Catalogo videocorsi in Web Learning

in web-learning

PER LA FORMAZIONE E LA CERtIFICAZIONE DELLE COMPEtENZE

I.CER. on line è un Sistema Europeodi Certificazione della Formazione a Distanza

Il nostro impegnoper una formazione di valore

INT_002_F/2

Catalogo

IStItUtO NAZIONALE tELEMAtICO

Videocorsi


Catalogo videocorsi in web-learning INT_002_F/2

INdICe geNerale

Presentazione Istituto Nazionale Telematico ................................................................................................................................ 5

descrizione della sede ......................................................................................................................................................................................... 10

Presentazione piattaforma di web learning .................................................................................................................................... 13

I.Cer. on line ................................................................................................................................................................................................................ 14

descrizione tecnica del sistema I.Cer. on line ........................................................................................................................... 18

Servizi di produzione personalizzata di contenuti multimediali per videoformazione ............................ 20

CaTalOgO vIdeOCOrSI IN web-learNINg

videocorsi in web-learning accreditati ..............................................................................................................................................

Gestione elettronica documentale e conservazione sostitutiva per lo studio professionale .......

Responsabilità delle imprese e modelli organizzativi per la prevenzione dei reati (D.Lgs. 231/01) ....................................................................................................................................................................................................

Continuità aziendale - Principio di revisione 570 .................................................................................................................

Il nuovo redditometro e il diritto tributario ...............................................................................................................................

Tecniche di vendita per gli studi professionali ........................................................................................................................

Marketing di se stessi per i professionisti ...................................................................................................................................

Codice in materia di protezione dei dati personali - Privacy ....................................................................................

Alta formazione: schede di sintesi e mappe mentali di diritto penale e diritto processuale penale ..........................................................................................................................................................................................

Alta formazione: schede di sintesi di diritto privato .........................................................................................................

Alta formazione: schede di sintesi di diritto pubblico .......................................................................................................Alta formazione: deontologia per gli studi professionali ...............................................................................................

Alta formazione: la normativa antiriciclaggio negli studi professionali ...........................................................

Alta formazione: la fiscalità delle ASD ..........................................................................................................................................

Alta formazione: la difesa del contribuente ..............................................................................................................................

Alta formazione: la cedolare secca ...................................................................................................................................................

Alta formazione: il fisco tra europa, federalismo e municipalismo .....................................................................

Alta formazione: assistente qualificato per gli studi professionali, con certificazione delle competenze .............................................................................................................................................................................................................Scheda di adesione ..........................................................................................................................................................................................

Scheda di adesione a carrello .................................................................................................................................................................Note organizzative ...........................................................................................................................................................................................

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31

323435363840

424447495051525455

57585960

edITOrIa ....................................................................................................................................................................................................................... 63


F O R M A Z I O N EA D I S T A N Z A E

C E R T I F I C A Z I O N ED E L L E C O M P E T E N Z E

L' Istituto Nazionale Telematico aderisce al sistema europeodi certificazione della formazione a distanza

PRESENTAZIONEISTITUTO NAZIONALE TELEMATICO CSFO

Una valida certificazione delle competenze pro-fessionali ed individuali, unita ad un potente stru-mento didattico, è l’offerta dell’Istituto Nazionale Telematico CSFO, il quale garantisce l’accesso a qualifiche e titoli di studio necessari per l’avanza-mento nel mercato del lavoro e per la mobilità sia occupazionale che geografica.

ChI SIAMOL’Istituto Telematico nasce nel 2010 e gode fin da subito della collaborazione del Centro Studi For-mazione Orientamento, ente finalizzato allo svi-luppo di percorsi formativi sia in ambito lavorativo che sociale, e vantante numerosi accreditamenti e patrocini presso la Regione Veneto e in Europa.

I nostri obiettivi consistono oggi:

• nella diffusione e nel potenziamento dell’e-lear-ning, ossia di una modalità di formazione a di-stanza e on line, che consenta un accesso rapi-do e sicuro ai contenuti, al materiale didattico, ai testi di approfondimento mediante il sempli-ce utilizzo del proprio Personal Computer e del Collegamento ad Internet;

• nel supporto al tipo di formazione suddetto tramite lezioni frontali in aula, individuali o di gruppo, tenute da docenti e tutor altamente qualificati ed esperti nei vari ambiti, presso la sede dell’Istituto;

• nel rilascio di specifici attestati per la certifica-zione delle competenze del personale;

• nella realizzazione per conto terzi di specifici servizi video on demand, mettendo loro a di-sposizione le più innovative tecnologie di distri-buzione di contenuti multimediali;

• nella realizzazione di percorsi di alta formazio-ne, riconosciuti/accreditati da Ordini Professio-nali di categoria tra i quali quelli dei Commer-cialisti e degli Esperti Contabili, dei Consulenti del Lavoro e degli Avvocati, per il conseguimen-to dei crediti formativi;

• nella realizzazione di percorsi di alta formazio-ne, accreditati dal Ministero della Giustizia, per Mediatori Civili e Commerciali.

La formazione a distanza (FAD)La fruizione di videocorsi on line proposta dall’I-stituto Telematico è il metodo didattico ideale e più utile per:

• consentire all’utente una maggiore autonomia e libertà nell’apprendimento, grazie all’elimina-zione dei vincoli spazio-temporali imposti dallo spostamento e dalla compresenza fisica in orari prestabiliti, nonché grazie alla possibilità di ri-vedere più volte la stessa lezione;

• abbattere i costi dell’attività formativa, conside-rando il solo sfruttamento della connessione via Internet e la fruibilità ripetuta dei videocorsi;

• permettere all’ente o all’azienda la formazione omogenea delle proprie risorse, sviluppando processi trasversali di crescita professionale on demand per i dipendenti, e consentire contem-


Istituto Nazionale Telematico CSFO

Via Manzoni, 1935041 Battaglia Terme (PD)

Tel: [+39] 049 9101545Fax: [+39] 049 9114000e-mail: [email protected]

www.iceronline.it

www.istitutonazionaletelematico.it

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http://www.intshop.it/

http://www.iceronline.it/

http://www.istitutonazionaletelematico.it/

poraneamente all’utente la personalizzazione dei momenti educativi, mediante la progetta-zione individuale del proprio percorso (secondo i propri tempi e possibilità);

• tracciare tutte le attività svolte dal singolo utente, verificando la fruizione del videocorso, e mantenere aggiornato in tempo reale il suo libretto formativo riguardo l’acquisizione e l’ac-cumulo di crediti.

La FAD avviene attraverso l’utilizzo di una tra le più complete e innovative piattaforme di Web-TV e Web-Learning, che consente all’Istituto la pub-blicazione e la divulgazione di trasmissioni video in diretta o in differita, ed è dotata di un siste-ma biometrico di identificazione certa (I.CER. on line®) unico in Europa.

Per seguire le lezioni e scaricare il materiale didat-tico sarà sufficiente che l’utente acceda alla piatta-forma mediante le proprie credenziali (username e password), fornite dal sistema dopo l’iscrizione al videocorso1; dopo aver visionato tutte le video lezioni egli potrà sostenere il test di valutazione finale e ricevere l’attestato di certificazione o fre-quenza. Poiché è noto che l’attenzione di un di-scente inizia mediamente a decrescere in maniera significativa dopo 20/30 minuti, i videocorsi sono articolati in moduli aventi pressoché tale durata.

L’esclusiva piattaforma consente anche ad ogni Ente o azienda di integrare all’interno del proprio sito Web un proprio Video Delivery Network, cioè un sistema di distribuzione dei propri contenuti vi-deo (comunicati visuali, eventi, corsi di formazio-ne) verso l’esterno (utenti, collaboratori, associa-ti, stakeholder), con la possibilità di organizzarli in differenti canali, ciascuno con il suo palinsesto completamente personalizzabile, utilizzando sem-plicemente una pratica ed immediata consolle.

Il Nostro Istituto è dunque in grado, grazie ad una pluriennale esperienza nel settore, di pubblicare slides, video e commenti vocali di elevatissima qualità in un ambiente riservato in piattaforma, sia che questo materiale venga fornito diretta-mente dall’ente interessato, sia che esso ven-ga realizzato, a partire dal solo testo del corso, dall’Istituto stesso, il quale è dotato di uno studio rigorosamente attrezzato per la ripresa e il mon-

taggio dei video, nonché per la creazione di sce-nografie virtuali.

La piattaforma consente inoltre all’Ente di:

• disporre di cartelle contenenti dispense, que-stionari interattivi e risposte, eventualmente accessibili all’utente solo dopo l’avvenuta frui-zione dei vari moduli;

• tracciare ed archiviare tutta l’attività effettua-ta dal discente;

• permettere all’utente una maggiore interattivi-tà durante la fruizione dei videocorsi, mediante l’inoltro di quesiti, l’impostazione di marcatori in corrispondenza di istanti video di proprio in-teresse, etc.;

• attuare l’ "autenticazione forte" del discente (mediante il nostro sistema i.cer. on line), ossia il riconoscimento a distanza della sua identità all’inizio, durante e al termine di ogni sessione web.

La piattaforma viene messa a disposizione anche di altri Enti che desiderano fornire ai propri allievi contenuti formativi in video.Già numerosi Enti ad oggi hanno potuto in questo modo proporre i propri contenuti formativi ad una vasta platea di utilizzatori od usufruire del mate-riale didattico già presente in piattaforma, garan-tendo nel contempo alla metodologia della FAD la dovuta sicurezza e dignità.

COSA OFFRIAMO

L’offerta formativa

Video corsi in web-learningCorsi frontali in aula o videoconferenza

I videocorsi attualmente disponibili nella piatta-forma I.CER. on line dell’Istituto Nazionale Tele-matico sono:

• corsi occupazionali, che preparano allo svolgimento di professioni e corsi di certificazione delle competenze informatiche e linguistiche, o relative ad importanti attività non convenzionali;

• corsi di preparazione al superamento di esami universitari delle diverse facoltà;

1 - Previo pagamento dello stesso.

• corsi di alta specializzazione e master per Enti pubblici, aziende e privati, con il riconoscimento di crediti formativi da parte degli Ordini Profes-sionali;

• corsi di Alta formazione manageriale, compren-denti i corsi obbligatori in materia di Sicurezza in azienda (RSPP), Primo Soccorso e Ambiente, Management, nonché percorsi mirati alla crea-zione di figure con particolari professionalità.

La certificazione delle competenzeLa competenza è il patrimonio complessivo di ri-sorse di una persona nel momento in cui affronta un lavoro o un percorso professionale. È costituita da un insieme strutturato di conoscenze, abilità e risorse personali.

