Classe 1BC IeFP - istitutosantelia.it · piano formativo a.s. 2010/2011 piano formativo a.s....
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MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
I.S.I.S.S. “ANTONIO SANT'ELIA” Via Sesia, 1 - 22063 CANTÙ (CO) � � 031.709443 � � 031.709440 � www.istitutosantelia.gov.it
� [email protected] � Posta Elettronica Certificata [email protected] Codice Meccanografico: COIS003007 - Codice Fiscale: 81004210134
Cod. Mecc. COTL00301X � COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO (Ist. Tecnico settore tecnologico)
Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
PIANO FORMATIVO A.S. 2010/2011
PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 1 di 31
Classe 1BC IeFP
Area di BASE UF T S O N D G F M A M G
DEI LINGUAGGI
UF1_ITA X X X
UF2_ITA X X X
UF3_ITA X X X X
UF1_ING X X X
UF2_ING X X X
UF3_ING X X X
UF4_ING X X X
STORICO-SOCIO-ECONOMICA
UF1_IRC X X X X
UF2_IRC X X X
UF3_IRC X X X
UF1_STO X X
UF2_STO X X
UF3_STO X X
UF4_STO X X
UF5_STO X X
UF1_DIR X X X X
UF2_DIR X X X X
UF3_DIR X X X
SCIENTIFICA
UF1_MAT X X X X
UF2_MAT X X X
UF3_MAT X
UF4_MAT X
UF5_MAT X
UF1_SCI X X X X X
UF2_SCI X X X X X X
UF1_CHI X X X X
UF2_CHI X X X
UF3_CHI X X X X
UF1_FIS X X X X
UF2_FIS X X X
UF3_FIS X X X X
Area di BASE UF T S O N D G F M A M G
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Cod. Mecc. COTL00301X � COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO (Ist. Tecnico settore tecnologico)
Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
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Classe 1BC IeFP
Area di BASE UF T S O N D G F M A M G
MOTORIA
UF1_SMT T
UF2_SMT T
UF3_SMT T
UF4_SMT T
Area di BASE UF T S O N D G F M A M G
Area TECNICO-PROFESSIONALE UF T S O N D G F M A M G
TECNOLOGIE DELL’INFORMAZIONE E DELLA
COMUNICAZIONE
UF1_TIC X X X
UF2_TIC X X X
UF3_TIC X X X X
TECNOLOGIE ELETTRICHE ED APPLICAZIONI
UF1_ELT X X X
UF2_ELT X X X
UF3_ELT X X X X
UF4_ELT T
LABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI
UF1_ESP X X X X
UF2_ESP X X X X
UF3_ESP X X X X X X
UF4_ESP T
UF5_ESP X X X X X X
UF6_ESP X X X X X X
Area TECNICO-PROFESSIONALE UF T S O N D G F M A M G
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AREA DEI LINGUAGGI
Titolo UF1_ITA: Comunicazione e morfologia
Competenze Abilità Conoscenze
L1. Attivare strategie e tecniche di ascolto volte a comprendere gli elementi essenziali della comunicazione in diversi contesti di vita, di cultura e di lavoro
L3. Produrre testi scritti, funzionali alla situazione comunicativa, con proprietà di linguaggio e correttezza formale
L1.1. Individuare gli elementi della comunicazione e la loro connessione in contesti informali, formali e fortemente formalizzati L3.5. Utilizzare dizionari e/o strumenti di consultazione cartacei o multimediali per procurarsi informazioni necessarie alla comprensione ed alla produzione di testi
• Ortografia
• Il verbo
• L'aggettivo
• L’uso del dizionario
Titolo UF2_ITA: Testo descrittivo
Competenze Abilità Conoscenze
L6. Acquisire e selezionare le informazioni utili, in funzione delle comunicazioni scritte od orali da produrre
L6.2. Organizzare la documentazione raccolta
L6.3. Selezionare le informazioni pertinenti e funzionali allo scopo della comunicazione
• L'articolo di giornale
• Organizzazione e tecnica di ricerca dell'informazione- tecnica di informazione
• Struttura e caratteristiche di alcune tipologie di testi: giornale
• Redazione di scalette-mappe
• La correttezza ortografica
• Modalità di produzione di un testo scritto
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Titolo UF3_ITA: Il testo narrativo
Competenze Abilità Conoscenze
L1. Attivare strategie e tecniche di ascolto volte a comprendere gli elementi essenziali della comunicazione in diversi contesti di vita, di cultura e di lavoro
L2. Leggere e comprendere testi di complessità crescente riguardanti la vita quotidiana e professionale
L6. Acquisire e selezionare le informazioni utili, in funzione delle comunicazioni scritte od orali da produrre
L1.2. Produrre appunti, mappe concettuali, schemi di sintesi organizzando gli elementi della comunicazione
L2.3. Leggere in maniera espressiva evidenziando i punti chiave e i valori espressivi del testo
L6.3 Selezionare le informazioni pertinenti e funzionali allo scopo della comunicazione
• Le mappe concettuali
• Gli schemi di sintesi
• La divisione del testo in sequenze
• La struttura del testo narrativo
• L'ordine del racconto
• L'analisi dei personaggi (narratore e focalizzazione)
• Organizzazione della documentazione
Titolo UF1_ING: Parlare di sé e descrivere luoghi
Competenze Abilità Conoscenze
L7. Comprendere i punti salienti e il significato globale di brevi e semplici comunicazioni orali formulate con chiarezza, riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro L8. Leggere e comprendere brevi e semplici testi scritti riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L9. Produrre brevi e semplici testi scritti, lineari e coesi, riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L10. Produrre brevi comunicazioni orali riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L11. Interagire con ragionevole disinvoltura in scambi comunicativi brevi e semplici riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L7.1. Attivare strategie di ascolto individuando parole chiave, connettivi e sequenze per ricostruire il significato globale di brevi e semplici messaggi, annunci, dialoghi, istruzioni
L8.1. Attivare strategie di lettura individuando parole chiave, connettivi e sequenze, punti principali e informazioni accessorie per ricostruire il significato globale di brevi e semplici testi scritti continui e non continui di tipo dialogico, descrittivo
