Certificate in Psychosynthesis Leadership Coaching ... · Educativa January 2018. 2 Giorno 1:...

Certificate in Psychosynthesis Leadership Coaching

Istituto Internazionale PsicosintesiEducativaJanuary 2018

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Giorno 1: introduzione

v Benvenutov Check-in

Ø Obiettivi personaliv Introduzione al corso

Ø Panoramica sui 3 mesiØ Panoramica sui prossimi 2 giorni

v Contratto di gruppo ed aspetti pratici

© Psychosynthesis Coaching Limited 2018

Overview of the course

January – March 2018

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Note generali sulla Certificazione in Psicosintesi Leadership Coaching1. Basi del Psicosintesi Coaching– basi del coaching

psicosintesi; contesto, metodologia, modelli ed abilità

2. Psicologia del Coaching – lavorare ai tre livelli psicologicicon il cliente: prepersonale, personale e transpersonale.

3. Interventi nel coaching– l’intervento secondo il modello di Heron, lavorare con gli atteggiamenti mentali (mind-sets) e sottopersonalità


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Key outcomes

v Solida conoscenza del contesto, principi, metodi ed abilità del Psicosintesi coaching

v Maggior abilità di lavorare piscologicamente nel ruolo di coach e consapaevolezza e conoscenza dei comportamenti e dello sviluppo del comportamento della persona

v Maggior abilità di lavorare a livello psico-spirituale nel ruolo di coach e unacomprensione concreta nel lavorare con il Sè e la Volontà

v Destrezza nell’uso dei modelli, strategie e strumenti del coaching al fine di essere un leadership coach effettivo

v L’opzione di continuare ed ottenere la qualifica e certificazione in PsicosintesiLeadership Coach


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Summary of objectivesMost common responses

v Applying psychosynthesis to coaching as a new modality 7

v Coaching skills, method and tools 7

v Difference between counselling and coaching 6

v Continuing personal and professional development 5

v New way to work in service of clients, with focus on potential 4

v Offer coaching to counselling clients 3

v Work opportunities in organisations 3

v Know when to use counselling or coaching for development 2

v New model of leadership, leadership development and training skills 2

Some others

v Coaching practice

v Collaboration with colleagues on new projects

v Develop own Psychosynthesis coaching approach

v Diploma that I can use

v Expand Psychosynthesis knowledge

v Group work skills

v Have fun studying

v Integrate skills, be one at work

v Knowledge and consciousness

v Opportunity for the Institute

v Psychosynthesis coaching teaching

v Use in my life and grow up!

v Vision that integrates psychosynthesis and coaching

v Work with Will and Self in people's lives


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Learning style preferences


Activity – concrete experience

Reflection – reflective observation

Theory – abstract

conceptualisation

Pragmatism – active

experimentation

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La nostra comunità di coaching di psicosintesi


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Supporto e risorse online


Workshop 1Le basi del Psicosintesi Leadership

coaching

January 2018

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Workshop One Giorno 1 Giorno 2Check-in/riflessione10:00 Giorno 109:00 Giorno 2

Riflessione e check -inObiettivi personaliProgramma e panoramica della settimana

Riflessione e check-in

Il contesto del coaching oggi Fare domande- domande aperte e chiuse

PausaSessione 2 La transizione dal counselling al coaching Il modello GROW. Porre domande: esercizio

Pranzoe.g. 12:30-13:30Sessione 3 Competenze del coaching: PCL modello dei tre

livelliElementi chiave del psicosintesi coaching

Visione Trifocale e il modello delle sei sessioni-introduzione ed esercizio

PausaSessione 4 Modello Right Relationse

Ascoltare con l’essere– esercizio a dueVisione trifocale– pratica in gruppi di tre

PausaSessione 5 Right Relations e Active Listening con l’Essere–

plenariaTrifocal Vision – coaching triads plenary

Check-out/ chiusuraFine18:00 Giorno 1Fine 16:00 Giorno 2

Riflessione e check-out. Compiti per casa e letture prima del prossimoweekend. Pratica del coaching in coppie. Riflessioni e check-out.