Il nostro compito è di individuare il valore dalla competenza di ciascuno, riconoscerla e descriver-la sia per la persona e il lavoratore, in quanto ciò può consentire di accrescere le possibilità occupa-zionali nel mercato del lavoro e facilitare l’accesso a qualifiche e titoli di studio più elevati, grazie an-che al riconoscimento da parte delle aziende delle conoscenze acquisite.

Le competenze così individuate possono essere utili ai datori di lavoro i quali hanno la garanzia che il lavoratore riesce a svolgere determinati compiti certificati e possono essere utili anche alle asso-ciazioni sindacali, che in questo modo potrebbe-ro meglio ridefinire gli inquadramenti contrattuali anche valorizzando l’acquisizione di nuove com-petenze derivate da percorsi formativi di qualità.

Certificare le competenze significa ottenere un certificato di competenza che attesta che il pro-fessionista/lavoratore certificato possiede le competenze richieste per esercitare correttamen-te una determinata professione con un livello di qualificazione ben determinato.

Certificare dei professionisti significa fornire l’as-sicurazione che le persone posseggono, a dei livelli determinati, le competenze necessarie per eserci-tare al meglio la loro professione e che possono fornire le loro prestazioni in modo soddisfacente.

La certificazione delle competenze è uno strumen-to dello sviluppo professionale. Essa permette di seguire le evoluzioni della carriera e di costituire, insieme, un processo solido e affidabile per la va-

lutazione delle proprie competenze.

Essa può favorire la mobilità professionale e ge-ografica.

Le regole di funzionamento del sistema sono con-formi alla norma internazionale ISO 17024 per la certificazione del personale.

Le nostre certificazioni:

- Certificazione delle competenze di lingua ingle-se L.C.C.I. examination board (London Cham-ber of Commerce and Industry)

- Certificazione delle competenze di informatica (EI PASS European Informatics Passport);

- Certificazione delle competenze di lingua italia-na CILS;

- Certificazione delle competenze di ASSISTEN-TE ALLA FAMIGLIA (EFCL - European Family Counselor Licence);

- Certificazione delle competenze dei Formatori della Sicurezza in azienda (ETC L – European Trainer Competence Licence).

- Certificazione delle competenze economico-aziendali (EBC*L European Business Competen-ce* Licence).

Il MeTOdO FOrMaTIvO

Il metodo formativo adottato per garantire un efficace apprendimento si basa sulla tecnica del mapping.

La mappa mentale è un potentissimo metodo di rappresentazione grafica di concetti estremamen-te efficace, basato sulle ricerche e sulle esperien-ze più aggiornate relative alle tecniche di appren-dimento, di sviluppo della memoria, di creatività e della comunicazione scritta.Questa tecnica consente di strutturare l’informa-zione attraverso l’organizzazione, l’associazione e l’espressione in una forma sintetica e strutturata che facilita i processi di comprensione, memoria e analisi dell’informazione a livello mentale.

La mappa mentale prende come principio il pen-siero associativo, ovvero il modo naturale con cui la mente processa le informazioni, proprio perché tale tecnica è strettamente associata al funziona-mento della mente, essa è altamente efficace in qualunque attività in cui intervengano il pensiero, la pianificazione e la creatività.

La tecnica del mapping ci permette di avere una comprensione profonda dell’informazione e di ca-pire in che modo i concetti si collegano tra loro, identificando i temi rilevanti e sviluppando in que-sto modo una notevole capacità di associazione.

COME SI LEGGE UNA MAPPA MENTALE

• Si legge prima il tema indicato nel centro della mappa;

• si passa al primo ramo principale in alto a de-stra, poi ai rami secondari (se ci sono);

• si continua leggendo i rami successivi in senso orario.



dOve SIaMO

L’Istituto Nazionale Telematico gode di una corni-ce ambientale estremamente confortevole e sug-gestiva. Situato nel territorio comunale di Batta-glia Terme, alle pendici dei Colli Euganei e a due passi dai principali stabilimenti termali della zona, l’Istituto si trova infatti immerso in un contesto panoramico e naturalistico ricchissimo di spunti, oltre che in un tessuto turistico assai vitale.

La breve distanza che separa l’Istituto dalle mag-giori attrattive non solo della provincia di Pado-va, ma dell’intera regione del Veneto, costituisce un’occasione unica per chi volesse arricchire il proprio periodo formativo visitando le bellezze paesaggistiche e culturali della zona. Sono pros-simi al comune di Battaglia Terme il borgo me-dievale di Arquà Petrarca, ove si trovano la casa e le spoglie del sommo poeta della lingua italiana Francesco Petrarca, e la famosa cittadina fango-terapeutica e termale di Abano Terme, che con la sua organizzatissima struttura alberghiera attira migliaia di turisti ogni anno. Vicinissima è anche la città di Padova, che conserva uno dei più straor-dinari capolavori dell'arte medievale, la Cappella degli Scrovegni (illustrata da Giotto agli inizi del Trecento), oltre all’imponente Basilica di Sant’An-tonio, meta di pellegrinaggio da tutto il mondo, in cui sono conservati i resti del santo. Comoda-mente raggiungibili in treno o in auto sono anche altri capoluoghi di provincia, dichiarati patrimonio dell’umanità dall’UNESCO per la loro straordinaria ricchezza artistica e architettonica: Venezia, con i suoi importanti edifici religiosi, i palazzi signorili, le piazze e gli oltre 400 ponti che collegano le 118 isole su cui è edificata; Verona, la città dell’Are-na e della casa di Giulietta, che integra elementi storici accumulatisi senza interruzione negli ultimi 2000 anni; Vicenza, la città delle ville del Palladio e la capitale italiana dell’arte orafa. Non troppo lontana è anche la marca trevigiana, ricca di cit-tadine storiche dalla travagliata storia medievale e rinascimentale (Asolo, Castelfranco Veneto, Co-negliano), terra di artisti come il Giorgione e il Ca-nova, ma anche di bellezze paesaggistiche (come il Parco Naturale Regionale del Sile) e di eccellenze enogastronomiche.

deSCrIZIONe della Sede

La sede dell’Istituto ha luogo nello storico edificio dell’ex Centro Polifunzionale Bachelet, che s’inse-risce perfettamente dal punto di vista strutturale e funzionale nell’ambiente circostante. La caratte-ristica struttura a tetto spiovente, con travi inter-ne in legno e luminose finestre ad arco, conferisce infatti agli interni un aspetto leggermente rustico, accogliente e molto arioso.

Anche la disposizione dei locali interni sembra fa-vorire la comunicazione e l’interazione tra le per-sone e i vari settori aziendali. All’esterno l’edificio è attorniato da un ampio giardino, che contribu-isce a creare un’atmosfera tranquilla e del tutto avulsa dai ritmi e dal rumore dell’odierna urbaniz-zazione.

Inoltre la vicinanza della stazione ferroviaria, dell’autostrada A13 e della SS16, nonché la pre-senza di uno spazioso parcheggio antistante all’e-dificio rendono la sede dell’Istituto facilmente accessibile con ogni mezzo di trasporto e da qual-siasi punto di partenza.

Al Centro

Come Oasi incastonatasul monile ver-de smeral-doda-lle feritoie t’incontra

Tortuo-so un raggiosi-lentes’affiggeall’intelaiaturasa-piente delle ore



M. Stocco

Il sistema di web-learning utilizzato dall’Istituto Nazionale Telematico si basa sulla piattaforma aperta per eccellenza Moodle. Quest’ultima viene integrata con funzioni specifiche, che consentono di usufruire dei contenuti a catalogo, anche mediante il sistema di certificazione per la formazione a distanza I.CER. on line®.

La piattaforma rappresenta un ambiente a misura di utente (user friendly), che viene personalizzato in relazione alle esigenze ed alle caratteristiche di ciascun fruitore.

Nella piattaforma sono presenti:

• un calendario personale, che può essere consultato, modificato e scaricato in qualsiasi momento, per esempio per ricordare impegni e scadenze;• la valutazione dei propri corsi e l’analisi dei propri miglioramenti;• il report delle attività, ossia la verifica dello stato di fruizione dei vari corsi;• la documentazione didattica, direttamente visualizzabile e scaricabile;• un servizio di messaging con il docente, per acquisire eventuali delucidazioni sul corso;• un servizio di messaging con l’amministratore della piattaforma, per ottenere un’eventuale assistenza tecnica;• un block notes elettronico, che consente di scrivere annotazioni personali su ogni corso seguito;• gli attestati personalizzati, che possono essere scaricati al termine della fruizione del corso;• un servizio di Customer Satisfaction (soddisfazione del cliente) on line;• la visione dei moduli dei corsi, condizionata al soddisfacimento dei requisiti richiesti (per esempio la completa visione del modulo precedente o il superamento di test on line)• i test in itinere e finali, modulabili e personalizzabili (test on line e off-line, test a risposta multipla, test a domande aperte, test di completamento di testi);• forum e blog.

Inoltre sono presenti alcune funzioni particolari, come la fruizione di contenuti video e di test di au-tovalutazione a risposta aperta o chiusa mediante uno specifico streaming video player, che consente l’autenticazione della presenza dell’utente con il sistema I.CER. on line®.

La piattaforma possiede anche altre caratteristiche peculiari, quali:

• la possibilità di accesso mediante login e password da qualsiasi browser e sistema operativo, oppure mediante un controllo incrociato tra le credenziali e la rilevazione biometrica, effettuata dall’apposito token USB con browser interno dedicato;• la fruizione del corso mediante video e slide sincronizzate, con modalità di visualizzazione su format diversi (video+slide, solo video, solo slide+audio) programmati per ciascun contenuto; • la possibilità di apporre markers personali in istanti ritenuti utili dall’utente e sui quali egli potrà ritornare in ogni momento (sia durante la fruizione del corso, sia in un successivo accesso);• la presenza di un assistente avatar che potrà agevolare l’utente nelle diverse fruizioni ad esso riservate, in modo da migliorare l’interazione con la piattaforma durante la sessione on line.

PreSeNTaZIONe PIaTTaFOrMa dI web learNINg

www.iceronline.it - [email protected]

Il primo sistema biometrico per un web-Learning certificato e un'attribuzione validata dei crediti formativi

UNA RIVOLUZIONEper gli innovatori della formazione a distanza

UNA RIVOLUZIONE

nel controllo biometrico degli accessi senza raccolta di impronte digitali

per la protezione di dati personali

per la consultazione di dati aziendali riservati

per la condivisione personalizzata di risorse informatiche aziendali

nel mondo della formazione a distanza.

