COMPITI DI ITALIANO, STORIA ,GEOGRAFIA E INGLESE PER LE SETTIMANE DAL 25 AL 29

MAGGIO

Lunedì 25 Geografia: Svolgi la scheda “Mi metto alla prova” sulla pianura. Leggi molto bene, sottolinea seguendo le indicazioni date e completa le pagine 134 e 135 del sussidiario. Puoi approfondire l’argomento guardando questo video: https://www.youtube.com/watch?v=CS5JAhuW7RE Completa lo schema per lo studio. Se vuoi divertiti con questi giochini: https://learningapps.org/5658247 https://learningapps.org/3472158

Martedì 26 Italiano:video lezione registrata sul testo fantastico: la favola. Leggi e completa le pagine 100 e 101 del libro di lettura. Grammatica: guarda il seguente video https://www.youtube.com/watch?v=diwFo_NIWzQ Leggi e completa la pagina 69 del libro di grammatica di seconda. Leggi molto bene la scheda “L’apostrofo e i monosillabi” e completa gli esercizi. Completa la scheda sui monosillabi accentati. Inglese: ripassa i vocaboli delle pagine 50 e 51 del libro di seconda e completa la scheda “English time”. Ascolta solo l’esercizio numero 2 di pagina 55 del libro di seconda e impara i quattro nuovi vocaboli.

Mercoledì 27

Storia: video lezione. Ripasso:Homo Erectus. Nuovo argomento: le glaciazioni e l’uomo di Neanderthal. Finisci di completare la carta d’identità dell’uomo di Neanderthal (dopo aver fatto la video lezione) Per approfondire guarda il seguente video: https://www.youtube.com/watch?v=Nhhj0fMqvYE

Giovedì 28 Grammatica: guarda il seguente video sull’apostrofo. https://www.youtube.com/watch?v=D_KA8iFE_eg.

Ascolta la canzone su apostrofo e accento. https://www.youtube.com/watch?v=pE_dSp0F5zo Completa le pagine 28 e 71 del libro di seconda. Italiano: leggi e completa le pagine 44 e 45 del libro di lettura (NO parlo). Leggi e completa la pagina 102 del libro di lettura.

Venerdì 29 Laboratorio di lettura: sei pronto a lasciarti trasportare con la fantasia in posti e tempi lontani? Sei pronto per tuffarti con noi in una nuova avventura? Allora mettiti comodo…si parte…alla meravigliosa scoperta di “ Tramonto con la tigre dai denti a sciabola”. Fai l’analisi grammaticale della seguente frase (quando analizzi il verbo ricorda di mettere voce del verbo……, coniugazione e tempo): I fratellini partono per una nuova avventura con la topolina Mini.

QUANDO: _________________________________________________

DOVE : _____________________________________________________

COM’ERA :

x _________________________________ x _________________________________ x _________________________________ x _________________________________

COME SI MUOVEVA:

x ___________________________________

COSA MANGIAVA:

x Era onnivoro; mangiava carne, vegetali e pesci (trote, salmoni)

COME VIVEVA:

x __________________________________________________________

COSA SAPEVA FARE :

x _______________________________________________________ x Organizzare la caccia in gruppi; cacciava bisonti e mammut x Pescare con l’aiuto delle lance o con le mani x Era abile a realizzare utensili e armi per la caccia. Oltre alla pietra usava: legno,osso o

avorio ricavati dagli animali cacciati.

x Costruire rifugi con legni e pietre e rivestiti con pelli di animali. x Raschiare le pelli per farne indumenti e pellicce. x Seppellivano i morti all’interno di caverne.

COME COMUNICAVA: ___________________________________________________

Mi metto alla prova: LA PIANURA, L’ORIGINE DELLE PIANURE.

Rispondi alle seguenti domande (puoi completare il compito lavorando direttamente su questo foglio di word; non dimenticare le risposte complete).

1)Che cos’è la pianura?______________________________________________________________

______________________________________________________________________

2)Com’è il clima?______________________________________________________________

3) Accanto ad ogni affermazione scrivi VERO o FALSO

- la pianura è il territorio più abitato dall’uomo ____________

- la pianura è l’ambiente meno modificato ____________

- in pianura l’agricoltura e le industrie si sviluppano facilmente ____________

- non è possibile costruire centri abitati e vie di comunicazioni ____________

- si possono trasportare i prodotti con facilità ___________

4) In pianura ci sono due tipi di ambienti. Quali

sono?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Completa

Le pianure si sono formate in modi diversi.

x Ci sono pianure di ________________ che si sono formate dai___________________________ che hanno fatto__________________________.

x Ci sono pianure _________________; si sono formate ai ___________dei ___________, in seguito all’accumulo di____________________________________.

Questi terreni sono molto__________perchè ricchi di _________________________.

x Ci sono pianure ________________; si sono formate dai_____________che i ____________hanno trasportato durante la loro discesa dalle _______________.

6) Sotto ad ogni immagine scrivi di che tipo di pianura si tratta.

Leggi le parole a voce alta e scrivi l’ accento dove è necessario.

