TITOLO: “ALFABETIZZAZIONE - INTEGRAZIONE ALUNNI STRANIERI-“

PLESSO: SCUOLA DELL’INFANZIA - MAGGIOLINO - GAGGIO IN P.

DOCENTE: MANCO ELISASEZIONE: U^A/B

NUMERO DEI PARTECIPANTI: 4 BAMBINI DI 3/4/5 ANNI CON A ROTAZIONE ALCUNI

COMPAGNI DI SEZIONE .

OBIETTIVI: “ IL SE’ E L’ALTRO “

CONOSCERE E ACCETTARE IL DIVERSO DA SÉ

STABILIRE RELAZIONI ADEGUATE GIOCARE IN GRUPPO E RISPETTARE

REGOLE SVILUPPARE FIDUCIA IN SÉ STESSI CONDIVIDERE , COOPERARE , AIUTARE

OBIETTIVI: “I DISCORSI E LE PAROLE “

COMUNICARE , ASCOLTARE E COMPRENDERE, MEMORIZZARE

CONVERSARE ED ESPRIMERSI ,ASCOLTARE RIME , FILASTROCCHE E LETTURE, DESCRIVERE IMMAGINI

RICONOSCERE LETTERE RISPONDERE E CHIEDERE FORMULARE BREVI FRASI SCRIVERE E RICONOSCERE IL PROPRIO NOME COMPIERE ASSOCIAZIONI DI LETTERE UGUALI

OBIETTIVI:“ IL CORPO E IL MOVIMENTO “

ESPLORARE LO SPAZIO ED UTILIZZARE OGGETTI

ESEGUIRE GIOCHI UTILIZZARE CONCETTI SPAZIALI E

TOPOLOGICI CONOSCERE LE PARTI DEL CORPO ED

UTILIZZARE IL VISO ED IL CORPO PER ESPRIMERSI

OSSERVARE E RIPRODURRE GRAFICAMENTE IL CORPO ED IL VISO

OBIETTIVI: “LINGUAGGI, CREATIVITA’, ESPRESSIONE “

IMPARARE A DISCRIMINARE I COLORI PRIMARI

AVVICINARSI CON CURIOSITÀ AI MATERIALI E SPERIMENTARE TECNICHE E MATERIALI DIVERSI

UTILIZZARE CREATIVITÀ E FANTASIA ESPRIMERSI CON IL DISEGNO E LA PITTURA PERCEPIRE DIVERSITÀ TRA DISEGNO E

SCRITTURA

OBIETTIVI: “ LA CONOSCENZA DEL MONDO“

COMPRENDERE I CONCETTI PRIMA/DOPO, SOPRA/SOTTO

PROVARE A METTERE IN RELAZIONE QUANTITÀ E NUMERI

DISTINGUERE QUANTITÀ : UNO/TANTI CLASSIFICARE IN BASE AD UN

ATTRIBUTO RAGGRUPPARE PROVARE A CONTARE

DESCRIZIONE DELLE VARIE FASI E TRAGUARDI

CONSEGUITI

“GIOCHI DI GRUPPO “  

- GIOCO CON PALLA - STREGA COMANDA COLOR -GIOCO DEI MIMI - GIOCO PAROLE ED IMMAGINI - GIOCO DEL COS’E’- GIOCO DELLE SCATOLINE - GIOCO GRAZIE E PREGO“

ATTIVITA’ LUDICA DI MOVIMENTO E NON ATTIVITA’ INDIVIDUALE E DI GRUPPO

TRAGUARDI:

  PERCEPIRE IL SE’ IN RELAZIONE AGLI ALTRI RISPETTARE REGOLE SVILUPPARE FIDUCIA IN SE’ STESSI , COOPERARE ,AIUTARSI CORRERE , UTILIZZARE IL CORPO NELLO SPAZIO FORMULARE BREVI FRASI

“GIOCHI DI GRUPPO “

“ LETTURE A TEMA “

“ I BAMBINI DEL MONDO” DI EMMA DAMON - LA NUOVA FRONTIERA- “ I COLORI DELLA NATURA” -EDICART- LIBRI “BIMBO CASA” -LA COCCINELLA- FILASTROCCA “TOCCA TOCCA” FILASTROCCA “ I COLORI”   ATTIVITA’ DI ASCOLTO E COMPRENSIONE ATTIVITA’ DI CONVERSAZIONE E CONFRONTO DI IDEE ATTIVITA’ DI MEMORIZZAZIONE ATTIVITA’ INDIVIDUALE E DI GRUPPO

TRAGUARDI :

COMUNICARE , ASCOLTARE , COMPRENDERE , MEMORIZZARE E CONVERSARE DESCRIVERE IMMAGINI FORMULARE BREVI FRASI

FILASTROCCHE

“FILASTROCCA TOCCA TOCCA “

FILASTROCCA TOCCA , TOCCA

TOCCA LA TESTA , TOCCA LA BOCCA ,

TOCCA IL NASO , TOCCA L’ORECCHIO ,

TOCCA LA GAMBA , TOCCA IL GINOCCHIO ….

FILASTROCCA VECCHIA VECCHIA ,

TOCCA LA SCHIENA , TOCCA L’ORECCHIO ,

TOCCA IL POLLICE , IL MIGNOLINO ,

TOCCA LE SPALLE , TOCCA IL PIEDINO …..

FILASTROCCA SUL PANCHETTO ,

TOCCA LA PANCIA , TOCCA IL PETTO ,

TOCCA LA COSCIA , CON IL PIEDE FAI UN PASSETTO

E CON LA BOCCA MANDA UN BACETTO !