L9.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L9.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione L10.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
• Verbo "to be": forma e uso del Present Simple (forma interrogativa, negativa e risposte brevi)
• Verbo "to have" (forma interrogativa, negativa e risposte brevi); Some, any; Pronome interrogativo When
• Caso possessivo; Pronomi personali soggetto; Plurale dei sostantivi; Aggettivi possessivi
• Comprendere, chiedere e dare informazioni su di sé e su altre persone; descrivere l'aspetto fisico delle persone
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L10.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione
L11.1. Gestire scambi comunicativi brevi in situazioni prevedibili
L11.2. Utilizzare un repertorio linguistico di base selezionando i registri adeguati al contesto
Titolo UF2_ING: Parlare di attività e lavori
Competenze Abilità Conoscenze
L7. Comprendere i punti salienti e il significato globale di brevi e semplici comunicazioni orali formulate con chiarezza, riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro L8. Leggere e comprendere brevi e semplici testi scritti riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L9. Produrre brevi e semplici testi scritti, lineari e coesi, riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L10. Produrre brevi comunicazioni orali riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L11. Interagire con ragionevole disinvoltura in scambi comunicativi brevi e semplici riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L7.1. Attivare strategie di ascolto individuando parole chiave, connettivi e sequenze per ricostruire il significato globale di brevi e semplici messaggi, annunci, dialoghi, istruzioni
L8.1. Attivare strategie di lettura individuando parole chiave, connettivi e sequenze, punti principali e informazioni accessorie per ricostruire il significato globale di brevi e semplici testi scritti continui e non continui di tipo dialogico, descrittivo
L9.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L9.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione L10.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L10.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione
L11.1. Gestire scambi comunicativi brevi in situazioni prevedibili L11.2. Utilizzare un repertorio linguistico di base selezionando i registri adeguati al contesto
• Like + ing, go + ing; connettori: and, but. or. So do l, Neither do I. Which? What?
• Pronomi personali complemento
• Simple present: tutte le forme; espressioni con have
• Preposizioni di tempo: at, on, in; avverbi ed espressioni di frequenza
• Parlare delle proprie e altrui preferenze in campo di sport, musica, tempo libero
• Descrivere attività quotidiane e saper dire l'ora
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Titolo UF3_ING: Socializzare e incontrare gli amici
Competenze Abilità Conoscenze
L7. Comprendere i punti salienti e il significato globale di brevi e semplici comunicazioni orali formulate con chiarezza, riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L8. Leggere e comprendere brevi e semplici testi scritti riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L9. Produrre brevi e semplici testi scritti, lineari e coesi, riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L10. Produrre brevi comunicazioni orali riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L11. Interagire con ragionevole disinvoltura in scambi comunicativi brevi e semplici riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L7.1. Attivare strategie di ascolto individuando parole chiave, connettivi e sequenze per ricostruire il significato globale di brevi e semplici messaggi, annunci, dialoghi, istruzioni L8.1. Attivare strategie di lettura individuando parole chiave, connettivi e sequenze, punti principali e informazioni accessorie per ricostruire il significato globale di brevi e semplici testi scritti continui e non continui di tipo dialogico, descrittivo
L9.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L9.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione L10.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L10.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione
L11.1. Gestire scambi comunicativi brevi in situazioni prevedibili
L11.2. Utilizzare un repertorio linguistico di base selezionando i registri adeguati al contesto
• Presente Progressivo (confronto con simple present)
• Espressioni di tempo; nomi numerabili e non
• How much, how many, some, any, a few, a little, too much, lots of; Numeri cardinali e decimali; there is / are
• Descrivere attività quotidiane presenti e temporanee; parlare di cibi e bevande
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Titolo UF4_ING: Parlare del passato e delle vacanze
Competenze Abilità Conoscenze
L7. Comprendere i punti salienti e il significato globale di brevi e semplici comunicazioni orali formulate con chiarezza, riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L8. Leggere e comprendere brevi e semplici testi scritti riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L9. Produrre brevi e semplici testi scritti, lineari e coesi, riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L10. Produrre brevi comunicazioni orali riferite al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L11. Interagire con ragionevole disinvoltura in scambi comunicativi brevi e semplici riferiti al contesto personale, di vita quotidiana e di lavoro
L7.1. Attivare strategie di ascolto individuando parole chiave, connettivi e sequenze per ricostruire il significato globale di brevi e semplici messaggi, annunci, dialoghi, istruzioni L8.1. Attivare strategie di lettura individuando parole chiave, connettivi e sequenze, punti principali e informazioni accessorie per ricostruire il significato globale di brevi e semplici testi scritti continui e non continui di tipo dialogico, descrittivo