Che COS’È

biocryptodisk è la straordinaria unità Flash Drive USB ad accesso biometrico tramite impronta digitale, che ti permette di archiviare al suo interno i tuoi dati sensibili, personali o aziendali con la massima si-curezza. Questo grazie ad un algoritmo di criptazione AES a 256 bit in tempo reale (on-the-fly) e ad un processore biometrico autonomo.

biocryptodisk è una vera e propria fortezza inespugnabile per i tuoi dati importanti (come fatture, bilanci, progetti, fotografie, referti medici). Memorizzando fino a 6 impronte della stessa persona o di persone diverse, Biocryptodisk ti permette di accedere ai dati (4 GByte = circa mezzo milione di pagine di un documento pdf) solo dopo il riconoscimento di una di queste impronte digitali.

biocryptodisk NON immagazzina l’immagine della Tua impronta, ma solo una ricostruzione numerica criptata ed irreversibile.

biocryptodisk necessita solo di essere collegato alla porta USB ed è immediatamente disponibile, senza dover installare alcun software o driver.

a ChI Serve

biocryptodisk è indicato sia per l'uso aziendale che per quello privato e professionale. Grazie al suo altissimo livello di sicurezza le aziende possono fornirlo ai propri collaboratori per il trasporto di infor-mazioni strettamente riservate.

biocryptodisk è utilizzabile negli ambiti più vari, quando si ha la necessità di proteggere dati sensibili, riservati o strategici, progetti, brevetti, dati relativi alla salute o al patrimonio, bilanci, fatture e molti altri ancora.

Ecco degli esempi di utilizzo da parte di alcune categorie professionali:

• avvocati, commercialisti, notai per proteggere documenti relativi ai propri clienti, come quelli pre-visti dal D.Lgs. 196/2003;

• medici e operatori ospedalieri per l'archiviazione di cartelle cliniche, anamnesi…

• forze di polizia e militari per trasportare con semplicità informazioni legate a strategie per la sicu-rezza;

• politici per gestire informazioni strategiche, di importanza nazionale o personali;

Biocryptodisk

• aziende per archiviare progetti, anagrafiche dei clienti, piani di marketing, bilanci, fatture...

• scrittori, artisti, inventori per la protezione di opere letterarie o dell'ingegno, foto, progetti, brevetti.

e INOlTre...

Con l'integrazione di certificati di sicurezza e private keys, biocryptodisk può essere utilizzato per l'iden-tificazione certa dell'utente sulla piattaforma I.CER on line®.I.CER on line® è un sistema basato su una specifica idea brevettuale: certificare i servizi di formazione a distanza via web (web-learning) attraverso un’identificazione certa dell’utente, basata sul riconoscimen-to biometrico dell’impronta digitale e su un sistema di generazione di password variabili.(www.iceronline.it)

PreZZO

€ 119,00 + Iva

INFO

ISTITUTO NaZIONale TeleMaTICO - CSFO srl

Via Manzoni 19 - Battaglia Terme (PD)

Tel 049.910.15.45 - Fax 049.911.40.00

E-mail: [email protected]

www.datiprotetti.it

rIChIeSTa INFOrMaZIONI

Sono interessato e vorrei maggiori informazioni su: biocryptodisk I.Cer. on line

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Indirizzo Azienda ......................................................................................................................................................................................

Telefono .........................................................................................................................................................................................................

E-mail ..............................................................................................................................................................................................................


Biocryptodisk

deSCrIZIONe TeCNICa del SISTeMa dI aUTeNTICaZIONe CerTa dell’IdeNTITÀ dell’UTeNTe Nella FOrMaZIONe a dISTaNZa deNOMINaTO I.Cer. on line.

CSFO Srl - Istituto Nazionale Telematico per la formazione e la certificazione delle competenze - è stata costituita nel settembre 2010 per la realizzazione di progetti e servizi inerenti la formazione a distanza. Oltre alla produzione personalizzata di contenuti formativi multimediali, CSFO srl offre la possibilità di procedere anche all’identificazione certa dell’utente delle sessioni in e-learning, mediante l’integrazione di un sistema di autenticazione basato sul riconoscimento biometrico dell’impronta digitale e di un siste-ma di generazione di password variabili.

Nell’ambito della formazione a distanza la problematica di una autenticazione “forte”, caratterizzata cioè dalla ragionevole certezza dell’identificazione on line di un determinato utente, diventa cruciale quando la sessione in e-learning dia luogo all’attribuzione di crediti formativi alla persona.

Le stesse "linee guida" per i progetti formativi in modalità e-learning nelle pubbliche amministrazioni emanate dal Ministro per l’innovazione e le tecnologie di concerto con il Ministro per la Funzione Pub-blica considerano fattori essenziali nell’attività di e-learning il monitoraggio e la valutazione a garanzia del livello di qualità della formazione nelle varie fasi che la caratterizzano e sotto il profilo dei risultati raggiunti.

La verifica dell’identità rappresenta quindi un requisito necessario ed essenziale ai fini dell’attribuzione dei crediti formativi e proprio alla soluzione di questa problematica è dedicato l’utilizzo del sistema di autenticazione forte tramite riconoscimento biometrico su impronta digitale dell’utente.

Tale sistema, oggetto di idea brevettuale e definito come “biometric One Time Password – Strong au-thentication” con acronimo b.OTP-Sa1, il cui utilizzo comporta la Certificazione I.CER. on line® (iden-tificazione Certa on line), non entra nel merito dell’attribuzione di crediti formativi a specifici corsi di formazione, ma individua una procedura per consentirne l’acquisizione on line. Si tratta di un sistema altamente innovativo nel campo della formazione in e-learning che risolve il problema della sicurezza nell’identificazione dell’utente al corso.

La fruizione di corsi formativi a distanza viene accertata grazie alla autenticazione “forte” dell’identità del fruitore, che costituisce elemento cruciale per l’attribuzione dei crediti alla persona; in estrema sin-tesi la procedura presenta le seguenti caratteristiche:

1. all’accesso all’area riservata della piattaforma di e-learning viene richiesto il riconoscimento bio-metrico del fruitore, attraverso l’apposizione della sua impronta digitale su un apposito dispositivo personale (token), oltre descritto, che viene inserito in qualsiasi normale porta USB di un personal computer. Si noti che l’immagine dell’impronta non viene in alcun modo né ricalcata né raccolta pres-so alcun data-base, ma soltanto codificata numericamente in modo irreversibile;

2. durante la sessione del corso, il sistema richiede, con cadenza del tutto casuale, successivi ricono-scimenti biometrici, che attendono un riscontro valido da parte dell’utente entro un breve termine di tempo (time-out): in mancanza, l’intera sessione potrà essere invalidata.

La validità dell’impronta comporta l’emissione automatica di una password, attiva solamente pochi istanti, la cui attendibilità è verificata dal sistema in tempo-reale; in questo modo viene vanificata ogni eventuale intercettazione della password medesima, al fine di una sua fraudolenta clonazione.

1. La soluzione B.OTP-SA è depositata e tutti i diritti sono riservati.

Il token personale si presenta come una normale chia-vetta di memoria USB, dotata però di un’area dedicata alla scansione biometrica dell’impronta digitale.

Nel token sono contenute in modo inaccessibile tutte le applicazioni funzionali deputate alla gestione del rico-noscimento biometrico dell’utente, che sarà stato gui-dato nella inizializzazione del dispositivo all’atto della sua consegna formale da parte di un operatore auto-rizzato (ad esempio presso la Segreteria di un Ordine provinciale).

Nella memoria del token è contenuto anche un apposito flash-browser sicuro, che opera in simbiosi funzionale con il token medesimo e che è deputato alla na-vigazione sulla/e piattaforma/e di e-learning ad esso abilitata/e.

Con l’uso del token nessun contenuto viene depositato nel computer ospite, che pertanto non necessita essere quello specifico di proprietà dell’utente; questi pertan-to risulta libero di accostarsi alla piattaforma di web-learning da postazioni diverse, a seconda delle proprie necessità.Ad ogni richiesta di autenticazione del sistema, l’utente dovrà semplicemente strisciare il proprio dito sull’area di scansione per qualificarsi.

Quale funzionalità a margine, il token è stato dotato di uno spazio di memoria protetta a disposizione dell’uten-

te, alla quale è possibile accedere soltanto previa scansione biometrica valida.

Con l’adozione del sistema proposto si ottiene il vantaggio della ragionevole certezza dell’identità dell’u-tente, sia all’apertura della sessione on line, sia durante la fruizione dei contenuti e grazie all’utilizzo di un innovativo streaming video player integrato nella piattaforma di web-learning, anche la massima tracciabilità di ogni attività svolta dall’utente durante la sessione on line.

L’adozione del sistema di autenticazione tramite riconoscimento biometrico e one-time-password dell’utente favorirebbe la diffusione qualificata e certificata della conoscenza attraverso la formazione a distanza, mediante l’accesso on line a corsi dai contenuti suscettibili di attribuzione di crediti formativi, superando la limitazione sull’incertezza dell’identità dell’utilizzatore e determinando nel contempo im-portanti economie di spesa, efficacia ed efficienza nella formazione e-learning così certificata.