ANONIMO

FILASTROCCHE

“I COLORI”

 

NOI SIAMO IL ROSSO E IL GIALLO,FACCIAMO INSIEME UN BALLO,E PER COMBINAZIONEVIEN FUORI L’ARANCIONE.NOI SIAM L’AZZURRO E IL ROSSO,GIRIAMO A PIÙ NON POSSO,UNITI CON AFFETTOFORMIAMO IL VIOLETTO.NOI SIAMO IL GIALLO E IL BLU,CI RINCORRIAM SU E GIÙ:CIASCUN DEI DUE SI PERDE,E SALTA FUORI IL VERDE.

LINA SCHWARZ, ANCORA E POI BASTA!, MURSIA

“ DISEGNO ME STESSO”

ATTIVITA’ GRAFICO - PITTORICA ATTIVITA’ DI IDENTIFICAZIONE PERSONALE ATTIVITA’ INDIVIDUALE MATERIALI : FOGLI A4 , PENNARELLI , FORBICI E COLLA

 

TRAGUARDI :

  PERCEPIRE SE’ STESSI SVILUPPARE LA MANUALITA’ CONOSCERE LE PARTI DEL CORPO UTILIZZARE CREATIVITA’ SCRIVERE IL PROPRIO NOME

“ DISEGNO ME STESSO”

“ L’OMINO MOBILE “

ATTIVITA’ PITTORICA E MANUALE ATTIVITA’ INDIVIDUALE MATERIALI : SCHEDA STRUTTURATA ,

CARTONCINO , PASTELLI A CERA , FORBICI , COLLA E FERMACAMPIONI ,LANA COLORATA

TRAGUARDI :

  CONOSCERE E COLLOCARE LE PARTI DEL CORPO COMPORRE LA FIGURA UMANA 

“ L’OMINO MOBILE “

“ IL MIO VISO”

ATTIVITA’ PITTORICA ATTIVITA’ CREATIVA E DI IDENTIFICAZIONE ATTIVITA’ INDIVIDUALE MATERIALI : FOGLI A 4 , ACQUERELLI E PENNELLI ,

PENNARELLI

 TRAGUARDI :

  PERCEPIRE IL SE’ ANCHE IN RELAZIONE AGLI ALTRI RICONOSCERSI ED IDENTIFICARSI DISEGNARE CORRETTAMENTE IL VOLTO ED I SUOI

PARTICOLARI 

“ IL MIO VISO”

“ IL MIO NOME”

ATTIVITA’ DI RICONOSCIMENTO DI LETTERE ATTIVITA’ DI ASSOCIAZIONE DI LETTERE ATTIVITA’ MANUALE ATTIVITA’ GRAFICA MATERIALI : LETTERE DA RITAGLIARE , COLLA , FORBICI , FOGLI A4 E

COLLA

 

TRAGUARDI :

  IDENTIFICARSI RICONOSCERE LETTERE RICOMPORRE IL PROPRIO NOME ASSOCIARE LETTERE SVILUPPARE MOTRICITA’ FINE SCRIVERE IL PROPRIO NOME  

“ IL MIO NOME”

“ IL COLORE BLU …”

ATTIVITA’ GRAFICO - PITTORICA ATTIVITA’ MANUALE ATTIVITA’ DI CONVERSAZIONE E CONFRONTO DI IDEE MATERIALI : CARTELLONE , TEMPERE , PENNELLI E

SPUGNE , FOGLI A4 E PENNARELLI

TRAGUARDI :

  IMPARARE A CONOSCERE E RICONOSCERE I COLORI

PRIMARI SPERIMENTARE TECNICHE E MATERIALI UTILIZZARE CREATIVITA’ E FANTASIA

“ IL COLORE BLU …”

“ IL COLORE GIALLO…”

ATTIVITA’ GRAFICA E PITTORICA ATTIVITA’ MANUALE ATTIVITA’ DI RAGIONAMENTO MATERIALI : CARTONCINI , PASTELLI A CERA ,

ACQUERELLI E PENNELLI

 

TRAGUARDI :

  ESPRIMERSI CON LA PITTURA ED IL DISEGNO CONFRONTARE IDEE E CONOSCENZE PERSONALI DIPINGERE E COLORARE ADEGUATAMENTE

“ IL COLORE GIALLO…”

“ IL COLORE ROSSO… “

ATTIVITA’ GRAFICA ATTIVITA’ DI CONVERSAZIONE E CONFRONTO MATERIALI : FOGLI DI VARIE DIMENSIONI ,

PENNARELLI E PASTELLI A CERA

TRAGUARDI :

  DISCRIMINARE I COLORI PRIMARI INDIVIDUARE COLORI NEL MONDO CIRCOSTANTE DENOMINARE OGGETTI , ANIMALI O VEGETALI

 

“ IL COLORE ROSSO… “

“ FILI DI LANA “

ATTIVITA’ MANIPOLATIVA ATTIVITA’ DI FANTASIA E SPERIMENTAZIONE CREATIVA MATERIALI : FILI DI LANA COLORATA , COLLA VINAVIL,

FOGLI A4

TRAGUARDI :

  AVVICINARSI CON CURIOSITA’ AI MATERIALI SPERIMENTARE ASSOCIARE I COLORI SVILUPPARE MANUALITA’

“ FILI DI LANA “

“ INSIEMI E COLORI “

ATTIVITA’ LOGICA ATTIVITA’ MATEMATICA ATTIVITA’ DI ASSOCIAZIONE E CLASSIFICAZIONE MATERIALI : CERCHI COLORATI , COSTRUZIONI

COLORATE

 

TRAGUARDI :

  PROVARE A METTERE IN RELAZIONE QUANTITA’ E

NUMERO DISTINGUERE QUANTITA’ CLASSIFICARE , RAGGRUPPARE E CONTARE

“ INSIEMI E COLORI “