L9.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L9.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione L10.2. Costruire semplici enunciati di tipo descrittivo ed espositivo utilizzando un repertorio linguistico di base
L10.3. Utilizzare diversi strumenti di consultazione
L11.1. Gestire scambi comunicativi brevi in situazioni prevedibili
L11.2. Utilizzare un repertorio linguistico di base selezionando i registri adeguati al contesto
• Would you like?; would you like + infinito / Do you like... ?; Let's, Why don't we... ?, What about...?; Would prefer to; would rather...; can/can't
• Verbo "to be" al past simple; espressioni di tempo al passato; preposizioni di luogo: at, in. I modali can/could e may (permesso). Passato dei verbi regolari e irregolari; pronome interrogativo: How long
• Parlare di ciò che si sa e non si sa fare; proporre o accettare o rifiutare offerte; proporre alternative; offrire cibi e bevande; sostenere una semplice conversazione telefonica
• Parlare di eventi passati, del luogo e della data di nascita; chiedere il permesso; fare una richiesta; parlare delle vacanze
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AREA STORICO-SOCIO-ECONOMICA
Titolo UF1_IRC: Il mistero dell'esistenza e la risposta religiosa
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S2. Collocare l’esperienza personale e formativa in un sistema di regole
S1.2. Esporre la ricostruzione di eventi
S1.3. Individuare negli eventi storici il ruolo dei soggetti singoli e collettivi e le loro relazioni con i contesti S2.3. Selezionando le informazioni pertinenti e funzionali allo scopo della comunicazione, sostenere opinioni personali prendendo parte, con diverse modalità, a confronti riguardo a questioni, problemi ed eventi di carattere politico, culturale, morale e sociale
• Conoscere se stessi. La consapevolezza di sé. Dare un senso alla vita. Che cos'è la religione
• Le credenze religiose. I comportamenti e le organizzazioni religiose
• La religione egizia, mesopotamica, greca e romana
Titolo UF2_IRC: Il racconto dell'Antico Testamento (il popolo ebraico)
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.2. Esporre la ricostruzione di eventi S1.3. Individuare negli eventi storici il ruolo dei soggetti singoli e collettivi e le loro relazioni con i contesti
S1.6. Riconoscere nella società contemporanea i segni delle vicende storiche del passato
• Storia d'Israele: dai patriarchi alla diaspora
• L'ebraismo oggi
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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Titolo UF3_IRC: La Bibbia
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.2. Esporre la ricostruzione di eventi
S1.3. Individuare negli eventi storici il ruolo dei soggetti singoli e collettivi e le loro relazioni con i contesti S1.5. Riconoscere nella ricostruzione di eventi storici fonti di diversa tipologia
S1.6. Riconoscere nella società contemporanea i segni delle vicende storiche del passato
• Che cos'è la Bibbia e come si è formata. L'Antico e il Nuovo Testamento
• L'interpretazione della Bibbia
Titolo UF1_STO: Avvio allo studio della storia
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.1. Descrivere l’impatto di alcune delle principali scoperte scientifiche e innovazioni tecnologiche del Novecento sullo stile di vita delle persone e sull’evoluzione del mondo del lavoro
• Fonti della storia
• La datazione della storia: processi, durate, periodi storici
Titolo UF2_STO: L'oriente antico e il mondo greco
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.2. Esporre la ricostruzione di eventi
• La preistoria e le civiltà fluviali
• L’Egitto
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Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 10 di 31
Titolo UF3_STO: Le prime civiltà dell'Egeo e la Grecia arcaica
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.1. Descrivere l’impatto di alcune delle principali scoperte scientifiche e innovazioni tecnologiche del Novecento sullo stile di vita delle persone e sull’evoluzione del mondo del lavoro
• I minoici
• I micenei
• Dalle monarchie alle città stato
• Atene-Sparta
Titolo UF4_STO: Roma: dal Palatino all'impero dei Cesari
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.1. Descrivere l’impatto di alcune delle principali scoperte scientifiche e innovazioni tecnologiche del Novecento sullo stile di vita delle persone e sull’evoluzione del mondo del lavoro
• Roma monarchica
• Roma repubblicana
• L'età augustea
• Il cristianesimo
• Il declino
• Il crollo dell'impero romano
Titolo UF5_STO: L'età medioevale: trasformazioni – strutture – linee evolutive
Competenze Abilità Conoscenze
S1. Utilizzare categorie e strumenti funzionali alla comprensione degli eventi e delle interpretazioni storiche
S1.1. Descrivere l’impatto di alcune delle principali scoperte scientifiche e innovazioni tecnologiche del Novecento sullo stile di vita delle persone e sull’evoluzione del mondo del lavoro
• L'occidente e la Chiesa nell'alto medioevo
• Società ed economia dell'alto medioevo
• L'impero islamico
• La società araba
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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Titolo UF1_DIR: Il Diritto
Competenze Abilità Conoscenze
S2. Collocare l’esperienza personale e formativa in un sistema di regole
S2.1. Reperire autonomamente fonti informative di tipo giuridico
S2.2. Riconoscere ed applicare le diverse modalità di esercizio della democrazia negoziando, decidendo e riflettendo sui processi di partecipazione, in merito a questioni direttamente esperite, quali la rappresentanza in gruppi consultivi o deliberativi interni
