 2009
COMPONENTI
• STRUTTURA
• TECHNICHE
• MATERIALI
• Imparare a leggere non è un processo naturale e dev’essere insegnato esplicitamente.
• REID LYON: DIRETORE DEL CHILD DEVELOPMENT AND BEHAVIOR BRANCH OF NATIONAL INSTITUTE OF CHILD HEALTH. USA
PER IL DISLESSICO
QUESTO È ESSENZIALE
EZIOLOGIA DELLE PAROLE
• Anglosassone
• Latino 40%
• Greco
• Parole da varie altre lingue
DIFFERENZE E SOMIGLIANZE
• ITALIANO• L’alfabeto di 21 lettere• suoni 28• Modi per scrivere30• Non pronunciate h,i• dalle lingue: latino, greco• Tempo rieducazione 1-2
anni• Difficoltà sordo-sonoro• Richiede: percezione
delle doppie
• INGLESE• L’alfabeto di 26 lettere• Suoni 45• Modi per scrivere 300+• wr,n,ps,h,kn,gn,b,t,e
finale• anglossasone, latino,
greco• 2-3 anni in media• Difficoltà sordo-sonoro• Richiede: buona memoria
visiva
ESEMPIO DI MEMORIA VISIVA
• read-meat ceasarian
• read-bread beaux
• Heart-hearth ocean
earn-early
• tear (it up)
• tear ( cry tears)
• great-steak
Le strutture linguistiche
• Consonanti e vocali• Silaba aperta: ma, la• Silaba chiusa non, dal• Digrammi, trigrammi
• Consonanti e vocali• Sillaba chiusa: mat• Gruppi consonantali• Digrammi
consonantali• Digrammi vocali• Sillaba aperta• lettere scritte ma non
pronunciati
PARLARE
Una conoscenza della lingua parlata aiuta la comprensione dello scritto.
CANTARE
• Il canto aiuta ad imparare il ritmo della lingua ed anche la pronuncia.
IL GIOCO
• Simon Says
• Hokey Pokey
• Folk dance- square dance
• Qualsiasi gioco imparato in inglese
LA RIEDUCAZIONE
• COMPONENTI DEL PROGRAMMA– STRUTTURATO– FONOLOGICO– MOLTA PRATICA– INCLUDE SEMPRE:– LETTURA, SCRITTURA, COMPRENSIONE
insegnamento
• Iniziare con le parole trasparenti della lingua inglese:
• CVC:
• A man had a fat cat in his lap.
• Gruppi consonantici:
• Dan had sand in his hand.
• I sent a gift from camp.
LA STRUTTURA LINGUISTICA
PER L’INGLESE
A GRID
• man mat mad mag mab map mam• fan fat fad fag fab fap fam• tan tat tad tag tab tap tam• pan pat pad pag pab pap pam • can cat cad cag cab cap cam• han hat had hag hab hap ham• san sat sad sag sab sap sam• ran rat rad rag rab rap ram
Change the letter exercise
• mat rat tap mam• man pat nap mag• fan pan vap tag• fat fan pap tam• sat fag nap ham• san gag nan hap• sap gap nag hag• rap map nam sag
5 vowel patterning
mat mit met mot mut
pat pit pet pot putt
sat sit set sot sut
fat fit fet fot fut
bat bit bet bot but
hat hit het hot hut
rat rit ret rot rut
lat lit let lot lut
5 vowel patterning
mad
pad
sad
dad
had
lad
bad
rad
zad
mid
pid
sid
did
hid
lid
bid
rid
zid
med
ped
sed
ded
hed
led
bed
red
zed
mod
pod
sod
dod
hod
lod
bod
rod
zod
mud
pud
sud
dud
hud
lud
bud
rud
zud
Ending blends-…nd…st…nt
send
lend
mend
rend
bend
lend
fend
tend
wend
sand
band
hand
rand
land
rand
vand
cand
mast
fast
cast
last
past
vast
bast
hast
sent
lent
bent
kent
rent
dent
tent
vent
mint
hint
lint
dint
tint
vint
wint
Beginning Blends..br..fr..cr..dr.tr.