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Il contesto per queste sessioni

Aiutarti a costruire…la mappa (del territorio) e il tuo modello(di coaching)


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Il contesto del coaching oggi– l’evoluzione del coachingv Origini

v Crescita e cambiamento

v Presenza e professionalizzazione

v Maturità e crescita del mercato

v Punti chiavi e possibili evoluzioni future


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Il contesto del coaching oggi– come si colloca il coaching in Italia?v Che tipi di coaching sono diffusi in Italia? sono riconosciuti?

v Quali sono gli atteggiamente e le aspettative in relazione aicambimenti nel panorama del coaching?

v Com’è regolata la professione del coaching? Quali sono le associazioni cardine e quelle che offrono la formazione?

v Quali sono gli andamenti nel mercato del coaching?

v Che opportunità può avere il Psicosintesi coaching?


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Il contesto per il coaching oggi– coaching in UKv Life coaching e leadership coaching; il leader sia nel ruolo di

coach che in quello di cliente; coaching interno ed esterno

v Essere accettato, diventare accessibile e più disponibile

v Meno regolamentazione rispetto alla psicoterapia; ICF, AC, EMCC e APECS

v Ampia varietà di approcci, pratiche e offerte.

v Tendenza dalla pscioterapia e counselling verso il coaching.


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Il contesto del coaching oggi– come si colloca il coaching in Italia?v Discussione in gruppo (3 gruppi)

Ø 20 minutiv Discussione plenaria e feedback

Ø 20 minuti


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La transizione dal counselling al coaching- il nostro punto di vistav Definiamo il coaching come…

Ø Una relazione e una pratica di supporto finalizzata al miglioramento e crescita del cliente onorandone l’autonomia, la creativita’, la responsabilita’ e la sua capacita’ di affidarsi all proprie risorse

Ø …e che ha come finalita’ un obiettivo o riuscita in una prospettiva futurav Il leadership coaching…

Ø ha luogo in un’organizzazione e spesso richiede la presenza, oltre chedel cliente, di uno sponsor e dell’appoggio del direttivo (managers)

Ø e’ focalizzato sulla leadershop in quanto aspirazione e “chiamata” e non solo in quanto ruolo formale

Ø puo’ significare lavorare sia con idividui che gruppi in quanto parte di un sistema-organizzazione


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La transizione dal counselling al coaching– alcune distinzioni fondamentaliTipi di coachingv Life coaching v Leadership coachingv Executive coachingv Business coachingTipi di coachv Leaders in quanto coach e coaching specialisticov Coaching interno ed esterno all’interno delle organizzazioniElementi base della praticav Comportamentale, psicologico e psico-spiritualev Crescita personale e professionale


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La transizione dal counselling al coaching– quali sfide?v Sfide per i professionisti nel fare la transizione?v Imparare e disimparare

v Cambio della forma mentisv …

v …


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La transizione dal counselling al coaching– orientamento con le 4 COrientamento Esempio di cliente

per il counsellingEsempio di clienteper il coaching

Contesto Storia della relazioneIl contesto-sistemaComprensione comune

Contratto Obiettivi e risultatiStruttura ed accordiFormale ed informale

Cliente Bisogni, problemi, scopiCapacità dell’IO e saluteCrescita personale

Capacità Il training del coach e la crescita, l’esperienza e la fiducia in se stesso


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La transizione dal counselling al coaching– training professionale e crescitav Contesto e principi

v Approcci e metodi

v Modelli e strumenti

v Territorio e finalità

v Competenze e capacità

v Supervisione


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La transizione dal counselling al coaching– il territorio coachingOrientamentoe ambito

Mondo interno e finalità/Essere

Mondo esterno e obiettivi/Fare

Passato GuarireTrauma, riflessione, comprensione

RisoluzioneCapire, accettare, portare a termine

Presente Crisi interne e cambiamentoSè, personalità, consapevolezza

Crisi esterne e cambiamentoSistemi, relazioni, soluzioni

Futuroprossimo

Crescita personaleVolontà, capacità, crescita

Miglioramento della performanceComportamenti, capacità, azioni

Futuro remoto Realizzazione personaleFinalità, significato, valori

Realizzazione in senso latoPotenziale, carriera, leadership

Obiettivo e orientamento verso il risultatoRealtà interna ed esterna

Opzioni, opportunità e risorseMettere in moto la Volontà ed attivarsi

Contesto, Contratto, Cliente, Capacità

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Competenze di coaching

v Modello di competenze PCL

v Abilità umaneØ trasferibile da una vasta gamma di contesti di sviluppo

v Capacità di processoØ trasferibile da altre professioni organizzative professionali

v Abilità MetaØ trasferibile dallo sviluppo del professionista psico-spirituale


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Sei competenze umane fondamentali