S2.3. Selezionando le informazioni pertinenti e funzionali allo scopo della comunicazione, sostenere opinioni personali prendendo parte, con diverse modalità, a confronti riguardo a questioni, problemi ed eventi di carattere politico, culturale, morale e sociale
S2.4. Trovare la soluzione di semplici casi riguardanti rapporti civili, politici, etico-sociali applicando a casi concreti le norme in materia di diritti-doveri e di cittadinanza S2.5. Utilizzare fonti informative di tipo giuridico per indagare su problemi, questioni ed eventi di carattere politico, culturale, morale e sociale S2.6. Utilizzare termini giuridici adeguati ai diversi contesti
• I soggetti giuridici
• L’ordinamento giuridico e la norma giuridica
• Lo Stato
• La Costituzione
• Educazione alla legalità
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Cod. Mecc. COTL00301X � COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO (Ist. Tecnico settore tecnologico)
Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
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Titolo UF2_DIR: L’Economia
Competenze Abilità Conoscenze
S3. Collocare l’esperienza personale e formativa nel funzionamento del sistema economico
S3.1. Negoziare e decidere, riflettendo sulla propria esperienza personale e familiare, in merito ad eventi economici esperiti in qualità di consumatore di beni e servizi, all’interno di organismi consultivi o deliberativi
S3.2. Sostenere opinioni personali per prendere parte, con diverse modalità, a confronti riguardo a questioni ed eventi economici connessi con la cultura e l’organizzazione sociale e politica, selezionando le informazioni pertinenti e funzionali allo scopo S3.3. Trovare la soluzione di semplici casi riguardanti rapporti economici e sociali esperibili in qualità di produttore e di cittadino consumatore. Si suggerisce l’analisi di casi di gestione aziendale pubblica (es. sanità, istruzione, trasporti) o privata
S3.4. Utilizzare fonti informative di tipo economico per indagare su questioni ed eventi economici connessi con la cultura e l’organizzazione sociale e politica
S3.5. Utilizzare fonti informative per leggere la realtà economico-giuridica
S3.6. Utilizzare termini economici adeguati ai diversi ambiti (macroeconomia, microeconomia, economia aziendale e gestione delle imprese)
• Il problema economico
• Beni e bisogni economici
• I soggetti economici
• Il mercato
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Titolo UF3_DIR: L’energia e la tutela dell’ambiente
Competenze Abilità Conoscenze
S4. Utilizzare i principali strumenti del metodo geografico per descrivere, interpretare e rappresentare le caratteristiche e le trasformazioni del territorio
S4.2.Utilizzare fonti diverse per individuare informazioni geografiche connesse ad eventi e questioni di tipo politico, economico e sociale
S4.3 Utilizzare termini geografici adeguati ai diversi ambiti
• Storia dell’energia elettrica in Italia
• Il contratto ENEL: elementi essenziali
• I vari tipi di inquinamento
• Lo sviluppo sostenibile
• La tutela dell’ambiente
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AREA SCIENTIFICA
Titolo UF1_MAT: Richiami di aritmetica:l'insieme N e Q e l'insieme dei numeri relativi
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete
M1.2. Approssimare a meno di una fissata incertezza risultati di operazioni numeriche
M1.4. Stimare l’ordine di grandezza del risultato di un calcolo numerico; approssimare a meno di una fissata incertezza risultati di operazioni numeriche
• Ripresa degli insiemi numerici e dell'aritmetica: numeri naturali, razionali, relativi
Titolo UF2_MAT: I monomi e i polinomi
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete M1.3. Impostare e risolvere semplici problemi che si presentano nei contesti di vita quotidiana, modellizzabili attraverso strumenti e procedure algebrici
• Calcolo letterale: monomi, polinomi, semplici fattorizzazioni
• Scomposizione dei polinomi
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Titolo UF3_MAT: La scomposizione in fattori dei polinomi
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete M1.3. Impostare e risolvere semplici problemi che si presentano nei contesti di vita quotidiana, modellizzabili attraverso strumenti e procedure algebrici
• Calcolo letterale: polinomi, semplici fattorizzazioni
• Scomposizioni di polinomi
Titolo UF4_MAT: Le equazioni di primo grado
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete
M1.2. Approssimare a meno di una fissata incertezza risultati di operazioni numeriche
M1.3. Impostare e risolvere semplici problemi che si presentano nei contesti di vita quotidiana, modellizzabili attraverso strumenti e procedure algebrici
• Equazioni di primo grado
Titolo UF5_MAT: Teorema di Pitagora
Competenze Abilità Conoscenze
M2. Analizzare oggetti nel piano e nello spazio, calcolando perimetri, arre e volumi di semplici figure geometriche
M2.1. Analizzare e risolvere semplici problemi utilizzando le proprietà delle figure geometriche oppure le proprietà di opportune trasformazioni M2.2. Individuare e riconoscere relazioni e proprietà delle figure spaziali
• Criteri di similitudine
• Perimetro e area dei poligoni
• Nozioni intuitive di geometria del piano
• Teoremi di Euclide e di Pitagora
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Titolo UF1_SCI: La Terra e L'Universo
Competenze Abilità Conoscenze
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni
M4.6. Utilizzare fonti informative di tipo divulgativo a carattere scientifico
• La Terra
• L'universo e il sistema solare: linee generali delle principali teorie sulla origine della terra e dell'universo
Titolo UF2_SCI: La biodiversità
Competenze Abilità Conoscenze
