EDIC e ASSOCIAZIONI - LEZIONE 4: ESPLORARECome sviluppare il percorso didattico

Indice

Organizzazione Calendario e deadlineAssegnazione premio: regolamento e scadenze

DidatticaObiettivi e ContenutiScaletta e uso piattaforma ASOC in classeCome prepararsiStrumenti per la comunicazione

1. Organizzazione

Schema degli step

1

Progettare

2 3 4 5 6

Progettare

Analizzare

EsplorareMonitora il progetto scelto, parla con i responsabili, fai un report

Raccontare

Coinvolgere

Progettare: primo step del percorso didattico

AVANZAMENTOI docenti verificano l’esecuzione dei compiti a casa e si assicurano che gli studenti compilino in tempo il report di lezione

Calendario e deadline

1 WEBINARI contenuti della lezione vengono illustrati durante il webinar, tramite la condivisione della scaletta e la spiegazione degli step.

3

2 LEZIONI IN CLASSEI docenti sviluppano la lezione in classe seguendo la scaletta, sviluppando gli esercizi e assegnando i compiti a casa (homework)

Ogni step è costituito da tre momenti di sviluppo

Calendario e deadline

Lezione o Step Webinar Deadline

LEZIONE 1 18 NOVEMBRE 18 DICEMBRE

LEZIONE 2 8 GENNAIO 2 FEBBRAIO

LEZIONE 3 5 FEBBRAIO 2 MARZO

LEZIONE 4 9 MARZO 4 APRILELEZIONE 5 16 MARZO 22 APRILE

EVENTO FINALE (ANNUNCIO VINCITORE)

9 MAGGIO

PREMIAZIONE E VIAGGIO 24-30 MAGGIO

Assegnazione premio: scadenza

SCADENZA FINALE PROGETTO:22 APRILE 2015

Assegnazione premio: regolamento

Il viaggio viene offerto alla classe che avrà realizzato entro il 22 Aprile 2015 il project work che sarà ritenuto migliore da una apposita commissione giudicatrice composta da rappresentanti dell’iniziativa OpenCoesione, del MIUR e della Rappresentanza in Italia della Commissione Europea. La data indicata è da considerarsi non prorogabile e la consegna entro la scadenza è da considerarsi requisito indispensabile per la partecipazione al concorso.

> SCADENZA FINALE: 22 APRILE 2015

Assegnazione premio: regolamento

Le scuole selezionate per partecipare all'iniziativa "A Scuola di OpenCoesione" partecipano all’assegnazione di un premio: il migliore progetto realizzato dalle classi coinvolte nell’anno scolastico 2015-2016 vincerà un viaggio di istruzione di due giorni a Bruxelles, finanziato dalla Rappresentanza in Italia della Commissione Europea, con visite presso le principali istituzioni europee.

> IL PREMIO: VIAGGIO A BRUXELLES

Assegnazione premio: regolamento

Il viaggio premio sarà organizzato nei giorni 26 e 27 Maggio 2016 e includerà, oltre alla visita dei luoghi delle istituzioni europee e della città di Bruxelles, incontri con rappresentanti della Commissione dedicati ad approfondire sia l'assetto delle istituzioni comunitarie, sia programmi e opportunità di finanziamento per i territori dell’Unione, in particolare per i giovani (come ad esempio, Erasmus+, Servizio Volontario Europeo, ecc.).