Quaggiu orco fedelta qualita carro

Perche caffe re cane sazieta

Lunedi braccio virtu poiche lassu

Scrivi l’accento dove occorre nelle seguenti espressioni formate da monosillabi.

L’ accento grafico sull’ultima vocale indica che la lettera si pronuncia con più forza, come bontà.

I monosillabi, cioè le parole formate da una sola sillaba, NON vogliono MAI L’ACCENTO: fa, fu, va, blu,, me, do, no, re, tre, qui, qua, su ………….. Fanno eccezione: ciò, già, giù può, più; alcuni monosillabi che hanno significato diverso con o senza accento: è / e - dà / da - là / la - lì / li - sì / si - tè / te - sé / se.

Qua e la. Me ne sto.

Su e giu. Se ne sta.

Si e no. Piu di me.

Se ne va. Cio che so

Non si puo. Piu di te.

I MONOSILLABI ACCENTATI

x Completa con il monosillabo corretto.

Oggi pomeriggio la nonna ha bevuto una tazza di _______ ( te/tè) con il latte. ______ (Te/Tè) l’ho già detto: la bicicletta non è in garage. Quando finisco i compiti vado ai giardini________(li/lì) gioco a calcio con i miei amici. Se hai bisogno di un paio di pantaloni puliti, _______ (li/lì) trovi nell’armadio. La mamma ieri si è arrabbiata con mia sorella, ma non _______ (ne/né) ha voluto parlare con il papà. Oggi sono arrivato tardi dall’allenamento e non sono riuscito ______ (ne/né) a finire i compiti, _____ (ne/né) a mettere in ordine la stanza. Non vedi ancora l’automobile dello zio? Guarda bene _______ (la/là), in fondo alla strada. Non ______ (la/là) vuoi proprio la minestra?

x Metti l’accento dove occorre.

La mamma da la matita alla mia sorellina. La mia sorellina si veste gia da sola. Il papà ha detto di si: stasera andiamo al cinema. Non ho piu voglia di giocare a dama: andiamo di la, dalla mamma. Vai giu in cantina a prendere una bottiglia di acqua minerale. Ieri ho incontrato Mario. Non lo vedevo da anni.

x Cerchia in giallo il monosillabo corretto.

Chi DA’ DA una mano a Marta, così ci sbrighiamo? Ora vado SU’ SU a casa a bere un po’ d’acqua. Vieni QUA’ QUA e siediti, così puoi allacciarti le scarpe.

LA FAVOLABreve testo che racconta una storia fantastica che ha

lo scopo di insegnarci qualcosa.

Struttura

Luogo

Ambienti che possiamo trovare nella realtà; di solito sono ambienti naturali

TempoE’ indeterminato, di solito non è ben

precisato.

PersonaggiSono personaggi, animali che parlano ed

agiscono come gli uomini.

CHE COS’E’ LE PAROLE DEL MARE

E’ una______________________ COSTA = punto in cui il mare incontra la _____________

___________________________

___________________________ COSTA _________, ___________, COSTA __________,___________

___________________________ e rettilinea se il terreno è _____________. e frastagliata se il terreno è

MARE

_____________o______________

ISOLA = terra completamente________________

ARCIPELAGO = insieme di __________ PENISOLA = terra non interamente circondata dall’_____________.

PROMONTORIO = la terra si allunga sul mare.

1)Scrivi accanto ad ogni immagine il nome esatto

CAT DOG

2) Osserva attentamente il disegno delle pagine 50 e 51 (libro di seconda) e per ogni frase scrivi TRUE (vero) o FALSE (falso)

A) THE COW IS BEHIND THE SHEEP (pecore)

B) THE GOAT IS ON THE LEFT OF THE CHICKEN

C) THE HORSE IS UNDER THE DOG

D) THE DUCK IS IN THE WATER (acqua)

E) THE CAT IS NEXT TO THE CHICKEN

Lunedì, 25 maggio 2020

MATEMATICA

Ripassa bene le frazioni, ti lascio un’altra spiegazione:

https://myeduplus.it/formazione/corsi/521/lezioni/756

Poi esegui le esercitazioni:

1) https://myeduplus.it/formazione/corsi/521/lezioni/756/verifiche/151 2) https://myeduplus.it/formazione/corsi/521/lezioni/756/verifiche/720

Martedì, 26 maggio 2020

INGLESE

Inventa 10 frasi utilizzando i nomi degli animali che avevi precedentemente scritto sul quaderno e

gli aggettivi della scorsa settimana. Studiali bene a memoria! Ricordati la regola del “IT IS…”

Mercoledì, 27 maggio 2020

MATEMATICA

Collegati al seguente indirizzo: https://myeduplus.it/formazione/lezioni/16634

Risolvi il “problema”

Giovedì, 28 maggio 2020

GEOMETRIA

Collegati al seguente indirizzo: https://myeduplus.it/formazione/lezioni/16640

Venerdì, 29 maggio 2020

Per oggi non hai nessuna attività nuova da svolgere ma usa questo giorno per rivedere quant fatto

nella settimana e scrivere su un foglio quanto non ti è chiaro. La prossima settimana la dedicheremo

proprio agli ultimi chiarimenti sulle lezioni.

Un grandissimo abbraccio

M.Monica