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M4.1. Applicare metodo e conoscenze scientifiche in situazioni tipiche dell’esperienza personale e formativa del soggetto per risolvere semplici problemi della vita reale M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni M4.6. Utilizzare fonti informative di tipo divulgativo a carattere scientifico
• Popolazioni: specie, evoluzione, biodiversità, variazioni genetiche
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Titolo UF1_CHI: La materia e la tavola periodica
Competenze Abilità Conoscenze
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni
M4.7. Utilizzare, linguaggi, simboli e convenzioni scientifici, matematici e tecnici
• Energia e materia
• Le principali grandezze fisiche del S.I. e relative unità di misura
• Reazioni chimiche
• Elementi chimici e tavola periodica; metalli e non metalli
Titolo UF2_CHI: Legami chimici
Competenze Abilità Conoscenze
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni
M4.7. Utilizzare, linguaggi, simboli e convenzioni scientifici, matematici e tecnici
• Struttura chimica della materia
• Legami chimici
Titolo UF3_CHI: Le soluzioni
Competenze Abilità Conoscenze
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni
M4.7. Utilizzare, linguaggi, simboli e convenzioni scientifici, matematici e tecnici
• Soluzioni: concentrazione
• Composti chimici: acidi e basi
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
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Titolo UF1_FIS: La misura
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete M3. Analizzare e interpretare dati sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di strumenti statistici (analisi della frequenza, tassi, probabilità) e di rappresentazioni grafiche
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete M1.2. Approssimare a meno di una fissata incertezza risultati di operazioni numeriche M1.3. Impostare e risolvere semplici problemi che si presentano nei contesti di vita quotidiana, modellizzabili attraverso strumenti e procedure algebrici
M3.1. Individuare dati significativi M3.2. Interpretare i dati raccolti
M3.3. Raccogliere e organizzare dati
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni
M4.7. Utilizzare, linguaggi, simboli e convenzioni scientifici, matematici e tecnici
• Le principali grandezze fisiche del sistema internazionale e relative unità di misura
• Notazione scientifica e ordine di grandezza
• Significato di errore assoluto e di errore relativo
• Scrittura di una misura • Calcolo degli errori assoluti e
relativi nelle misure dirette e indirette
• Misure dirette e indirette
• Rappresentazione dei dati
• Principali relazioni fra le grandezze
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Cod. Mecc. COTL00301X � COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO (Ist. Tecnico settore tecnologico)
Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
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Titolo UF2_FIS: L’energia meccanica
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete M3. Analizzare e interpretare dati sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di strumenti statistici (analisi della frequenza, tassi, probabilità) e di rappresentazioni grafiche
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete M1.2. Approssimare a meno di una fissata incertezza risultati di operazioni numeriche M1.3. Impostare e risolvere semplici problemi che si presentano nei contesti di vita quotidiana, modellizzabili attraverso strumenti e procedure algebrici
M3.1. Individuare dati significativi M3.2. Interpretare i dati raccolti
M3.3. Raccogliere e organizzare dati
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni M4.7. Utilizzare, linguaggi, simboli e convenzioni scientifici, matematici e tecnici
• Concetto di forza
• Criteri e modalità di misurazione
• Concetto di massa
• Differenza tra massa e peso
• Forza elastica e legge di Hooke
• Grandezze scalari e vettoriali
• Operazioni vettoriali
• Leggi della statica
• Concetto di lavoro
• Concetto di potenza
• Concetto di energia
• Energia cinetica e potenziale
• Principio di conservazione dell'energia meccanica
• Introduzione alla cinematica: concetto di velocità, concetto di accelerazione
• Moto rettilineo uniforme
• Moto rettilineo uniformemente accelerato
• Moto circolare uniforme
• Leggi della dinamica
• Forze di attrito radente e volvente
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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Titolo UF3_FIS: L’energia elettrica
Competenze Abilità Conoscenze
M1. Utilizzare codici formali, strumenti, tecniche e strategie di calcolo con particolare attenzione a quelle riferibili e applicabili a situazioni concrete M3. Analizzare e interpretare dati sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di strumenti statistici (analisi della frequenza, tassi, probabilità) e di rappresentazioni grafiche
M4. Applicare metodi di osservazione, di indagine e le procedure proprie delle diverse scienze per comprendere la realtà naturale e il rapporto tra uomo e natura
M1.1. Applicare tecniche e procedure di calcolo anche a situazioni concrete M1.2. Approssimare a meno di una fissata incertezza risultati di operazioni numeriche M1.3. Impostare e risolvere semplici problemi che si presentano nei contesti di vita quotidiana, modellizzabili attraverso strumenti e procedure algebrici
M3.1. Individuare dati significativi M3.2. Interpretare i dati raccolti
M3.3. Raccogliere e organizzare dati
M4.3. Riconoscere problemi che si possono indagare scientificamente e individuare fonti sicure per la ricerca di informazioni utili e per la descrizione di argomenti scientifici, arrivando a semplici spiegazioni
M4.7. Utilizzare, linguaggi, simboli e convenzioni scientifici, matematici e tecnici
• Fenomeni elettrici fondamentali
• Concetto di carica elettrica
• Metodi di elettrizzazione
• Struttura atomica della materia
• Legge di Coulomb Energia elettrica