ServIZI dI PrOdUZIONe PerSONalIZZaTa dI CONTeNUTI MUlTIMedIalI Per vIdeOFOrMaZIONe

L’Istituto Nazionale Telematico – CSFO è oggi in grado di offrire ad enti pubblici, organismi, associazioni ed aziende un servizio specifico, mirato alla realizzazione di contenuti di videoformazione personalizzati per il Committente ed ottimizzati per la fruizione in modalità web-Learning (formazione via web).Il costante impegno profuso nell’implementazione della qualità formativa ha permesso infatti di rag-giungere standard produttivi a dir poco unici. Grazie all’attenzione rigorosamente dedicata alle esigenze del committente, all’uso di una strumentazione sofisticata e all’avanguardia, nonché grazie al lavoro di personale altamente qualificato e motivato, l’Istituto Nazionale Telematico – CSFO può garantire ad un settore in pieno sviluppo come quello del web-learning la massima serietà ed efficienza.La videoformazione appare in effetti destinata a diventare la protagonista indiscussa del professionismo vincente, ossia di quel professionismo che sa sfruttare al meglio le nuove tecnologie della comunicazione per approfondire in maniera seria le proprie conoscenze, aggiornandosi o specializzandosi a vantaggio proprio e dei propri clienti.Attraverso il web-learning, la formazione continua si configura perciò come una risorsa imprescindibile per emergere, anzi, per poter sopravvivere dignitosamente in una società competitiva e che richiede una sempre maggiore disponibilità alla flessibilità e al ripensamento professionale. Inoltre per un’azien-da, per un Ordine professionale o per un Ente, garantire l’opportunità di videoformarsi, significa ridurre i costi, limitare le trasferte e i rischi e rendere più agevole la fruizione dell’attività didattica.Riassumere in sé tutti i benefici del web-learning è pertanto una prerogativa dei videocorsi costruiti dall’Istituto Nazionale Telematico – CSFO, che per la prima volta in Italia permette anche di certificare l’identità dell’utente: una vera e propria rivoluzione che segna l’entrata in una nuova epoca del mondo della formazione via web.È importante verificare, quando si acquista un corso fruibile tramite il web, che vi siano effettivamente dei contenuti video a supporto della formazione e non siano presenti solamente documenti in formato pdf o slide. Il contenuto video infatti consente di apprendere e memorizzare la lezione e i concetti pro-posti.Il nostro metodo formativo è supportato, oltre che dalla ripresa del docente, anche da specifiche "mappe di apprendimento" in questo modo il discente non potrà mai scordare ciò che ha appreso.

l’offerta

Il servizio offerto dall’Istituto Nazionale Telematico – CSFO si articola nelle seguenti fasi:

• focus con il Committente su obiettivi formativi e targets previsti ed acquisizione del materiale di pre-sentazione da questi predisposto; in alternativa, studio e redazione del materiale grafico di presenta-zione, in tutto o in parte a cura dell’Istituto Nazionale Telematico – CSFO.

• Riprese video in formato HD dei docenti/relatori dell’ente committente, ottimizzate per la realiz-zazione di contenuti di videoformazione professionali, effettuate con singola o multi-videocamera presso appositi studi di posa, con l’utilizzo di tecniche di scenografia virtuale e fondali autoriflettenti ad elevata efficienza. Possibilità di effettuare riprese in esterna, tipicamente in ambito convegnistico, con MDP fisse e mobili ad audio sincronizzato multi-relatore + sala con opzione di trasmissione in live-streaming dell’evento sul web.

• Post-produzione: editing video non-lineare multiplo, audio HQ, utilizzo di effetti quali chroma-key, motion tracking, rotoscoping ed altri, finalizzati alla massima fruibilità ed efficacia nel trasferimento

Biocryptodisk

dei contenuti formativi. Utilizzo di tecniche proprietarie appositamente realizzate per consentire la perfetta sincronizzazione di slides animate con il video del docente/relatore e per la gestione di più templates di presentazione ad alternanza dinamica su streaming video player.

• Elaborazione delle slides affidata ad un apposito settore, che ne cura la predisposizione secondo canoni ottimizzati per la presentazione su streaming video player, nell’ovvio rispetto dei contenuti formativi, ma con l’introduzione di layout ed animazioni orientate alla massima fruibilità attraverso il web.

• Conversione dei contenuti multimediali prodotti in formati adatti alla ottimizzazione della qualità di visualizzazione in relazione all’ampiezza di banda resa disponibile dalla connettività.

• Pubblicazione dei contenuti multimediali su apposita piattaforma di web-Learning a disposizione del Committente, aderente al sistema I.Cer. on line® per l’autenticazione della presenza del fruitore alla sessione di formazione sul web.

• Gestione dei dati in sicurezza, garantita da doppi back-up di metraggi originali, progetti video e produzione dei contenuti multimediali, sempre disponibili per aggiornamenti e modifiche in momenti successivi alla pubblicazione.

la realizzazione dei videocorsi per l’e-learning

la fase di produzione video

Il prodotto finale, che viene fornito al committente per essere eroga-to, è stato pensato con una particolare attenzione al fruitore finale fin dalle prime fasi.

In un ambiente ipertecnologico, vengono effettuate riprese del forma-tore da più angolazioni che, oltre a conferire armonia al video stesso, dà la possibilità di enfatizzare alcuni aspetti della lezione, grazie a puntuali primi piani del docente. La struttura è inoltre dotata di spe-ciali teli riflettenti adatti alla tecnica del chroma key, tecnologia che permette, in post produzione, di creare ambienti e sfondi virtuali in cui porre il formatore nella sua esposizione. Non ultimo, per aiutare il docente nella sua lezione, l’ambiente è dotato di gobbo elettronico e lavagna interattiva, strumento che consente di esporre e commen-tare, anche graficamente di proprio pugno mediante scritte, schizzi e sottolineature, le slide o le mappe che si stanno utilizzando nel corso dell’ esposizione.

Il montaggio video (post-produzione)

In fase di montaggio video viene posta una particolare cura al mante-nimento dell’attenzione di chi beneficia dei contenuti formativi; infatti grazie, all’utilizzo di più videocamere e di effetti particolari, è possibile sottolineare i passaggi più salienti dei contenuti proposti, alternando primi piani a piani americani.

Grazie a computers e software dedicati, i video vengono costruiti con animazioni e fondali nei quali il docente è “immerso” nella propria lezione, così da rendere la memorizzazione dei contenuti video più agevole ed immediata. Ecco quindi che si potranno trovare formatori immersi nelle loro slide o mappe, piuttosto che in scenografie come biblioteche e stanze arredate o, ancora, in immagini costruite ad hoc, che richiamano gli argomenti trattati.

Sin dalla produzione, viene curata particolarmente la sincronia del labiale e la purezza dell’audio, obiettivi primari nella formazione a distanza; tutto ciò, unito alla qualità dell’immagine, rende il filmato estremamente piacevole da fruire.

In questa fase viene anche costruita la sincronizzazione tra slide e vi-deo: tramite appositi algoritmi di programmazione, si riesce a sincro-nizzare perfettamente quanto detto dal docente con la composizione e le animazioni delle slides o delle mappe utilizzate. L’attenzione del discente sarà indotta quindi a concentrarsi su quanto verrà mostrato ed enfatizzato, mano a mano che il docente proseguirà nella sua espo-sizione, massimizzando così il livello di apprendimento.

Il contenuto finale, che contiene grafica animata, alterna sapiente-mente la dualità di visione contemporanea di filmato e slides, al sin-golo video del formatore ed alla singola slide, a seconda dell’elemento su cui l’attenzione del discente deve essere focalizzata nel corso della presentazione, mantenendo così l’attenzione ai livelli ottimali.

la piattaforma di web-learning

La piattaforma di web-learning è studiata per garantire la fruizione della lezione in modo semplice, efficace e piacevole.

I videocorsi vengono erogati mediante una piattaforma ad hoc ba-sata su tecnologia Open-Source Moodle. Dopo l’accesso con creden-ziali (username e password), l’utente potrà fruire dei corsi a cui egli sarà stato accreditato. Ogni corso, a discrezione dell’ente erogatore e del formatore, potrà contenere video, materiale formativo e tests di verifica strutturati con diverse modalità (risposta multipla, domande aperte, a completamento etc.), anche in modalità condizionata (per esempio la visione di un contenuto potrà avvenire solo dopo aver fruito del precedente e completato con un voto sufficiente il relativo test di verifica di apprendimento).

Il player video eroga il videocorso in modalità streaming con un flusso a circa 500kbps, quindi utilizzabile con qualsiasi connessione internet a banda larga (ADSL, UMTS, HSxPA, ecc), con qualità video e audio eccellenti, ottenute grazie a software di compressione dedicati. Si evi-tano quindi quei fastidiosi tempi di latenza dovuti al caricamento del filmato, proprio della più tradizionale modalità di downloading pro-gressivo, mentre, grazie alla limitata larghezza di banda impegnata ed alla robustezza del protocollo adottato, vengono resi minimi i fermi immagine durante le fruizione dei video.

Il fruitore, agendo sui tasti della timeline, potrà rivedere, per meglio capire, quanto detto durante la fruizione del video e grazie al sistema I.Cer. on line® potrà generare dei segnalibri (detti markers) nei punti salienti che egli individuerà come di maggior interesse o di interesse futuro; da essi infatti, una volta ripreso il video, egli potrà ripartire direttamente con un semplice click.

Lo sfondo, completamente personalizzabile, potrà essere costituito da colori omogenei o da immagini o video, a scelta dell’ente erogatore. Inoltre, in una speciale banda al di sotto del filmato, si potrà riportare in formato di testo scorrevole quanto esposto dal docente, così come altri messaggi informativi o divulgativi.

Mediante il sistema I.Cer. on line® potrà essere autenticata la pre-senza del fruitore, grazie all’apposito token biometrico, sulla base di richieste emesse automaticamente dal sistema in modo del tutto ca-suale e quindi non prevedibile. Il sistema è quindi in grado di fornire

all’ente erogatore la documentazione provata della presenza del di-scente durante la fruizione dei videocorsi.

Al termine del corso il relativo attestato, comprensivo dell’attribuzio-ne dei Crediti Formativi ad esso eventualmente annessi, potrà essere rilasciato direttamente dalla piattaforma.

riprese di convegni formativi

Le riprese in ambito convegnistico sono realizzate con videocamere mobili e con sistemi audio professionali operanti in tecnica wireless; questo per dare maggiore possibilità di movimento agli operatori, al fine di effettuare riprese con inquadrature il meno possibile statiche, ad indubbio vantaggio del livello di attenzione degli utenti in fase di fruizione.

Tale modalità, inoltre, dà la possibilità di catturare domande finali della platea di sicuro interesse, in modo da trasferire alla fruizione multime-diale gli atti integrali del convegno.

live streaming

Grazie alle avanzate soluzioni tecnologiche orientate alla multimedia-lità di cui l’Istituto Telematico – CSFO dispone, le riprese di momenti formativi come convegni e seminari frontali possono essere trasferite in tempo-reale sul web in modalità live-streaming, per una partecipa-zione allargata ad una platea on line, superando ogni barriera spazio-temporale ed abbattendo i costi per la mobilità.

Le riprese sono effettuate in tal caso avvalendosi di un banco di regia mobile attrezzato per il mixaggio di segnali video provenienti da più telecamere, sincronizzati con il mixaggio dei segnali audio provenienti da uno o più relatori in contemporanea, con la possibilità di inserire nel flusso video titoli dinamici, piuttosto che grafica e clips video pre-costituite.

Il flusso integrale generato può essere altresì registrato per una sua successiva presentazione differita in piattaforma di web-Learning.

