Classi quinte – febbraio 2007 Scuola primaria “C. Goldoni” Primo Circolo di Spinea
Classi quinte A/B - A.S. 2013/14 Scuola Primaria “C. Goldoni” - I.C. Spinea 1 Ins. L. Ancilotto...
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Classi quinte A/B - A.S. 2013/14Scuola Primaria “C. Goldoni” - I.C. Spinea 1
Ins. L. Ancilotto e R. Santarelli
I quattro elementi• Le classi quinte si sono inserite nel progetto
nella sezione: “Palazzo enciclopedico” e hanno lavorato sui 4 elementi: fuoco, aria, acqua e terra.
• Dopo la visita alla galleria e il laboratorio hanno realizzato dei disegni con tecniche diverse.
• I quattro elementi sono stati rappresentati con figure geometriche solide, “i solidi cosmici”: teatraedri, esaedri, ottaedri, icosaedri,che per i pitagorici rappresentavano il fuoco, la terra, l’aria, l’acqua, mentre il dodecaedro l’universo.
Disegni eseguiti con la tecnica a tempera, dopo aver visto alla galleria il quadro “Paesaggio con macchie rosse” di Kandinsky e dopo aver scelto tutti i “colori del fuoco”..
FUOCO
“Paesaggio con macchie rosse” di Kandinsky
TETRAEDRO “FUOCO”
Il Tetraedro, come il Fuoco, è la forma più mobile, piccola e acuta.
I ragazzi hanno rappresentato solo l’elemento fiamma.
ACQUA
Per rappresentare l’acqua i ragazzi hanno scelto la tecnica dell’acquarelli e si sono ispirati all’opera di Pablo Picasso “Sulla spiaggia”
Pablo Picasso“Sulla spiaggia” 1937
Icosaedro “Acqua”
L’Icosaedro è associato all’Acqua, perché è la forma più mobile, più grande e la meno acuta.
La tecnica dell’acquerello è stata scelta perché permette una maggiore trasparenza e crea molteplici sfumature.
I ragazzi hanno realizzato dei disegni in bianco e nero con soggetti tipici della laguna veneta, perché sono rimasti affascinati dalle creature reali e fantastiche rappresentate da Calder nella testiera del letto.
Per rappresentare l’elemento TERRA occorrevano colori più intensi e materialmente più consistenti, i ragazzi si sono ispirati al quadro di Max Ernst “La foresta.
TERRA
Max Ernst “La foresta”.
Il CUBO “TERRA”
Alla Terra, immobile, plastica e solida, è legata l’Esaedro, il Cubo.
I ragazzi hanno usato la tecnica del graffito.
ARIA
Sempre osservando opere di Calder i ragazzi hanno realizzato delle “costruzioni volanti” in carta velina, che si muovevano nell’aria e che sono diventate opportunità di gioco.
DODECAEDRO: QUINTA ESSENZA