• Fonti e centrali per la produzione dell'energia elettrica
• Trasformazioni energetiche
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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AREA MOTORIA
Titolo UF1_SMT: Le capacità motorie ed il proprio stato di efficienza fisica
Competenze Abilità Conoscenze
SM3. Svolgere attività motorie adeguandosi ai diversi contesti, al fine di riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute
SM3.1. Controllare e regolare i movimenti riferiti a se stessi e all’ambiente per risolvere un compito motorio utilizzando le informazioni sensoriali in vari contesti SM3.5. Autovalutarsi ed elaborare i risultati
• Il significato dei test
• Le qualità condizionali
• Le principali categorie di esercizi
Titolo UF2_SMT: Dal gioco allo sport
Competenze Abilità Conoscenze
SM1. Utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile
SM2. Partecipare alle attività sportive proposte, collaborando all'organizzazione anche in compiti di arbitraggio e di giuria SM3. Svolgere attività motorie adeguandosi ai diversi contesti, al fine di riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute
SM1.1. Trasferire e ricostruire tecniche, strategie, regole adattandole alle capacità, esigenze, spazi e tempi di cui si dispone
SM2.1. Partecipare all’organizzazione di attività sportive individuali e di squadra SM3.1. Controllare e regolare i movimenti riferiti a se stessi e all’ambiente per risolvere un compito motorio utilizzando le informazioni sensoriali in vari contesti
• I fondamentali delle singole specialità
• I regolamenti degli sport proposti
• La terminologia specifica
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Titolo UF3_SMT: Fare squadra
Competenze Abilità Conoscenze
SM1. Utilizzare le regole sportive come strumento di convivenza civile SM4. Riconoscere e osservare le regole di base per la prevenzione degli infortuni adottando comportamenti adeguati in campo motorio e sportivo
SM1.2. Cooperare in équipe utilizzando e valorizzando le propensioni e le attitudini individuali SM4.1. Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza personale nei luoghi frequentati
• Le regole di comportamento
• Le proprie qualità e i propri limiti
• Il rispetto dei ruoli
Titolo UF4_SMT: La salute dinamica
Competenze Abilità Conoscenze
SM2. Partecipare alle attività sportive proposte, collaborando all'organizzazione anche in compiti di arbitraggio e di giuria
SM3. Svolgere attività motorie adeguandosi ai diversi contesti, al fine di riconoscere comportamenti di base funzionali al mantenimento della propria salute
SM2.2. Collaborare in compiti di arbitraggio e giuria
SM3.3. Assumere posture corrette in presenza di carichi
• Semplici elementi di anatomia e fisiologia
• Gli effetti delle diverse attività motorie
• Le norme fondamentali di prevenzione degli infortuni legati alle attività fisiche
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Cod. Mecc. COTL00301X � COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO (Ist. Tecnico settore tecnologico)
Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 23 di 31
AREA TECNICO-PROFESSIONALE AREA TECNOLOGICA
Titolo UF1_TIC: Sistemi di numerazione, Architettura PC, Sistema Operativo
Competenze Abilità Conoscenze
T1. Utilizzare strumenti tecnologici e informatici per consultare archivi, gestire informazioni, analizzare e rappresentare dati, anche in forma grafica
T1.1. Accedere alle informazioni e ai servizi on line
• Sistema decimale, sistema esadecimale, sistema binario ed operazioni semplici
• RAM, ROM; CPU; periferiche di Input/Output
• Sistema Operativo Windows XP e Seven: operazioni semplici
Titolo UF2_TIC: MS Word2007
Competenze Abilità Conoscenze
T1. Utilizzare strumenti tecnologici e informatici per consultare archivi, gestire informazioni, analizzare e rappresentare dati, anche in forma grafica
T1.2. Acquisire, leggere, creare e stampare testi usando programmi di videoscrittura per gestire dati
T1.3. Creare, elaborare e gestire un foglio elettronico, utilizzando le funzioni aritmetiche e logiche, la rappresentazione e l’elaborazione dei dati in forma grafica
• Carattere; grandezza del carattere; grassetto, corsivo, sottolineato; apice e pedice; stile del paragrafo; interlinea; spaziatura tra paragrafi; tabelle; elenchi puntati e numerati; intestazione e piè di pagina; operazioni di copia, taglia, incolla, copia formato, salvataggio, stampa
• Stampa unione
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Titolo UF3_TIC: MS Excel2007
Competenze Abilità Conoscenze
T1. Utilizzare strumenti tecnologici e informatici per consultare archivi, gestire informazioni, analizzare e rappresentare dati, anche in forma grafica
T1.2. Acquisire, leggere, creare e stampare testi usando programmi di videoscrittura per gestire dati
T1.3. Creare, elaborare e gestire un foglio elettronico, utilizzando le funzioni aritmetiche e logiche, la rappresentazione e l’elaborazione dei dati in forma grafica
• Concetto di foglio di calcolo; riferimenti di cella; formattazione celle; selezione di una o più celle; scrittura di una formula all’interno di una cella; trascinamento e copia di una formula, carattere jolly $; funzioni SOMMA, MEDIA, SE, CONTA.SE; creazione di un grafico; operazioni di copia, taglia, incolla, copia formato
• Stampa unione
Titolo UF4_TIC: Videoscrittura – Foglio di Calcolo – Presentazioni
Competenze Abilità Conoscenze
T1. Utilizzare strumenti tecnologici e informatici per consultare archivi, gestire informazioni, analizzare e rappresentare dati, anche in forma grafica
T1.2. Acquisire, leggere, creare e stampare testi usando programmi di videoscrittura per gestire dati T1.3. Creare, elaborare e gestire un foglio elettronico, utilizzando le funzioni aritmetiche e logiche, la rappresentazione e l’elaborazione dei dati in forma grafica