Alcune demo dei nostri video si possono trovare al link: http://deltaerreformazione.icer-online.org/

Tutte le informazioni sul sistema di certificazione di presenza per la formazione a distanza si possono acquisire dal sito www.iceronline.it

www.iceronline.it - [email protected]

Il primo sistema biometrico per un web-Learning certificato e un'attribuzione validata dei crediti formativi

UNA RIVOLUZIONEper gli innovatori della formazione a distanza

Catalogo Videocorsi in web-learning



eleNCO vIdeOCOrSI aCCredITaTI IN web-learNINg

geSTIONe eleTTrONICa dOCUMeNTale e CONServaZIONe SOSTITUTIva Per lO STUdIO PrOFeSSIONale

Relatore: Andrea Cortellazzo, dottore commercialistaDurata: 1 ora

31Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

reSPONSabIlITÀ delle IMPreSe e MOdellI OrgaNIZZaTIvI Per la PreveNZIONe deI reaTI (d.lgS. 231/01)

Relatore: Annalisa De Vivo, dottore commercialistaDurata: 2 ore

32Moduli: 3 da 40 minuti C.F. N. 2

CONTINUITÀ aZIeNdale - PrINCIPIO dI revISIONe 570

Relatore: Andrea Fogarolo, dottore commercialistaDurata: 1 oraModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 34

Il NUOvO reddITOMeTrO e Il dIrITTO TrIbUTarIO

Relatore: Marina Manna,dottore commercialistaDurata: 1 oraModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 35

TeCNIChe dI veNdITa Per glI STUdI PrOFeSSIONalI

Relatore: Alessandro Ferrari, consulente aziendaleDurata: 2 oreModuli: 8 da 20 minuti C.F. N. 2 36

MarKeTINg dI Se STeSSI Per I PrOFeSSIONISTI

Relatore: Alessandro Ferrari, consulente aziendale

Durata: 1 oraModuli: 5 da 20 minuti C.F. N. 1 38

COdICe IN MaTerIa dI PrOTeZIONe deI daTI PerSONalI - PrIvaCY

Relatore: Alfonso Gargano, dottore commercialistaDurata: 1 oreModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 40

alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI e MaPPe MeNTalI dI dIrITTO PeNale e dIrITTO PrOCeSSUale PeNale

Relatore: Simone Marzola, dottore in giurisprudenzaDurata: 1 oraModuli: 7 da 15 minuti C.F. N. 1 42

alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI dI dIrITTO PrIvaTO

Relatore: Simone Marzola, dottore in giurisprudenzaDurata: 2 oreModuli: 7 da 20 minuti C.F. N. 2 44

alTa FOrMaZIONe: deONTOlOgIa Per glI STUdI PrOFeSSIONalI

Relatore: Alfonso Gargano, dottore commercialistaDurata: 1 oraModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 49

alTa FOrMaZIONe: la NOrMaTIva aNTIrICIClaggIO NeglI STUdI PrOFeSSIONalI

Relatore: Antonio Minervini, dottore commercialistaDurata: 1 oraModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 50

alTa FOrMaZIONe: la FISCalITÀ delle aSd

Relatore: Antonio Sanges, dottore commercialistaDurata: 1 oraModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 51

alTa FOrMaZIONe: la dIFeSa del CONTrIbUeNTeRelatore: Antonio Sanges, dottore commercialistaDurata: 2 oreModuli: 4 da 30 minuti C.F. N. 2 52

alTa FOrMaZIONe: la CedOlare SeCCa

Relatore: Ernesto Gatto, dottore commercialistaDurata: 1 oraModuli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1 54

a.N.T.I. associazione Nazionale Tributaristi ItalianiIl FISCO Tra eUrOPa, FederalISMO e MUNICIPalISMO

Relatori: Francesco Moschetti presidente dell’A.N.T.I.,Salvatore Muleo docente presso l’Università della Calabria,Lorenzo del Federico docente presso l’Università di Pescara,Andrea Giovanardi docente presso l’Università di TrentoDurata: 2 oreModuli: 4 da 30 minuti C.F. N. 2 55

alTa FOrMaZIONe: aSSISTeNTe qUalIFICaTO Per glI STUdI PrOFeSSIONalI,CON CerTIFICaZIONe delle COMPeTeNZeRelatori: Andrea Cortellazzo, Annalisa De Vivo, Andrea Fogarolo, Marina Manna, Alessandro Ferrari, Simone Marzola, Alfonso Gargano, Antonio Minervini, Antonio Sanges, Ernesto Gat-to, Francesco Moschetti, Salvatore Muleo, Lorenzo del Federico, Andrea GiovanardiDurata: 21 oreModuli: 66 di durata variabile C.F. N. 21 57


alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI dI dIrITTO PUbblICO

Relatore: Simone Marzola, dottore in giurisprudenzaDurata: 2 oreModuli: 7 da 20 minuti C.F. N. 2 47


geSTIONe eleTTrONICa dOCUMeNTale e CONServaZIONe SOSTITUTIva Per lO STUdIO PrOFeSSIONale

relatore: andrea Cortellazzodottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti

Il dOCUMeNTO eleTTrONICO e la dOCUMeNTaZIONe SOSTITUTIva

La tematica del documento elettronico e della documentazione sostitutiva diviene fondamentale in que-sto momento sociale ed economico. Il videocorso, costituito idealmente da tre sezioni, vede nella prima un inquadramento di tutto l’aspetto normativo che disciplina la tematica in questione, sia dal punto di vista civilistico sia, in particolar modo, da quello fiscale. La seconda sezione riproporrà i concetti già toc-cati in precedenza in una veste più sintetica e pratica. La terza, infine, vedrà l’esposizione degli aspetti essenziali in modo più chiaro e pragmatico legata ad un’esperienza diretta all’interno di uno studio pro-fessionale, in particolare, nell’ambito della conservazione sostitutiva della documentazione conservata ai sensi e per l’obbligo di attività quale l’intermediario telematico.

Andrea Cortellazzo è dottore commercialista in Padova.

Il videocorso si articola in tre moduli della durata media di circa 25 minuti ciascuno.

Crediti Formativi: 1 con fruizione certificata.

Accreditato presso: Ordine dei Consulenti del Lavoro di Padova.

Modulo 1• Il quadro normativo: il documento elettronico• il documento elettronico: definizioni, validità, campo di applicazione• Il Quadro Normativo: La conservazione sostitutiva• La conservazione sostitutiva: ambito di applicazione, conservazione elettronica, caratteristiche

Modulo 2• L’organizzazione delle informazioni• Da archiviazione elettronica a conservazione sostitutiva: concetti fondamentali• Da archiviazione elettronica a conservazione sostitutiva: le tre fasi relative• Da archiviazione elettronica a conservazione sostitutiva: assolvimento di bollo

Modulo 3 • Gestione elettronica documentale all'interno dello studio professionale• Il ruolo dei documenti• Il presupposto per una gestione elettronica documentale• La soluzione per la "Gestione delle pratiche dei clienti"• “Intermediario Telematico”: l’archivio delle copie della documentazione inviata• La piattaforma tecnologica di conservazione sostitutiva

Anno di pubblicazione: 2011Responsabile del procedimento: Ing. Nicola Boetto

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reSPONSabIlITÀ delle IMPreSe e MOdellI OrgaNIZZaTIvI Per la PreveNZIONe deI reaTI (d.lgS. 231/01)

relatore: annalisa de vivodottore commercialistadurata: 2 oremoduli: 3 da 40 minuti

reSPONSabIlITÀ delle IMPreSe e MOdellI OrgaNIZZaTIvIPer la PreveNZIONe deI reaTI (d.lgS. 231/01)

L’introduzione della responsabilità amministrativa delle persone giuridiche, contenuta nel D.Lgs. 8 giu-gno 2001, n. 231, rappresenta una delle riforme più significative che hanno interessato il nostro ordina-mento giuridico in questo decennio. La relativa disciplina, che ha imposto da un lato la creazione di un sistema sanzionatorio dei compor-tamenti illeciti dell’impresa e dall’altro l’adozione di mezzi di prevenzione idonei ad evitare l’insorgere stesso dei reati, viene puntualmente analizzata e commentata in questo videocorso, integrando compe-tenze legali, aziendali e contabili.

Annalisa De Vivo è dottore commercialista e lavora presso l’area giuridica dell’Istituto di Ricerca dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili presso il Consiglio Nazionale dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili.




Modulo 1• Responsabilità amministrativa dell’Ente:• Il D.Lgs 231/2001 “in pillole”• Destinatari della disciplina• Il catalogo dei reati• Le sanzioni

Modulo 2• I Modelli organizzativi:• Cosa sono• Quali sono le fasi di costruzione• Gli elementi caratterizzanti• Classificazione, mappatura e analisi del rischio• Determinazione del grado di pericolosità• Accettabilità del rischio• Progettazione del sistema• Perché adottare il modello

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Modulo 3• L’Organismo di vigilanza:• Definizione e principali riferimenti• Requisiti e funzioni dell’ODV• La composizione dell’ODV – I Soggetti e i dubbi• La vigilanza negli Enti di piccole dimensioni• La Responsabilità• Conclusioni



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CONTINUITÀ aZIeNdalePrINCIPIO dI revISIONe 570

relatore: andrea Fogarolodottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti

Il PrINCIPIO dI revISIONe 570

Il videocorso affronta la materia del Principio di Revisione 570 che riguarda la continuità aziendale.Introdotto nel 2008, esso costituisce un importante riferimento, sia nell’attuale periodo di crisi, sia in relazione alla recente normativa del D.L. 39/2010, che impone l’adozione di specifici principi di revisione contabile da parte del Revisione ad essa deputato.La trattazione del videocorso tocca i punti salienti del PR570 addentrandosi nella loro spiegazione, si-stematicamente corredata da interpretazioni volte ad evidenziare lo spirito del legislatore e da esempi concreti finalizzati ad una più completa comprensione della materia, calata nella pratica professionale.

Andrea Fogarolo è dottore commercialista, revisore dei conti in Padova, amministratore delegato della Delta Erre Revisione e responsabile dell’ufficio di Padova della PKF network internazionale di revisione contabile.




Modulo 1• Responsabilità della direzione• Responsabilità del revisore• Pianificazione della revisione e svolgimento delle procedure di valutazione del rischio

Modulo 2• L’apprezzamento del revisore della valutazione effettuata dalla direzione• Periodo successivo a quello considerato nella valutazione della direzione• Procedure di revisione conseguenti nel caso in cui siano identificati eventi o circostanze tali da far sorgere dubbi significativi sulla continuità aziendale

Modulo 3• Conclusioni della revisione e stesura della relazione del revisore• Ritardo significativo nella firma o nell’approvazione del bilancio• Esempi pratici


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relatore: Marina Mannadottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti

Il NUOvO reddITOMeTrO

Vengono esaminate in questo videocorso le modifiche introdotte dall’art. 22 del D.L. 78/2010 relative alle nuove disposizioni normative in materia di accertamento sintetico del reddito delle persone fisiche.Durante la disamina vengono effettuate comparazioni rispetto alle vecchie disposizioni.Sono infine trattati gli strumenti di tutela cui il contribuente può ricorrere a fronte delle pretese avan-zate dall’Amministrazione finanziaria in seguito all’accertamento.