Categorie Self-rating (1-5) Riepilogo delle esigenze dello sviluppo

Core (il nucleo) competenze di coaching "umano"ü Ascolto attivo

ü Domande potenti

ü Comunicazione dinamica

ü Costruire la fiducia nell'alleanza di coaching

ü Costruire la fImpatto e influenzaiducia nell'alleanza di coaching

ü Right relationships


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Sei competenze di processo fondamentali


Competenze di coaching "process" core (il nucleo)

ü Coinvolgimento e contrazione

ü Creare consapevolezza

ü Formazione dell'ordine del giorno e definizione degli obiettivi

ü Progettare interventi e azioni

ü Consegna del ciclo di coaching

ü Gestire e rivedere i progressi


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Sei competenze meta


Abilità Meta Coaching meta-competenze

ü Auto-riflessione, come base per la pratica riflessiva

ü Presenza e autenticità

ü Mindo psico-spirituale

ü Padronanza delle funzioni psicologiche, tra cui immaginazione e intuizione

ü Usare il Sé / sé come uno strumento di cambiamento

ü Pensiero sistemico, tenendo più prospettive, lavorando a diversi livelli


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Esercizio di auto-riflessione a coppie

v Autoriflessione individuale e prendere appunti (10 minuti)Ø Quali sono i miei punti di forza?Ø Quali sono i miei bisogni evolutivi?Ø Come può questo corso aiutare con i miei bisogni evolutivi?Ø Dove devo cercare aiuto o supporto

v Lavora con il tuo partner (10 minuti ciascuno)v Condivisione della plenaria (10 minuti)


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Elementi importante della Psicosintesi Psicologia per il coaching?

v Mappa di Assagioli della Psichev Sè

v Volontà

v Identificazione, disidentificazione e Iv Self-Realization e Self-Actualizationv Emergenza, Risveglio Spirituale, Crisi

v Right Relations e Presenza

v Corpo, sentimenti e mentev Subpersonalitàv Meditazione guidata e consapevolezza


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Structure of the psyche – Roberto Assagioli

Lower unconscious

I

Higher unconscious

Middle unconscious

The conscious selfor “ I ”

The field ofconsciousness

Adapted from Roberto Assagioli, Act of Will (1974)

Self


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Functioning of the psyche – Roberto Assagioli


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Introduzione alla Psicosintesi Leadership Coaching v Lavorare con il Sè e la Volontà

v Visione trifocalev Il contesto della struttura a Sei Sessioniv Right relations


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Visione trifocale:Contesto per il Psicosintesi coaching

Sè – la potenza, l’essere

Realtà attuale- comportamento

Il divario

Dov’è l’Io- Sè e la Volontàdisponibile ora?


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Visioen trifocale:Contesto per il Psicosintesi Coaching

Chi è questo Essere?Obiettivi ed aspirazioni?Cosa sta emergendo?

Qual è il comportamento ora?Quali sono i patterns?Cosa stiamo cercando di fare e perchè?

Il DivarioDov’è la Volontà più disponibile ora?Primi passi per mobilizzarla?Quanto si è pronti ad effettuare questi passi?


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Struttua delle Sei sessioni

v Il divario tra dove il cliente si trova e dove vorrebbe andare: suquesto noi lavoriamo

v Il divario è in genere troppo ampio e non si può colmare in unao due sessioni. Dobbiamo capire dove la loro Volontà è disponibile

v Quindi il modo di lavorare è di indentificare un obiettivogenerale per le 6 sessioni di 1 o 2 ore

v Ogni sessione si concentra su un obiettivo più raggiungibile e utile al fine dell’obiettivo generale e su cui sia il coach che ilcliente sono d’accordo


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Struttura a sei sessioni

v Obiettivo generale per le sei sessioniv Obiettivi individuali per ogni sessione

SEI SESSIONE OBBIETTO

SESSIONE 1INTERVISTA INIZIALE E OBBIETTIVO GENERALE

SESSIONE 2EOBBIETTO

SESSIONE 3EOBBIETTO

SESSIONE 4EOBBIETTO

SESSIONE 5EOBBIETTO

SESSIONE 6REVISIONEOBBIETTIVO GENERALE

CONTINUA?NUOVO OBBIETTIVO


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Sei strutture di sessione

v Perché sei sessioni

1 2 3 4 5 6Will Goal

Dove vuoi essere in sei sessioni (o tre mesi)

