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attiva degli alunni, attività di potenziamento e, soprattutto, un supporto per

l’inclusione dei bambini con certificazione di DSA.

☒ Didattica innovativa

Utilizzo del metodo Bortolato per l’analisi grammaticale e l’analisi logica.

Uso di materiale multimediale per approfondimenti e come alternative

metodologiche nella spiegazione di argomenti delle diverse materie.

☒ Didattica laboratoriale

Programmazione e gestione di progetti interdisciplinari, quali: progetto

accoglienza (attività interdisciplinari basate su uno sfondo integratore);

settimana della scienza (che ha coinvolto alunni dell’intero Istituto presso cui

ho svolto servizio negli ultimi anni, dalla classe prima primaria alla quinta

liceo, nell’ideazione, nella realizzazione e nell’esposizione di progetti inerenti

ad argomenti di natura scientifica); settimana della letteratura (lettura ed

analisi di un testo di narrativa per l’infanzia con il gruppo classe), progetto

biblioteca, progetto fotografico.

☒ Educazione ambientale

Ideazione e realizzazione di un progetto interdisciplinare sulla gestione dei

rifiuti, sviluppato attraverso attività relative agli ambiti di geografia, scienze,

arte e immagine, cittadinanza e costituzione. Predisposizione di un’uscita

didattica connessa al progetto.

☐ Insegnamento all'estero

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☐ Legalità e cittadinanza


☐ Pratica musicale


☐ Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti


☐ Socrates/Erasmus


☐ Tutor per alternanza scuola lavoro


☐ Altro


Area dell'accoglienza e dell'inclusione

☐ Aree a rischio e forte immigrazione

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☒ Bullismo

Partecipazione attiva al progetto di prevenzione al bullismo rivolto alle classi

quarte e quinte della Scuola Primaria dell’Istituto presso cui ho svolto servizio

negli ultimi anni.

☐ Disagio


☐ Dispersione


☐ Educazione degli adulti

☒ Inclusione

Stesura di P.D.P. per bambini certificati D.S.A e collaborazione con gli

specialisti e l’insegnante di sostegno nella stesura dei P.E.I. per bambini affetti da

disabilità. Gestione di colloqui con le famiglie e con gli specialisti aventi in carico i

bambini con P.D.P e P.E.I.; preparazione di materiale differenziato ed utilizzo di

metodologie individualizzate per alunni con certificazione.

Monitoraggio delle situazioni di bambini con B.E.S. in collaborazione con gli

psicologi del Centro Cospes di Arese, operanti all’interno dell’Istituto presso cui ho

svolto servizio negli ultimi anni.

☐ Sezioni carcerarie


☐ Sezioni ospedaliere

☐ Altro

Area organizzativa e progettuale

☐ Animatore digitale


☒ Attività in collaborazione con musei e istituti culturali

Reperimento di informazioni e mantenimento dei contatti con i responsabili di

musei, teatri e fattorie didattiche del territorio, presso i quali sono state effettuate

uscite formativo-didattiche.

☐ Collaboratore del DS


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☒ Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento

Referente della Scuola Primaria per l’area antropologica nel percorso

annuale di formazione volto alla stesura di un curriculum verticale.

☐ Progettazione per bandi (Miur, europei, 440...)

☐ Referente per alternanza scuola lavoro


☐ Referente per progetti di reti di scuole

☐ Referente/coordinatore inclusione/disagio


☐ Referente/coordinatore orientamento


☐ Referente/coordinatore valutazione


☐ Tutor tirocinanti/neoassunti


☐ Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione


☐ Altro

TITOLI DI STUDIO, CULTURALI E CERTIFICAZIONI

☒ Affini alla classe di concorso

Diploma psico-pedagogico conseguito in data 02/07/2002 presso l’Istituto

Maria Immacolata di Gorgonzola (Mi) con votazione 100/100.

☐ Certificazione linguistica B2 o superiore


☐ Certificazioni informatiche


☐ Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero

☐ Italiano L2

☐ Percorso universitario specializzazione sostegno


☐ Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi

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☒ Ulteriore laurea

Laurea Magistrale in Psicologia, indirizzo “Sviluppo e tutela dell’infanzia”

conseguita in data 24/09/2008 presso l’Università Cattolica di Milano con votazione

110/110.

☐ Ulteriori titoli coerenti con l’insegnamento


ATTIVITÀ FORMATIVE di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati

o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali di formazione

☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)


☐ Didattico-metodologica o disciplinare trasversale


☒ Inclusione

Master di primo livello in Disturbi Specifici dell’Apprendimento conseguito nell’anno

2011 presso l’Istituto Galton (Roma)

☐ Nuove tecnologie

☐ Altro

Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare

Master di primo livello in Psicologia Scolastica conseguito nell’anno 2011 presso

l’Istituto Galton (Roma)

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Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo

quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse

modalità di cui all’art. 4 commi 15 e 16 dell’O.M. dell’8 aprile 2016.

Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30

giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.

DATA: 03/08/2017

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