Marina Manna è dottore commercialista in Padova.

Il videocorso, della durata complessiva di circa un’ora, si articola in tre moduli.



Modulo 1 • L’accertamento sintetico• Il nuovo redditometro: caratteristiche• Il nuovo redditometro: decorrenza• Il “vecchio” redditometro• Nuovi indici di reddito/redditometrici

Modulo 2 • I controlli della Guardia di Finanza• Nuove modalità di calcolo• Proprietà e disponibilità dei beni indice• Spesa per incrementi patrimoniali• Scostamento tra reddito dichiarato e reddito accertato• Il contraddittorio

Modulo 3• La prova contraria• Tutela del contribuente in via preventiva• Tutela del contribuente: istituti deflattivi• Tutela del contribuente: il ricorso• Partecipazione dei Comuni all’accertamento• Conclusioni


Il NUOvO reddITOMeTrO e Il dIrITTO TrIbUTarIO

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TeCNIChe dI veNdITa Per glI STUdI PrOFeSSIONalI

relatore: alessandro Ferrariconsulente aziendaledurata: 2 oremoduli: 8 da 20 minuti

TeCNIChe dI veNdITa Per I PrOFeSSIONISTI

A nessuno piace che gli venga venduto qualcosa, ma tutti adorano acquistare. Le tecniche di vendita tradizionali sono sempre meno efficaci; ecco che saper creare relazioni commerciali di successo e dura-ture diventa sempre più indispensabile per chi voglia fidelizzare i propri clienti o acquisirne di nuovi. Non è sufficiente avere ottimi prodotti o servizi se non si ha poi la capacità di saper trasmetterne il valore.

Questo fa la differenza tra un’azienda qualsiasi e un’azienda di successo: saper trasmettere il proprio valore aggiunto.

Scopri come fare un’ottima prima impressione, come scrivere lettere commerciali di successo, come acquisire clienti nuovi telefonicamente, quali sono i segreti dei numeri uno dell’azienda.

Il videocorso è dedicato esclusivamente alle tecniche di vendita e alla vendita relazionale. Sarai tu a decidere liberamente i momenti da dedicare alla tua crescita professionale.

Alessandro Ferrari collabora inoltre con una delle principali associazioni di categoria Italiane nell’area della Formazione Manageriale e della consulenza Marketing alle PMI ed alle Attività Commerciali.

Il videocorso si articola in 8 moduli della durata media di 20 minuti ciascuno.



Modulo 1• La crisi e le opportunità• Le persone e i rapporti con gli altri• Gli atteggiamenti da perseguire

Modulo 2• Come fare un’ottima prima impressione• L’effetto predominante• La comunicazione con il nostro interlocutore

Modulo 3• La dimensione emotiva• Il consenso intellettuale• Il benvenuto• Le domande che fanno la differenza

Modulo 4• La corrispondenza commerciale

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Modulo 5

• Come si diventa il numero uno durante la crisi

Modulo 6

• L’utilizzo del telefono come strumento di lavoro

Modulo 7 • Individuare i bisogni del cliente: la capacità di ascolto

Modulo 8• Superare le obiezioni del cliente: dal costo alla riflessione• Le regole fondamentali


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MarKeTINg dI Se STeSSI Per I PrOFeSSIONISTI

relatore: alessandro Ferrariconsulente aziendaledurata: 1 oramoduli: 5 da 20 minuti

Il MarKeTINg dI Se STeSSI Per I PrOFeSSIONISTI

La merce più preziosa che abbiamo siamo Noi stessi. Hai idea di quanto potresti valere se solo provassi a valorizzarti nel migliore dei modi?

Impara a proporti al meglio per farti apprezzare nel mondo del lavoro e nella vita privata; dai corpo alle tue idee ed impara a valorizzare il tuo io nel modo più autentico e sincero.

Crea il tuo tempo per imparare a promuovere te stesso. Decidi tu quando.

Sarai solo tu a decidere liberamente i momenti da dedicare alla tua crescita personale.

Alessandro Ferrari collabora inoltre con una delle principali associazioni di categoria Italiane nell’area della Formazione Manageriale e della consulenza Marketing alle PMI ed alle Attività Commerciali.

Il videocorso si articola in 5 moduli della durata media di 20 minuti ciascuno.



Modulo 1 • Cosa significa Marketing di se stessi• Le tre “C” fondamentali• La comunicazione: fondamenti• Come applicare i concetti del marketing di se stessi

Modulo 2 • Essere un marchio forte• I punti della comunicazione verbale e non verbale• La classificazione generale della comunicazione• Comportamenti da evitare

Modulo 3 • Comportamenti da evitare

Modulo 4 • Sapersi vestire• Accrescere la propria visibilità• Il riconoscimento della persona• Costruirsi la notorietà

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Modulo 5 • I propri obiettivi• I sogni e gli obiettivi• Gli stereotipi• La chiave del successo• Valorizzare se stessi


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COdICe IN MaTerIa dI PrOTeZIONe deI daTI PerSONalIPrIvaCY

relatore: alfonso garganodottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti

COdICe IN MaTerIa dI PrOTeZIONe deI daTI PerSONalI - PrIvaCY

Il videocorso prevede un percorso approfondito in materia di pivacy. La gestione dei dati personali e sensibili in un mondo che vede il proliferare di sistemi elettronici per il trattamento di tali dati, pone l’obbligo di stabilire regole certe e puntuali. Il videocorso espone in modo chiaro tutti i diritti dell’utente, con l’ausilio di codici e trattati internazionali e nazionali; approfondisce gli strumenti, la documentazio-ne, la modalità di trattamento e le misure idonee da adottare, la tutela amministrativa e giurisdizionale oltre alle sanzioni adottate.

Alfonso Gargano è dottore commercialista in Salerno.




Modulo 1

• Codici e trattati nazionali e internazionali• Definizione dei soggetti• I diversi tipi di dati da tutelare

Modulo 2

• Trattamento dei dati e modalità di trattamento• Strumenti• Diritti dell’utente• L’informativa e il consenso• Obblighi di sicurezza

Modulo 3

• Misure da adottare con e senza strumenti elettronici• Autenticazione, credenziali, parole chiave• La protezione, gli strumenti e i dati• Documento programmatico sulla sicurezza• Semplificazioni• Notificazione del trattamento• Autorizzazioni• Sanzioni (civile, amministrativa e penale)• Tutela (amministrativa e giurisdizionale)

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relatore: Simone Marzoladottore in giurisprudenzadurata: 1 oramoduli: 7 da 15 minuti

dIrITTO PeNale e dI PrOCedUra PeNale

Il videocorso è destinato ai professionisti al fine di arricchire il proprio bagaglio culturale e per essere più competitivi sul mercato del lavoro.

Il diritto penale è il complesso delle norme che descrivono i reati e le conseguenze (pene) da essi de-rivanti. È un ramo dell’ordinamento giuridico, e precisamente del diritto pubblico interno. La procedura penale rappresenta, invece, quel complesso di norme giuridiche create dal legislatore al fine di regolare e disciplinare le varie fasi del procedimento penale che vede coinvolto un determinato soggetto in ordine ad un reato a questi ascritto e con l’osservanza di determinate modalità e garanzie di legge previste dalla Costituzione e da varie norme del codice di procedura penale.

Il videocorso si propone di fornire una visione sintetica e nello stesso tempo completa della materia attraverso l’uso della tecnica didattica delle mappe mentali. Rispetto ad un tradizionale testo cartaceo fornice la stessa quantità di informazioni, ma i tempi di apprendimento si riducono di almeno la metà; nel suo insieme il videocorso rappresenta un’opera originale ed altamente efficace.

Simone Marzola è laureato in Giurisprudenza con Master 2° livello in Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane (1° premio di studio), è un docente-formatore in strategie di apprendimento, nel miglioramento e nello sviluppo delle risorse umane, ed esperto in psicologia cognitiva ed è responsabile della formazione presso l’Istituto Nazionale Telematico – CSFO srl.

Il videocorso, della durata complessiva di circa due ore, si articola in 7 moduli.

Crediti formativi: 1 con fruizione certificata.


Modulo 1 • La nozione di diritto penale• La norma penale• I principi del diritto penale• Le fonti

Modulo 2• Il reato• I soggetti del reato• La struttura del reato: fatto tipico, antigiuridicità e colpevolezza• Le cause di estinzione del fatto tipico• Le cause di esclusione dell’antigiuridicità

alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI e MaPPe MeNTalI dI dIrITTO PeNale e dIrITTO PrOCeSSUale PeNale

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Modulo 3 • Le forme di manifestazione del reato• Il concorso di persone e il concorso di reati• L’imputabilità

Modulo 4 • Caratteristiche del sistema processuale italiano• I principi del processo penale• I pubblico ministero• L’imputato• Il difensore• La parte civile• Il giudice• La polizia giudiziaria

Modulo 5• Le indagini preliminari• L’udienza preliminare• Il dibattimento• Le misure cautelari

Modulo 6 • I procedimenti speciali• I mezzi di prova• I mezzi di ricerca delle prove• Le attività della polizia giudiziaria• L’arresto in flagranza ed il fermo

Modulo 7 • Verbale 1: la querela• Verbale 2: la comunicazione di reato


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alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI dI dIrITTO PrIvaTO

relatore: Simone Marzoladottore in giurisprudenzadurata: 2 oremoduli: 7 da 20 minuti

dIrITTO PrIvaTO


Il diritto privato è quella branca del diritto che regola i rapporti intersoggettivi tra i singoli consociati (persone fisiche e persone giuridiche), in relazione alla sfera patrimoniale ma anche personale e familiare.