• Applicativi principali pacchetto Office: Word, Excel, Power Point
• Creazione di un testo; intestazione, pié di pagina, formattazione di un testo (carattere, corpo, stile)
• Inserimento immagini in un documento di testo
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AREA TECNICO-PROFESSIONALE AREA PROFESSIONALE
Titolo UF1_ELT: L’elettricità
Competenze Abilità Conoscenze
ET1. Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
ET1.2. Consultare il progetto dell’impianto elettrico su software dedicato
ET1.3. Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature
• Le cariche elettriche
• La corrente elettrico
• Il circuito elettrico
Titolo UF2_ELT: Circuiti in corrente continua con un solo generatore; Resistenza e legge di Ohm
Competenze Abilità Conoscenze
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET7. Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico in coerenza con le specifiche progettuali
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
ET1.2. Consultare il progetto dell’impianto elettrico su software dedicato
ET1.3. Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature
• Generatori in DC, correnti e tensioni in DC, cadute di tensione; semplici circuiti resistivi in DC
• Le resistenze elettriche; codice a colori; misura e calcolo di correnti elettriche di interesse; grandezze elettriche fondamentali nel circuito elementare; multipli e sottomultipli delle grandezze elettriche; resistori serie/parallelo/misti
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Titolo UF3_ELT: Teoremi sulle reti elettriche DC e semplici circuiti in AC; potenza ed energia elettrica in continua; cenni sulla corrente alternata
Competenze Abilità Conoscenze
ET1. Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET3. Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria ET4. Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali ET5. Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali
ET6. Predisporre e cablare l’impianto elettrico nei suoi diversi componenti, nel rispetto delle norme di sicurezza e sulla base delle specifiche progettuali e delle schede tecniche
ET7. Effettuare le verifiche di funzionamento dell’impianto elettrico in coerenza con le specifiche progettuali
ET8. Effettuare la manutenzione ordinaria e straordinaria di impianti elettrici, individuando eventuali anomalie e problemi di funzionamento e conseguenti interventi di ripristino
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
ET1.3. Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro ET1.4. Applicare modalità di pianificazione e organizzazioni delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza e igiene
ET1.5. Applicare metodiche e tecniche per la gestione dei tempi di lavoro
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature ET3.3. Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento ET4.1. Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro ET5.2. Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione da incasso ET6.4. Applicare metodi di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai quadri elettrici
ET7.3. Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza
ET8.4. Individuare componenti difettosi e/o guasti
• Calcoli di tensioni e correnti in DC; teoremi semplici sulle reti elettriche (Kirchoff al nodo e alla maglia); l’impianto elettrico di una abitazione, il montante, il quadro elettrico generale; interruttori automatici e guasti elettrici, dati nominali e utilizzo
• Potenza elettrica; perdita di potenza e caduta di tensione nei conduttori elettrici; energia elettrica (UF1 con laboratorio); consumi energetici di alcuni elettrodomestici e corpi illuminanti (UF1 con laboratorio); il contatore di energia (UF1 con laboratorio)
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 27 di 31
Titolo UF4_ELT: Il disegno tecnico
Competenze Abilità Conoscenze
ET1. Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
• Disegno di circuiti elettrici; disegno di schemi di principio, montaggio e topografici di semplici impianti elettrici; disegno di schemi unifilari per semplici quadri elettrici
Titolo UF1_ESP: Il circuito elettrico in corrente continua e in corrente alternata
Competenze Abilità Conoscenze
ET1. Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET4. Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
ET1.3. Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro ET1.4. Applicare modalità di pianificazione e organizzazioni delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza e igiene
ET2.1. Individuare materiali, strumenti, attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione tecnica ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature ET4.1. Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro
• Realizzazione di semplici circuiti in DC, resistenze in serie e parallelo
• Montaggio di circuiti, la basetta sperimentale
• Potenza elettrica ed energia
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 28 di 31
Titolo UF2_ESP: Le misure elettriche
Competenze Abilità Conoscenze
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET3. Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria
ET4. Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali
ET2.1. Individuare materiali, strumenti, attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione tecnica
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature ET3.1. Applicare le tecniche di monitoraggio e verificare l’impostazione e il funzionamento di strumenti e attrezzature
ET3.3. Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento ET4.2. Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dell’ergonomia
• L’ohmmetro, la misura di resistenze, le misure di tensioni e correnti in DC, voltmetri e amperometri
Titolo UF3_ESP: Gli impianti elettrici
Competenze Abilità Conoscenze