Will Will Will Will

Self


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Lavorare con il Sè e la Volontà nel coaching

v Mantenere una visuone psico-spirituale al di là della mentev Imparare ad usare il cuore come cassa di risonanza per il Sèv Essere testimoni del Sè ed evocarlov Abilitare la Volontà del Sè del clinete ad esprimersi , ad agirev …usare la Visione trifocale e la struttura delle Sei Sessioni

Roger Evans


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Esercizio di ascolto attivo

v Trova un compagno , scegli A e B

v A: Condividi su una sfida che stai affrontando nel tuo lavorov B: si attiva nell'ascolto attivo. Rispondi ripubblicando ciò che hai ascoltato

(periodicamente, quando la memoria a breve termine è piena)v 10 minuti

v Invertire il processov 10 minuti

v Debrief - Come è stato ascoltato? Com'è stato ascoltare l'altro?


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Cos'è l'ascolto attivo?

v Dando la tua piena attenzionev Accettazione non qualificata della personav Autentico e attentov Inserisci 'rapport'v Comunicazione non verbalev Incentivi minimiv Parafrasando e riassumendo (quando la memoria a breve

termine è piena)


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Modello di Right Relations

Qui e ora

InterdipendenzaAltroIo

ScopoRisultato desiderato

Storia e cultura


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Right Relations – Ascoltare con l'Essere

v Dimostrazione

v Esercizio di coppie (10 minuti a tratta, incluso debriefing)

v Plenaria (20 minuti)


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Right Relations – Ascoltare con l'Essere

Ascoltando dall'essere

Trova un compagno, scegli A & B

A inizia condividendo un'esperienza o una sfida che è forte nella loro consapevolezza in questo momento

B ascolta attivamente, con un minimo di incoraggiamento, ma non riassume

Dopo 5 minuti, viene chiamato il tempo

B risponde

Attraverso i miei occhi vedo ...

Con le mie orecchie sento ...

Con la mia mente penso ...

Nel mio corpo sento ...

E usando tutti questi, il mio messaggio per te è ...

Pausa ed enunciare l'esperienza di fare ciò

Invertire il processo

Condivisione in plenaria © Psychosynthesis Coaching Limited 2018

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Modello di GROW

• OPZIONE• VOLONTÀ

• REALTÀ• OBBIETTIVO

For the contract/ session

Chi / cosa / dove /

quanto?

Cosa è possibile?

Cosa / quando / da

chi?


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Principi di GROW

v Stabilire un rapporto con il cliente / coachee, l'ascolto attivo e il mirroringv Esplorazione con la costruzione del cliente "Consapevolezza e

responsabilità"v Domande aperte per creare consapevolezzav Modello dinamico piuttosto che linearev Concentrati dopo l'esplorazione su "che cosa succederà?", "Cosa farai?",

Assumendo la responsabilità di apportare cambiamentiv Verifica disponibilità per responsabilità utilizzando il ridimensionamentov Esplorazione del successo / fallimento nelle sessioni successive,

costruzione di consapevolezza e assunzione di responsabilità per il prossimo passo


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Domande aperte con GROWObbietivo

v Cosa vuoi dal coaching? Perché vuoi il coaching? Cosa vuoi da me come allenatore?

v Cosa vuoi da questa sessione? Cosa ti piacerebbe ottenere da oggi?

v Quale obiettivo generale hai o vuoi ottenere dalle nostre (sei) sessioni?

v Come vuoi usare questa sessione? Da dove vuoi iniziare?

v Qual è il tuo obiettivo generale per il nostro lavoro insieme?

v Perché questo è importante?

v Perché è importante ora?

v Quali sono i motivi per cui vuoi raggiungere questo obiettivo?

v In che modo questo si collega all'obiettivo generale?

v Cos'altro sta accadendo nella tua vita / lavoro che potrebbe essere rilevante?

v Che differenza farà alla tua vita / lavoro?

v Quanto tempo è stato importante per te?

v Alla fine della nostra sessione di oggi, cosa ti piacerebbe aver raggiunto?

v Cos'altro è presente per te?

v Cos'altro potrebbe emergere per te?