Modulo 1• La norma giuridica• La classificazione delle norme giuridiche• L’efficacia della norma• L’interpretazione della norma• Il rapporto giuridico• Le situazioni giuridiche attive e passive• La classificazione dei diritti• La capacità giuridica e la capacità di agire• Le persone fisiche e le persone giuridiche• Prescrizione e decadenza• Il negozio giuridico e la classificazione• La volontà e i vizi della volontà• La simulazione• La causa e la forma• Gli elementi accidentali• La pubblicità dei fatti giuridici

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Modulo 2 • I beni, concetti introduttivi• La classificazione dei beni• La combinazione dei beni• Le universalità• Il patrimonio• La classificazione dei diritti reali• Il diritto di proprietà• I limiti al diritto di proprietà• Gli atti emulativi• I modi di acquisto della proprietà• Le azioni a difesa della proprietà

Modulo 3 • La comunione e il condominio• La superficie• L’enfiteusi• L’usufrutto• Le servitù prediali• Il possesso• L’usucapione

Modulo 4 • Le obbligazioni, nozioni introduttive• Le fonti dell’obbligazione• I soggetti• L’oggetto• Principali tipi di obbligazioni• Modificazioni nel lato attivo del rapporto• Modificazioni nel lato passivo del rapporto• Modi di estinzione dell’obbligazione diversi dall’adempimento• L’inadempimento• Il risarcimento del danno• Le azioni: surrogatoria e revocatoria

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Modulo 5 • Il contratto• Classificazione • La formazione del contratto• L’interpretazione del contratto• Gli effetti del contratto• La rescissione e la risoluzione del contratto• Le obbligazioni nascenti da atto unilaterale• Le obbligazioni nascenti da fatto illecito• Le obbligazioni nascenti dalla legge

Modulo 6• Il concetto di famiglia• Le condizioni per celebrare matrimonio• L’invalidità del matrimonio• Lo scioglimento del matrimonio• La separazione personale dei coniugi• La comunione legale dei beni• Regime di separazione dei beni• La filiazione legittima• La filiazione naturale

Modulo 7• Le successioni per causa di morte• L’apertura della successione; la vocazione; la delazione• I poteri del chiamato; l’eredità giacente• La sostituzione ordinaria e fedecommissaria• L’acquisto e la rinuncia dell’eredità• La successione legittima• La successione testamentaria• La successione necessaria• Il legato• Le donazioni



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alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI dI dIrITTO PUbblICO

relatore: Simone Marzoladottore in giurisprudenzadurata: 2 oremoduli: 7 da 20 minuti

dIrITTO PUbblICO


Il diritto pubblico è quella branca del diritto che si occupa dello studio delle norme che disciplinano e regolamentano l’organizzazione ed il funzionamento dello Stato e delle istituzioni, oltre ai rapporti fra il cittadino e gli enti cui sia riconosciuto il particolare status appunto di diritto pubblico.






Modulo 1 • Diritto e ordinamento giuridico• Gli elementi costitutivi dello Stato• Il popolo ed il territorio• La sovranità• Le funzioni dello Stato• Le forme di stato e le forme di governo

Modulo 2 • Le fonti sulla produzione• Le fonti di cognizione• Le fonti di rango costituzionale• Le fonti comunitarie• Le leggi ordinarie• Gli atti aventi forza di legge• I regolamenti e le altre fonti

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Modulo 3• Lo Statuto Albertino• L’Assemblea Costituente• La Costituzione italiana: struttura, caratteri e organi• L’elettorato attivo e passivo• Il referendum abrogativo

Modulo 4• Il principio di uguaglianza• I diritti inviolabili dell’uomo• La libertà personale• Le altre libertà tutelate dalla Costituzione

Modulo 5• La famiglia• Lo Stato e la Chiesa cattolica• La tutela costituzionale del lavoro

Modulo 6• Il Parlamento• L’attività del Parlamento

Modulo 7 • Il Governo• L’attività del Governo• Il Presidente della Repubblica• La Corte Costituzionale



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relatore: alfonso garganodottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti


Il videocorso prevede un excursus relativo al comportamento del professionista in ambito professionale e non solo. Si andrà a scorrere il codice deontologico così come è stato emanato dal consiglio dei dottori commercialisti e degli esperti contabili. Si vedranno quindi gli obblighi cui si è tenuti a rispettare come la formazione, che già il professionista comunque fa quotidianamente con quotidiani e riviste specializzate, nell’ottica dell’interesse proprio e pubblico.

Alfonso Gargano è dottore commercialista in Salerno.




Modulo 1 • La formazione professionale• La deontologia professionale: introduzione al codice deontologico

Modulo 2 • I contenuti del codice deontologico• L’ambito del codice• I principi e le responsabilità della deontologia

Modulo 3 • La collaborazione professionale• Il rapporto col cliente e con gli enti istituzionali• Le sanzioni per l’inosservanza


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relatore: antonio Minervini dottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti


Viene costruita un’analisi relativa alle novità del decreto legislativo 231 del 2007 e a quelle successive del decreto correttivo 151 del 2009. Il 231 ha, di fatto, sconvolto quella che erano le disposizioni del D.Lgs 56 del 2004, infatti qui la novità principale pone un accento sul reato di riciclaggio ai soli fini amministrativi (senza modificare il codice penale). Le modifiche vengono apportate in seno alla operati-vità stessa, che modifica la definizione del reato di riciclaggio, ampliandolo e rendendolo di fatto molto stringente.

Antonio Minervini è dottore commercialista in Napoli.




Modulo 1• Introduzione al decreto legislativo 231/07• Definizione di antiriciclaggio• Novità introdotte: l’adeguata verifica

Modulo 2• Approfondimento sull’adeguata verifica• Gli obblighi per i professionisti

Modulo 3• Approfondimento sugli obblighi dei professionisti• L’identificazione del titolare effettivo• Ipotesi operative



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relatore: antonio Sanges dottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti


Vengono spiegati i presupposti oggettivi e soggettivi di questa norma tanto bistrattata, ma che ora, sta portando soddisfazioni ai contribuenti che si sono adeguati a tale normativa, oltre a dare soddisfazioni in termini quantitativi e qualitativi alle società sportive in vista anche delle verifiche mirate a tali proble-matiche volute dalla agenzia delle entrate.

Antonio Sanges è dottore commercialista in Salerno.




Modulo 1 • La legislazione delle ASD (circolari, decreti, articoli)• Gli aspetti civilistici e fiscali• Riordino della disciplina tributaria degli enti non commerciali• Disposizioni per le ASD

Modulo 2 • Approfondimento sulle disposizioni delle ASD• Check list sullo statuto delle ASD• I regimi fiscali

Modulo 3 • approfondimento sui regimi fiscali• la manovra anticrisi (legge 02/09) e il modello EAS



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relatore: antonio Sanges, dottore commercialistadurata: 2 oremoduli: 4 da 30 minuti

alTa FOrMaZIONe: la dIFeSa del CONTrIbUeNTe

Vengono affrontate in questo videocorso tematiche inerenti la difesa del contribuente, anche alla luce del nuovo sistema di accertamento fiscale, trattando argomenti inerenti il redditometro, gli studi di set-tore, le indagini bancarie, l’abuso del diritto etc.Il contenuto si sofferma sui presupposti salienti che caratterizzano il rapporto tra fisco e contribuente, in un’ottica di tutela di quest’ultimo da parte dello Studio professionale cui egli si affida.Nel divenire del panorama in cui si contestualizza la difesa tecnica tributaria, si analizzano le concrete possibilità di tutela del contribuente davanti alle commissioni tributarie, con specifici riferimenti coordi-nati alla Costituzione, che vengono analizzati e contrapposti alle presunzioni del fisco.Completa il videocorso l’accenno a specifiche sentenze di Commissioni tributarie nel merito delle tema-tiche trattate.

Antonio Sanges è dottore commercialista in Salerno.


Crediti formativi: 2 con fruizione certificata


Modulo 1 • Il giusto prelievo secondo i principi di legalità, trasparenza, imparzialità• I numeri del contenzioso tributario• Lo statuto del contribuente• Il nuovo avviso di accertamento e riscossione delle imposte (p. prima)

Modulo 2 • Il nuovo avviso di accertamento e riscossione delle imposte (p. seconda)• Il nuovo redditometro (post L. 122/2010)• Il vecchio redditometro (ante L. 122/2010)• Considerazioni e confronti tra le due normative

Modulo 3 • Redditometro:• Fase del contraddittorio• Difesa del contribuente• Studi di settore:• Normativa di riferimento• Invito al contraddittorio• Fase del contraddittorio – Modello di memoria

alTa FOrMaZIONe: la dIFeSa del CONTrIbUeNTe

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• Difesa del contribuente• Accertamento bancario:• Il meccanismo• Il contraddittorio• La difesa del contribuente• Abuso del diritto:• Norme di riferimento• Pronunce a confronto• I casi - Sentenze pro-contribuente

Modulo 4 • Misure cautelari:• Norma di riferimento• Ipoteca e sequestro conservativo• Difesa del contribuente e memoria difensiva• Confisca per equivalente:• Norma di riferimento• Definizione• Applicazione ai reati tributari dichiarativi• Conclusioni



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relatore: ernesto gattodottore commercialistadurata: 1 oramoduli: 3 da 20 minuti


La cedolare secca è il primo tassello verso il federalismo fiscale con l’art. 3 del D.Lgs 23/2011 pubblicato sulla G.U. il 23 marzo 2011. Viene trattato l’argomento tra i primi in Italia in un momento caldo dell’anno nel quale saranno proprio i clienti a stimolare una riflessione ed una risposta immediata in tal senso. L’autore vuole qui dare una bussola per aiutare il professionista ad orientarsi nelle variabili nella scelta della cedolare secca per le varie attività dei vari clienti. La scelta, come sarà apprezzabile dal videocorso in oggetto, sarà vantaggiosa per molti ma non per tutti.

Ernesto Gatto è dottore commercialista in Palermo.




Modulo 1• Cedolare Secca sulle Associazioni: introduzione• Le aliquote e gli scaglioni di reddito

Modulo 2 • Requisiti soggettivi ed oggettivi della cedolare secca• I contratti soggetti alla cedolare secca• L’opzione al nuovo regime

Modulo 3 • L’opzione al nuovo regime: approfondimento• Vantaggi e svantaggi della cedolare secca• Le sanzioni


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alTa FOrMaZIONe: a.N.T.I. associazione Nazionale Tributaristi Italiani,Il FISCO Tra eUrOPa, FederalISMO e MUNICIPalISMO

relatori: Francesco Moschetti presidente dell’A.N.T.I.Salvatore Muleo docente presso l’Università della Calabrialorenzo del Federico docente presso l’Università di Pescaraandrea giovanardi docente presso l’Università di Trentodurata: 2 oremoduli: 4 da 30 minuti

alTa FOrMaZIONe: Il Fisco tra europa, Federalismo e Municipalismo.