ET1. Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET4. Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e malattie professionali ET5. Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
ET1.3. Applicare criteri di organizzazione del proprio lavoro ET1.4. Applicare modalità di pianificazione e organizzazioni delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza e igiene
ET2.1. Individuare materiali, strumenti, attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione tecnica
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento
• Il rispetto delle regole e delle procedure in laboratorio
• Il regolamento del laboratorio (informazione degli studenti equiparati ai lavoratori ai sensi dell’articolo 36 D.Lgs 81/2009 e 106/2009)
• Segni grafici secondo norme CEI per impianti elettrici
• Impianto elettrico per circuito luci e circuito prese; schemi di principio, montaggio e topografici
• La sicurezza sul lavoro (incontro con INAIL per informazione agli studenti equiparati ai lavoratori ai sensi
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
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specifiche progettuali C2. Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di rischio per sé, per altri e per l'ambiente
strumenti e attrezzature ET4.1. Applicare procedure, protocolli e tecniche di igiene, pulizia e riordino degli spazi di lavoro
ET4.2. Adottare soluzioni organizzative della postazione di lavoro coerenti ai principi dell’ergonomia
ET5.2. Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione da incasso
ET5.3. Applicare tecniche di posizionamento e fissaggio
C2.1. Identificare figure e norme di riferimento al sistema di prevenzione/protezione
C2.2. Individuare le situazioni di rischio relative al proprio lavoro e le possibili ricadute su altre persone
C2.3. Individuare i principali segnali di divieto, pericolo e prescrizione tipici delle lavorazioni del settore
C2.4. Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro e con la salvaguardia/sostenibilità ambientale C2.5. Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni di emergenza
dell’articolo 36 D. Lgs 81/2008 e 106/2009)
• Pannelli didattici per impianti elettrici; centralino per appartamento con interruttori automatici; comando di una lampada da un punto più presa; modifiche al circuito con comando lampada da due punti; comando di lampade da tre punti;
• DVD “fatti e misfatti elettrici” – “laboratorio prove IMQ”;
• Impianto luce comandato da quattro punti; impianto luce con relè ad aggancio meccanico;
• Impianto luce con quattro circuiti separati
• Impianto elettrico per suoneria di campanello 230V
• Guasti sugli impianti elettrici, sovraccarichi, cortocircuiti, contatti diretti ed indiretti
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PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 30 di 31
Titolo UF4_ESP: I componenti elettrici
Competenze Abilità Conoscenze
ET1. Definire e pianificare fasi/successione delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e del progetto dell’impianto elettrico ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET5. Effettuare la posa delle canalizzazioni, seguendo le specifiche progettuali
ET1.1. Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività
ET2.1. Individuare materiali, strumenti, attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione tecnica
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature
ET5.2. Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione da incasso ET5.3. Applicare tecniche di posizionamento e fissaggio
• Le resistenze elettriche, codice a colori
• Scarto assoluto e relativo
• Calcolo di errori nelle misure
• Materiali per gli impianti elettrici: interruttori, deviatori, invertitori, relè ad aggancio meccanico
• Interruttori automatici magnetotermici e differenziali
Titolo UF5_ESP: Le principali verifiche sugli impianti elettrici
Competenze Abilità Conoscenze
ET3. Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria
ET3.1. Applicare le tecniche di monitoraggio e verificare l’impostazione e il funzionamento di strumenti e attrezzature
ET3.2. Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria di strumenti e attrezzature ET3.3. Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento
• Le verifiche da eseguire (sui pannelli didattici) mediante ohmmetro in assenza di tensione
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Cod. Mecc. CORI00301V � MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA (Ist. Prof. settore industria e artigianato) Percorsi IeFP OPERATORE ELETTRICO, OPERATORE ELETTRONICO, TECNICO ELETTRICO, TECNICO ELETTRONICO
Cod. Mecc. COPS00301N � LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE
PIANO FORMATIVO A.S. 2010/11 – CLASSE 1^BC_IeFP Pagina 31 di 31
Titolo UF6_ESP: L'energia elettrica: il contatore di energia elettrica monofase
Competenze Abilità Conoscenze
ET2. Approntare strumenti e attrezzature necessari alle diverse fasi di attività sulla base del progetto, della tipologia di materiali da impiegare, del risultato atteso
ET3. Monitorare il funzionamento di strumenti e attrezzature, curando le attività di manutenzione ordinaria
ET2.1. Individuare materiali, strumenti, attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione tecnica
ET2.2. Applicare procedure e tecniche di approntamento strumenti e attrezzature ET3.1. Applicare le tecniche di monitoraggio e verificare l’impostazione e il funzionamento di strumenti e attrezzature
ET3.3. Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento
• Potenza elettrica ed energia
• I calcoli energetici relativi ai consumi di utenze domestiche, elettrodomestici e lampade
• Il nuovo contatore di energia elettrica, tele gestione, tele lettura, FAQ
Cantù, 31 maggio 2013
Il Dirigente Scolastico Dr. Giancarlo Galli