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Domande aperte con GROWRealtà

v Cosa hai fatto finora per raggiungere il tuo obiettivo?

v Cosa ha funzionato bene / cosa non ha funzionato?

v Dimmi di più su ciò che ha funzionato bene / non ha funzionato bene

v Cosa hai fatto per farlo funzionare bene?

v Come potresti averlo sabotato quando non ha funzionato bene

v Ti è familiare? / Quali modelli puoi identificare?

v Chi sono le persone importanti nella tua vita per quanto riguarda dove vuoi arrivare

v Cosa sta succedendo davvero qui?

v Quanto entri in risonanza con l'etica e la direzione generale della tua organizzazione?

v Quali risorse sono disponibili per te?

v Quali risorse non hai considerato?

v Quanta autorità hai per fare il cambiamento? Cosa stai assumendo qui?


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Domande Aperte con GROWOpzioni

v Quali sono le tue possibili vie da seguire?

v Quali sono alcune delle opzioni disponibili?

v Quali sono le tue opportunità qui?

v Quali risorse sono disponibili per te? Il tuo? Le tue relazioni? Dentro la tua organizzazione e fuori?

v Quanto sono realizzabili queste opzioni? Come li valuteresti? Come sceglieresti uno?

v Quali sono le diverse opzioni che hai considerato?

v Considerando ciò che hai fatto per raggiungere i tuoi obiettivi in passato, cosa puoi imparare su come procedere qui?

v Se non ci fossero vincoli cosa potresti fare?

v Cosa stai evitando di considerare? Perché?

v In che misura sei in una zona di comfort?

v Quali sono gli aspetti negativi del raggiungimento del tuo obiettivo?

v Se stavi consigliando un amico, cosa suggeriresti?

v C'è una mentalità che blocca il progresso?


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Domande aperte con GROWVolontà

v Come puoi muoverti in avanti?

v Quale potrebbe essere il tuo primo passo?

v Quanto sei preparato?

v Cosa potrebbe intralciare?

v Cosa farai? Ti impegni?

v Che cosa hai intenzione di fare tra ora e la prossima volta che ci incontriamo?

v Cosa ti impedisce di impegnarti di più?

v Quanto è importante questo obiettivo per te mentre parliamo?

v Quando lo farai?

v In una scala da 1 a 5, quanto è probabile che tu faccia questa azione.

v Cosa potresti fare per prendere la probabilità da (per esempio) 3 a 4

v Chi puoi chiedere di supportarti?

v Quanto sei disposto a chiedere supporto?

v Qual è il modo migliore per ottenere supporto


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Domande di Coaching

Domande aperteDomande a cui non è possibile rispondere facilmente con "sì" o "no"Utile per iniziare la sessioneMotiva le persone a comunicare

Domande chiuseRisposte "sì" o "no" o due parole espliciteRestringe l'argomentoInterrompere il coachee troppo loquace


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Visione Trifocale con GROW Esercizio

v Part 1 – 5 mins

Ø Ascoltare con l'essere - usare il cuore come risonatore del SéSelf-reflect:

Ø Chi è questo essere essenzialmente?

Ø (Obiettivo - domande)

v Part 3 – 5 mins

Ø Esplorando la volontà disponibile - cercando la prontezza ad agire

Ø Riflesso su se stesso: dove è l'I-Self più disponibile?

Ø Domande Optioni e Volontàv Part 2 – 5 mins

Ø Disimballare la realtà attuale - con curiosità e apertura

Ø Rifletti su te stesso: quali sono i modelli di comportamento?

Ø Domande Realtà© Psychosynthesis Coaching Limited 2018

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Esercizio Visione Trifocale

v Esercizio di coppie: coach e coacheev Il coachee inizia parlando di un importante problema attuale

nella loro vita o lavoroØ Parte 1 – il coach solo ascoltaØ Parte 2 – il coach inizia a fare domandeØ Parte 3 – il coach puo porre delle domande

v 30 minuti a trattav 5 mins debriefing dopo chiascunov Plenario di grupo


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Practica delle abilità in triadi

Coachee

Observatoremeta

Coach


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Psicosintesi come contesto per coaching –sessione di practica in triadiv Formare grupi di 3 - 30 minuti per segmento

Ø Sessione di 20 minutiØ Debriefin di 10 minuti

v CoachØ Tenere Visione TrifocaleØ Practica di ascolto e porre domande

v Coachee

Ø Porta un problema corrente su cui vuoi lavorarev Osservatore

Ø Tenere anche lui la Visione TrifocaleØ Rifletti sull'uso delle domande e sulla qualità dell'ascolto


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Compiti a casa

vGuida di studio

vRiflessione sulle competenze

vCoaching in Tradi

vPracticare il coaching


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Check-out

vExperienza del weekend

vGuadagni di questo weekend


Completamento

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