Il contenuto presenta una dotta disamina sui cambiamenti in atto del nostro Ordinamento tributario statale, posto tra l'Ordinamento comunitario e quello di carattere locale. Non manca uno sguardo alle problematiche di recepimento di istituti disciplinati in ambito europeo.La corrispondenza dei principi generali che ispirano i diversi Ordinamenti viene analizzata sotto il profilo delle problematiche di compatibilità, ma non solo.La trattazione si articola in tre interventi di altrettanti illustri Relatori che affrontano la materia con profonda competenza ed originalità di esposizione.

Francesco Moschetti è presidente dell’A.N.T.I.

Salvatore Muleo è docente presso l’Università della Calabria, laureatosi a Padova, ha due lauree, in eco-nomia e giurisprudenza, con superamento dei relativi esami di stato.

Lorenzo del Federico è docente presso l’Università di Pescara, laureatosi a Bologna, è stato tra i primi ad occuparsi della giurisprudenza delle corti di giustizia di Lussemburgo e Strasburgo.

Andrea Giovanardi è docente presso l’Università di Trento, laureatosi alla Bocconi, è tra i massimi esperti in materia di federalismo fiscale ed è consulente della commissione parlamentare per l’attuazione del federalismo.




Modulo 1• Introduzione : analisi dei problemi derivanti dalla modifica dell’ordinamento tributario

Modulo 2 • L’Europa garanzie ed interesse fiscale nella giurisprudenza delle Corti Europee: garanzie e tutele a confronto

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Modulo 3• L’Europa garanzie ed interesse fiscale nella giurisprudenza delle Corti Europee: la Corte di Giustizia

Modulo 4 • Il federalismo fiscale nell’ordinamento tributario



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alTa FOrMaZIONe: aSSISTeNTe qUalIFICaTO Per glI STUdI PrOFeSSIONalI,CON CerTIFICaZIONe delle COMPeTeNZe

relatori:

andrea Cortellazzo, dottore commercialistaannalisa de vivo, dottore commercialistaandrea Fogarolo, dottore commercialistaMarina Manna, dottore commercialistaalessandro Ferrari, consulente aziendaleSimone Marzola, dottore in giurisprudenzaalfonso gargano, dottore commercialistaantonio Minervini, dottore commercialistaantonio Sanges, dottore commercialistaernesto gatto, dottore commercialistaFrancesco Moschetti, presidente dell'A.N.T.I.Salvatore Muleo, docente presso l'Università della Calabrialorenzo del Federico, docente presso l'Università di Pescaraandrea giovanardi, docente presso l'Università di Trento

durata: 21 oremoduli: 66

• gestione elettronica documentale e conservazione sostitutiva per lo studio professionale

• responsabilità delle imprese e modelli organizzativi per la prevenzione dei reati (d.lgs. 231/01)

• Continuità aziendale - Principio di revisione 570

• Il nuovo redditometro e il diritto tributario

• Tecniche di vendita per gli studi professionali

• Marketing di se stessi per i professionisti

• Mappe mentali di diritto penale e diritto processuale penale

• diritto privato

• diritto pubblico

• deontologia per gli studi professionali

• la normativa antiriciclaggio negli studi professionali

• La fiscalità delle aSd

• la difesa tecnica del contribuente

• la cedolare secca

• Il fisco tra europa, federalismo e municipalismo

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Il presente modulo va compilato in ogni sua parte e inviato alla segreteria organizzativa tramite e-mail a [email protected] o via fax al numero 049.9114000 allegando copia del bonifico bancario.

Titolo videocorso

Docente

€ l Crediti formativi n.

dati del partecipante

Cognome e Nome

Qualifica

Ruolo in Azienda

Luogo e data di nascita

C. F. o P.IVA

Æ da COMPleTare SIa IN CaSO dI adeSIONe a UN SINgOlO vIdeOCOrSO Che Per adeSIONI a PIù vIdeOCOrSI IN UN’UNICa SOlUZIONe

dati azienda / Organizzazione

Ragione Sociale

Indirizzo (Sede Legale)

CAP l Provincia

Indirizzo a cui inviare la fattura (solo se diverso dalla sede legale)

CAP Provincia

Partita IVA l Codice Fiscale

Persona da contattare

Telefono l Fax

e-mail

Numero dipendenti l Settore

Attività svolta

Modalità di pagamento della quota di iscrizione:

bonifico bancarioIBAN: IT 37 F 02008 62660 000101077748

Autorizza l'Istituto Nazionale Telematico al trattamento dati ai sensi della normativa vigente.

Desidera ricevere informazioni relative all’attività dell'Istituto medesimo Sì NO

Data ...........................................................................................

Firma ........................................................................................................

vIdeOCOrSI IN e-learNINg - SCheda dI adeSIONe

Æ da COMPleTare Per SegNalare l’aCqUISTO dI PIù vIdeOCOrSI IN UN’UNICa SOlUZIONe Per FrUIre deglI SCONTI PrevISTI. (vedI “agevOlaZIONI Per aCqUISTO dI vIdeOCOrSI a CarrellO”)

Æ allegare alla SCheda dI adeSIONe.

geSTIONe eleTTrONICa dOCUMeNTale e CONServaZIONe SOSTITUTIva Per lO STUdIO PrOFeSSIONale Relatore: Andrea Cortellazzo, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

reSPONSabIlITÀ delle IMPreSe e MOdellI OrgaNIZZaTIvI Per la PreveNZIONe deI reaTI (d.lgS. 231/01)Relatore: Annalisa De Vivo, dottore commercialista • Durata: 2 ore • Moduli: 3 da 40 minuti C.F. N. 2

CONTINUITÀ aZIeNdale - PrINCIPIO dI revISIONe 570Relatore: Andrea Fogarolo, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

Il NUOvO reddITOMeTrO e Il dIrITTO TrIbUTarIO Relatore: Marina Manna, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

TeCNIChe dI veNdITa Per glI STUdI PrOFeSSIONalI Relatore: Alessandro Ferrari, consulente aziendale • Durata: 2 ore • Moduli: 8 da 20 minuti C.F. N. 2

MarKeTINg dI Se STeSSI Per I PrOFeSSIONISTI Relatore: Alessandro Ferrari, consulente aziendale • Durata: 1 ora • Moduli: 5 da 20 minuti C.F. N. 1

alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI e MaPPe MeNTalI dI dIrITTO PeNale e dIrITTO PrOCeSSUale PeNale Relatore: Simone Marzola, dottore in giurisprudenza • Durata: 1 ora • Moduli: 7 da 15 minuti C.F. N. 1

alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI dI dIrITTO PrIvaTO Relatore: Simone Marzola, dottore in giurisprudenza • Durata: 2 ore • Moduli: 7 da 20 minuti C.F. N. 2

vIdeOCOrSI IN e-learNINg - SCheda dI adeSIONe a CarrellO

alTa FOrMaZIONe: SChede dI SINTeSI dI dIrITTO PUbblICO Relatore: Simone Marzola, dottore in giurisprudenza • Durata: 2 ore • Moduli: 7 da 20 minuti C.F. N. 2

alTa FOrMaZIONe: deONTOlOgIa Per glI STUdI PrOFeSSIONalIRelatore: Alfonso Gargano, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

alTa FOrMaZIONe: la NOrMaTIva aNTIrICIClaggIO NeglI STUdI PrOFeSSIONalIRelatore: Antonio Minervini, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

alTa FOrMaZIONe: la FISCalITÀ delle aSdRelatore: Antonio Sanges, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

alTa FOrMaZIONe: la dIFeSa TeCNICa del CONTrIbUeNTeRelatore: Antonio Sanges, dottore commercialista • Durata: 2 ore • Moduli: 4 da 30 minuti C.F. N. 2

alTa FOrMaZIONe: la CedOlare SeCCaRelatore: Ernesto Gatto, dottore commercialista • Durata: 1 ora • Moduli: 3 da 20 minuti C.F. N. 1

a.N.T.I. associazione Nazionale Tributaristi ItalianiIl FISCO Tra eUrOPa, FederalISMO e MUNICIPalISMORelatori: Francesco Moschetti, presidente dell’A.N.T.I.; Salvatore Muleo docente presso l’U-niversità della Calabria; Lorenzo del Federico docente presso l’Università di Pescara; Andrea Giovanardi docente presso l’Università di Trento • Durata: 2 ore • Moduli: 4 da 30 minuti C.F. N. 2

Modalità di pagamento della quota di iscrizione:

bonifico bancario IBAN: IT 37 F 02008 62660 000101077748

Autorizza l'Istituto Nazionale Telematico al trattamento dati ai sensi della normativa vigente.Desidera ricevere informazioni relative all’attività dell'Istituto medesimo Sì NO

Data ........................................................................................... Firma ........................................................................................................


OrarI

I videocorsi possono essere frequentati in qualsiasi momento della giornata.

qUOTe dI ISCrIZIONe

Le quote di iscrizione variano a seconda della durata dei videocorsi.Per maggiori informazioni visita il sito www.intshop.it o contatta la segreteria la numero: 049 9101545

MaTerIale dIdaTTICO e verIFICa delle COMPeTeNZe

Tutti i videocorsi sono forniti di materiale didattico e anche di quiz per la verifica delle competenze.

vISUalIZZaZIONe deI vIdeOCOrSI

I videocorsi, per dar luogo a crediti formativi certificati, devono essere visualizzati con il sistema I.CER. on line, il sistema di identificazione certa dell'allievo a distanza.

aCqUISTO TOKeNE' possibile l'acquisto anche del solo token biometrico per l'archiviazione di dati protetti.Consulta il sito: www.iceronline.it

ISCrIZIONI

Le iscrizioni ai videocorsi dovranno essere effettuate tramite il sito internet www.istitutonazionaletelema-tico.it oppure www.intshop.it

MOdalITÀ dI PagaMeNTO

Il pagamento della quota di iscrizione andrà effettuato tramite:

• bonifico bancario: IBAN IT 37 F 02008 62660 000101077748

• con sistema di pagamento PayPal tramite il sito www.intshop.it oppure www.istitutonazionaletelemati-co.it

la copia del versamento dovrà essere allegata al modulo di iscrizione.

aTTeSTaTI dI ParTeCIPaZIONe

Verranno rilasciati al termine di ogni attività formativa.

agevOlaZIONI Per aCqUISTO dI vIdeOCOrSI a CarrellO

Le aziende che, anche in una logica di programmazione, decidono di acquistare più videocorsi in un’unica soluzione, possono usufruire di particolari riduzioni al raggiungimento di determinate soglie di spesa.

acquisto di videocorsi per un ammontare complessivo di: l riduzione

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Gli interessati sono invitati a segnalare i videocorsi prescelti nella scheda di iscrizione o ad utilizzare il modulo on line presente nel sito www.istitutonazionaletelematico.it

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