> LE DATE DEL VIAGGIO

2. Didattica

1. Esplorare: gli obiettivi

Punto di partenzaPROGETT

OLezione 1

DOSSIERLezione 2

DATILezione 3

MONITORAGGIO CIVICO

● VERIFICARE SUL CAMPO L’AVANZAMENTO DEL PROGETTO SCELTO

● STRUTTURARE I DATI CHE AVETE TROVATO TRAMITE MONITHON.IT

● METTERE A DISPOSIZIONE DI TUTTI LA VOSTRA RICERCA PUBBLICANDO IL REPORT SU MONITHON.IT

2. Esplorare: attività

MONITORAGGIO

IN 3 STEP

Lezione in classe

Scrittura report di monitoraggio + report di lezione

Visita di monitoraggio

REPORT DI MONITORAGGIOGli studenti scrivono un resoconto della visita di monitoraggio, che raccolga immagini, interviste e risposte ai quesiti previsti, aggiungendo la propria opinione e le proposte su quanto verificato

VISITA DI MONITORAGGIOGli studenti vanno sul campo, raccolgono materiale multimediale e dati primari, scoprono il più possibile sul progetto monitorato

4. Esplorare: attività

1 LEZIONE IN CLASSE: C0S’E’ IL MONITORAGGIO CIVICOGli studenti studiano i principali esempi di monitoraggio, imparano a organizzare e pianificare una visita, si organizzano e si dividono i compiti

3

2

Scaletta: gli step della lezione

3

2

VISITA DI MONITORAGGIO!(L’attività si svolge fuori dalla scuola)

Organizzazione della visita con individuazione dei soggetti da intervistare, dei luoghi da visitare, delle informazioni da chiedere

Cos'è il monitoraggio civico: quali sono i principali esempi, esempi e testimonianze, come si organizza una visita di monitoraggio civico.

1 Punto della situazione: ripartire dal Dossier di Ricerca realizzato e dai dati individuati. Il Project Manager illustra alla classe i risultati raggiunti

5

4

Realizzazione degli Homework: scrivi il report di monitoraggio + report di lezione

Scaletta: svolgere la lezione

Dalla scaletta al sito: ecco la pagina della lezione

Esplorare: la pagina “Lezione”

Nella pagina “Esplorare” istruzioni e materiali necessario per la lezione.● Segui la scaletta● Scarica i materiali da

stampare e distribuire ● Organizza la visita

insieme agli studenti● Assegna i compiti per

casa (homework)

Le video-pillole

Per sviluppare il percorso didattico nella pagina lezioni sono presenti video-pillole, ordinate in base agli step della scaletta. ● Guarda le video-pillole

didattiche quando la scaletta lo prevede.

● Invita gli alunni a rivederle anche a casa

Esplorare: il Forum

Ogni pagina lezione include un Forum. Poni qui i tuoi dubbi sulla didattica, fai domande, chiedi info e spiegazioni● Per raggiungere il Forum, segui il link sulla pagina “Lezione”● Usalo: è il modo migliore e più rapido per avere supporto

Esplorare: rivedere i Webinar

Le registrazioni dei Webinar e le slide dimostrative sono disponibili online su www.ascuoladiopencoesione.it/webinar

3. Protagonisti: EDIC e ASSOCIAZIONI

Esplorare: cosa fanno i docenti

● Fissano la data della quarta lezione● Fissano la data della visita di monitoraggio● Chiedono aiuto a

Europe Directe associazioni Amici di ASOCper organizzare lavisita e contattarei responsabili di progetto

Esplorare: cosa fanno EDIC e ASSOCIAZIONI

● Aiutano le scuole nel contatto con le istituzioni e nell'organizzazione della visita in modo che sia fatta in tempi brevi, magari fissando già la data subito, anche se non hanno fatto la Lezione 4

● Accompagnano gli studenti durante la visita, supportandoli nel contatto con altri esperti del tema di riferimento da intervistare o incontrare.

● Comunicare con il team ASOC via mail:ascuoladiopencoesione@dps.gov.it

● Novità sulle attività del progetto su Facebookwww.facebook.com/ascuoladioc

● Iscriversi al gruppo “Asoc Community” www.facebook.com/groups/388083824689648/

● Seguire il profilo Asoc su Twitter @ascuoladioc● Consultare il vademecum strumenti comunicazione● Partecipare attivamente al forum online

Gli strumenti per la comunicazione

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