brag
bran
brag
brat
fran
frag
frat
frog
cram
crag
cross
crop
drip
drag
drop
drug
trap
tram
trim
trip
brunt
brick
brisk
brusk
frock
frill
frump
crimp
crick
crock
crack
drat
dram
drum
dross
trump
tramp
truck
trick
CAMBIA ELEMENTO
band
bant
cant
pant
pent
dent
rent
rend
mend
fend
send
sent
bent
best
rest
rust
slip
slop
slap
clap
clip
crip
crimp
cramp
crump
hump
hunt
hint
lint
sint
sind
sand
Consonant Digraphs..nk..ng
tank
bank
sank
lank
sink
link
pink
mink
sunk
hunk
punk
bunk
sing
ping
ring
ding
song
long
hong
kong
stank
spank
crank
clank
stink
slink
clink
blink
stunk
slunk
clunk
hunk
sting
sling
cling
fling
honk
bonk
clonk
CONSONANT DIGRAPHS ch,sh
• chip ship
• chap shin
• chick shell
• chin shall
• chill shut
• chuck shun
• check shag
Consonant digraphs nch,tch,chinch
finch
clinch
grinch
ranch
branch
bunch
crunch
brunch
lunch
hunch
bench
stench
hench
clench
french
ch
catch
match
patch
batch
hatch
itch
hitch
stitch
bitch
pitch
clutch
hutch
crutch
ketch
fetch
vetch
much
such
rich
which
attach
Consonant digraphs sh, qu, wh
ship
shin
shot
shop
fish
wish
dish
gosh
cash
ash
bash
mash
mush
hush
lush
gush
whip
when
whelk
whelp
shock
shut
shell
shall
slosh
blush
mush
hush
sash
lash
dash
hash
quip
quick
quack
quilt
quell
quench
Cambia Elemento
cash
rash
rush
mush
much
match
catch
hatch
hash
lash
mash
sash
sap
clap
clatch
patch
path
lath
math
map
chap
chip
chin
chill
chimp
shrimp
shrink
shrunk
shrank
shrill
chink
chick
Suffissi comuni
stop
hop
flip
stopped
hopped
flipped
stopping
hopping
flipping
stopper
hopper
flipper
sing
spell
think
spelled
singing
spelling
thinking
singer
speller
thinker
stamp
blink
spill
stamped
blinked
spilled
stamping
blinking
spilling
stamper
blinker
spiller
The vowel digraph ee
free
tree
bee
meet
feet
peel
feel
queen
spleen
three
deep
sleep
creep
hee hee
keen
reel
fleet
street
steel
week
speech
breech
green
creek
Frasi per parole con ee
• I had to meet the queen in the street.
• The fleet had sixteen ships.
• I see the bee in the green tree.
• I have seen the sheep.
• I went in a jeep.
• The chimpanzee is sitting in the tree.
• We need to keep the keel off the reef.
Discrimination Chart
fell
feel
pep
peep
step
steep
keen
ken
speed
sped
ten
teen
ben
been
beet
bet
met
meet
Vowel digraph oo
moon
boon
boom
loon
bloom
boom
room
soon
loot
moot
coot
boot
hoot
root
toot
tool
cool
fool
pool
stool
drool
croon
spoon
broom
Elemento ….le
• Il suono per ……le alla fine di una parola.
apple
dapple
ripple
tipple
paddle
saddle
muddle
puddle
middle
fiddle
riddle
tickle
fickle
pickle
sickle
Silent letter w con r
• wrap wrestle
• wren wrung
• wrong wreck
• write wrinkle
• writing wrangle
• written wry
Dopo le parole trasparenti e i digrammi consonantici
• 36 nuovi elementi per imparare digrammi vocalizzati e le regole per i suffissi.
• 105 nuovi elementi per imparare i diversi insiemi di lettere meno comuni in inglese
CAMPUS INGLESE
Numero di errori pre e post test
0
5
10
15
20
25
30
35
40
LETTURA PRE
LETTURA POST
DETTATO PRE
DETTATO POST
PUNT.MAIUSC. PRE
PUNT.MAIUSC. POST
Errori lettura pre e post
0
5
10
15
20
25
30
35
40
R.P. A.I L.C. M.R. C.M. S.E. S.E. E.G. G.G E.L.
LETTURA PRE
LETTURA POST
Errori scrittura parole pre e post
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
R.P. A.I L.C. M.R. C.M. S.E. S.E. E.G. G.G E.L.
DETTATO PRE
DETTATO POST
Errori punteggiatura e maiuscole pre e post
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
R.P. A.I L.C. M.R. C.M. S.E. S.E. E.G. G.G E.L.
PUNT.MAIUSC. PRE
PUNT.MAIUSC. POST
EQUIPE DEL CAMPUS
• Tina Meloni respons. formaz. USM
• Luca Grandi coordinatore
• Pamela Kvilekval direttrice didattica
• Miriam O’Brien insegnante
• Joann Weisell insegnante
• Anne Keefe insegnante
RICORDARE
• materia strutturata
• istruzione intensiva
• istruzione esplicita
• simultaneo uso dei sensi
• pratica della lettura e la scrittura sempre insieme
• molta pratica per arrivare al automatizzazione
CORSO DI FORMAZIONE
INSEGNARE L’INGLESE AI BAMBINI DISLESSICI• UNIVERSITA’ DEGLI STUDI SAN MARINO
• 31 GIUGNO-11 LUGLIO
• CORSO CON PRATICA
• CONTATTARE:
• Silvia Ceccoli 0549 882 506
• Docente: Pamela Kvilekval
GRAZIE